科學(xué)教案4篇（精）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼目茖W(xué)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)教案 篇1
一、目的：
1、感知淀粉與碘水，淀粉與碘水的混合物與石灰水發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象。
2、發(fā)展動手操作能力，培養(yǎng)對科學(xué)的.興趣。
3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
二、準(zhǔn)備：
1、碘水、石灰水、米湯、棉簽等。
2、背景圖若干、黑貓頭飾若干、磁帶、錄音機、會響電話一部。
三、過程：
(一)以檢查城市衛(wèi)生為由引入活動。
(二)以發(fā)現(xiàn)鼠群，展開“實驗一”
1、接到電話“環(huán)保城出現(xiàn)隱身鼠群”，組織幼兒討論尋找的方法。
2、出示神秘武器——碘水。開展“實驗一”(碘水會使米湯變成藍色)
3、“黑貓警士”學(xué)本領(lǐng)。(指導(dǎo)幼兒做實驗一)
4、小結(jié)實驗一：米湯里有淀粉，淀粉與碘水碰在一起，米湯就會變成藍色。
5、帶領(lǐng)警士到環(huán)保城尋找隱身的老鼠。
(三)以消滅鼠群，展開“實驗二”
1、以鼠群占領(lǐng)環(huán)保城，組織幼兒再次討論：用什么方法消滅鼠群?
2、教師引導(dǎo)幼兒做“實驗二”(石灰水與藍色水在一起使米湯恢復(fù)原色)
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)實驗二，得出消滅鼠群的方法。
4、帶領(lǐng)幼兒到環(huán)保城消滅鼠群。
(四)黑貓警士隨音樂跳舞結(jié)束活動。
科學(xué)教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、水在自然界有各種形態(tài)——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……即水在自然界同時以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在。
2、水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促進水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。
過程與方法：
1、回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……討論它們之間變化的原因和條件。
2、尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù)，嘗試自主設(shè)計水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的觀察實驗活動。
3、分析水的各種狀態(tài)之間變化的過程，整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律。
4、思考有關(guān)自然界水的相關(guān)問題，并嘗試用“水的三態(tài)循環(huán)”對這一現(xiàn)象做出解釋。
情感、態(tài)度、價值觀：
1、認(rèn)識到觀測數(shù)據(jù)（證據(jù)）對科學(xué)研究的'意義和價值。
2、初步認(rèn)同物質(zhì)是不斷變化的。
3、初步建立物質(zhì)不滅的觀點。
【教學(xué)重點】認(rèn)識到水在自然界中的各種狀態(tài)可以互相轉(zhuǎn)變。
【教學(xué)難點】對水的三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化做出解釋。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小組：水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件討論記錄表，玻璃杯1只，冰塊1杯，食鹽
全班：云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象的圖片或影像資料。
【教學(xué)過程】
一、水的各種形態(tài)
1、師：在將近一個星期的學(xué)習(xí)以來，我們一直在學(xué)習(xí)水，誰來說說你有什么收獲嗎？
師生交流
師：剛才的交流中提到水在自然界中有多種狀態(tài)，大家一起先來看幾張圖片和一些視頻。（展示）
2、師：剛才的圖片是水在自然界存在的幾種形式。你能根據(jù)生活經(jīng)驗說說你所知道的云、霧、雨、露、霜、雪、冰嗎，可以小組討論一下，試著把P57的表格填好。
3、學(xué)生討論交流。（基本答案如下：）
水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件
水的形態(tài)變化的過程變化的條件
霜水蒸氣（氣體） 冰晶（固體）
溫度降到0℃以下
雪水蒸氣（氣體） 冰晶（固體）
溫度降到0℃以下
冰水（液體） 冰晶（固體）
溫度降到0℃以下
露水蒸氣（氣體） 水（液體）
溫度降到0℃以上
云水蒸氣（氣體） 水（液體）
溫度降到0℃以上
霧水蒸氣（氣體） 水（液體）
溫度降到0℃以上
�。ㄟ@些條件也許很多學(xué)生想不到，特別是霜和雪，答不出來的也可以先不填，在學(xué)了下一個環(huán)節(jié)之后再回過來回答也可以。）
二、水的三態(tài)循環(huán)
1、小結(jié)：我們剛才通過的討論和前面幾課的實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)了液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰，固態(tài)的冰會融化成液態(tài)的水，液態(tài)的水會蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣，氣態(tài)的水蒸氣又會凝結(jié)成液態(tài)的水。
師：你能用圖來表示上面三者之間的轉(zhuǎn)化嗎？（學(xué)生畫）
