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我們的節(jié)日教案

時(shí)間:2023-11-17 16:18:52 教案 我要投稿

我們的節(jié)日教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的我們的節(jié)日教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我們的節(jié)日教案

我們的節(jié)日教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.談?wù)勛约涸诠?jié)日游玩的經(jīng)歷,表達(dá)自己的感受,與同伴分享節(jié)日的快樂。

  2.能用繪畫形式表現(xiàn)國慶節(jié)最快樂的事。

  3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):會(huì)用自己的語言表述在假期的經(jīng)歷。

  難點(diǎn):讓幼兒用繪畫的形式表達(dá)節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集幼兒外出游玩的照片。

  2.一張放大的萬年歷。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察年歷上除周六周日以外用紅色標(biāo)記的數(shù)字,教師提問1.這些是什么日子?為什么要用紅色標(biāo)記?(這些都是我們國家比較重大的節(jié)日,例如:五一、國慶、元旦、春節(jié)。)2.除了這些節(jié)日外,你還知道有哪些節(jié)日呢?

  二、師生共同展示各自搜集的資料。

  1.講述節(jié)日的由來趣事及慶祝活動(dòng)的情形,引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天,并做上標(biāo)記。

  3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料,豐富幼兒的想象力,引起幼兒繪畫的興趣。

  三、輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫"快樂的節(jié)日"1.創(chuàng)作形式有兩種,一為分割式畫法,將整張紙構(gòu)圖后再分割著色,然后組合在一起,或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫,這兩種方法均可采用,教師可任選其中一種方式。

  2.分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配,分工合作完成。

  四.作品展示

  教后反思:

  這個(gè)活動(dòng)我是讓幼兒說說節(jié)日中最高興的一件事,讓幼兒自由,寬松的交流自己在節(jié)假日的所見所聞,提高了幼兒的`語言表達(dá)能力,也為接下來的活動(dòng)做好鋪墊。但由于幼兒講述的時(shí)間太長了,幼兒在操作時(shí)時(shí)間來不及,都沒有完成作品,從而影響了整節(jié)課的效果。沒有體現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的特性,突出重點(diǎn)。在大家的積極探討下,我就重新設(shè)計(jì)了活動(dòng),突出重點(diǎn),特別是難點(diǎn)部分的突破都做了細(xì)致地考慮。

我們的節(jié)日教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道六月一日豎際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日。

  2、引導(dǎo)幼兒在制作海報(bào)的過程中,膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  剪刀、膠水、畫筆等

  活動(dòng)過程

  一、帶領(lǐng)幼兒念兒歌,在喜慶氣氛中進(jìn)入活動(dòng)主題。

  1、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看書:小朋友看,書上畫的是什么呀?書中的`小朋友們在干什么?引導(dǎo)幼兒膽回答。

  教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?

  2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))

  3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候,嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽,教師示范兒歌。

  4、教師有感情的念兒歌,(六一到,六一到,幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會(huì),鮮花水果擺上了,再來做張海報(bào)。你唱歌來我跳舞,今年節(jié)目真不少。

  5、提問:兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會(huì)怎么度過呢?

  教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié),是小朋友們的節(jié)日,他們在這一天辦了慶祝會(huì),桌上擺滿了鮮花水果,還唱歌又跳舞,并且做了張海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。

  二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報(bào)。

  1、兒歌里提到了制作海報(bào),家知道什么是海報(bào)嗎?為什么要制作海報(bào)呢?海報(bào)應(yīng)該怎么做呢?

  2、幼兒猜測回答。

  老師小結(jié):海報(bào)是用來宣傳和展示活動(dòng)主要內(nèi)容的幅畫面,當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí),就能夠了解活動(dòng)的致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。

  三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報(bào)的創(chuàng)意。

  1、快要到六一兒童節(jié)了,我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報(bào)吧。可是我們要在海報(bào)上設(shè)計(jì)些什么呢?

  2、幼兒分組討論,老師聽取幼兒的意見,并請幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。

  3、老師充分采納幼兒的意見,并提出可以實(shí)際操作的建議,將這些建議進(jìn)行綜合。

  4、幼兒制作海報(bào),感受自己創(chuàng)造的成果。

  四、組織幼兒欣賞海報(bào),感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。

我們的節(jié)日教案3

  一、設(shè)計(jì)背景:

  端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,體驗(yàn)我國傳統(tǒng)的佳節(jié),讓同學(xué)們更加熱愛自己的祖國。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

  3、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  7.3教室

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日

  五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

  上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

  六、活動(dòng)過程

  【活動(dòng)導(dǎo)入】

  1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

  2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

  3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  【活動(dòng)一】端午說由來

  (一)端午節(jié)別稱

  1、端午節(jié)有哪些別稱?

  2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

  (二)端午講故事

  1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

  2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

  3、主持人小結(jié)。

  【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

  (一)賽龍舟

  1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

  2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

  3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

 。ǘ┰掫兆

  1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)

  2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

  3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

 。ㄓ扇麃碜哉憬⒔、黑龍江學(xué)生介紹。)

  4、主持人小結(jié)。

  【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)

  1、屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

  2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

 。1)《端午》唐文秀

 。2)《五月五日》梅堯臣

  (3)《端午節(jié)的懷念》

  3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

  【活動(dòng)四】談感受,激發(fā)情感

  1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的'?

  (學(xué)生交流自己的感受。)

  2、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

  【教師總結(jié)】

  看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己。

我們的節(jié)日教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極參與談?wù),表達(dá)自己的想法,通過協(xié)商確定節(jié)日活動(dòng)方案。

  2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)“六一”節(jié)日活動(dòng),產(chǎn)生對節(jié)日的向往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  慶六一的相關(guān)圖片、照片。

  活動(dòng)過程:

  1.設(shè)置談話情境,由“6.1”和“六·一”導(dǎo)入話題。

 。1)投影儀出示6和1,問:看到這兩個(gè)數(shù)字,你想到了什么?

 。2)“六一”呈現(xiàn):六·一兒童節(jié)是誰的節(jié)日?你覺得它是一個(gè)什么樣的節(jié)日?

