大班教案6篇（薦）

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的跑跳動(dòng)作。

　　2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)句子，如：我是鴨子，我會(huì)走。I am duck， I can walk.

　　3.體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）鴨子、雞、馬、象、虎等動(dòng)物頭飾人手一個(gè)，巨型條，字卡。

　�。�2）小木塊、塑圈各若干個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.開(kāi)始部分：

　　準(zhǔn)備放松運(yùn)動(dòng)，老師與幼兒四散走，師出示巨型天，請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)模仿動(dòng)物的`跑、跳動(dòng)作。

　　2.進(jìn)行部分：

　　（1）幼兒分成六組進(jìn)行“小動(dòng)物接力賽”，老師交代活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。

　　師示范動(dòng)作一遍，并且要求幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中練習(xí)說(shuō)句型：

　　我是馬，我會(huì)跑。I am horse， I can run.……

　　（2）幼兒進(jìn)行接力賽，教師從旁指導(dǎo)。

　　游戲可反復(fù)換組進(jìn)行二~三遍。

　　3.結(jié)束部分：

　　幼兒戴上小動(dòng)物接頭飾進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：慶元旦活動(dòng)

　　活動(dòng)前言：這個(gè)星期日就是元旦了，小朋友們是不是很期待呢，剛剛過(guò)了圣誕節(jié)又迎來(lái)了元旦，相信許多的小朋友都很開(kāi)心，以下就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)慶元旦的活動(dòng)項(xiàng)目吧，希望小朋友們都能夠踴躍的報(bào)名參加！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。活動(dòng)組織者：幼兒園全體教職員工

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)及園外操場(chǎng)

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、各活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動(dòng)。

　　2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

　　3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎(jiǎng)處投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的'“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)“

　　八、注意事項(xiàng)：（各班組織幼兒討論制定）

　　1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。

　　2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

　　4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。

　　5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

　　6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。

　　7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。小編總結(jié)：此活動(dòng)的開(kāi)展意在讓孩子在歡樂(lè)自由的玩耍氛圍中享受節(jié)日氣氛，同時(shí)也為家長(zhǎng)們與幼兒提供了進(jìn)一步了解幼兒園及親子同時(shí)參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)們能夠積極的帶領(lǐng)孩子一起做！

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能積極探索墊子的不同玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

　　2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

　　3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大體操墊。

　　2、蘑菇若干，滾筒3．游戲場(chǎng)景、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

　　2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

　　二、基本部分

　　1．玩2塊分開(kāi)平鋪的墊子

　�。�1）探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

　�。�2）幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

　　2．玩兩塊合在一起的墊子。

　　師：剛剛我們小朋友是一個(gè)人過(guò)這個(gè)墊子的，現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來(lái)過(guò)這個(gè)墊子。

　�。�1）幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

　�。�2）教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng)。（教師示范，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾）

　　3.游戲：采蘑菇

　　師：我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾，看！那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎？

　　游戲方法：利用教師提供的圓桶側(cè)滾過(guò)墊子。

　　師：看，這是滾筒，請(qǐng)小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過(guò)這條路，你們會(huì)不會(huì)？滾過(guò)去之后還有一條小溪，怎么過(guò)去呢？（踩在石頭上面）

　　總結(jié)：我們借助滾筒滾過(guò)去，再走過(guò)小溪去采一個(gè)蘑菇。誰(shuí)來(lái)試一下？

　　全體幼兒去采蘑菇。

　　三、結(jié)束部分

　　師：你們都采到蘑菇了嗎？（采到了）小朋友們真能干，我們一起來(lái)慶祝一下吧！ 隨音樂(lè)放松。

　　活動(dòng)反思：

　　1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

　　2、課中尊重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

　　3、本次課中，幼兒激情相當(dāng)高，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。

　　4、通過(guò)老師們的`聽(tīng)課，得到了很多的寶貴意見(jiàn)。

　　5、在教學(xué)中，對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等，都應(yīng)該努力去提高。

　　6、注意語(yǔ)言的組織，我教學(xué)活動(dòng)的組織。

　　小百科：翻滾，指[水] 上下滾動(dòng)；作滾翻、轉(zhuǎn)體動(dòng)作。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能傾聽(tīng)小學(xué)生哥哥姐姐的介紹，了解他們是怎樣做小學(xué)生的。

