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中班教案

時間:2023-11-16 08:17:20 教案 我要投稿

中班教案[精選4篇]

  作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班教案4篇,希望對大家有所幫助。

中班教案[精選4篇]

中班教案 篇1

  [活動目標(biāo)] 1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛”的動作。

  3、體驗音樂游戲的樂趣。

  [活動準(zhǔn)備] 1、活動前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。

  2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

  [活動過程] 一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進(jìn)活動室。

  二、通過看課件了解袋鼠的`特征,并練習(xí)跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏 跳。

  1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。

  師:袋鼠怎樣走路?誰能來學(xué)學(xué)?我們一起來學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這 里來, 跳過來的, 媽媽抱抱乖乖親親乖乖, 并和媽媽做一個擁抱的動作。

  三、老師鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表 情,并隨音樂進(jìn)行表演。

  1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛的動作 提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。

  2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽 這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

  四、完整隨音樂進(jìn)行游戲。

  1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

  3、幼兒 2 人手拉手進(jìn)行游戲。

  五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。

  老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。

  六、活動延伸:

  幼兒 2 人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。

中班教案 篇2

  活動背景:

  在一次午點的時候,我們吃的是面包。突然又一個小朋友跑來對我說:“老師,我送你一樣?xùn)|西,看看,是什么呀?”旁邊的小朋友也跟著跑來看了:“哇,是戒指哦!”原來,這位小朋友是用扎面包口袋上的金絲條做成了,其他小朋友看了也非常的想玩一玩。我發(fā)現(xiàn)我朋友對這金絲條的興趣非常的高,同時,幼兒在這樣玩的過程中也發(fā)展了其想象力和創(chuàng)造力。因此我有意識的和小朋友一起收集金絲條,于是產(chǎn)生了本次活動《好玩的金絲條》。

  活動目標(biāo):

  1、在擺弄得過程中,發(fā)展幼兒的'想象力和創(chuàng)造力。

  2、感受操作的快樂,愉悅身心。

  活動準(zhǔn)備:

  金絲條

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,

  讓幼兒認(rèn)識金絲條。

  T:咦,這是什么呀?

  Y:小棒……

  T:它是什么顏色的?

  Y:金黃色

  T:是什么形狀的?

  Y:細(xì)細(xì)的,長長的

  T:你們在哪里見過?

  T:我們在幼兒園吃面包的時候又沒有發(fā)現(xiàn)這呀?它是用來扎緊口袋的,防止面包變壞。它有一個好聽的名字叫金絲條。

  3、幼兒自由探索

  T:小小金絲條的本領(lǐng),請你們拿一根金絲條彎一彎、紐一扭,看看它可以變成什么?

  :剛才我們用一根金絲條變出了剪刀、小蛇、小人、戒指、蝸牛等很多東西。

  T:現(xiàn)在我們用兩根、三根來變一變、看一看,比一比,誰的本領(lǐng)大幼兒自由操作,教師巡視指導(dǎo)幼兒的作品

  4、幼兒制作泡泡圈

  T:小朋友有的本領(lǐng)真大,做出了那么多好看好玩的東西,老師也來變一個?醋屑(xì)了哦,金絲條要和老師的手指做游戲了,金絲條在手指上繞一下,一個圈,在來擰一下,看,這是什么啊?

  T:泡泡圈。它要跳到泡泡液中輕輕的洗個澡,出來了,我們小嘴巴園園的輕輕的一吹。哇,好漂亮的泡泡哦,你們想不想來試試?幼兒制作泡泡圈請一名幼兒試試是否成功。

  5、幼兒集體吹泡泡。

中班教案 篇3

  活動名稱:快樂的聚會

  活動目標(biāo):

  1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的美好情感。

  2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。

  3、讓幼兒懂得用表情來表現(xiàn)自己是否快樂、傷心、生氣等表情。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、快樂小熊(一只)

  2、白板筆(一支)

  3、表情臉譜

  4、課件(快樂的聚會)

  5、哭臉和笑臉各一幅

  6、小鏡子(人手一面),圓形卡片,水彩筆(人手一支)

  7、快樂樹(圖板)

  8、音樂磁帶(表情歌)

  活動過程:

  一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

  歌表演引出快樂小熊"Hello!大家好,我是快樂小熊,今天呀!我和馮老師一起來到這里,想和你們交朋友?高興的話就請來點掌聲!"

