小班教案錦集[6篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2．學習用正確的方法洗水果。

　　活動準備：

　　1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

　　2．布袋、人手一只小盆。

　　過程：

　　1、游戲：摸摸是什么?

　　將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

　　提問：你摸到的是什么?

　　2、討論：吃水果的好處。

　　知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

　　3、給水果寶寶洗個澡。

　　幼兒觀察水果表面。

　　了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

　　教師和幼兒共同洗水果。

　　洗的`時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

　　活動建議：

　　1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

　　2、與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

　　活動評價：

　　對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、樂于傾聽，愿意在同伴面前大膽地說話。

　　2、能通過游戲的方式對散文的畫面、情景進行想象猜測。

　　3、欣賞散文，感受散文中有趣的語言。

　　活動準備

　　1、背景圖：花園。（將插在背景圖中）

　　2、圖片公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃

　　3、輕音樂

　　活動過程

　　1、教師出示背景圖，引導幼兒觀察、猜測。

　�。�1）教師根據(jù)幼兒對畫面的觀察理解，引導幼兒講述。

　　提問：這是什么地方？這兒有什么？

　　小結(jié)：花園里有——藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。

　　（2）教師（拉動公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃），引導幼兒進行有趣的猜測：這兒有……？

　　2、結(jié)合背景欣賞散文，感受散文畫面中“部分形象”，學習猜測。

　　3、幼兒完整欣賞散文；理解猜測。

　　4、游戲“躲貓貓”，親自體驗猜測。

　　游戲玩法：幼兒帶頭飾躲起來，教師找到后，幼兒練習用短句回答。

　　附散文：

　　花園里

　　花園里，真美呀。有藍藍的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的.樹。

　　咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀。

　　咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀。

　　咦，這兒有棵樹！噢，不是樹，是梅花鹿頭上的角呀。

　　咦，這兒有把草！噢，不是草，是娃娃頭上的頭發(fā)呀。

　　小動物們和娃娃一起到花園里玩，

　　大家玩的真開心呀。

小班教案 篇3

　　教材分析：

　　本課是一節(jié)“設計.應用”領域的課程，旨在使學生通過本課的學習了解藝術設計與生活應用的密切聯(lián)系，認識到設計要以人為本的原則。

　　教學目標：

　　知識目標：了解牙刷的設計理念，設計的牙刷要美觀與實用相結(jié)合。

　　能力目標：學會觀察和分析牙刷各部分的特點和功能，學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的牙刷。

　　情感目標：養(yǎng)成關注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。

　　教學重點：

　　觀察分析牙刷各部分的設計意圖，；了解形象與功能之間的關系，運用簡單設計圖的.畫法設計一個自己的牙刷。

　　教學難點：

　　運用設計理念，設計出既美觀又實用的牙刷。

　　教學過程：

　　一．導入：

　　1．謎語導入，激發(fā)學生對牙刷的興趣。

　　師：上課前，先請同學們來猜一個謎語，打一樣生活用品。

　　一群胡子兵，當了牙醫(yī)師，

　　每天都要來巡查，消滅細菌講衛(wèi)生。

　　生：牙刷。

　　2．出示課題《我的牙刷》。

　　二．新授

　　1.回憶再現(xiàn)平時刷牙的情境，糾正刷牙方式。

　　師：我們每天都要刷牙，早晚兩次，保證口腔清潔衛(wèi)生，那我們同學平時是怎樣刷牙的？ 學生回答、模仿，教師給予糾正，強調(diào)刷牙的正確姿勢。

　　2.認識牙刷的結(jié)構。

　　刷頭、刷頸、刷柄。

　　3．游戲――找不同，每通過一關教師便“獎勵”學生一些關于牙刷的小知識。 ①刷頭：硬、軟毛；平直型；前部凸出；波浪行；圓形??

　�、谒㈩i：彎曲、直平、折疊??

　　③刷柄：凹凸型、圓柱體、橡膠型??

