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友誼主題班會教案
在平時的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編收集整理的友誼主題班會教案，歡迎大家分享。
友誼主題班會教案1
教學目的：
通過主題活動使學生正確地認識友誼與愛情，使中學生明確友誼與愛情的關(guān)系。當友誼與愛情來臨時，應(yīng)采取什么態(tài)度和方法。同時也修正中學生以前對這兩者的錯誤的探秘心里。
教學設(shè)想：
本次班會邀請家長和已畢業(yè)的學生共同參加，用共同探討的方法使學生明確友誼與愛情的關(guān)系，當愛情來臨時，應(yīng)采取什么態(tài)度和方法。
教學課時：
一課時
教學過程：
一、前言
主持人：學校、老師、家長都不允許我們在高中階段談戀愛，于是干預(yù)我們的生活、限制我們的自由。這樣的處理往往只能使逆反心理強的我們更想做些這樣的事情來給家長、老師們看看，最后只能是受傷的是同學，痛心的是師長。今天我們就“早戀”問題談?wù)勛约旱目捶āＯＭ覀兊倪@些討論對同學的困惑有所幫助，也希望同學能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學業(yè)。
二、討論過程
主持人：我們平時總愛和異性交往，大家能告訴我你們?yōu)槭裁聪矚g和異性交往嗎?
生一：課間十分鐘，與談得來的女生們說說話，是一種精神放松的好方法，看著她們笑得那么開心，確實能讓我?guī)е粋�好心情上好下一節(jié)課。
生二：有的心里話不好跟父母講，也不方便跟老師講，跟男同學講，有時他們會笑話我，有時他們根本就不想聽我說什么，而跟異性同學講，她們就能靜靜地聽我講完，有時還會給我安慰或給我出主意，純潔的友誼給我很大的幫助。
生三：放學的路上，我們幾個女生都喜歡與男生們一起騎車回家，我們一路上有說不完的話，有時我們還會支起自行車，在路旁的街心花園聊一會兒，這樣一天被關(guān)在教室里的疲勞都會煙消云散。
生四：我最喜歡給女生講笑話、說新聞，每天都會有幾個女生愿意與我同路上下學，把女生說得笑個不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個電視節(jié)目主持人，這些女生是我通向成功之路的最好的聽眾。
生五：我喜歡和男同學一起上下學、一起活動，我覺得他們是我們女生最稱職的保護神，我們還能相互從對方身上學到不少東西，這樣我們男女生間的友誼就更深了。
主持人：正如大家所說，高中生與異性的和諧相處，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛，共同排除成長的煩惱，享受青春、憧憬未來。高中生渴望和異性交往是正常的心理特征，是可以理解的，是符合心理學原理的。可有些人偏偏不喜歡這純潔的友誼卻喜歡不成熟的戀情�！霸鐟佟睍䦟ξ覀兊纳顜砟男┯绊懩�?
生一：高中時期就進入一對對的交往，必然會伴隨著嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情緒，甚至導(dǎo)致對學習的分心。
生二：早戀使女生易產(chǎn)生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發(fā)展。
生三：早戀會引起爭風吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問題，這樣會引起打架事件。
生四：是的，早戀不利于身心發(fā)展，又會滋生校園暴力，不利于班級建設(shè)，也不利于同學、校友的團結(jié)。
生五：感情受到傷害，導(dǎo)致情緒低落，學習上喪失進取心，影響學習是必然的。
生六：甚至一時想不開尋了短見，其后果更不堪設(shè)想!
主持人：我們再來聽聽家長的觀點。
家長甲：高中階段是一個人成長的黃金時期，這時的你思維敏捷，求知欲強，記憶力好，好勝心強，精力充沛，正是廣泛學習各種知識，提高素質(zhì)，為將來的前程努力學習的時期。早戀花費了你黃金時期的大部分的精力，還怎么學習?其結(jié)果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。
家長乙：中學生對社會的認識還很膚淺，世界觀、人生觀還沒有完全形成，甚至連自己以后干什么事業(yè)都還不清楚，若憑一時的感情沖動，過早地進入愛情的誤區(qū)，整天唧唧我我，考慮雙方的關(guān)系會占用許多時間，不可能還有精力用在學習上。若一旦發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，憂慮、后悔、自責等各種各樣的煩心事將接踵而致。
家長丙：了解一個人要經(jīng)歷很長時間的交往和多方面的'接觸，中學生們沒這份時間也沒有這個必要。因為你們今后還要面臨著升學、工作的離別，還會有更多與異性與社會廣泛接觸的機會，將來的事態(tài)很難預(yù)料，你們又何必將有限的精力投入到這沒有結(jié)果的拍拖之中呢?所以父母、老師的擔心不無道理。
家長丁：我們知道，友誼是不排他的，多一些益友有利于學生身心的發(fā)展，但中學生男女同學關(guān)系比較密切，別的同學就會自覺地與他們疏遠，影響同學間的融洽，也不利于群體性個性的成長。這一點比較隱蔽，同學們不易發(fā)覺。
主持人：“早戀”既然對我們的學習生活影響這么大，可有些人為什么還愿意去“早戀”呢?
