【推薦】中班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．了解食堂阿姨每天的工作，知道食堂阿姨工作的辛苦。
2．積極參與問題的討論、交流、回答。
3．萌發(fā)感謝食堂阿姨，尊重阿姨勞動成果的情感。
活動準(zhǔn)備：
1．食堂阿姨工作時的照片。（清早買菜、淘米、切菜、揀菜、炒菜、盛飯菜）食堂阿姨補充介紹工作的照片。（制定菜譜、洗鍋子、包餛飩、搞衛(wèi)生、烹飪比賽、得獎情況）
2．請一位食堂助教人員。
活動過程：
�。ㄒ唬┙榻B食堂阿姨。
1．回憶說說自己喜歡吃的菜肴，引出食堂阿姨。
(評析：年幼的孩子對吃是非常感興趣的，幼兒園里的美味佳肴確實讓孩子垂涎三尺，孩子們各個想表達自己喜歡吃的佳肴，于是很自然地引出了佳肴的制作師傅——食堂阿姨。)
2．認(rèn)識食堂阿姨。
教師：平時我們很少看見食堂阿姨，他們是我們的幕后英雄，今天老師很有幸請來了食堂里的一位吳阿姨，我們用掌聲把吳阿姨請出來。小朋友一起說：“吳阿姨好！”
教師：看看吳阿姨的打扮。
幼兒：頭上戴了白帽子。
幼兒：胸前圍了白圍裙。
幼兒：穿了白衣服。
幼兒：腳上還穿了“套鞋”。
教師：吳阿姨為什么要這樣打扮呢？誰來問問吳阿姨？
吳阿姨回答：我的這一身打扮是我的工作裝，戴個帽子可以預(yù)防灰塵、頭發(fā)掉到飯菜里，我的皮圍裙可以防水弄潮里面的衣服，腳上穿套鞋是因為我們食堂里很潮濕，有很多水蒸氣，穿上它，可以防滑。
教師小結(jié)：食堂阿姨穿上工作服又干凈又精神。
(評析：對于中班的孩子來說，為什么食堂阿姨要穿工作服，了解不多，通過食堂阿姨的簡單介紹，很快讓孩子明白食堂阿姨穿工作服的重要性，可謂讓孩子增長了知識。)
�。ǘ┙榻B食堂阿姨的工作
1．幼兒猜測食堂阿姨的工作。
2．看食堂阿姨工作的照片，了解食堂工作。
A.買菜：
教師：這是什么時候呀，天怎么黑乎乎的？食堂阿姨手里拿了什么？（大籮筐）你們猜阿姨到哪里去？
幼兒：上街買菜。
吳阿姨回答：小朋友說對了，每天早上不管刮風(fēng)、下雨，小朋友還在睡覺呢，我們就要去買菜，去晚了，回來就來不及燒菜，所以一定要去的早。
(評析：在買菜這個環(huán)節(jié)中，主要是讓孩子了解買菜要起得早，通過照片，讓孩子發(fā)現(xiàn)天還不是很亮，可食堂阿姨卻已經(jīng)拿著籮筐上街買菜了。)
B．淘米。
教師：你們知道每天食堂阿姨要燒多少人吃的飯？誰會禮貌地問吳阿姨？
阿姨介紹：每天我們要燒580個人吃的飯，一定要淘很多米，少了會不夠吃的。
(評析：在淘米這個環(huán)節(jié)中，主要讓孩子了解食堂阿姨要燒很多人吃的飯，而家里只有3到5人吃飯，通過比較，讓孩子發(fā)現(xiàn)幼兒園吃飯人數(shù)之多。)
C．揀菜。
教師：看！阿姨們在干什么？
幼兒：剝筍。
教師：買來的菜有殼的要剝干凈。
幼兒：刨黃瓜皮。
幼兒：削胡蘿卜皮。
教師：有皮的要削掉或者刨掉。
幼兒：把爛的扔掉。
教師：哦，有爛的、枯黃的、不能吃的要扔掉，看來揀菜要專心、要仔細。是嗎？吳阿姨。
阿姨：是的。
(評析：這個過程看似很輕松，就象小朋友和老師、阿姨三者一起在拉家長，事實上老師也很有目的性的，在讓孩子看照片說說揀菜的過程后，老師再補充、小結(jié)揀菜的過程，并與阿姨互動，使得教育不留痕跡。)
D．洗菜。
教師：菜揀干凈了，阿姨們要干什么了？猜猜看。
教師：洗菜的活你覺得輕松嗎？相互討論，說出你的理由。
幼兒：不輕松，菜很多，要洗很長時間，就很累。
幼兒：很輕松，只要用水沖沖就好了。
幼兒：那時不負(fù)責(zé)任，菜里面要洗布干凈的。
幼兒：很累，洗菜洗的時間長了，手上的皮膚會很毛糙。
幼兒：不輕松，洗菜要看仔細，不仔細，小蟲子也會在菜里。
教師：我們請女小朋友一起問吳阿姨，洗菜輕松嗎？
阿姨：洗菜要花很多時間，菜里有蟲子、有泥土，一定要看仔細，仔細洗，否則菜洗不干凈，在冬天，我們的手長時間浸在水里，冰冷的水一直冷到我們的心里，就象針刺一樣難受，我們的手都生了凍瘡，我的手還得了關(guān)節(jié)炎，關(guān)節(jié)炎發(fā)的時候，手痛的抬不起來呢。