　　4.打開書本，引導學生看書中的作品是如何設計的，回答問題，進一步鞏固學到的觀察和分析方法，并了解設計圖的畫法。

　　5.教師講解設計的步驟和要注意的地方。

　�、俳Y(jié)構：圖紙設計飽滿，設計物要舒適。

　　②年齡：符合大人和小孩的不同需要，考慮尺寸大小。

　　③性別：符合男士和女士的性別特點，選擇顏色和造型。

　�、懿馁|(zhì)：符合大人和小孩的需求，柔軟、環(huán)保、綠色。

　　6.請學生說一說自己想設計怎樣的牙刷，教師給予啟發(fā)和肯定。

　　三．學生作業(yè)。

　　1.要求：為自己設計一款既實用又美觀的牙刷。

　　2.學生作畫，教師巡回輔導個別有困難的學生，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出糾正。

　　四．展評

　　1.開展新品設計發(fā)布會，教師邀請或?qū)W生自愿介紹自己設計的產(chǎn)品，講解設計意圖，其他學生給予投票，評選出最受歡迎獎和最佳創(chuàng)意獎。

　　2.教師歸納總結(jié)。

　　板書：

　　第9課我的牙刷

　　結(jié)構：刷頭、刷頸、刷柄

　　注意：結(jié)構(舒適)

　　年齡（尺寸）

　　性別（造型、顏色）

　　材質(zhì)（綠色）

小班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、通過創(chuàng)設雨天情境和講述故事，讓幼兒了解朋友之間要互相幫助，知道愛幫助人、關心他人才會受到大家的喜歡，并體會幫助他人的快樂。

　　2、通過愛心小天使版塊，讓幼兒學會堅持做一個愛幫助他人的好孩子，培養(yǎng)關心他人、幫助他人的好品質(zhì)。

　　【活動準備】

　　1、7塊大地墊。

　　2、雨聲音樂。

　　3、音樂：好朋友

　　4、雨天的背景圖一張。

　　5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一�。﹫D片

　　6、“愛心小天使”版塊。

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設情景，聽著雨聲進教室。

　　今天王老師帶小朋友出來游玩嘍!（放雨聲）下雨啦，下雨啦！怎么辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎么辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小朋友沒有擋雨的墊子怎么辦？（互相幫助）謝謝你幫助了我�。ㄎ覀円獙�幫助你的人說聲謝謝）我們一起到椅子那里休息一下。

　　雨停了，我們把擋雨的墊子送回家。剛才我們有些小朋友沒有擋雨墊子，是誰幫助了你？你幫助了別人心里感覺怎么樣？（開心）我剛才也幫助了***，他對我說了聲謝謝，我心里真開心，就像冬天的太陽照在身上的感覺，心里暖烘烘的。

　　二、教師講述故事

　　1、教師分段講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　王老師給你們講個關于雨傘的故事吧。（講述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）

　　師：小貓會借雨傘給小狗嗎？（幼兒進行猜測）

　　（繼續(xù)講述故事至小青蛙說“我只看看您的`雨傘行嗎？”）

　　師：小貓會給小青蛙看漂亮雨傘嗎？（幼兒進行猜測）

　　師：小動物向小貓借雨傘，它都說不借，你們喜歡這個小貓嗎？為什么？

　　幼：不喜歡，因為它都不借雨傘給別人。

　�。ɡ^續(xù)講述故事至大雨點兒不停地敲打著小青蛙）

　　師：小青蛙的身體被淋濕了，你說這時候向小貓借雨傘，它會借嗎？（幼兒進行猜測）

　�。ɡ^續(xù)講述故事至最后）

　　師：小貓的雨傘有沒有借給小動物們呢？幼：有

　　師：你們現(xiàn)在喜歡小貓嗎？為什么？

　　幼：喜歡，因為小貓借雨傘給小動物了，幫助了別人。

　　2、教師完整講述故事一次。

　　師：小貓把雨傘借給了小動物，他的心里感覺怎么樣？幼：開心、高興。

　　師小結(jié)：小貓現(xiàn)在能關心別人、幫助別人了，所以大家都喜歡它。它幫助了別人，心里感覺暖烘烘的。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察,了解粽葉的基本特征并初步感知粽葉的用途。

