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大班舞蹈活動教案優(yōu)秀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班舞蹈活動教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班舞蹈活動教案優(yōu)秀1
活動目標
1、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點。
2、能夠有控制地用身體動作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內容。
活動準備
打字機圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》CD、節(jié)奏圖譜。
活動過程
1、通過兩段不同性質的`音樂的對比欣賞,初步感知《打字機》這首樂曲歡快活潑的風格。
2、完整欣賞,引導幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字員的工作場景,理解音樂的內容。
3、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏。
。1)引導幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“!钡穆曇,初步感知音樂的難點。
。2)出示節(jié)奏譜,借助語詞準確感知并讀出節(jié)奏。如:噠噠噠噠噠噠。
。3)邊看圖譜邊聽音樂,準確用拍腿、拍手的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如:拍腿拍腿拍腿拍腿,拍手,可反復進行練習。
4、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂。
。1)出示碰鈴,引導幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“!碧幍墓(jié)奏。
。2)幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“!薄L試有控制地演奏樂器。
。3)加入鍵盤,幼兒分角色配合練習演奏:一組演奏碰鈴,一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏?山惶嫜葑。
出示小鳥圖片,引導幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
大班舞蹈活動教案優(yōu)秀2
設計意圖:
藝術領域目標中指出,能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,體驗創(chuàng)造的快樂。孩子們對跳跳糖手舞足蹈的描述是產生此次活動的契機。音樂源于生活,通過引導幼兒將已有的生活經驗遷移到音樂中,在音樂中再現(xiàn)生活的情景。我選擇這個幼兒熟悉的吃跳跳糖的經驗,進行舞蹈創(chuàng)編活動,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗舞蹈創(chuàng)編的樂趣,激發(fā)孩子大膽的表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望。
活動目標:
1、能認真傾聽音樂,理解音樂表達的內容。
2、能用夸張的肢體動作創(chuàng)編吃跳跳糖的過程。
3、能大膽想象、表現(xiàn),體驗參與創(chuàng)編的樂趣。
活動準備:
知識經驗準備:幼兒吃過跳跳糖
物質準備:音樂磁帶、圖譜、地上畫一個圓圈。
活動過程:
一、討論吃跳跳糖的感覺,說說跳跳糖在嘴里融化的過程。
引導語:小朋友都吃過跳跳糖,跳跳糖在嘴巴里是一種什么樣的感覺?
慢慢的跳跳糖怎么啦?最后跳跳糖怎么樣?
小結:跳跳糖剛放進嘴里很快地跳跳跳,接著跳得越來越少慢慢的融化,最后變成糖水沒了。
二、傾聽音樂,理解音樂表達的內容。
1、第一遍傾聽,說說對音樂的感受理解。
師:老師帶來了一首跳跳糖的音樂,請小朋友聽一聽,音樂中哪段說跳跳糖很快跳跳跳,哪段說跳跳糖慢慢的融化,哪段說跳跳糖最后變成糖水沒了。
2、第二遍傾聽,看圖譜理解音樂內容。
師:現(xiàn)在老師是魔法師,當音樂變化時我畫的線條就不一樣啦。(幼兒邊聽音樂,老師邊畫圖譜)
附圖譜:∨ ∨ ∨ ∨ (很快跳跳跳)
∫ ∫ ∫ ∫ (慢慢的融化)
﹒ ﹒ ﹒ ﹒ (變成糖水沒了)
3、第三遍傾聽,和老師一起邊聽邊畫圖譜。
三、分段創(chuàng)編,能用夸張形象的`動作表現(xiàn)內容。
1、幼兒邊聽音樂邊集體自由創(chuàng)編。
2、請幾個幼兒上來表演,老師小結提升創(chuàng)編的動作。
、倬幪翘豪蠋熞龑в變嚎梢詥、雙腳跳,左右、前后跳,還可以加上手的動作跳。
②編跳跳糖融化:老師引導幼兒除了手變軟表現(xiàn)融化,還可以把腰、肩膀、脖子、頭變軟來表現(xiàn)融化。
、劬幪亲兂伤阂龑в變喊垂(jié)奏,最后靜止不動。
四、完整表演兩遍(引導幼兒傾聽音樂進行表演)
師:小朋友你們現(xiàn)在是一粒一粒的跳跳糖,地上的圓圈表示嘴巴,當前奏開始時小朋友都站在圓圈上,前奏完,跳跳糖就跳到圓圈里開始表演。
理解感受:我以幫助幼兒理解感受音樂為主,沒有急著讓幼兒就開始創(chuàng)編舞蹈,而用簡單、易懂的魔法線條表現(xiàn)音樂,并在再次欣賞時讓幼兒嘗試模仿描畫,這個環(huán)節(jié)讓幼兒對這首樂曲的段落輪廓有了初步印象,效果很好。
自主創(chuàng)編:是本活動重要的一個環(huán)節(jié),我給幼兒提供自由創(chuàng)編、互相學習的機會,充分發(fā)揮每個幼兒的潛能,整個活動過程教師始終是以引導者、支持者的身份幫助幼兒,能較好地使幼兒的能力和個性得到全面的發(fā)展,,鼓勵幼兒大膽的想象和表現(xiàn),體驗創(chuàng)編的樂趣。
大班舞蹈活動教案優(yōu)秀3
活動目標:
1、欣賞皮影舞,了解其基本動作特點。
2、能控制身體的關節(jié)隨音樂表演,模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動作,控制身體創(chuàng)意造型。
3、喜歡參與活動,感受皮影舞的魅力。
活動重點:
初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來,感受皮影舞夸張詼諧的動作特點。
活動難點:
敢于大膽模仿舞蹈動作。
活動準備:
1、比較亮的燈(太陽燈),白色的幕布。
2、教師教學資源《俏夕陽》;《快樂的皮影人》音樂。
3、幼兒對皮影及皮影戲的已有經驗。
活動過程:
一、完整欣賞《俏夕陽》視頻,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻,讓我們一起來看看視頻里的.人在干什么?你認為皮影舞哪里好玩?她們的動作和我們平時的動作有什么不一樣?
小結:視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞,也叫影子舞,是由皮影戲改編而來,現(xiàn)流行于我國的河北地區(qū),20xx年時還上過央視春晚呢!平時我們跳舞都是面向觀眾,而皮影人跳舞都是側身站位;平時我們的動作都很優(yōu)美舒展,而皮影人的動作則是僵硬夸張。
二、通過欣賞視頻和模仿,引導幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動作特點,并掌握其動作要領。
1、再次欣賞視頻,引導幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動作特點。
提問:皮影人都是哪里在動?都是怎樣動的?你喜歡視頻里的哪個動作?
它是怎樣做的?
小結:皮影人胳膊、腿、脖子的動作最多,他們的動作都非常的夸張、僵直。
2、師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動作,進一步感受皮影人身體動作的配合及協(xié)調性。
提問:皮影人全身動作是怎樣配合的?誰想到臺前模仿一下?
小結:按一定的節(jié)奏,胳膊、腿、脖子相互配合,像機器人一樣走路。
三、通過創(chuàng)編皮影人的動作和表演皮影舞,引導幼兒感受皮影舞的獨特魅力。
(1)鼓勵幼兒聽音樂,嘗試創(chuàng)編動作進行表演。你覺得皮影人還可以做什么動作?自己試一試吧!
(2)拉上窗簾,拉開幕布,打開燈光,請幼兒做“皮影人”進行表演。
可以部分做演員部分做觀眾,交換欣賞。
活動延伸:
表演區(qū)投放皮影舞表演所用幕布和射燈,鼓勵幼兒大膽地表演“皮影人”。
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