(評析：這個環(huán)節(jié)，用討論說說的方式，讓孩子評價自己對洗菜這份活的看法，一方面讓老師了解了幼兒的想法，另一方面讓孩子有了思維的碰撞，有的說輕松，有的說不輕松，他們都持有各自的理由，最后又通過食堂阿姨的述說，孩子明白了洗菜不輕松的道理，看到食堂阿姨長滿凍瘡的手，孩子真的感覺到了食堂阿姨洗菜的辛苦。)
E．切菜。
教師：菜洗玩了，阿姨們又要干什么了？他們是怎么切菜的？一起學(xué)一學(xué)，切菜的`時候，一不小心會怎么樣？
幼兒：切在手上。
教師：食堂阿姨每天要切很多菜，他們有沒有割破手呢？我們男小朋友一起問問吳阿姨。
阿姨：阿姨在切菜的時候，割破過手，還留了很多血，很疼很疼，我們食堂里的大菜刀很鋒利，切菜的時候，眼睛一定要看仔細，不能東張西望，如果切菜不專注，刀可不長眼睛，大菜刀會毫不留情地切到手指上。
教師：那吳阿姨，你切菜一定要小心點。我們一起提醒吳阿姨，你切菜要小心點。
阿姨：謝謝小朋友關(guān)心。
教師：我們小朋友平時課不要隨便玩鋒利的刀具，很危險的。
(評析：分角色讓孩子向阿姨發(fā)問，滿足了孩子發(fā)問的欲望，給了每個孩子鍛煉的機會，使得能力弱的孩子也參與了進來。通過阿姨介紹切菜的危險，教師引導(dǎo)孩子們提醒阿姨切菜要小心，從細小的事情中，讓孩子懂得要學(xué)會關(guān)心別人。同時教師不失時機地對幼兒進行安全教育，教育幼兒生活中不要玩危險的刀具。)
F．炒菜。
教師：菜切好了，要干嘛了？你們看見過媽媽燒菜嗎？一起學(xué)一學(xué)。
教師：看看食堂阿姨燒菜的動作是怎樣的？我們一起學(xué)學(xué)，媽媽的動作怎么和食堂阿姨的不一樣呢？
幼兒：阿姨要用力。
幼兒：阿姨炒很多菜，一定要用力。
教師：還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？
幼兒：鍋子大，要用力。
幼兒：阿姨用的鏟刀很大。
出示食堂阿姨的炒菜工具：大鏟刀，和家庭用的小鏟刀，進行比較。
教師：食堂阿姨用的大鏟刀，拿在手里是什么感覺呢？我請小朋友上來拿一拿？比較一下媽媽用的小鏟刀有什么不一樣的感覺？
幼兒：大鏟刀很重，拿也拿不動。媽媽炒菜用的小鏟刀很輕。
教師：阿姨拿著這么大的大鏟刀，炒一大鍋菜，是什么感受呢？
阿姨：拿著這么大的大鏟刀炒菜確實很累，只要拿一會，就會手酸，炒菜要花很多的力氣，夏天，我們食堂里不能有空調(diào)，炒菜就更熱了，人好像在蒸箱里、汗就象下雨一樣。
教師：哦，汗如雨下。
吳阿姨：是的。經(jīng)常炒菜，我們的手和肩又酸又痛，我還得了肩周炎呢，有時手痛的抬也抬不起來，只好貼一些膏藥止痛。
教師：哦，真的很辛苦！
(評析：通過讓孩子比較食堂炒菜工具與家庭炒菜工具的不同，孩子們通過眼睛就感覺到了食堂炒菜工具的重、大，需要花很多的力氣。在這個環(huán)節(jié)中，通過阿姨的介紹，讓孩子明白食堂炒菜在夏天是非常熱的。在與阿姨的交流過程中，教師不失時機地豐富孩子詞語，如“汗如雨下”。)
F．盛菜、盛飯。
教師：看！香噴噴飯、熱騰騰的菜燒好了，阿姨把燒好的菜盛在哪里了？把菜分放在一個個的菜盒里，發(fā)到每個班級，又把飯盛在哪里？也發(fā)到每個班級里，讓小朋友吃。
3．食堂人員介紹自己的工作。
教師：那食堂阿姨是不是燒完飯菜就可以輕松了呢，我們一起問問吳阿姨，還要做別的事情嗎？
阿姨（結(jié)合照片）：每周我們要和施醫(yī)生一起研究、制定有營養(yǎng)的菜譜，并且公布在墻上，讓爸爸媽媽看看。中午我們要洗飯盒、菜盒、消毒毛巾，下午我們會包餛飩、做春卷、做饅頭等等，下班前我們要把食堂打掃的干干凈凈，為明天的工作做準(zhǔn)備。平時我們還要進行烹飪比賽，看這是我們燒的色香味俱全的菜，我們還得獎了呢，由于我們的工作很認(rèn)真，我們的食堂還評到了A級食堂。就是這個獎牌。
教師：真厲害！我們用掌聲一起表揚食堂阿姨，一起說：食堂阿姨你真棒！你們辛苦了！
教師：如果沒有食堂阿姨的工作，我們會怎么樣呢？
幼兒：會餓。
幼兒：在幼兒園就不能吃飯，只好回家吃。