  (3)你們以前是怎樣過六·一的?你的心情怎樣?

  2.看圖片、照片引入談話主題:慶祝自己的節(jié)日的方式有哪些?

 。1)分散看圖片并提出看圖片的要求:

  1、不能擠;

  2、學(xué)會(huì)輕聲討論。

  (2)集中講述,說一說:你看到他們是怎樣慶祝節(jié)日的?

  看投影圖片小結(jié):我們可以以……的形式來慶祝自己的節(jié)日。(開畫展、聯(lián)歡會(huì)、時(shí)裝表演、宣傳會(huì)、拼圖比賽、故事會(huì)、表演童話劇……)

  3.討論:今年的六·一我們怎么來慶祝?

 。1)幼兒分組討論:你們想用什么樣的方式慶祝節(jié)日?為什么用這種方式慶祝節(jié)日?(每組選一名組長帶幼兒討論,要求討論后每組確定一個(gè)內(nèi)容。)

 。2)每組由組長代表發(fā)言,并說出為什么用這種方式慶祝節(jié)日?

  (3)不能統(tǒng)一內(nèi)容時(shí),以舉手表決的方式確定本班慶祝節(jié)日的`方式。

  4.延伸活動(dòng)。以“招標(biāo)”方式分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  談話活動(dòng)是一個(gè)比較難組織的活動(dòng)。我們以前雖然也涉及到談話活動(dòng),但開展活動(dòng)時(shí)沒有更透徹、更深入地去研討,而是浮于表面。但通過本次談話活動(dòng)的研討,我感悟到以下三點(diǎn):

  1.談話活動(dòng)的選材很重要,要選貼近幼兒的生活,幼兒較熟悉,能激發(fā)幼兒興趣的素材。

  2.組織談話活動(dòng)時(shí),教師的引導(dǎo)語很關(guān)鍵,要使幼兒在活動(dòng)中有的講、樂意講、有條理的講,真正發(fā)揮幼兒的語言潛能。

  3.在活動(dòng)中教師的語言要簡潔、精煉,要在原來幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理、提高,達(dá)到目標(biāo)。

  總之,通過這次活動(dòng)受益匪淺,真正體驗(yàn)到研討的價(jià)值和意義。

我們的節(jié)日教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  體驗(yàn)與實(shí)踐:

  通過慶祝特殊意義的節(jié)日,初步學(xué)習(xí)事先規(guī)劃一個(gè)美術(shù)活動(dòng)的能力,學(xué)會(huì)簡單的分工協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。

  創(chuàng)新與合作:

  運(yùn)用對紙張的切割、折疊、組合、構(gòu)成等藝術(shù)手法,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,實(shí)踐、創(chuàng)新能力,運(yùn)用美術(shù)手段將成長的"蹤跡"照片,各科作業(yè)進(jìn)行美化、裝棱以便陳列,強(qiáng)調(diào)有創(chuàng)意地展示作品。把個(gè)人創(chuàng)新與集體合作相結(jié)合,發(fā)揮個(gè)性,學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)合作帶來的愉悅感與成就感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。

  綜合與探索:

  本節(jié)課融美術(shù)、音樂、舞蹈、攝影、文學(xué)等多學(xué)科為一體,使這一活動(dòng)不斷延伸、拓展,旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。綜合探索活動(dòng)和綜合性學(xué)習(xí)是世界教育發(fā)展的新趨勢。

  教學(xué)內(nèi)容:

  引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)門熱情,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于探索,學(xué)會(huì)嘗試運(yùn)用多種材料、多種方法進(jìn)行立體構(gòu)成、累積構(gòu)造練習(xí),并適時(shí)創(chuàng)設(shè)課堂情境,音樂、舞蹈、文學(xué)使多種學(xué)科有機(jī)的聯(lián)系起來,并無限擴(kuò)展延伸。

  教學(xué)重點(diǎn):

  任務(wù)型教學(xué)中各小組的任務(wù)要明確,分工要到位,注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識和合作精神。

  教學(xué)難點(diǎn):

  (1)在此項(xiàng)活動(dòng)前行動(dòng)方案的策劃、設(shè)計(jì)、安排等。

 。2)累積構(gòu)造中審美的基本原則以及色彩的實(shí)際應(yīng)用能力。

 。3)學(xué)生的綜合素質(zhì)的滲透與培養(yǎng)。

  課時(shí)安排:

  3課時(shí)。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  教具:舉辦活動(dòng)的請柬、海報(bào)資料,歡度節(jié)日的圖片、光盤等。

  學(xué)具:分小組收集請柬、海報(bào)以及歡度節(jié)日的圖片資料,個(gè)人成長的圖片資料等。

  教學(xué)策略:

  回顧、惑悟、欣賞、交流、表演、評述、啟發(fā)、點(diǎn)撥等,運(yùn)用多種策略充分調(diào)動(dòng)學(xué)生全面參與的.積極性和自我表現(xiàn)的熱情,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。

  教學(xué)程序:

  情境導(dǎo)人:

  展示歡度節(jié)日的錄像片段和優(yōu)秀銑恿柬、海報(bào)資料圖片導(dǎo)人新課,請組長把本小組收集到的有價(jià)值的圖片資料展示出來,并請學(xué)生對有代表性的照片、資料圖片作說明與評述。

  欣賞與感悟:

  教師展示歡度節(jié)日的海報(bào)、請柬、錄像等,并配上歡快的背景音樂,讓學(xué)生感受節(jié)日的歡樂氛圍。

  請學(xué)生說說特別的節(jié)日——最后一個(gè)六一節(jié)該如何度過。

  方案設(shè)想征集:

 。1)全班同學(xué)分組策劃,先籌劃活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,教師提示設(shè)計(jì)押動(dòng)的基本要素,活動(dòng)的資金與預(yù)算,活動(dòng)的目的意義,活動(dòng)中需要的道具、材料工具等。

