【薦】實用的小班教案5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
【活動準備】
1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。
3、錄音機1架，藝術(shù)體操音樂若干段。
4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
【活動過程】
在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的`指導和幫助。
教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須有重點指導內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。
隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。
教學反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。
小班教案 篇2
設(shè)計意圖
在幼兒的生活經(jīng)歷中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，難免缺乏安全感。同時，幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習慣做法，學會在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動旨在為幼兒及時提供幫助，使他們盡快熟悉并喜愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗，從而積極主動適應(yīng)生活環(huán)境，實現(xiàn)順利過渡。
活動一：參觀幼兒園
活動目標
熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。
活動準備
場地安全檢查
過程建議
1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的.位置。
3、大家分享見聞并自由活動。
活動二：我的東西我認識
活動目標
認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
活動準備
每個孩子的個人生活物品有不同的標記。
過程建議
1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認識自己的茶杯，了解其作用。
2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?
4、認標記拿自己的茶杯喝水。
5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
活動三：有趣的飼養(yǎng)角
活動目標
知道幼兒園里有可愛的小動物，愿意親近它們。
活動準備
飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。
過程建議
1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。
2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。
3、給小動物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時不吵鬧。
2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經(jīng)驗�！酒啃“辔覑畚业挠變簣@教案
活動目標：
1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導幼兒愉快地參與唱歌活動，并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。
2、幼兒在園的活動照片。
3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動過程：
一、練聲。
《小星星》
《兩只老虎》
二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細的看看。
提問：小朋友們在哪里呀?(幼兒園)他們在幼兒園干什么呀?你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師：今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
三、學唱新歌《我愛我的幼兒園》
1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進行練習。
(1)第一遍分組的形式進行練習。
(2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱，
(3)鼓勵幼兒大膽地唱。
四、結(jié)束活動。
1、教師小結(jié)活動情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
2、結(jié)束活動。
小班我愛我的幼兒園教案.doc
小班教案 篇3
活動目標：
1、理解故事的主要內(nèi)容，學說故事中的簡單對話。
2、感受故事中朋友們團結(jié)互助的快樂。
3、在教師指導下，學習圍繞主題談話，能用于表達自己的想法。
活動準備：
1、相關(guān)課件
2、木桶、小雞、小鴨、小鵝、狐貍的圖片各一
3、經(jīng)驗：幼兒對木桶會滾動的'特步有所了解
活動過程：
1、談話導入，激發(fā)幼兒興趣了講述的欲望。
師：“你見過什么樣的汽車？”（馬路上有輪子的汽車）“你見過會滾動的汽車嗎？”“瞧！一輛會滾的汽車開來了！看看它是誰呀？（出示課件圖一：木桶）”“對，木桶就是會滾的汽車，它的里面還裝著一個好聽的故事呢！一起來聽聽吧！”引導幼兒安靜欣賞完一遍完整的故事。
2、