教師：會很不方便，會影響爸爸媽媽的工作。食堂阿姨的工作雖然很辛苦，卻是非常重要光榮的工作崗位，阿姨們會做很多開口的飯菜和點心，非常能干，他們會給我們大家?guī)斫】档纳眢w和快樂的心情，你們長大后想不想去食堂工作？
(評析：通過活動的介紹，孩子們了解到了食堂阿姨的工作很辛苦，這種了解是否會給孩子將來的擇業(yè)帶來負(fù)面影響，讓孩子覺得這份工作不好？于是教師在這個環(huán)節(jié)中，通過讓孩子設(shè)想，如果沒有食堂阿姨會怎么樣？讓孩子明白食堂阿姨的工作是很重要的，光榮的，能給別人帶來幸�？鞓罚瑫r通過阿姨的介紹，讓孩子明白食堂阿姨是很能干的，不但會燒各種美味佳肴，還有很多榮譽，讓孩子們從小對食堂阿姨產(chǎn)生崇敬之情，長大了也愿意參與食堂工作。)
�。ㄈ└兄x食堂阿姨。
1．你想怎樣感謝食堂阿姨？
教師：食堂阿姨每天為小朋友做開口的飯菜，那你們想怎樣感謝他們呢？
幼兒：送禮物給她們。
幼兒：給他們獎大紅花。
幼兒：說謝謝。
幼兒：幫阿姨按摩。
教師：那請兩個小朋友來給阿姨按摩，其他小朋友在下面相互按摩。
教師：食堂里的阿姨，最喜歡我們小朋友用什么方法來感謝他們呢，我們讓吳阿姨來說一說吧！
吳阿姨：每天我們最高興的事情就是小朋友把我們燒的有營養(yǎng)的飯菜吃的干干凈凈，節(jié)約糧食，不挑食，蔬菜葷菜都愛吃，你們能做到嗎？下次我還要到你們班級里來看呢。
(評析：孩子感謝食堂阿姨的方式是多種多樣的，當(dāng)孩子說到要給阿姨按摩時，教師自然地讓孩子給阿姨按摩按摩，其余的孩子相互按摩，減少了等待時間。食堂阿姨自己介紹他們最高興的事情，可以讓孩子們知道食堂阿姨最喜歡小朋友的感謝方式就是吃完阿姨燒點飯菜，節(jié)約糧食。)
2．創(chuàng)編兒歌，感謝食堂阿姨。
教師：老師為了感謝食堂阿姨還編了一首兒歌呢，我們一起來聽一聽。好聽嗎？
幼兒：好聽。
教師：我們一起來朗誦，把這首兒歌送給吳阿姨。一起問問吳阿姨，喜歡我們的兒歌嗎？
阿姨：喜歡，謝謝小朋友。
教師：那中午我們散步的時候，把這首兒歌送給食堂里的每一位阿姨，感謝他們?yōu)槲覀冃量嗟貏趧�。其實家里的爸爸媽媽每天也給我們燒飯燒菜很辛苦，那我們能為他們做些什么事情呢？今天回去，請你想一想，做一做，明天來告訴老師，和小朋友分享好嗎？
(評析：用兒歌的形式總結(jié)食堂阿姨的工作，再一次點題，總結(jié)食堂阿姨的工作，讓孩子把兒歌送給阿姨，回家為爸爸媽媽做力所能及的事情，目的是讓孩子懂得感恩，萌發(fā)尊重勞動成果的感情。)
活動延伸：
1．日常活動：把兒歌送給食堂里的每一位阿姨，感謝他們?yōu)槲覀冃量嗟貏趧印?/p>
2．家園活動：為爸爸媽媽做力所能及的事。
附：兒歌《阿姨，您辛苦了》
食堂阿姨真辛苦，清晨起來去買菜，
買來蔬菜和葷菜，洗洗切切上鍋臺。
大鏟刀，手中拿，燒出可口飯和菜，
小朋友，不挑食，飯菜吃得香又香。
我們都要謝謝你。謝謝你。
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用多種方法點數(shù)物體，并能按一定規(guī)律進行點數(shù)。
2、增強觀察能力，萌發(fā)趣味點數(shù)的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
白板課件，幼兒人手一份操作表格。
【活動過程】
一、引起興趣，了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。
師：小朋友們，我知道你們都數(shù)數(shù)都很厲害你們都能數(shù)到幾？
我說一個數(shù)，你接著往下數(shù)3個數(shù)字好嗎？
二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的正確方法。
1、出示圖片，幼兒觀察。
師：那我要請你們幫我一個忙啦，看，圖上有什么？（房子，樹，兔子，小花）
房子有幾幢？那我們在這張表格房子的下面寫上數(shù)字2，表示有兩幢房子。有幾棵樹？你是怎么數(shù)的？那我應(yīng)該在表格的哪里填數(shù)字呢？填上數(shù)字幾？
2、師：兔子有幾只表格怎么填誰來試試看小花呢？
