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大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)尺子
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)尺子，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。
2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：各種各樣的尺
2、幼兒每人一把尺子。
過(guò)程過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺。
1、課件：各種各樣的尺
(1)請(qǐng)幼兒將自己認(rèn)識(shí)的尺子給小朋友介紹。
要求說(shuō)出叫什么尺，有什么特點(diǎn)和用途。
(2)教師講解各種尺的特征。
2、討論交流
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比較有趣、特殊的尺。
3、引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。
二、比較尺的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)
1、找出尺的不同點(diǎn)。
(1)這么多的尺都是不是一樣的?有什么不同?
(個(gè)別幼兒發(fā)言，其他幼兒補(bǔ)充。)
(2)引導(dǎo)幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結(jié)。
2、找出尺的共同點(diǎn)。
尺有這么多不同，有沒(méi)有相同的地方?
小結(jié)：它們上面都有刻度，都是用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具。
三、測(cè)量活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度的方法。
(1)請(qǐng)幼兒拿出自己的尺，嘗試測(cè)量桌子的長(zhǎng)度。
(以各自的尺為單位測(cè)量。)
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣測(cè)量的。
(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)測(cè)量長(zhǎng)度的方法：
測(cè)量時(shí)尺與被測(cè)量物的起點(diǎn)要對(duì)齊，每量一尺要做上記號(hào)，接著量時(shí)尺的一端要與記號(hào)對(duì)齊，要記住量了多少尺，不能漏計(jì)，也不能多計(jì)，最后的測(cè)量結(jié)果就是物體的長(zhǎng)度。
2、實(shí)際測(cè)量：測(cè)量課桌的長(zhǎng)度(120厘米)。
(1)幼兒用自己的尺測(cè)量。
(可讓幼兒反復(fù)測(cè)量，說(shuō)出測(cè)量距離。)
(2)討論：為什么你們測(cè)量的課桌長(zhǎng)度會(huì)出現(xiàn)不同的數(shù)字?
小結(jié)：尺的長(zhǎng)短不同，所以量出的結(jié)果也不同。
(3)教師幫助幼兒測(cè)量課桌的長(zhǎng)度(120厘米)。
活動(dòng)延伸
在活動(dòng)區(qū)域投放各種直尺，供幼兒選用。
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