大班教案匯編[6篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼拇蟀嘟贪7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標:
1、理解詩歌的內容,會完整地朗誦詩歌;
2、了解軍隊的三種軍種:海軍、陸軍、空軍;
3、對軍隊產生初步的興趣和向往。
活動準備:海、陸、空三軍的服裝和武器圖片,或照片。
活動過程:
一、以談話的方式導題,引起幼兒活動的興趣。
1、老師提問:
。1)你們知道什么叫總司令嗎?
。2)你知道解放軍有哪幾種軍種嗎?(海軍、陸軍、空軍)
2、師:“今天老師給小朋友帶來了一首關于解放軍的詩歌,請小朋友一起來欣賞!
二、幼兒欣賞詩歌,初步了解詩歌內容。
1、老師朗誦詩歌
2、提問:“詩歌的名字是什么?詩歌里說到了哪幾種軍種?
3、老師有表情地再一次朗誦詩歌,邊念邊出示相應的圖片。
4、提問:“小鳥哪去了?小貓、小魚呢?小鳥坐了什么?小貓、小魚呢?(要求幼兒用詩歌里的語句回答)
三、幼兒學習詩歌。
1、師幼對念
2、請幼兒根據(jù)圖片提示完整念。
3、請個別幼兒在集體前朗誦。
四、教師。
向幼兒簡單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。
活動內容:歌曲――小海軍
活動目標:
1、能雄壯有力地演唱進行曲,學會無伴奏獨立演唱;
2、會體驗小海軍的各種情境,用不同的音量演唱歌曲;
3、向往做一名解放軍,產生強烈的參與意識。
活動準備:
1、海軍圖片;
2、海軍帽一頂。
活動過程:
一、師幼問好。
二、練聲:《這是小兵》
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞,并且要注意音準。
三、學唱新歌。
1、導入:
教師出示海軍帽,提問:“小朋友,你們看這是誰戴的帽子呀?要是戴上這頂帽子就象誰了呢?(小海軍)”“今天我們就來學一首小海軍的歌”
2、老師范唱,然后根據(jù)歌曲內容提出問題。
3、教師帶領幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學唱:
。1)全體幼兒輕輕跟唱。
。2)分組唱:要求聲音雄壯有力。
。3)分男女小朋友唱:不給音樂伴奏,根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
活動內容:參觀部隊
活動目標:
1、通過參觀部隊,深入了解軍人井井有條的生活、嚴明的紀律,愿意向軍人學習;
2、通過觀看解放軍的操練,了解軍人訓練的刻苦,體驗軍人紀律的嚴明,對解放軍產生敬佩之請;
3、樂意與解放軍接近,能大膽地提己想知道的問題,向往軍旅生活。
活動準備:
1、與部隊聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓等一系列活動。
2、幼兒每人準備一份禮物。
活動過程:
一、出發(fā)前的準備工作:
1、喝水上廁所,帶好自己的禮物。
2、提出參觀問題:
(1)軍營中的環(huán)境是怎么樣的?
。2)解放軍叔叔是怎樣操練的?
。3)你最想向解放軍叔叔問些什么?學些什么?
3、提出參觀要求:
。1)跟好隊伍,不掉隊、不離隊。
。2)參觀時聲音輕輕地,不大聲喧嘩,看見解放軍要有禮貌地打招呼。
(3)垃圾不亂丟,仍進垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊。
在參觀過程中教師引導幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間,訓練過程,從而感受解放軍叔叔嚴明的紀律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問題進行交流。
活動內容:談話――學做解放軍
活動目標:
1、鼓勵幼兒都來學做解放軍;
2、感受解放軍的英勇,產生敬佩之情;
活動準備:迷彩服一套。
活動過程:
一、導入
1、出示迷彩服,引起幼兒興趣。
2、老師提問:
(1)上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀?
(2)你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領呢?
。3)他們?yōu)槭裁磿羞@么多的本領呢?