 。2)請學(xué)生介紹本組的活動(dòng)策劃方案,評判出優(yōu)秀的方案,確定本班歡度產(chǎn)目的具體活動(dòng)方案與安排。

  任務(wù)布置與落實(shí):

  選定最優(yōu)方案后,班長給各組組長分派不同的準(zhǔn)備任務(wù),教師指導(dǎo)學(xué)生明石責(zé)任,學(xué)司合作技能,并給予課內(nèi)外的指導(dǎo)。

  課內(nèi)小結(jié):

  針對本課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),闡述我們的節(jié)日的活動(dòng)特色與活動(dòng)要求,以及產(chǎn)動(dòng)前期設(shè)計(jì)任務(wù)(請柬、海報(bào))的圖片資料。嘗試用多種形式設(shè)計(jì)作品,并要,大膽創(chuàng)新,別出心裁。明確下一節(jié)課要攜帶和購買的工具與材料。提示為了節(jié)省開支盡可能地廢物利用。

  (1)指導(dǎo)學(xué)生收集資料,構(gòu)思行動(dòng)方案,充分準(zhǔn)備。

 。2)運(yùn)用靈活多樣、富有情趣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

 。3)合理分組,發(fā)揮長處,建立有效的評價(jià)機(jī)制。

  第二課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  教具:能體現(xiàn)節(jié)日氣氛的立體賀卡裝飾物等,表硯節(jié)日氣氛的錄像帶、音樂帶等。

  學(xué)具:設(shè)計(jì)制作所需的工具、材料。可參考的圖片資料等。

  教學(xué)策略:

  感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、展示。

  教學(xué)程序:

  1、復(fù)習(xí)與鞏固:

  回顧上節(jié)課的慶;顒(dòng)方案,展示歡度節(jié)日的圖片、錄像,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情與學(xué)生興趣。

  2、情景導(dǎo)人:

  根據(jù)上節(jié)課確定的方案,以制作大蛋糕為創(chuàng)意慶祝最后一個(gè)兒童節(jié)"退隊(duì)"儀式,這表明又將踏上新的人生旅途,我們今天親手制作最能表達(dá)此時(shí)此刻心情的自制賀禮,群策群力共同完成這節(jié)日盛會(huì)的裝點(diǎn)。

  教師提問:哪些創(chuàng)意能反映多彩的生活?體現(xiàn)成長的歷程?

  3、設(shè)計(jì)與制作:

  分組迸人設(shè)計(jì)制作階段,各小組根據(jù)分配的任務(wù),大膽創(chuàng)意,教師提出設(shè)計(jì)要求,裝飾物的設(shè)計(jì)要美觀并具有獨(dú)特創(chuàng)意。

  要充分運(yùn)用材料的特征體現(xiàn)出歡慶的場景。

  4、展示與評價(jià):

  將做好的作品展示出來,教師啟發(fā)和鼓勵(lì)為主,并由學(xué)生自己評定等級,需要修改的抓緊完成。

  5、課內(nèi)小結(jié):

  教師根據(jù)本節(jié)課各小組的設(shè)計(jì)制作情況,分工與協(xié)作情況,作品完成情況等作簡短的小結(jié)。

  6、課后拓展:

  準(zhǔn)備用本節(jié)課制作的各種裝飾物、小物件等,設(shè)計(jì)拼裝大蛋糕,有關(guān)設(shè)計(jì)拼裝的材料,用品分組落實(shí),課后分工發(fā)送請柬等。

  第三課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  教具:歡度節(jié)日的錄像帶、音樂帶、獎(jiǎng)狀等。

  學(xué)具:已經(jīng)做好的卡片、裝飾品、拼裝大蛋糕的材料等。

  教學(xué)策略:

  體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、展示。

  教學(xué)程序:

  運(yùn)用情境,激發(fā)興趣:

  (I)讓學(xué)生欣賞上節(jié)課推選的優(yōu)秀卡片、賀卡等,并適當(dāng)點(diǎn)評,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。2)請學(xué)生說一說,如何布置節(jié)日場景和喜慶的"大蛋糕"?

  探索實(shí)踐:

 。↖)根據(jù)上節(jié)課的布置與分工,教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行場景布置,按事先的規(guī)劃設(shè)計(jì),制作步驟逐步完成,切忌雜亂無章。拼裝制作時(shí)要拆卸方便,注意安全。

 。2)在制作過程中,由班長與美術(shù)課代表統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,以任務(wù)的形式分配給組長,并提出制作設(shè)計(jì)的原則:美觀、和諧、能營造出節(jié)日喜慶的氛圍。

  評此獎(jiǎng)勵(lì):

 。1)整體制作基本完成后,各組選一名同學(xué)介紹自己的特色裝飾物及設(shè)計(jì)思路,點(diǎn)評本組的作業(yè)特點(diǎn),并由幾位評判員代表打分,評選出最佳設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)。

 。2)由班長提名"最佳創(chuàng)意"、"活動(dòng)積極分子"、"最佳貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"人選,再由全班同學(xué)投票通過,當(dāng)場頒獎(jiǎng),以示鼓勵(lì)。

  升華拓展:

  教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行慶祝表演,吹奏歡快的樂曲,唱起歡樂的歌,愛好攝影的學(xué)生用攝影機(jī)記錄這一美好的瞬間,有條件的課后制作成光盤送給各位同學(xué)。

  課堂小結(jié):

  教師致辭,歡度難忘的節(jié)日有很多慶祝方式,希望大家在課外積極探索,努力求知,把以后的慶祝會(huì)辦得更豐富、更出色。

我們的節(jié)日教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)欣賞生活中的標(biāo)志及其豐富的設(shè)計(jì)內(nèi)涵;

  2、了解標(biāo)志的定義、作用、分類、形式,初步掌握設(shè)計(jì)標(biāo)志的基本方法;

  3、運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)一個(gè)構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的標(biāo)志

  教學(xué)重點(diǎn):

  標(biāo)志的定義、作用、分類、形式以及掌握設(shè)計(jì)標(biāo)志的基本方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的標(biāo)志。

  課前準(zhǔn)備:

  各行各中業(yè)知名品牌的標(biāo)志、多媒體光盤、卡紙、剪刀、膠水、水彩筆等

  教學(xué)程序

  引入新課

  教學(xué)活動(dòng)

  1、播放現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)標(biāo)志的錄像,欣賞標(biāo)志并暢談感想,請同學(xué)們欣賞。

  2、 請同學(xué)談?wù)劯邢?/p>

  3、 標(biāo)志的定義:標(biāo)志是在社會(huì)生活中作為識別和傳達(dá)信息的一種視覺符號

  4、 標(biāo)志的作用:識別、傳達(dá)信息

  5、 標(biāo)志的'分類:交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、體育標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志、專業(yè)標(biāo)志等

  6、標(biāo)志的形式:圖案型、文字型、綜合型

  分析標(biāo)志:“太陽神”企業(yè)集團(tuán)標(biāo)志與“李寧”牌運(yùn)動(dòng)服標(biāo)志的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

  參與欣賞、分析各種標(biāo)志,了解標(biāo)志的定義、作用、分類、形式等知識。學(xué)會(huì)欣賞與分析既有標(biāo)志的豐富含義。

  課堂發(fā)展

  標(biāo)志設(shè)計(jì)的過程:

  1、構(gòu)思

  2、起稿

  1、著色

  以小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的標(biāo)志

  作業(yè)評價(jià)

  作業(yè)評展:以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,做到自評、互評、師評相結(jié)合,獎(jiǎng)勵(lì)最佳標(biāo)志設(shè)計(jì)小組。

  課堂拓展與小結(jié)

  做生活的有心人:

  1、留意標(biāo)志的無形價(jià)值(商標(biāo)權(quán))。

  有興趣的同學(xué)制作標(biāo)志收集本。構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特設(shè)計(jì)一個(gè)構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的標(biāo)志。

  板書設(shè)計(jì):

  簡練概括的標(biāo)志設(shè)計(jì)

  定義:視覺符號

  作用:識別、傳達(dá)信息

  分類:

  形式:圖案型、文字型、綜合型

  設(shè)計(jì)要求:構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  以小組為單位計(jì)一個(gè)構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特沙溪中學(xué)第七屆美術(shù)作品展的標(biāo)志。

  教后小記:

  1、盡量出示與學(xué)生生活密切相關(guān)的標(biāo)志讓學(xué)生欣賞,提高學(xué)習(xí)興趣。

  2、學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)志作品以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

  對表現(xiàn)積極的小組給以適當(dāng)?shù)呐c標(biāo)志有關(guān)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

我們的節(jié)日教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)目場景的圖片,課前去商店觀察各種有特色的布置。

  2、讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。

  3、為學(xué)生自己的節(jié)日,設(shè)計(jì)制作新穎的頭飾。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受節(jié)目的喜慶。

  2、指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,描繪富有特色的節(jié)日景象(頭飾)。

  教具學(xué)具:繪畫工具及制作材料

  教學(xué)過程:

 。ǖ谝徽n時(shí))

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入:

  1、師生對話:提起節(jié)日,小朋友最開心了,春節(jié)里穿新衣戴新帽,大街小巷放鞭炮,其實(shí)每年除了春節(jié)還有很多節(jié)日,你知道還有哪能些節(jié)日嗎?這些節(jié)日,你還記得是怎樣度過的嗎?

  2、學(xué)生分小組討論、交流。

  3、揭示課題:我們的節(jié)日

  三、講授新課:

  1、看課本

 。1)歡樂節(jié)日,歡迎的辦,瞧瞧,他們的.節(jié)日是怎樣的?

  (2)這是什么節(jié)日?你從哪里看出的?

 。3)在這個(gè)節(jié)日里,人們的打扮有什么特征?場面是怎樣布置的?

 。4)他們在節(jié)日里開心嗎?你從哪看出來的?

  2、這樣的節(jié)日,如果你是節(jié)日總策劃,你會(huì)怎樣來布置節(jié)日場景,設(shè)置節(jié)日里節(jié)目?

  3、你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場景表現(xiàn)出來嗎?

 。1)場景中環(huán)境怎樣

 。2)場景中應(yīng)有的人物形象

 。3)場景中應(yīng)有的氣氛

  四、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)

  1、提出作業(yè)要求:構(gòu)圖飽滿,色彩豐富,想象大膽。

  2、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。ǖ诙n時(shí))

 一、組織教學(xué)

  二、復(fù)習(xí)知識

  三、檢查作業(yè)情況

  四、繼續(xù)完成作業(yè),教師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評。

  五、簡要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況,并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料。

  教學(xué)后記:

  在上本節(jié)課之前讓學(xué)生收集描寫節(jié)日場景的圖片,課前去商廈或是有特色的地方看看怎樣布置,讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。有條件的一些班級讓學(xué)生運(yùn)用卡紙,皺紋紙,彩帶和一些廢舊材料制作多種形式的頭飾。

我們的節(jié)日教案8

  活動(dòng)目的:

  1。認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié),知道要尊敬老人,關(guān)心、愛護(hù)小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德,爭做一個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生。

  2。在重陽到來之際,同學(xué)之間互送賀詞,互贈(zèng)卡片,以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來歡慶重陽,并現(xiàn)場制作一張賀卡送給爺爺奶奶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。排練節(jié)目。

  2。布置教室。

  3。提前邀請幾位爺爺奶奶參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識重陽節(jié)

  重陽節(jié),是一個(gè)歡樂的日子。又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操,或登高以鍛煉體魄,為晚年增添了無限樂趣。小朋友們知道重陽節(jié)的習(xí)俗嗎?

  學(xué)生講述重陽節(jié)的由來故事。

  二、歡歌慶重陽

  1。“在今天這個(gè)歡樂的'日子里,小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,就是大家精心排練的歌舞,下面先請大家一起來欣賞!

  2。甲:我們是快樂的天使,

  乙:我們是幸福的一代,

  甲:家長用愛哺育我們成長,

  乙:老師用愛教育我們成才!