生一：我周圍的人都有男(女)朋友，我沒有多沒面子，所以我還是比較羨慕早戀的。
生二：這種觀點是不對的。“我們周圍的人都有男(女)朋友”，就我們班而言有涉及男女感情問題的同學不到3人，你的目光只集中在這么為數(shù)很少的幾個同學身上，這就是嫉妒!你也希望自己早日有說明你焦慮。“我沒有多沒面子”，是的，沒找到朋友是沒面子，期末考試考差了，你會更沒面子，你父母在鄰居面前同樣也沒面子。
友誼主題班會教案2
設(shè)計意圖
友誼雖然是一種抽象的情感，卻體現(xiàn)在朋友之間的具體事情之中。本活動意圖是通過直觀的情景，幫助幼兒理解友誼的含義。本活動以引導(dǎo)幼兒看圖講述為主，引導(dǎo)幼兒在觀察、想象中學習講述故事。并利用贈送愛心的游戲方式激發(fā)孩子對活動的興趣及進一步增進朋友間的友誼之情。本活動的重點是引導(dǎo)幼兒觀察畫面用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景，難點是理解友誼的含義，知道朋友間需要鼓勵、友善。
活動目標
(一)觀察畫面，用語言描述畫面呈現(xiàn)的情景。
(二)理解友誼的含義，知道朋友間相處需要鼓勵、友善。
活動準備
掛圖第2號，幼兒人手一個紅色不干膠剪成的愛心。
活動過程
(一)什么是友誼(設(shè)疑激趣：提出問題“什么是友誼”，引起幼兒的思考，引出故事。)
1、你知道什么是友誼嗎?幼兒大膽表述，教師傾聽幼兒對“友誼”的理解。
2、友誼是好朋友之間濃濃的愛，讓我們來聽一個關(guān)于友誼的故事。
(二)兩個好朋友的友誼(看圖講述：引導(dǎo)幼兒仔細地觀察畫面，鼓勵幼兒用自己的語言表述畫面，感受畫面中好朋友之間濃濃的友誼。)
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖第一幅，講述：兩個小朋友早上見面時，他們會怎樣說?
2、上幼兒園時，說“早上好”，晚上回家說“再見”，這就是好朋友之間的`友誼。
3、出示掛圖第二幅，引導(dǎo)幼兒觀察，小女孩為什么哭?她的好朋友小男孩是怎么做的?
4、結(jié)合幼兒回答，教師講述：友誼就是別人笑話我，你總是在我身邊，輕輕地遞上紙巾，這是暖暖的友誼。
5、出示掛圖第三幅，引導(dǎo)幼兒觀察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做?
6、結(jié)合幼兒回答，教師講述：友誼就是經(jīng)常給你鼓掌，大聲地說：“加油!加油!你真棒!”
7、出示掛圖第4、5和第6、7幅，教師用溫柔、柔和的語氣完整講述故事。
(三)友誼滿心田(情感體驗：以“貼愛心”的形式讓孩子們互相表達彼此的愛，感受濃濃的友誼。)
1、你的好朋友是誰?你們之間有濃濃的友誼嗎?說說你們的故事吧!