3、教師
解放軍叔叔每天刻苦訓練,不怕苦、不怕難,所以他們才會有這么多的本領。
二、激發(fā)幼兒向解放軍學習的情感。
1、你想學解放軍叔叔的'本領嗎?
2、如果你是解放軍,你會怎么做呢?
3、幼兒小組討論后回答。
三、教師
我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累,認真學、專心練,才能學到真正的本領。
活動內容:實踐活動――小小軍營
活動一:開營儀式
活動目標:
1、感受軍人的颯爽英姿,能積極地投入活動;
2、產生向往軍營活動的熱情。
活動準備:
1、各班取好自己連的名字,選好接旗手。
2、邀請解放軍上午8:30到園。
3、全體幼兒穿好迷彩服。
4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。
活動過程:
1、引入主題,表演節(jié)目
“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄,是爭相學習的榜樣,綠色軍營更是我們小朋友所憧憬和向往的地方,上次,我們一起走進了綠色軍營,參觀了部隊,看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿,整齊的步伐,甚至是一次威嚴的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個好消息,今天,我們把解放軍叔叔請來了,他們要到幼兒園來教你們學本領,小朋友們一周的小小軍營活動即將開始啦。讓我們用最動聽的歌曲來歡迎他們吧。(幼兒齊唱歌曲《小海軍》)。
2、認識各連的教官
“下面我們就先來認識一下三位教官,那請他們一下吧。”(解放軍在前面一字排開,依次,主持人引導幼兒向解放軍叔叔打招呼。)
3、分清自己的連隊。
“認識了解放軍叔叔,接下來我們向他們介紹一下我們的連隊,好不好?下面就請你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊的名字好不好?”(大一壯壯連,大二聰聰連,大三棒棒連)
我們三個連合起來好孩子團就成立了。
(玩一個小游戲活躍氣氛),主持人分別喊各個連的名字,喊到哪個連哪個連整齊響亮的回答:到!
4、授旗儀式
“現(xiàn)在,請解放軍叔叔為我們每個連隊授旗!
。總班派一代表上來,一字排開,和解放軍面對面站好。)
“授旗儀式現(xiàn)在開始!
。ㄒ魳讽懫,鼓隊敲鼓,進行授旗儀式)。
5、結束部分
“從現(xiàn)在開始,我們每個班就成為了一個連隊,我們每個小朋友成為真正的小解放軍了。接下來的一個星期,我們將和解放軍叔叔一起練習各種本領,我相信,小朋友一定會像解放軍叔叔一樣,不怕困難,艱苦訓練。學會以后,我們一起把你們學到的新本領展示給老師和爸爸媽媽看看,相信我們小朋友每個人都會表現(xiàn)的最好!
活動二:學習軍體拳(8節(jié))
活動目標:
1、學習軍人不怕苦、不怕累的;
2、認真傾聽口令,動作整齊、到位。
活動準備:幼兒每人一套迷彩服,連旗。
活動過程:有解放軍教授軍體拳
活動三:學軍歌――我是一個兵
活動目標:
1、感受軍人的生活是豐富多彩的,而且做軍人能學會很多本事;2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄;3、學會軍歌,能不怕苦、不怕累,愿意參加軍營活動。
活動準備:磁帶、錄音機。
活動過程:有解放軍教授歌曲
活動四:了解現(xiàn)代軍用武器
活動目標:
1、認識幾種常見現(xiàn)代軍用武器,了解其用途;
2、對軍人產生敬佩,對軍隊有向往之情;
3、拓展自己的知識面,愿意接受新鮮事物。
活動準備:收集有關軍隊、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料;布置軍隊武器圖片模型展覽會。
活動過程:有解放軍組織活動。
大班教案 篇2
目標:
1、在觀察樹葉形狀的基礎上學會描畫出樹葉的輪廓。
2、能大膽想象,創(chuàng)造出各種會跳舞的樹葉娃娃。
3、能積極主動地參與活動,體驗參與活動帶來的樂趣。
準備:
1、各種形狀、大小不一的樹葉。
2、勾線筆、彩色紙。
3、音樂。
過程:
一、聽音樂,體驗秋天樹葉的飛舞。
1、師:秋天到了,秋風一吹,小樹葉會怎么樣?