  甲:一個(gè)月來,在老師的辛勤培育下,

  乙:我們學(xué)會(huì)了a、o、e……

  甲:我們學(xué)會(huì)了1、2、3……

  乙:我們學(xué)會(huì)了A、B、C……

  甲:爺爺奶奶們,就請你們聽我們唱一首《字母歌》吧!

  合:請聽《字母歌》。

  3、他們唱的多好啊,接下來,還有更精彩的節(jié)目呢,請欣賞舞蹈表演。

  4、甲:重陽到,重陽到,歡歌笑語多熱鬧!下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂一樂,游戲規(guī)則是以口哨聲為準(zhǔn),口哨響,活動(dòng)停,花傳到誰那里,誰給大家表演一個(gè)節(jié)目,大家說好不好(游戲開始,請爺爺奶奶們一起參與游戲。)

  乙:大家玩游戲的興致非常的高,下面我們再玩一個(gè)好不好?貼鼻子游戲,游戲規(guī)則用布蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)兩圈,摸鼻子,摸到者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖,否則表演節(jié)目,大家說好嗎?那么先請——X的爺爺先來玩玩吧。(游戲開始)

  三、品嘗重陽糕

  重陽節(jié)到來了,在歡慶節(jié)日之際,我們也不能忘記品嘗美味的重陽糕啊,接下來,就請爺爺奶奶們和我們一起來嘗嘗這些美味的糕點(diǎn)吧!

  四、結(jié)束篇

  今天,我們的活動(dòng)現(xiàn)場來了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié),但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒有來到我們的現(xiàn)場,那么,就讓我們?yōu)樗麄円矞?zhǔn)備一份小禮物吧。

  音樂聲響起,小朋友們用準(zhǔn)備好的材料現(xiàn)場制作賀卡,放學(xué)回家后送給自己的爺爺奶奶,并祝他們節(jié)日快樂!

  五、班主任總結(jié):

  小朋友們,今天我們在一起迎接重陽節(jié)的到來,我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日,我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過今天的活動(dòng)能夠成為一個(gè)真正的尊老愛幼的好孩子!

我們的節(jié)日教案9

  目標(biāo):

  1、知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

  2、 學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng),產(chǎn)生對節(jié)日的向往。

  3、 積極參與討論和策劃,協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

  準(zhǔn)備:

  歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。

  過程:

  1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

 。1)錄像或照片中的小朋友在干什么?

 。2)哪一天是小朋友的節(jié)日?去年的六一是怎樣度過的?

  2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。

  今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢?幼兒自由討論。

  3、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

  4、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。1)與幼兒共同列舉開展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

  (2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,鼓勵(lì)幼兒積極爭取參與。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開始,我是以談話的方式直接導(dǎo)入,讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過的。在談話中,孩子們都很積極表達(dá),“我以前和小朋友們一起玩游戲,以前在班級表演節(jié)目,老師幫我們化妝了,我覺得很開心……”有的還說:“媽媽送給我一份禮物,我很高興……”通過談話,還讓他們討論這樣過“六一”節(jié)你們覺得怎么樣?讓他們表達(dá)自己對自己的節(jié)日的一種看法和向往。接著通過觀看圖片,欣賞其他小朋友慶祝節(jié)日的方式,讓孩子來講一講別人的快樂,最后結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn),大家來談一談今年我們的節(jié)日可以怎么度過,旨在讓孩子們暢所欲言,盡情的表達(dá)自己的想法。活動(dòng)中我采取了個(gè)別交流。小組討論。兩兩討論等形式,變化形式,進(jìn)一步增強(qiáng)談話的多樣性。

  活動(dòng)結(jié)束后,結(jié)合以前組織得談話活動(dòng),我做了一下反思與總結(jié),為以后的談話活動(dòng)作參考:

  1、選擇的話題要貼近幼兒生活

  恰當(dāng)?shù)脑掝},使幼兒有話想說,有話要說,選擇適宜的話題很重要,既要符合幼兒年齡特點(diǎn),又要有一定的挑戰(zhàn)性,以促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的提升。談話活動(dòng)中,教師可適時(shí)幫助幼兒理清話題的頭緒,從點(diǎn)到面地說開來。例如本次活動(dòng)“我們的節(jié)日”,這是幼兒感受較深的話題,貼近生活,當(dāng)教師讓幼兒談?wù)劇澳阋郧笆窃趺催^六一”時(shí),孩子們個(gè)個(gè)津津樂道。樂此不疲。

  2、語言環(huán)境要寬松。自由。

  在談話活動(dòng)中教師應(yīng)真誠平等地同孩子交流,耐心傾聽幼兒的每一句話,不隨意打斷幼兒。學(xué)會(huì)等待幼兒,不斷鼓勵(lì)。支持幼兒,努力營造寬松氛圍,讓幼兒在無壓力。無拘束的氛圍中自由的表達(dá)。

  3、幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽。

  運(yùn)用體態(tài)。眼神。手勢等無聲的方式暗示幼兒尊重他人,專心聽老師。同伴的發(fā)言,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)?梢灾苯痈嬖V幼兒,也可通過表揚(yáng)會(huì)傾聽的孩子,樹立榜樣示范作用,傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒,在任何領(lǐng)域都非常重要。

  4、關(guān)注幼兒興趣點(diǎn)讓孩子會(huì)說。

  幼兒對于自己感興趣的事情更樂意去交談和探索,老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng),捕捉幼兒的興奮點(diǎn),激發(fā)幼兒思維過程中的興趣點(diǎn),抓住各種表達(dá)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的'感受。逐步提高孩子的談話水平,培養(yǎng)與人交往的能力。

  5、教師要提高語言駕馭的能力。

  教師提問時(shí),問題指向要明確,使幼兒能很快抓住問題的實(shí)質(zhì),進(jìn)行有效思考后回答。教師要推敲回應(yīng)的方式,不要隨意打斷幼兒的話,自己搶著替代回答,要多肯定。鼓勵(lì)幼兒的回答。這對激發(fā)幼兒的談話熱情。幫助幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。提高幼兒語言運(yùn)用能力是極其有效的。在活動(dòng)中要發(fā)覺幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的火花,以自己的真情實(shí)感,深深領(lǐng)悟。