  二、導(dǎo)入游戲,引發(fā)討論

  1、老師和幼兒一起做"指指鼻子,摸摸臉的游戲"請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它們都有哪些本領(lǐng)?讓幼兒自由討論。

  2、請幼兒自由發(fā)言,并提問個別幼兒,并肯定全體幼兒的表現(xiàn),初步了解人的面部長有五官,并了解其功用,并要時時刻刻保護(hù)它們。

  三、五官的變化,引發(fā)討論,學(xué)習(xí)使人情緒愉快的方法

  1、"小朋友"用你的小眼睛看這里,這怎么有這么多的數(shù)字,還有圓點?激發(fā)幼兒好奇的心理,并引導(dǎo)幼兒愿意露出笑臉。

  2、出示表情臉譜,"老師呀,還要給小朋友看一樣?xùn)|西,這是表情臉譜,小朋友都甜甜的笑臉,因為它會給朋友帶快樂,那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"

  3、出示課件(快樂的聚會),小動物們也喜歡甜甜的笑臉,那咱們一起來看看,小動物們是這樣快樂的

  4、引導(dǎo)幼兒通過看小動物們的快樂聚會,能感受到小動物把快樂帶給了我們,要用笑臉對待朋友,笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒"假如您的好朋友不高興了?你會用什么辦法讓她高興起來露出笑臉?"引導(dǎo)幼兒討論,并請幼兒發(fā)言,提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話,讓朋友快樂,自己也就快樂了!

  四、發(fā)展幼兒的'觀察力,自由想象,情感升華

  1、出示笑臉和哭臉,發(fā)展幼兒的觀察力。

  2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲,并讓幼兒自己動手畫出笑臉,裝飾"快樂樹"。

  3、"快樂小熊"說要用笑臉、說甜甜話對待朋友,這樣大家就都快樂了。

  五、放音樂(表情歌)歡送"快樂小熊"和幼兒一起唱、跳,抒發(fā)心中的快樂情感。

  活動延伸:

  設(shè)置快樂樹的圖板,孩子們看到樹媽媽笑了,樹寶寶笑了,太陽公公也笑了,噍!孩子們高興的也笑了,這其中使孩子們感受到人與自然的和諧,要用笑去面對一切。

  活動反思:

  本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動作用,使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí),變被動為主動,真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、嘗試模仿、創(chuàng)編動物功夫律動,并能根據(jù)不同音樂表演相應(yīng)動物的功夫。

  2、喜歡參與功夫熊貓的活動,感受音樂游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動準(zhǔn)備:動物形象的圖片、PPT課件、音樂。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、交流功夫熊貓的電影,引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的.形象。

  2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。(出示圖片)

  二、動物功夫

  1、功夫熊貓的巡回演出開始。老師跟隨音樂示范一次功夫操。

  2、要求:

 。1)仔細(xì)看表演,說一說看到了哪些大師的表演?為什么?

 。2)仔細(xì)聽音樂,說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎?

  3、討論:

  (1)看到了哪位大師的功夫表演?

  (2)從哪個動作看出是哪個大師在表演?

 。3)拍一拍大師們的出場順序4、PPT驗證大師們的出場順序。并分段聽音樂,學(xué)學(xué)、編編大師的功夫。

  5、集體表演功夫操。

  由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操,提醒幼兒注意音樂的變化。

  三、游戲"聽音樂練功夫"每個幼兒自由選擇一位大師,聽著音樂,跟隨自己選擇的大師進(jìn)行表演。

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