�。A(yù)設(shè)：（1）如果前面學(xué)生沒有討論出霜和雪的變化過程，這里可以再問一句：師：那么固態(tài)的冰和氣態(tài)的水蒸氣之間能互相轉(zhuǎn)化嗎？霜和雪是從水的什么狀態(tài)變化而來的？在什么條件下形成的？如果學(xué)生還是不理解可以教師演示一個實驗：在一只干燥的玻璃燒杯里裝滿小冰塊，并往碎冰里加入大量的食鹽，過幾分鐘后可以看到玻璃杯外壁上有固態(tài)的冰晶出現(xiàn)。然后請學(xué)生解釋現(xiàn)象：空氣中的水蒸氣，遇到了冷的玻璃杯壁（低于0℃），從而凝華成了冰晶。）
�。�2）如果剛才討論出了就可以在上面的總結(jié)中直接總結(jié)完整。）
熱量的變化引起了水的三態(tài)變化。
2、師：我們學(xué)了這么多之后，現(xiàn)在你能解釋為什么海洋中的總不會溢出，河流中的水一直流不完嗎？請同學(xué)們結(jié)合P58的圖，討論一下。
3、交流。
三、拓展
1、師：學(xué)了這章，你有什么收獲呢？
2、閱讀資料庫，增長知識。
科學(xué)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
過程與方法
1、能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源。
2、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個效率高，展開探究活動。
3、能夠?qū)ξ磥碜≌绾卫米匀荒茉醋鞒鼋忉尅?/p>
知識與技能
1、知道如何節(jié)約能源。
2、知道什么是新能源。
3、知道如何開發(fā)利用新能源。
情感、態(tài)度與價值觀
1、意識到節(jié)能的重要性。
2、樹立節(jié)能意識。
3、體驗到要用發(fā)展的眼光開帶能源問題。
二、教學(xué)重點：知道如何節(jié)約能源。
三、教學(xué)難點：知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：白熾燈、節(jié)能燈、各種資料等。
五、課時安排：一課時
六、教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容 效果分析
一、導(dǎo)入：
1、復(fù)習(xí)：可再生能源與不可再生性能源的區(qū)別。
2、檢查風(fēng)能轉(zhuǎn)換模型制作情況。
3、評比。
4、揭題：我們每天都在消耗大量的`能源，面對日益枯竭的不可再生能源問題，我們?nèi)祟愒撛趺崔k呢？
5、板書課題。
二、探討如何節(jié)約能源。
1、了解生活中浪費能源的事例。
過渡：要解決一個問題首先要了解這個問題產(chǎn)生的原因。
在我們的日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？
學(xué)生交流。
我們?yōu)槭裁匆?jié)約能源？
小結(jié)。
2、探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。
出示：白熾燈與節(jié)能燈。
這兩個燈泡大家都見過？
當(dāng)燈泡點亮的時候，能量是怎樣轉(zhuǎn)換的？
你們家里主要用哪種呢？ 為什么？
學(xué)生交流。
實驗分析：
預(yù)測哪個效率高
演示實驗，學(xué)生記錄數(shù)據(jù)。
分析數(shù)據(jù)交流。
3、小結(jié)。
三、探討如何充分利用自然能源及開發(fā)新能源。
1、過渡：人類為了提高利用自然能源，科學(xué)家想了很多方法。
2、看圖思考：
這是一座未來的住宅，仔細觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？
3、學(xué)生觀察討論。
4、學(xué)生自由發(fā)表意見。（可投影提醒）
你能看懂這幅圖嗎？序號所代表的是什么？
這幢房屋是如何利用自然能源的？
這幢房屋為什么可以節(jié)能？
有哪些節(jié)能的方法？
5、小結(jié)。
6、認(rèn)識太陽能的作用。
太陽能是能源之母，為什么這樣說？
在生活中，哪些地方用到太陽能？
為什么太陽能將是人類解決能源危機的重要途徑。
7、了解我們可以開發(fā)新的能源。
閱讀P52 。
學(xué)生匯報自己的發(fā)現(xiàn)和觀點。
四、鞏固應(yīng)用
1、現(xiàn)在有很多購房著喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請想想，落地窗在能源的利用上有哪些優(yōu)劣？
2、
五、布置作業(yè)
1、本課習(xí)冊學(xué)習(xí)傳真機部分。
2、出份能源小報。
板書設(shè)計
4、節(jié)約能源與開發(fā)新能源
自然能源 太陽能
（可反復(fù)利用） 地?zé)?/p>
風(fēng)能……
教學(xué)反思：
科學(xué)教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨里，外。
2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
3、愿意閱讀畫面上的方位詞。
二、活動準(zhǔn)備
1、PPT課件、圖片：里外
2、每桌上一個小筐，玩具若干。
三、活動過程
活動導(dǎo)入
1、出示圖片：感知5以內(nèi)的`數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，這兒有什么讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只羊
2、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。
�。�1）請小朋友看圖說說：羊在哪里
認(rèn)一認(rèn)漢字：里外。
�。�2）觀察牧場里面和外面的羊，里面有幾只外面有幾只
�。�3）看圖說說：羊在哪里請你給牧場里面的羊用圈表示，牧場外面的羊用三角表示。
3、操作活動，感知里外。
（1）請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面。
�。�2）請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面（桌子上）。
根據(jù)幼兒興趣，反復(fù)練習(xí)。
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