　　2、積極參與討論，大膽，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　3、逐步樹(shù)立任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感，有向往小學(xué)生生活的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　邀請(qǐng)幾名從本園畢業(yè)的二、三年級(jí)的學(xué)生（帶好作業(yè)本）個(gè)人事先準(zhǔn)備好表演項(xiàng)目。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)本園畢業(yè)的小學(xué)生哥哥姐姐來(lái)園介紹自己入學(xué)后的適應(yīng)過(guò)程，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

　�。�1）背誦拼音字母。

　�。�2）念乘法口訣。

　　（3）朗誦一段課文。

　�。�5）寫(xiě)書(shū)法。

　　2、結(jié)合作業(yè)展示，由小學(xué)生講述自己努力聯(lián)系寫(xiě)字和完成的過(guò)程，展示自己的學(xué)習(xí)的成果。

　　3、啟發(fā)幼兒圍繞感興趣的問(wèn)題，自己向小學(xué)生提問(wèn)。

　　提示：你想知道哥哥姐姐上小學(xué)后的哪些情況呢？

　　你還想問(wèn)哥哥姐姐什么問(wèn)題，自己提出來(lái)。

　　4，觀看哥哥姐姐的`作業(yè)本。

　　活動(dòng)反思：

　　幼小銜接是關(guān)系幼兒入學(xué)適應(yīng)的大問(wèn)題，需要幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)的三方合作。我們?cè)陂_(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)積極吸納多方信息，如來(lái)自家長(zhǎng)的信息；來(lái)自小學(xué)教師的信息；來(lái)自國(guó)外幼小銜接的經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)合過(guò)去幼小銜接過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極整合身邊的多種資源來(lái)為孩子的需要提供機(jī)會(huì)和條件。作為教師我們需要做的就是努力為他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵(lì)他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼兒保持愉悅的情緒，提高把握自己活動(dòng)、與同伴交往、解決問(wèn)題等方面的能力。可以說(shuō)本次活動(dòng)幼兒是主動(dòng)地、積極的、快樂(lè)的，他們?cè)谡鎸?shí)地交流、操作和實(shí)踐中擴(kuò)展了經(jīng)驗(yàn)、在快樂(lè)中得到了發(fā)展。我就簡(jiǎn)單說(shuō)這些，請(qǐng)各位老師提出真誠(chéng)的建議，以便于我以后更好的工作。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)觀察眼睛,體驗(yàn)他人的情感。

　　2．能清楚的用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　1.師：小朋友，今天我們用眼睛一起來(lái)做游戲，好嗎（多媒體課件）

　　2.（游戲）問(wèn)：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小朋友？（孩子討論，師隨機(jī)小結(jié)）

　　二、初步探索

　　1.師：剛剛你們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，我知道你們有的快樂(lè)，有的很奇怪，雖然你們并沒(méi)有告訴我，你們相信嗎？猜一猜我是從哪里看出來(lái)的`？

　�。�隨機(jī)小結(jié)，老師從你們眼睛里也看出來(lái)的，因?yàn)檠劬��?huì)說(shuō)話。）

　　2.師：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出��？（初步感受）

　　三、深入探索

　　1.師：你們有沒(méi)有看出來(lái)��？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一雙眼睛，你們從這雙眼睛能

　　看出些什么阿？

　　2..欣賞眼睛傳達(dá)的感情（多媒體課件）

　　a.傷心難過(guò)

　　問(wèn)：傷心時(shí)的眼睛是怎樣的？

　　b.害怕

　　問(wèn)：從哪里看出他害怕？

　　C.微笑

　　師：猜一猜這張是誰(shuí)的眼睛，（幼兒園的一位老師）你從眼睛里面看到了什么？

　　3.師小結(jié)：原來(lái)眼睛不但能說(shuō)話，還能告訴我們不同的意思。

　　四.延伸：

　　它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“大眼睛”（出示），這雙大眼睛里又告訴我們什么呢？你們想一想，她有一個(gè)很好聽(tīng)的故事，老師下次告訴你們。

大班教案 篇6