(請個別幼兒表演)
2、音樂游戲“會跳舞的樹葉娃娃”。
二、學習描畫樹葉的輪廓,表現(xiàn)出會跳舞的樹葉娃娃。
1、師:剛剛小樹葉們跳的舞蹈可真美。我們的x老師把你們優(yōu)美的舞姿都拍下來了。我們一起來看一看。
2、教師指導幼兒描畫樹葉輪廓,表現(xiàn)出會跳舞的'樹葉娃娃。
三、提出要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導。
師:會跳舞的樹葉娃娃制作完成了,你們也想試試嗎?那就請你們選擇自己喜歡的樹葉、喜歡的顏色,創(chuàng)造出各種會跳舞的樹葉娃娃吧。可以多選擇幾片樹葉,畫出各種不同表情、不同動作的樹葉娃娃哦。
四、展示作品,互相交流。
師:小朋友們創(chuàng)作的樹葉娃娃真好看,讓我們把這些會跳舞的樹葉娃娃展示給大樹媽媽看吧!
大班教案 篇3
活動背景:
大班的孩子,應該可以養(yǎng)成思辨習慣和能力了。
以下這兩個活動都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中,通過議論,來養(yǎng)成積極思維的習慣,逐漸體會求異與思辨的樂趣。這對良好學習態(tài)度的養(yǎng)成,有直接作用。
內容與要求:
通過對周圍事物變化的了解,培養(yǎng)探索世界的.興趣。
活動準備:
。薄兓臇|西:海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩色皺紙、水等。
。、四季變化的樹、月亮、房子等圖片。
3、白紙、水彩筆若干。
過程與指導:
一、操作感受
這些東西會變嗎?
(幼兒各自選擇一樣東西,使其發(fā)生變化)
二、交流經(jīng)驗
這些東西是怎么變的?
。ㄓ變航涣髦v述自己的發(fā)現(xiàn))
三、討論磨合
1、生活中還有哪些東西是會變的?
。、生活中有不變的東西嗎?哪些東西是不變的?
。ㄒl(fā)幼兒大膽講述自己的想法,并最后達成共識)
四、遷移記錄
請你把一種會變化的東西是怎么變的記錄下來,我們把它制作成一本書,取名就叫《會變的世界》。
大班教案 篇4
教學目標:
通過孩子對玩具地把玩與觸碰,了解軟綿綿的、硬邦邦的,并以此對玩具及其余物件開展分類,培育孩子初步的分類觀念。
教學預備:
玩具每人一個(有軟性玩具、硬性玩具),其余各種物件數(shù)個。
教學過程:
一、出示玩具,激起孩子興致
教師這兒有許多玩具,是否想來玩一玩?
二、好幾次把玩一玩玩具,了解玩具軟綿綿的與硬邦邦的特點。
1、孩子自行選取玩具把玩
要求:①每個人唯有選取1件。
、谟媚愕男∈置幻矗隳玫降腵玩具是怎么樣的?