�。�1）大木桶遇見了誰？（小雞、小鴨、小鵝）引導幼兒討論，它們說了什么？引導幼兒一起復述“你是會滾的汽車吧？停一停，停一停，請你送我們回家吧？’”大木桶是怎么回答的？“對，我是會滾的汽車，那就請上車吧？”我們一起來聽一聽，看小朋友答對沒有呢？（播放課件圖二及配音）
�。�2）三只小動物坐上大木桶高不高興？它們高興地做了什么？（教師模仿唱歌的動作引導幼兒說出，唱歌）唱了什么歌？出示小雞圖片，引導幼兒說出：“嘰嘰嘰，乘車真開心！”出示小鴨圖片，引導幼兒說出“呷呷呷，乘車真舒服！”出示小鵝圖片，引導幼兒說出“吭吭吭，乘車真快樂！”它們的歌聲被誰聽見了？（狐貍）狐貍把三只小動物看成了什么？讓我們一起聽聽看（播放課件圖三及配音）師：“狐貍把小動物看成了（好吃的），饞的口水都流下來了�！�
�。�3）狐貍為了吃到這些好吃的，用了什么辦法爬上了木桶？（攔住大木桶假裝肚子疼，要求木桶送它去醫(yī)院）我們一起聽一聽。（播放課件圖四及配音）
�。�4）狐貍爬進大木桶做了什么事？引導幼兒復述原文“狐貍一口吞下了小雞，又一口吞下了小鴨，再一口吞下了小鵝。”我們一起聽一聽。（播放課件圖五及配音）
（5）提問：“大木桶要想把三只小動物救出來，用了什么方法？”引導幼兒復述原文‘飛快的滾著追了上去，嘎吱一下，壓住了狐貍的尾巴，狐貍痛得哇哇叫，張開了大嘴’接著，大木桶用力朝狐貍身上一擠，誰最先跳了出來？（小雞）緊接著（小鴨）刷地蹦了出來，可是小鵝怎么了？小雞和小鴨怎么幫助小鵝的？（小雞、小鴨抓住小鵝的長脖子，使勁拉啊拉，嗨喲嗨喲，終于把小鵝拉出來了，）三只小動物團結(jié)互助都得救了。我們再來聽聽這個精彩的營救過程吧。（播放課件六及配音）師：“我們要學習大木桶遇到問題開動腦筋想辦法解決，也要學習小雞、小鴨面對險境團結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難的精神。
�。�6）（播放課件圖七及配音）大木桶為什么要把狐貍壓扁呢？引導幼兒說出，狐貍說謊騙了木桶，還吞下了三只小動物，是壞蛋，應(yīng)該受到懲罰！”三只小動物得救后，坐上木桶又高高興興地唱起了歌”。
3、再次完整播放課件，讓幼兒欣賞并小聲學說故事中的簡單對話。
4、結(jié)束活動。
小班教案 篇4
活動目標：
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。
活動準備：
1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個簍子。
3、集體記錄表一張。
活動過程：
出示樹葉，引導幼兒觀察
1、這是什么？
2、枯葉、綠葉數(shù)份
3、積木、白紙等操作材料。
4、記錄表、記錄筆等。
活動過程：
一、提出問題：
1、這是什么？
2、他們有什么不一樣？（學習詞：枯葉、綠葉）
3、猜一猜，葉子里面有什么？有沒有水？
�。�1）介紹記錄表，教師交待如何記錄。
�。�2）幼兒把自己的猜測記錄下來。
二、幼兒進行實驗，探索綠葉里的`水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實驗操作并進行記錄
三、幼兒交流：
1、你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水？
3、師生共同總結(jié)。
小班教案 篇5
活動目標：
1、體驗歌唱活動的樂趣，萌發(fā)喜愛小動物的情感。
2、能情緒愉快地參與歌唱活動，大膽歌唱、用肢體動作模仿小動物。
活動準備：
音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動物ppt、森林的背景活動過程：
一、韻律活動《我愛洗澡》帶動氣氛"森林里面馬上要舉行一個舞會了，來來來，寶寶們一起來和老師跳洗澡舞，準備去參加舞會吧。"二、學習歌表演《走路》"寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？"（想）"我們一起來聽聽看好嗎？"（一）了解歌曲：感知歌曲的動聽，有趣聽歌曲第一遍提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個，即點擊出小動物）總結(jié)："對呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個一個的走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來看看它們是怎么走來的好嗎？
�。ǘ├斫飧柙~內(nèi)容：模仿動物走路播放歌曲視頻第二遍提問：
1、小兔是怎么走路的.呀？
2、小鴨子是怎么走路的呀？
3、小烏龜是怎么走路的��？
4、小花貓是怎么走路的啊？
總結(jié)：
1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。
2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。
3、小烏龜走路，慢吞吞。
4、小花貓走路，靜悄悄。
我們一起來學學它們的走路，師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動物走路。
�。ㄈ┯變杭w表演唱：體驗活動的快樂播放歌曲視頻第三遍（和幼兒一起邊唱邊表演）。
三、小動物回家在《走路》的音樂聲中，按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動作，在老師的帶領(lǐng)下走回家。
"寶寶們本領(lǐng)真大，學會了小動物們的走路，現(xiàn)在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起回家吧！"
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案(經(jīng)典)09-19
【經(jīng)典】小班教案10-30
小班教案【經(jīng)典】10-19
(精選)小班教案08-24
（精選）小班教案09-12
[經(jīng)典]小班教案09-02
【精選】小班教案09-03
（經(jīng)典）小班教案08-28
小班教案[精選]07-22