2、引導(dǎo)幼兒說說和誰是好朋友，互相之間有哪些友好的行為。
3、把愛心貼在自己的好朋友身上，并對他說“我愛你”“我喜歡你”。
友誼主題班會教案3
一、班會目的：
1、通過本次班會，讓同學們懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。
2、讓學生知道在交朋友的過程中，應(yīng)該學會真誠，謹慎交友。
3、讓學生明白友誼能促使班級和諧進步。
4、增強學生的集體榮譽感。
二、教育重點：
歌頌友誼，學會真誠、寬容的對待朋友，樂交益友，不交損友
三、舉行時間：
20xx年3月31日
活動地點：七(2)課室
四、課前準備部分。
1、個人活動：寫一篇《我的友誼故事》。
2、小組活動：收集關(guān)于友誼方面的名言名句。
3、小組討論：近段時間班中存在的問題以及解決的方法。
4、集體活動：選出主持人，組織小品，學唱歌曲《朋友》。
五、活動過程。
兩名主持人宣布班會課開始：人生什么最溫暖，不是寒冬的爐火，也不是三月的春風，而是友誼。友誼使得我們擁有和諧的班級體，友誼使得我們有更大的進步，友誼就是人生的明燈，照亮著我們前行。今天就讓我們來歌頌我們偉大的友誼。
1、第一環(huán)節(jié)：我的友誼故事
(1)、請同學們朗讀自己的友誼故事。
(2)、教師作聽后總結(jié)：聽了這幾個同學的友誼故事后，使我們明白了在友誼中應(yīng)該學會寬容和忍讓，朋友之間鬧矛盾的時候，要學會主動放下面子，相互理解，相互愛護，相互尊重，這樣你們的友誼才會更長久。
(3)、常建芳同學講一個友誼的哲理故事，這個故事得出一個結(jié)論，朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是有心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
2、第二環(huán)節(jié)：學會真誠，謹慎交友。
主持人：友誼是純潔的，友誼像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，只有誠心才會長大，古人說：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否。”所以在交朋友的時候，我們因該謹慎。
(1)、表演小品《搶劫》
(2)、記者采訪(兩名學生演記者并提問題，學生回答。)
學生講述自己對小品的`看法以及自己在交朋友的時候應(yīng)注意什么問題。
3、第三環(huán)節(jié)：友誼，和諧，進步。
主持人：謝謝同學們積極的參與，友誼可以讓我們成熟，也可以讓我們的班級更加的和諧進步，那么你們對友誼促使我們班級的和諧進步又有什么看法呢?你們發(fā)現(xiàn)最近在我們班上有什么不和諧的地方呢?
(1)、小組討論。(每一組的同學收集本組同學的意見，然后請2個代表發(fā)言)
(2)、每組派代表說說自己的看法。(班中存在的問題和解決問題的方法)
(3)、主持人總結(jié)。
4、第四個環(huán)節(jié)：歌頌友誼，實話實說。
(1)、每組有一個小黑板，每個同學把最想對好朋友說的一句話寫在小黑板上，寫完后掛起來展覽。
(2)、每個同學折一個千紙鶴送給好朋友。
5、朗誦。由祝敏華和吳麗丹同學朗誦《友誼》。
6、班主任總結(jié)。
人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著，激勵著我們發(fā)奮向前。通過這一次班會，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學們在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的班集體。讓我們大家一起加油。
7、集體大合唱《朋友》。
友誼主題班會教案4
教育目的
通過這次活動，讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴;要求學生在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好的班集體。
活動準備
1、采訪班中人際關(guān)系和諧的同學，了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2、調(diào)查班中同學之間互幫互助的事例。
3、準備有關(guān)的格言、詩歌、故事、歌曲。
活動過程
1、詩歌導(dǎo)入。
�、俳處熣勗挘何覀兩钤趯W校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中人人都需要友情，這是為什么呢?下面我們來聽詩朗誦——《真正的友誼》。
友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關(guān)心，不斷勉勵!讓我們攜手并進，建立起真正的友誼!友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼……(略)
�、诶蠋燑c撥：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩!
2、講故事，悟真諦。
①聽故事《小木船》。
②思考討論(投影)：
我與陳明是因為什么而友誼破裂?
后來我們又為什么和好了?
怎樣才能使友誼永存呢?
�、圩寣W生七嘴八舌討論并由學生進行歸納。
板書：不計小事互諒解，有錯自我作批評。
3、辨是非，明道理。
�、俳M長替沒交家庭作業(yè)的.小紅在登記表上打“√”。
②小華忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。
(讓學生討論“組長”錯在哪里?小華為什么做得對?)
板書：正直誠實不包庇，互相幫助齊奮進。
4、交流格言，增進友誼。
以四人小組為單位進行交流，然后把自己收集的格言贈給同桌，以增進友誼。
5、榜樣示范，以點帶面。
�、俨稍L和調(diào)查組匯報采訪和調(diào)查結(jié)果，頒發(fā)“友誼花”。
�、谡�2-3個典型談?wù)勛约菏窃鯓咏慌笥训?今后，將怎樣對待他人，建立真正的友誼?
�、埤R讀板書中的四句話。
6、教師總結(jié)。
友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。 3
友誼主題班會教案5
一、 活動意義
在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學生之間的互幫互助。
二、 活動內(nèi)容
怎樣使學生了解朋友的重要性，怎樣使學生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務(wù)的良好態(tài)度，怎樣使學生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個被大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
三、 活動形式
討論、演講
四、 活動準備
1. 每個學生準備一張朋友的照片。
2. 師生動手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。
3. 事先將每個同學的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。
五、 活動程序
1. 師生對話，了解人際關(guān)系對心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠的友愛”的觀點。
(1) 主持人敘述并提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無人煙，請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什么。
(2) 學生想象并回答。
(3) 教師：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔痛苦。
(4) 主持人提問：我們什么情況下最需要朋友?
