大班語(yǔ)言班級(jí)日記教案

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言班級(jí)日記教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步接觸日記、能感知、理解事件發(fā)生的過(guò)程，順序以及人物在其中的作用，并用較完整連貫的語(yǔ)言有序講述。

　　2、體驗(yàn)同學(xué)之間的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀過(guò)《蚯蚓的日記》

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件圖卡；每人一本幼兒畫(huà)的日記；ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）師：你們有沒(méi)有讀過(guò)關(guān)于日記的書(shū)呀？

　　書(shū)里寫(xiě)了些什么？

　�。�2）小結(jié)：看來(lái)你們了解得不少，原來(lái)《蚯蚓的日記》里都記錄了一些你們開(kāi)心的、難過(guò)的、令人難忘的事情。

　　2、梳理關(guān)于日記的經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）師：什么是日記？

　　小結(jié)：日記就是把自己最難忘或者最開(kāi)心的事情記下來(lái)。

　　（2）師：為什么記日記呀？

　　小結(jié)：日記可以記事，可以記人，可以記下景色，也可以記錄某個(gè)活動(dòng)過(guò)程，凡是自己在一天中看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的，都可以是日記的內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)：說(shuō)清日記內(nèi)容

　　1、讀讀某日的班級(jí)日記。

　�。�1）師：一個(gè)人記日記，可以藏起來(lái)不給別人看，成為自己的秘密；除了記個(gè)人的日記，還可以記錄班級(jí)的日記。而班級(jí)日記是大家記的，不僅要記錄大家的各種事情，還要把事情講清楚。來(lái)看看這篇日記記的是什么？

　�。�2）師：誰(shuí)看懂了？

　　2、理解畫(huà)面內(nèi)容。

　　師：是誰(shuí)把書(shū)撕壞了？從哪里看出來(lái)的？

　　小男孩和孩會(huì)說(shuō)什么，又會(huì)怎么想呢？

　　看看這幅圖，你看懂了嗎？（火）誰(shuí)能用更好聽(tīng)的詞語(yǔ)？

　　3、教師出示提示卡，卡上標(biāo)明時(shí)間、人物、事件。

　�。�1）你們看到故事發(fā)生在什么地方？（出示“地點(diǎn)”圖卡）

　�。�2）你們還看到了誰(shuí)？（出示“人物”圖卡）

　�。�3）記日記時(shí)，還需要什么非常重要？（出示“時(shí)間”圖卡）

　�。�4）記錄時(shí)間的重要，這能讓大家知道什么時(shí)候發(fā)生什么事情（出示“事情”圖卡）。

　　小結(jié)：原來(lái)要把一件事情講清楚，需要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

　　4、幼兒嘗試完整講述日記。

　�。�1）師：現(xiàn)在有了圖卡的幫助，誰(shuí)愿意再來(lái)把事情說(shuō)清楚？

　　5、教師示范講述。

　�。�1）想不想聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么講的，如果我講的好你們就為我鼓鼓掌好嗎？

　�。�2）你們?yōu)槭裁匆獮槲夜恼疲?/p>

　　小結(jié)：只要把日記的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件講清楚，加上好聽(tīng)的詞還有表情、對(duì)話，你就能跟沈老師講的一樣有趣了。

　　三、鞏固：聊聊自己的日記

　　1、選擇班級(jí)日記，幼兒分組閱讀班級(jí)日記。

　　（1）現(xiàn)在請(qǐng)你們到桌子邊上，找到自己的班級(jí)日記，跟的小朋友一起說(shuō)說(shuō)你記錄的事情。

　　2、幼兒分組講述、分享。

　�。�1）播放音樂(lè)，幼兒按圖卡講述自己的日記。

　�。�2）分享：誰(shuí)愿意跟我們分享你的日記？

　　3、師小結(jié)：除了你們記錄的這些，我們還可以記錄哪些事情呢，我們一起來(lái)看看。（PPT）每天在班級(jí)中會(huì)發(fā)生許許多多的故事，需要我們用眼睛去捕捉，用心去感受，用最說(shuō)清楚。班級(jí)日記就是我們成長(zhǎng)的記錄。

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