我們的節(jié)日教案10

  活動(dòng)背景

  “六一”節(jié)就要到了。過去,為了讓孩子排出好節(jié)目,教師會(huì)精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝,設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作,讓孩子們來排練,孩子們始終是在被動(dòng)地接受,F(xiàn)在.我們是這樣做的:讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色;和孩子一起討論,確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具,為自己設(shè)計(jì)動(dòng)作造型……孩子們有了自主選擇和主動(dòng)參與的空間和機(jī)會(huì)后.他們的興趣始終很濃,活動(dòng)的主動(dòng)性也增強(qiáng)了。與過去相比,我們感到自己在整個(gè)過程中關(guān)注的點(diǎn)不同了:過去我們想的是如何排好節(jié)目,關(guān)注的是結(jié)果,F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體。有著自己的想法,自己的表現(xiàn)方式.因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動(dòng)參與.孩子有沒有獲得發(fā)展。

  在“六一”活動(dòng)中。教師只要將眼光放到孩子身上,讓孩子自己做主,也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價(jià)值,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  活動(dòng)一:演什么

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解“時(shí)裝表演”。能用動(dòng)作和連貫的語言表達(dá)自己的意見和想法。

  2.能積極參與討論交流。

  活動(dòng)過程

  1.活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注電視中的時(shí)裝表演.積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.先讓幼兒說說自己理解的“時(shí)裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素,并讓幼兒表演,用肢體語言表達(dá)自己的認(rèn)識。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:如果是我們自己進(jìn)行“時(shí)裝表演”給幼兒園的小朋友看,表演什么呢?為什么?

  4.教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題.并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮,不能只顧自己的想法。

  5.教師利用海報(bào).將幼兒的討論記錄下來,讓幼兒用圖畫輔助說明。

  活動(dòng)二:我想演……

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過相互交流.感受自己是節(jié)日的主人,愿意主動(dòng)參與節(jié)目。

  2.在同伴與教師的鼓勵(lì)下,能夠大膽說出自己的想法。

  活動(dòng)過程

  1.教師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。

  2.教師:你想?yún)⒓幽膫(gè)節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……,因?yàn)椤钡恼Z句表達(dá)自己的想法)

  3.幼兒自主報(bào)名,教師將名單寫在海報(bào)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  4.教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論:有的節(jié)目演的人少,有的節(jié)目演的人多,怎么辦?

  5.教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題.要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

  活動(dòng)三:我設(shè)計(jì)的服裝

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過繪畫的方式,表達(dá)自己對演出服裝的想法.并嘗試用語言解釋自己的`設(shè)計(jì)理由。

  2.能夠傾聽同伴的發(fā)言,并提出自己的意見。

  活動(dòng)過程

  1.教師通過談話,了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

  師:“你覺得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”

  2.展示幼兒在家里與家長共同設(shè)計(jì)的服裝.并請幼兒說出設(shè)計(jì)的理由。

  3.評價(jià)同伴設(shè)計(jì)的服裝:你喜歡誰設(shè)計(jì)的服裝?為什么?有什么需要改進(jìn)的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價(jià))

  4.給同伴的服裝投票。評比最佳設(shè)計(jì)服裝。

  活動(dòng)四:千奇百怪的衣服

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞同伴與家長共同做好的服裝.感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

  2.能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀 劃策,將衣服改進(jìn)得更好。

  活動(dòng)過程

  1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服,展示給全班幼兒看。

  師:這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

  2.教師與幼兒共同討論:你覺得這件衣服哪里還需要改進(jìn)?

  怎樣改進(jìn)?用什么材料改進(jìn)?(教師在引導(dǎo)討論時(shí)。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點(diǎn).然后再提改進(jìn)的意見,并且要關(guān)注全班,讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì))

  3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)五:我設(shè)計(jì)的動(dòng)作

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動(dòng)作。

  2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程

  1.啟發(fā)幼兒自己做做想想:

  我演的角色可以做哪些動(dòng)作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難,通過討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動(dòng)畫片)解決問題。

  2.讓幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面,讓別人能看懂。

  3.展示作品.讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。

  4.觀看幼兒的表演.老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進(jìn)的地方。

我們的節(jié)日教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道六一國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

  2、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng),產(chǎn)生對節(jié)日的向往。

  3、積極參與討論和策劃,協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

  (1)錄像或照片中的小朋友在干什么?

  (2)哪一天是小朋友的節(jié)日?去年的'六一是怎樣度過的?

  2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。

  今年的六一兒童節(jié)我們怎么來慶祝呢?幼兒自由討論。

  3、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

  4、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  (1)與幼兒共同列舉開展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

  (2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,鼓勵(lì)幼兒積極爭取參與。

  活動(dòng)反思:

  為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來的第一個(gè)六一節(jié)日過得充實(shí)而有意義,并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛,體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂。所以,我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式,讓孩子們都能成為節(jié)日的主人,減少孩子們活動(dòng)中的消極等待,我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案,在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化,在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲,如:搶椅子、踩氣球等小游戲,以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺前,多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多,孩子看著節(jié)目,玩著游戲,時(shí)間在大家開心的笑聲中結(jié)束了,結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問:老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀?不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。

  小百科:節(jié)日,是指生活中值得紀(jì)念的重要日子。是世界人民為適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化,是世界民俗文化的重要組成部分。

我們的節(jié)日教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的恢氣氛。

  嘗試自己排演節(jié)目。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情。

 。1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

  教師:6月1號快到了,這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上,六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?

 。2)、集體觀察討論。

  二、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來仔細(xì)看一看。

  圖一:這四位小朋友在干什么?

  圖二:表演前要做什么?

  圖三:人們在干什么?

  圖四:這幾位小朋友在干什么?

  組織幼兒討論,我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。

 。1)、引發(fā)幼兒討論。

  教師:我謬六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?