(5) 學生討論，小組歸納：
�、� 困難的時候——需要獲得朋友的幫助。
�、� 苦惱的時候——需要獲得朋友的安慰。
�、� 孤獨的時候——需要獲得朋友的陪伴。
④ 快樂的時候——需要和朋友一起分享。
2. 開展“天使與主人”的服務(wù)活動，讓同學體會相互幫助的活動，每一個人既是天使，又是主人，天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù)，項目主要指上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。
(1) 活動規(guī)則：每位同學輪流在事先準備好的紙箱中抽取一位同學的`名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字保存(以備一周后)。你抽到的那位同學即是你主人，你就是他的天使，從現(xiàn)在起一周內(nèi)，盡量找機會替主人服務(wù)。
(2) 強調(diào)上、實質(zhì)上的正當服務(wù)，避免物質(zhì)上的服務(wù)，不可替主人業(yè)或作弊、打架。
(3) 找主人給予適時的幫助，例如主人苦惱時，可以通過寫信交談去問候;主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作;主人遇到困難時，可以和他一起解決;主人開口說臟話，或有不文明言行時，可以“善意”地給他指出來，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。
(4) 允許同學“善意”地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進全班同學互幫互助的團結(jié)，實現(xiàn)撒播友誼種子的目的。
3. 師生對話，探討友誼的條件或范圍。
(1) 由主持人提問：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么?
(2) 學生討論。
(3) 教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長地久，必須做到：真誠待人，熱情助人，強調(diào)友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵，需要我們每個人來愛護。
六、 活動要求
(1) 要求學生人人參與討論。
(2) 學生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上，同學之間的交往不能有任何銅臭味。
(3) 同學不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。
(4) 建議使用時間：初一下學期。
七、 活動后記
注：以上活動計劃參照《班集體建設(shè)》中有關(guān)內(nèi)容。
友誼主題班會教案6
[活動目標]
1、通過學習，讓學生理解友誼的真諦。
2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼。
3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感。
[活動重點]
理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關(guān)系，學會如何建立和維護友誼。
[活動難點]
體會友誼帶來的歡樂，正確處理同學間的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學間的真摯的情感。
[活動形式]
游戲、聽故事、看錄像。
[活動對象]
六(1)班學生。
[活動時間]
40分鐘
[活動準備]
課件，歌曲《友誼天長地久》《朋友》
[活動過程]
一、說說自己在班里有哪些朋友。
二、感受開心
1、圖片欣賞，感受和朋友一起的快樂生活。
2、話題一：友誼中的溫情——記憶中令你感動的瞬間
3、話題二：友誼中的“冷戰(zhàn)”——記憶中令你揮之不去的那道裂痕
4、齊讀：《我們?nèi)绾问刈o友誼》
三、看短�。簩⑿谋刃�，換位思考。
1、看短�。簩W生理解友誼破裂的原因。
2、看短�。簩W生知道友誼長久的原因。
1
四、動筆寫一寫
為你的`朋友寫下一句發(fā)自內(nèi)心的祝�；蛘邔懮弦痪湔嬲\的“對不起”，找個機會交給他(她)??
1、學生練寫
2、指名回答。
3、學生交換卡片。
五、游戲：你比我猜默契大考驗
學生游戲，評比出最默契的一組
六、聽故事《朋友，我就知道你會來》
1、聽故事。
2、學生齊讀《真正的朋友》
七、全班合唱歌曲《朋友》，結(jié)束課題。
友誼主題班會教案7
教學目標：
1、通過本次班會活動，增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。
2、讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學習別人身上的優(yōu)點，學會關(guān)心別人，學會信任別人，學會團結(jié)同學，提高班集體的凝聚力。
教學重、難點：
增進學生之間的相互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。學會團結(jié)同學，提高班集體的凝聚力。
教學過程：
一、情景劇——將心比心，換位得友誼
情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……
情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學，這個同學不肯要……
情景三：一個同學在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……
教師引導(dǎo)大家換位思考
換位思考后的情景：
情景一：道歉與諒解情景二：無私和理解情景三：主動與感激
二、從別人的優(yōu)點認識自己的`不足
相互介紹，將同學的優(yōu)點寫在卡片上，與全班的同學分享。就像某某同學要贊美某同學，他該說：某同學，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學接受：謝謝你的贊美。
三、信任+團結(jié)=力量
第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼
每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學接力。
第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮
這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面。
第三關(guān)：團結(jié)就是勝利
四個同學，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利
四、小結(jié)：
眾人拾柴火焰高，團結(jié)就是力量，希望通過本節(jié)課的學習，同學們能學會與人相處，養(yǎng)成良好的行為習慣，團結(jié)同學，為班級做貢獻。
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