[經(jīng)典]中班教案3篇

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一封全班幼兒認(rèn)識(shí)的客人給幼兒的信。

　　小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動(dòng)物的頭飾，信箱、郵戳等。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　愿意主動(dòng)與人交往并表達(dá)情感。

　　了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的.工作及其與人們的關(guān)系。

　　活動(dòng)過程

　　一、讀信，引發(fā)幼兒對(duì)信的興趣。

　　1．出示信。

　　教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、

　　2．念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。

　　教師：這封信里說了什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解信件傳遞的全過程。

　　1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。

　　教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的？

　　2．小結(jié)。、

　　三、角色游戲"寄信"

　　1．講解游戲的玩法。

　　教師：老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信，小朋友在信上畫上收信小動(dòng)物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。

　　2．幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物，開始游戲。

　　3．請(qǐng)一個(gè)幼兒演示整個(gè)過程。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)——小動(dòng)物找家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解各種動(dòng)物的家。

　　2、感受家的`溫暖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　益智區(qū)：有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。

　　表演區(qū)：投放小動(dòng)物頭飾。

　　手工區(qū)：投放制作家的各種材料（蠟筆、畫紙等。）

　　活動(dòng)過程：

　　一、 出示各種動(dòng)物圖片

　　看這些動(dòng)物是誰呢？你們認(rèn)識(shí)嗎？來看看他們住在哪里？

　　二、出示轉(zhuǎn)盤看一看圖片上的是誰的家

　　三、介紹區(qū)角材料，提出活動(dòng)要求

　　益智區(qū)：有關(guān)介紹小動(dòng)物生活習(xí)性的圖書。

　　表演區(qū)：投放小動(dòng)物頭飾。

　　手工區(qū)：投放制作家的各種材料（蠟筆、畫紙等。）

　　請(qǐng)你們看一看這些新玩具可以怎么玩呢？

　　四、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)，收拾整理玩具

　　六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙。

　　2、體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　可樂瓶布置成“小樹林” 固定一跟離地30厘米的繩子成“柵欄”

　　雞媽媽頭飾一個(gè) 老鷹頭飾四個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成一個(gè)大圓圈。（邊走圓圈

　　邊做一些高人走、矮人走等模仿動(dòng)作）切段分隊(duì)走成六路縱隊(duì)。

　　2、模仿動(dòng)作：帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌，邊做模仿動(dòng)作“小鳥醒來了，站在枝頭喳喳叫；小貓醒來了，摸摸胡須喵喵喵；大象醒來了 ，甩甩鼻子身體搖；小兔醒來了，高高興興跳呀跳�！�

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入游戲

　　1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰來了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來扮演小雞，排著隊(duì)跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）

　　2、小雞練本領(lǐng)

　　（介紹場地布置）小雞，請(qǐng)看前面就快到小樹林了，我們要跨過“柵欄”，繞過“小樹林”。先看看“媽媽”是怎樣越過這里的。（教師示范跨跳動(dòng)作及靈活繞過障礙物）小雞們?cè)竭^這里時(shí)一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹。

　　組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的不正確動(dòng)作。

　　（二）游戲：小雞快跑

　　1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過小樹林，雞媽媽聽說有幾只老鷹要從這里飛過，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當(dāng)聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)時(shí)，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住了。

　　2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過障礙躲藏的動(dòng)作。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)。這時(shí)扮演老鷹的幼兒可做飛的動(dòng)作出來捉小雞，小雞要想辦法越過小樹林躲起來。

　　當(dāng)老鷹捉到2——3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對(duì)換角色游戲重新開始。

　　三 結(jié)束部分

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹

　　的本領(lǐng)，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運(yùn)動(dòng)吧！

　　2、好的，現(xiàn)在我們排好隊(duì)回家休息吧�。◣ьI(lǐng)幼兒排好隊(duì)學(xué)小雞走的'動(dòng)作回教室）

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

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