  (2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的`討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

  分組準(zhǔn)備

 。1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

  三、教師:我們教師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋(gè)組的活動(dòng)。

 。2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

  教學(xué)建議

 。1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

  (2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

 。3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng),請家長支持和配合。

  教學(xué)思:

  六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的,這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),看著孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念;顒(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性,給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,去體驗(yàn),去感受,使“六一”慶;顒(dòng)真正成為孩子們展示自己的舞臺!

我們的節(jié)日教案13

  參加對象:

  6年5班全體學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:

  中秋節(jié)前一個(gè)禮拜的班隊(duì)課

  活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  主持人:

  文娛委員

  活動(dòng)過程

  農(nóng)歷八月十五,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。由于這時(shí)正是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同。例如在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師,每逢八月十五的夜晚,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的保佑。到了南宋,民間以月餅相贈(zèng),取其團(tuán)圓之義。雖然不同朝代不同時(shí)期人們慶祝中秋節(jié)的方式不同,但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。

  一、中秋節(jié)知識小競賽比賽規(guī)則:

  題目有6道選擇題(每題10分)、4道問答題(每題20分)。

  4終極挑戰(zhàn)題(每題30分)(注意!選擇題、問答題答錯(cuò)不扣分,終極挑戰(zhàn)題答錯(cuò)扣10分)

  3.當(dāng)主持人念完題目后,選手即可開始搶答,選手須舉手示意主持人,主持人許可后即可獲得搶答權(quán)。

  4.如果選手搶到答題權(quán)后不知道答案,可以尋求場外援助,即要求自己所在的`小組成員每比賽題目:

  選擇題:

  1 、中秋節(jié)是從在哪個(gè)朝代開始成為固定的節(jié)日?

  答案:①明②宋③元④唐

  2 、月餅最初是用來做什么的?

  答案:①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈(zèng)親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃

  3 、“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”是誰的佳作?

  答案:②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

  4 、在中秋節(jié)的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹?

  答案:①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹

  5 、以下哪個(gè)國家中秋節(jié)不吃月餅?(ppt展示各國習(xí)俗)

  答案:①美國②意大利③日本④英國

  6 、在古代月圓和月缺一般形容什么?

  答案:①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

  問答題:

  1 、歇后語是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。

  答案:花好月圓答案:劉伯溫(ppt展示典故)

  終極挑戰(zhàn)題:

  1、潮汐與什么有關(guān)?——月亮

  中國漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日,除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié),另外一個(gè)節(jié)日是什么

  端午節(jié)

  二、吟誦中秋看來同學(xué)們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關(guān)知識,中秋節(jié)知識競賽就到這里告一段落吧。

  朗誦《嫦娥》及《水調(diào)歌頭》

  結(jié)束語:中國的傳統(tǒng)節(jié)日有著人們對家庭,對未來的美好思念和愿望,不同的節(jié)日會(huì)帶給人們不同的寄托。

我們的節(jié)日教案14

  教學(xué)內(nèi)容

  教材P12-17

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):通過考察探究的方式了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和風(fēng)俗。了解我國傳統(tǒng)節(jié)日在穿戴、吃、住、行方面有哪些風(fēng)俗

  能力目標(biāo):

  走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日,親近多姿多彩的民俗,體驗(yàn)綿延珍貴的節(jié)日情懷。情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日各方面的風(fēng)俗。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生懂得我國傳統(tǒng)節(jié)日在穿戴、吃、住、行方面有哪些風(fēng)俗

  教學(xué)難點(diǎn)

  走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日,親近多姿多彩的民俗,體驗(yàn)綿延珍貴的節(jié)日情懷。

  教學(xué)策略

  考查探究法、操作法、討論法

  教學(xué)時(shí)間

  1課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  實(shí)物投影。

  教學(xué)過程

  二次備課

  一、情境導(dǎo)入中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,凝結(jié)著中華民族的情感承載著中華民族的文化血脈。讓我們一起走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日,親近多姿多彩的民俗,體驗(yàn)綿延珍貴的'節(jié)日情懷,傳承充滿魅力的中華傳統(tǒng)文化.....

  任務(wù)單:

  1.通過考察探究的方式了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和風(fēng)俗,搜集相關(guān)的民俗故事、民謠、詩詞、圖片和實(shí)物等。

  2.時(shí)值中秋佳節(jié),請和家人-起度過這美好的節(jié)日,-?起聊聊中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗,一起賞月,?-起品嘗月餅、吟誦詩詞.....

  二、我們來交流1.說一說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日如同花兒朵朵,具有各自獨(dú)特的魅力。大家嘗試用各種方法搜集資料,然后說說各種傳統(tǒng)節(jié)日的來歷。傳統(tǒng)節(jié)日有:春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)等。小貼士:民俗采風(fēng)的方法很多,看書、上網(wǎng)、看電視、聽廣播、采訪等,無論哪種方式,都要用心、用腦,必要時(shí)還需用筆及時(shí)記錄并整理。2.講一講民謠真有趣,讓我們一輪-輪接下去......朗朗上口的民謠,道出了民風(fēng)民俗,讓我們分別從衣、?食、住、行幾個(gè)方面來分組講講傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗吧!大家可用實(shí)物、圖片或視頻助講。

  小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年。臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘,二十四,掃房子.....第一組:我們講講“穿戴”方面的風(fēng)俗。春節(jié)時(shí),大家都要穿新衣服,還喜歡挑大紅色,一是要在新年辭舊迎新,二是表示喜慶。

  端午節(jié),我們喜歡掛香囊、戴五彩繩,據(jù)說這些還可以驅(qū)蟲、辟邪保平安呢!

  全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在穿著上的風(fēng)俗?第二組:我們講講“吃”方面的風(fēng)俗元宵節(jié)吃湯圓(或元宵)。??中秋節(jié)吃月餅。傳統(tǒng)軟糯可口,風(fēng)味多樣,有團(tuán)圓??美食,品種豐富,也寓團(tuán)圓和睦之意。

  全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“吃”上的風(fēng)俗?