　　2、通過觀看視頻引導幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗端午節(jié)的風俗。

　　3、鼓勵幼兒與同伴交流，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、粽子、粽葉若干

　　2、有關介紹（1）粽葉的短片，（2）我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的風俗

　　3、記錄表

　　操作（用小手表示）

　　活動過程：

　　一、出示“粽子”，引出話題。

　　師：“孩子們，今天是老師帶來了一種葉子，看看你們在哪里見過它的？它叫什么名字？”（粽葉）

　　教師小結(jié)：原來我們的媽媽、奶奶用它來做成粽子，這種葉子的名字叫粽葉。

　　二、認識粽葉。

　�。ㄒ唬┯^察粽葉，了解粽葉的特征以及生長環(huán)境。

　　1．師：“瞧，在你們的紅色籮筐里就有許多粽葉，呆會請你們?nèi)タ匆豢�、摸一摸，和你的朋友說一說粽葉是什么顏色、什么形狀、看上去像什么，摸上去有什么感覺，你還可以聞看有什么味道�！�

　　2幼兒觀察討論。

　　3．師：“誰來說說你看到的粽葉是什么樣的？”（幼兒回答、教師記錄）

　　4．小結(jié)：“原來粽葉是綠色、葉子長長的、寬寬的，摸上去很光滑，看上去像……，而且還有一陣清香呢。”

　�。ǘ�）幼兒觀看視頻①，了解粽葉的生長環(huán)境。

　　1師：“粽葉也有自己的家，那它的家在哪里呢？現(xiàn)在就讓我們跟粽葉到它家去看看吧！”（教師播放片段：粽葉的`介紹以及生長環(huán)境）

　　2、提問：你聽到了什么？

　　3、小結(jié)：“哦，原來粽葉是喜歡呆在潮濕的地方，比如林間、山中，有水的地方都是他的家�！�

　　（三）幼兒觀看視頻②，初步感知粽葉的用途。

　　1、師：“那你們誰知道這粽葉有什么用？”（幼兒說）

　　2、教師播放視頻②，幼兒觀看感知粽葉的用途

　　提問：剛才這小小的粽葉介紹了哪些本領？

　　3、小結(jié)：“原來粽葉的本領很大，可以包裝食品還能搭配菜肴等。是一個健康的綠色食品。特別是每年的農(nóng)歷5月初五，也就是人們常說的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的那天家家戶戶都會用這粽葉包各種形狀、味道的粽子。包粽子、吃粽子也就成了端午節(jié)的一種民間風俗�！�

　　三、延伸

　　1師：“那孩子們,你們都吃過哪些不同味道、形狀的粽子？

　　2、師：“那你們想自己來動手包粽子呢？（想）好，那下次我們就一起來試著學包粽子好嗎？

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、感知欣賞黑夜中的景色，激發(fā)幼兒關注黑夜的興趣。

　　2、嘗試運用新材料表現(xiàn)畫面。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動材料：

　　各種粗細長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙若干

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，欣賞上海的夜景。

　　教師：

　　1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么？

　　2、這些是白天的景色還是晚上的？為什么？

　　3、教師總結(jié)：原來黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經(jīng)把它畫下來了。

　　二、介紹活動材料，操作規(guī)則

　　1、教師：

　�。�1）我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？

　　（2）你們知道老師是用什么材料畫的嗎？

　　2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。

　　讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當什么？

　�。ㄓ衩仔菊荷项伭县Q起來印成了高樓大廈；玉米芯橫過來印變成了汽車）

　　3、提出使用顏料的`方法

　　三、幼兒操作，教師巡視、指導幼兒

　　1、知道能力差的幼兒正確使用新材料

　　2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹

　　四、分享交流

　　反思：

　　運用新材料———玉米芯進行創(chuàng)意美勞。結(jié)合主題白天和黑夜設計了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn)，因為除了拓印外，孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。

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