3、教師小結(jié)：要數(shù)清楚物體的數(shù)量，我們要按照一定的順序，比如從上往下，或者從左往右，這樣就不會數(shù)錯了。
4、出示圖片，觀察圖片上的食物并記錄。
師：看看老師還給你們帶來了什么？這是什么？有幾條帶魚？你是怎么數(shù)的`？還有什么？這次你又是怎么數(shù)的呢？
5、師：這是什么有幾種餅干什么叫種有幾種顏色的彩虹糖？
師小結(jié)：數(shù)不同的東西方法也不同。
6、師：這張表格你們會填嗎？那現(xiàn)在就請你們完成這張表格，數(shù)數(shù)看有幾條帶魚，有幾個雞蛋，有幾種餅干，還有幾種顏色的彩虹糖呢？
三、延伸活動，關(guān)注身邊事物的數(shù)量。
師：還有一些東西我們不好數(shù)，但是我們卻能一看就知道有多少。讓我們來看看有哪些。你知道這些東西有多少嗎？
師：其實盒子和袋子上面的數(shù)字和我們的生活有很密切的關(guān)系，是很要緊的，爸爸媽媽經(jīng)常買東西的時候都要去看這個數(shù)字。那么今天就請你有空的時候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數(shù)字？這些數(shù)字有什么奇怪的地方？
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個小沙包。
活動過程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則：
1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
5、活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼
兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比
較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能
在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
活動反思
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。
本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：
1、首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會了單腳連續(xù)向前跳的'本領(lǐng)。
3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達到很好的教學(xué)效果。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動過程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、喜歡參加體育活動，體驗與同伴合作活動的樂趣。
2、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)金絲鳥的動作和造型。
3、在活動中練習(xí)下蹲、平衡等動作。
【活動重點】
練習(xí)屈膝下蹲、屈膝半蹲、單腳站立等基本動作。
【活動難點】
學(xué)會與同伴合作，并能夠創(chuàng)造性的做出多種動作造型。
【活動準(zhǔn)備】
1、課前幼兒了解有關(guān)金絲鳥的外形特征和生活習(xí)性等方面的常識。
2、金絲鳥頭飾每人一個、飲料瓶20只。
3、歡快的背景音樂磁帶。
【活動過程】
1、進入場地，活動身體
在音樂背景下，幼兒與老師一起做頭部運動、上肢運動、下肢運動、腰部運動、跳躍運動、放松運動等準(zhǔn)備動作。
2、創(chuàng)設(shè)情景，自由探索
�。�1）教師提示：我們要到樹林里去學(xué)本領(lǐng)，路途很遙遠中途需要休息，哪種姿態(tài)既優(yōu)美又舒服呢？