  第三組:我們講講“住”方面的風(fēng)俗。

  春節(jié)時(shí),屋里屋外貼上福字,不僅吉祥喜慶,更是祝福無限:福泰安康、福星高照、福滿人間.....“五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。”懸掛艾草和菖蒲能驅(qū)逐蚊蠅,清潔空氣,起到辟邪、防病的作用。

  全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“住”上的風(fēng)俗?第四組:我們講講“行”方面的風(fēng)俗。

  跟我學(xué)學(xué)拱手禮:雙腿站直,上身直立或微俯,雙手互握合于胸前。男子應(yīng)右手握拳在內(nèi),左手在外;女子則正好相反。春節(jié)走親訪友拜年時(shí)會(huì)用到拱手禮。

  重陽節(jié),和朋友相邀,登高、賞菊,愜意至極;去敬老院幫助老人更是傳承敬老美德!

  全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“行”?上的風(fēng)俗?

  三、我們來實(shí)踐金風(fēng)送爽、桂子飄香,中秋佳節(jié)如約而至!讓我們一起過個(gè)中秋節(jié)吧!1.說一說人們在賞月時(shí)都會(huì)品嘗哪些美味?有什么寓意?中秋節(jié),吃月餅,團(tuán)團(tuán)圓圓;吃菱角,聰明伶俐……2.讀一讀嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與“月餅起義”、玉兔搗藥

  請同學(xué)們讀一讀關(guān)于中秋節(jié)的經(jīng)典傳說故事,并推選幾名代表上臺講一講。3.賞一賞讓我們一起來對月吟詩誦詞,體會(huì)中秋佳節(jié)給人們帶來的美好祝愿、美好情感吧!實(shí)踐不停步寫一寫多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日,源遠(yuǎn)流長的民風(fēng)民俗,讓我們在生活中不斷地體驗(yàn)、不斷地感悟。請把你知道的民風(fēng)民俗的故事講給低年級的小朋友們聽,并把你講的故事記錄下來吧。

  我講的故事:?五、課堂小結(jié)師:這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了什么知識?有什么收獲呢?

  板書設(shè)計(jì)

  主題活動(dòng)三

  我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日有:春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)等。

  課堂反饋

我們的節(jié)日教案15

  我們的節(jié)日

  教學(xué)目標(biāo):

  1.提高策劃、組織活動(dòng)的能力,樹立班級主人翁意識。

  2.學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。

  3.了解六一的特殊意義,感受節(jié)日的快樂,體會(huì)家人和社會(huì)各界對兒童的關(guān)懷。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  活動(dòng)內(nèi)容:六一慶祝會(huì)

  教學(xué)重點(diǎn):知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)參與集體慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備開展慶祝會(huì)所需的材料若干。

  活動(dòng)過程:

  1.提問導(dǎo)入:

  即將到來的六月一日對我們大家來說是一個(gè)很特別的日子,有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節(jié)及其慶祝會(huì)。

  2.集體討論:以前的六一慶祝會(huì)都是幼兒園老師組織的,今年你們上小學(xué)了,自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會(huì)更有意義。請大家動(dòng)腦筋,想出一些好點(diǎn)子,一起開個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。學(xué)生各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些好的.建議。

  3.節(jié)日準(zhǔn)備:學(xué)生首先一起對準(zhǔn)備工作進(jìn)行協(xié)商,根據(jù)各自的特長和興趣分工分組落實(shí)工作。如:道具組、表演組、對外聯(lián)絡(luò)組……然后分頭開始做準(zhǔn)備。教師可以從中起一些引導(dǎo)、建議、協(xié)調(diào)的作用。

 。ǹ隙▽W(xué)生各展所長,為班集體服務(wù)的行為,鼓勵(lì)學(xué)生的主人翁精神。)

  活動(dòng)要求:

  1.教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的建議和意見,盡量放手讓學(xué)生自己去組織和準(zhǔn)備,畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動(dòng)真正成為對學(xué)生的一次鍛煉,提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

  2.具體的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開展。

  活動(dòng)拓展:

  1.進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  2.協(xié)助學(xué)生開一個(gè)熱熱鬧鬧的六一慶祝會(huì),最好給每個(gè)節(jié)目都拍照,為后面的評比活動(dòng)做準(zhǔn)備,也可留作紀(jì)念。

  第二課時(shí)

  活動(dòng)內(nèi)容:節(jié)日快樂多

  教學(xué)重點(diǎn):感受節(jié)日的快樂,能夠針對活動(dòng)提出自己的建議或看法。

  教學(xué)難點(diǎn):感悟大家的關(guān)愛,學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師準(zhǔn)備展板一塊,將六一慶祝會(huì)上各個(gè)節(jié)目的照片貼在上面,每張下面留有空隙,紅花、獎(jiǎng)品若干。

  2.師生課前收集節(jié)日期間社會(huì)上有關(guān)慶六一活動(dòng)的資料圖片等。

  活動(dòng)過程:

  1.直觀導(dǎo)入:教師出示六一慶祝會(huì)上的照片,引導(dǎo)學(xué)生回憶慶祝會(huì)的各個(gè)精彩的節(jié)目。

  2.評選活動(dòng):

 。1)提出評選慶祝會(huì)上優(yōu)秀節(jié)目的要求,每個(gè)學(xué)生選出自己喜歡的一個(gè)節(jié)目。

 。2)發(fā)紅花。

 。3)學(xué)生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。

 。4)統(tǒng)計(jì)各節(jié)目的投票,評選出幾個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)。

 。5)師生一起為優(yōu)秀活動(dòng)評定獎(jiǎng)項(xiàng),如:最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最應(yīng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。

  (6)頒獎(jiǎng)。

 。7)小結(jié)要點(diǎn):每個(gè)節(jié)目都曾帶給我們快樂。

  3.集體交流:學(xué)生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動(dòng),交流各自節(jié)目里感受到的快樂。

  4.小結(jié)要點(diǎn):

  六一節(jié)里我們是最快樂的人,我們的這種快樂來自于周圍的人對我們的關(guān)愛,也來自于與同伴的分享,來自于別人的快樂……

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