、平處熤笇Ш⒆佑梅N種方法明白玩具的軟或硬。
、翘接懀耗惆l(fā)覺你玩的玩具摸起來或遇見去是怎么樣的?(學詞:軟綿綿的、硬邦邦的)
2、孩子又一次玩一玩玩具
與小伙伴互換玩具,嘗試數(shù)種了解。
三、學習分類
1、游戲:把玩具送回家
軟綿綿的玩擁有一個家,硬邦邦的玩擁有一個家,你拿的玩具是軟綿綿的就送軟綿綿的家中,你拿的玩具是硬邦邦的,就送硬邦邦的家中。
孩子送玩具,教師指導。
2、嘗試給數(shù)種物件分類。
觀測和察看教師預備的物件。
總結:有一些物品是軟綿綿的,有一些物品是硬邦邦的。
一塊兒來送這一些物件回家。
大班教案 篇5
活動目標:
1、了解樹木與人類的密切關系,有喜歡樹木的情感。
2、感受欣賞散文詩《樹真好》,嘗試創(chuàng)造性改編。
活動準備:
大樹(樹葉上畫滿大樹的作用等等);配樂ppt《樹真好》;可翻折的圖片等。
活動過程:
一、說說樹的好處價值取向:感受樹與人類之間的關系,整理提升幼兒的已有經(jīng)驗。同時激發(fā)幼兒喜歡樹木,保護樹木的情感。
1、一棵大樹(出示文字"樹")
2、你喜歡樹么?說說你的理由(幼兒說到樹的作用后翻出該張樹葉,沒有說到的可以當場畫或寫文字)追問:樹真好,我們怎么保護樹呢?
小結:看來大家都很喜歡樹,樹讓城市變美,保護了環(huán)境,樹為人們提供資源,帶來了便利。樹真好。
二、理解散文詩價值取向:感受詩歌的格式,通過欣賞散文中的好詞以及體驗文中的動作等,對作品有更深的認識。
1、吳老師帶來一篇優(yōu)美的'散文詩,讓我們聽聽散文詩里是怎么說的?(ppt欣賞)
2、還記得散文詩里說了什么?(鼓勵幼兒用優(yōu)美的語言敘述,教師用散文中的句子回答,還可以用動作體驗一下)
3、分析感受詩歌格式念三段,根據(jù)詩歌拉出相應的圖片仔細看看,詩歌每一句有什么一樣的地方?
詩歌每一句先說了什么,然后說的是什么?
小結:散文詩每一段的都先說了"樹真好",然后說清楚了"樹好在哪里"。
三、創(chuàng)編散文詩價值取向:嘗試用詩歌的格式進行想象創(chuàng)編。
1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛才說到樹有那么多好處,那請你們編進散文詩好么?
2、幼兒分組,三個朋友為一組,在樂曲的伴奏下進行仿編3、展示并交流。
活動反思:
這次活動《樹真好》,題材“樹”來自于幼兒生活之中,是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物,對幼兒來說開展這樣的題材內容,是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內容,從各個方面促進了幼兒的發(fā)展,讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念!稑湔婧谩肺页浞值乜紤]了活動的探究性,活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn),使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時,活動中也建立了新型的師幼關系,教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。
在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣,學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關系,離開了植物,人類將無法生存。
大班教案 篇6
活動目標
1、初步理解事物都是處于變化之中的。學習以辨證科學的態(tài)度看待周圍事物。
2、大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教學重點、難點
初步理解事物都是處于變化之中的。大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
活動準備
1、一些會變化的東西:記號筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、袋裝速溶咖啡、積木、回形針、米、飲料瓶(內有少許水)、石頭、紙張、書本、紙質小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂。
2、有關變化的ppt,包括:人類的進化、貨幣的演變、文字的演變、購物袋的變化、通訊工具的變化、房屋的變化。
活動過程
一、四季的變化
1、發(fā)現(xiàn)冬季來臨時的變化。
師:當冬季來臨時,哪些方面會發(fā)生變化?
師(小結):大家發(fā)現(xiàn)冬季來臨時有許多變化:樹葉變黃,紛紛飄落;花兒凋謝;氣溫降低……
2、回憶其他季節(jié)的特征,感受四季的變化。
師:大家還能回憶起春暖花開的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飄香的秋季是怎樣的嗎?各個季節(jié)有什么特征?是怎么變化的?
二、生活中的變化
1、交流:我發(fā)現(xiàn)的變化。
師(出示一些生活用品):它們會發(fā)生變化嗎?請你分類——選擇你認為會變化的物品,放在“變”這個漢字前;選擇你認為不會變化的物品,放在“不變”的漢字前。
師(逐一出示幼兒放在“變”字前的物品):它會變嗎?會怎么變?