�。�2）幼兒親自嘗試，探索多種動作造型，教師個別指導(dǎo)。
�。�3）請幼兒展示自己做出的動作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅動作，單腳站立做展翅動作等，幼兒相互欣賞并集體練習(xí)，教師及時肯定幼兒的表現(xiàn)并鼓勵其再想出其他優(yōu)美造型。
�。�4）教師示范講解動作要領(lǐng)，幼兒集體練習(xí)基本動作。
——并腿屈膝半蹲：雙腳并立，膝蓋彎曲，上身稍向前傾，雙臂側(cè)后舉。
——分腿屈膝下蹲：雙腳分開，與肩同寬，膝蓋彎曲蹲下，雙臂自然垂在身體兩邊。
——平衡：單腳站立，另一只腳提起貼在立著的腿上，抬頭挺胸，兩臂側(cè)平舉。
3、合作游戲，鞏固動作
——老師和幼兒一起布置游戲場地，將飲料瓶分散擺放到場地上做“樹”。
——向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：音樂響起，金絲鳥在“樹林”里自由飛翔，但不能碰到“樹”，否則將被淘汰下去；當(dāng)音樂停止時，金絲鳥做出動作造型。
——在歡快的音樂背景下，幼兒進行游戲。
——教師講評，強調(diào)游戲規(guī)則，幼兒稍做休息，再次游戲。
——引導(dǎo)兩只金絲鳥合作，創(chuàng)造性地做出多種動作造型。
——幼兒自由結(jié)伴，進行合作游戲，體驗集體活動的快樂。
4、降低運動量，放松身體
——幼兒在輕柔音樂背景下做放松動作，使運動量逐漸降低下來。
——“鳥媽媽”帶“金絲鳥”回家，離開活動場地。
【活動延伸】
在區(qū)域活動中組織幼兒欣賞有關(guān)鳥類的`圖片、鳥類舞蹈的VCD影像和音樂，使幼兒進一步感受鳥類美麗的造型和優(yōu)美的舞蹈動作，體驗運動的樂趣和美。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖：春天是美麗的，多彩的。在我們生活的周圍有各種各樣的樹，對于孩子來說既熟悉又陌生，每每在散步時孩子總會不經(jīng)意地去看看，摸摸，說說，還估提出一些問題。如：老師為什么要種樹？樹有什么用？這是什么樹？樹的葉子的顏色，形狀為什么不一樣呢？帶著一連串的疑問我們；設(shè)計了符合中班幼兒年齡特點的散文語言活動。
目標(biāo)：
1、欣賞散文，感受樹的用途。
2、愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達能力。
3、萌發(fā)親近樹木，愛護樹木的情感。
準(zhǔn)備：
1、 背景圖，一株枝繁葉茂的大樹（ppt課件）。
2、 演示文稿課件。
3、 幼兒活動材料第二冊第33—34頁。
過程：
1、 我們熱愛樹。
____展示大樹背景圖（ppt）
師：春天來了，小樹苗慢慢地長高了，長壯了，老師今天給小朋友帶來了一棵樹朋友，我們來認(rèn)識這棵大樹吧！
問：你喜歡樹嗎？喜歡它的什么呀？為什么？
�。ㄏ矚g，我們可以在樹蔭下乘涼……）
2、 樹真好。
____展示文稿課件，欣賞散文。
師：你聽到了什么？
師：為什么說”樹真好”？小鳥喜歡它的什么？我們又喜歡它什么？
請幼兒用散文中的`語言說說樹的好處。
請幼兒看活動材料上的畫面，邊輕輕地有感情地朗讀散文。
討論：用怎樣的聲音，語氣來讀<<樹真好>>才能表達我們對樹的熱愛呢？
請單個幼兒進行閱讀。
師：樹還有哪些好處？
請幼兒模仿”樹真好……”的表達方式來表述。
3、 我們來種樹。
師：明年我們就要有新幼兒園了，現(xiàn)在請你們來設(shè)計給新幼兒園種一些樹吧！
中班教案 篇6
設(shè)計思路：
本月我們在開展《春天來了》的主題活動，幼兒對周圍環(huán)境的變化始終保持著濃厚的興趣，通過各種活動，孩子們了解了有關(guān)春天的一些自然常識。在實地觀察的過程中，幼兒尤其對花草樹木感興趣。選擇故事《開滿玫瑰花的院子》作為此時的教學(xué)內(nèi)容是因為：符合季節(jié)特征以及本班幼兒當(dāng)時的興趣和需求。本次活動的內(nèi)容主要是以小胖熊種植玫瑰花展開話題，活動旨在通過故事感受朋友之間互相幫助后帶來的快樂，了解種植過程中的基本程序。根據(jù)中班幼兒語言發(fā)展的特點，我將采用對話、圖片、游戲等教學(xué)方法組織活動，幫助幼兒在理解故事的過程中發(fā)展傾聽能力、語言表達能力和思維能力。