師(逐一出示幼兒放在“不變”兩字前的物品):它到底會不會變?誰有不同意見?
師:有人說它會變。那它會變成什么?怎么變?
。ń處煾鶕(jù)幼兒的回答作出回應,引導幼兒分析歸納變化需要一些條件,如時間、外力等:一種物品會有多種變化等)
[例如,教師舉起幼兒放在“不變”兩字前的袋裝速溶咖啡與幼兒互動。
師:它到底會不會變?誰有不同意見?
幼:用熱水沖泡,會變成可以喝的咖啡,香香的……
師:哦!會從粉末狀變成濃濃的可以喝的咖啡,味道好極了!不過需要熱水這個條件,變化是需要條件的。
幼:時間長,這袋東西會變質。
師:是嗎?這上面確實寫著保質期到×年×月×日呢!除了咖啡,還有些什么東西也會過期變質呢?]
師(小結):我們身邊的大自然時時刻刻都在發(fā)生變化。生活中,我們周圍很多物品也在發(fā)生變化,有的顏色變了,有的形狀變了,有的味道、重量變了,這真是一個變化的世界。
師:生活中有從來不會變化的東西嗎?
(教師根據(jù)幼兒的回答作出回應,引導幼兒運用已有經(jīng)驗揭示生活中的物品都會發(fā)生變化的規(guī)律)
[例如:
幼:電視機不會變化。
師:大家的意見呢?
許多幼兒大膽表達自己的觀點:電視機的畫面會變化:時間長了電視機會變舊……]
師(小結):通過辯論,我們明白了很多看似不變的東西其實都會有變化。關鍵是我們必須仔細觀察和思考。才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。
2、了解、欣賞其他的變化。
師:大家發(fā)現(xiàn)了生活中有那么多的變化,現(xiàn)在我也要和大家分享我發(fā)現(xiàn)的變化。
。1)播放反映人類進化、貨幣演變、漢字演變過程的ppt。
師:看了這一組變化的圖片,你有什么感覺?(有些東西的變化過程緩慢而漫長)
。2)播放反映購物袋變化過程的。
師:看了這個變化。你有什么想法?(人們保護環(huán)境的想法和做法進步了)
(3)播放反映通訊工具變化過程的。
師:看了這個變化,你有什么想法?(科學技術的發(fā)展使我們的生活變得越來越方便)
。4)播放反映房屋變化過程的。
師:看了這個變化,你有什么想法?(這種變化表明城市讓生活更美好)
師(總結):自然界和我們生活中的萬事萬物都是會變化的,季節(jié)會輪換,人會長大……有一些變化是我們馬上就能看到或感覺到的,還有一些變化是我們需要非常長的時間才能發(fā)現(xiàn)的.,如人類的進化、文字的演變,等等。前不久,全世界的人們迎來了一個變化,那就是日歷從20xx年變成了20xx年,大家都長大一歲了。祝愿大家有更多令人高興的變化!新年快樂
教學反思
老師適時而恰當?shù)闹笇дZ可以讓孩子們的思維變得活躍,使得原本單一的答案變得豐富多彩。如:讓孩子們自主選擇一樣材料,根據(jù)會變的和不會變的這一條件分類時,一句:“選擇一種材料,經(jīng)過思考,放在相應的桌子上。”“經(jīng)過思考”簡單的幾個字讓孩子們的思維加速運轉,從而提高操作的正確率,有助于活動目標的達成。在討論“裝在瓶子里的水”的變化時,老師的一句:“一杯水可以有許多變化!笔购⒆觽兿氤隽嗽S多“變”的條件,培養(yǎng)了孩子們的發(fā)散性思維,而當孩子們探討出多種變化方法后,教師又說:“變化是有條件的。”讓孩子們明白:加上一些前提條件,物體才會發(fā)生變化。
在整個活動中,如果可以讓孩子來操作,證明一下許多東西是有變化的,效果會更好!
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