活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，出示春天的美景，引發(fā)對故事的'興趣；第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事；第三環(huán)節(jié)，完整閱讀故事。
活動目標(biāo)：
1.嘗試在有序觀察的基礎(chǔ)上，理解故事中從種花到開花的情節(jié)發(fā)展和變化。
2.關(guān)注玫瑰花的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
一、畫面導(dǎo)入——（出示春天的美景，引發(fā)對故事的興趣。）
孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天到了，大家都會去做什么呢？
小結(jié)：春天到了，大家都要去郊游，還要換上美麗的春裝……，看看小動物們在忙著做什么呢？
二、閱讀故事畫面——（嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。）
1.出示圖（一）
小熊在干什么？為什么要翻松泥土才能種花？
小結(jié)：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大家都開始忙著種菜，種莊稼，小熊也開始忙著種花。
2.出示圖
看，小熊現(xiàn)在在做什么？他是怎樣給花澆水的？（圖二）
過了一段時間，花園里怎么啦？（圖三）
小熊、小兔、小松鼠是怎么做的？
為什么要這么做？它們有沒有怕辛苦？
小結(jié)：原來，只有辛勤的付出，才會有收獲。
3.出示圖（四）
你們看，小熊的花園怎么啦？這花園看起來怎么樣？
小結(jié)：小熊在春天的時候松土、播下花種，每天都給小花澆水、還和好朋友一起給花苗捉蟲，它們辛勤的勞動使得小熊的小花園開滿了美麗的玫瑰。
三、完整閱讀故事。
1.告訴幼兒故事名稱
2.完整閱讀故事。
小結(jié)：其實，春天是個萬物生長的季節(jié)，不僅是玫瑰花，其他許多的花草樹木也都會生長，會發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時候到花園里去尋找春天！
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。
2、體驗葉子鳥舞蹈的快樂，創(chuàng)編葉子鳥隨風(fēng)舞動的動作。
活動準(zhǔn)備：
大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。
活動過程：
一、出示大圖書引題
1、這是什么季節(jié)?(秋天)你是怎么知道的?
2、葉子一片一片落下來,它像什么呢?(小鳥)那我們就叫它葉子鳥吧。
二、欣賞大圖書，初步感知故事
1、呼呼!一陣秋風(fēng)吹來了，葉子鳥們到到哪兒去了?(地上)
2、怎么還有一片葉子鳥沒下來呢?我們一起把它叫下來吧!(集體喊：葉子鳥快下來吧!)
3、葉子鳥都下來了，它們在干什么呢?(它們要去參加舞會。)
4、參加舞會它們應(yīng)該做那些準(zhǔn)備?(穿上漂亮的衣服，化妝…)它們的衣服真美啊!
5、聽!什么聲音?原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了，它們這樣做對嗎?爸爸媽媽是怎么說的?(幼兒模仿爸爸媽媽的口氣，學(xué)勸葉子鳥兄弟不吵架。)
6、引導(dǎo)幼兒仔細觀察葉子鳥跳舞的動作，師：葉子鳥隨著秋風(fēng)舞蹈，舞會就這么開始了，你最喜歡哪只葉子鳥為什么?(請幼兒學(xué)相應(yīng)的舞蹈動作)
7、小鳥看到葉子鳥的舞蹈，就去請爸爸來看，葉子鳥怎么都躺在了地上不動了?
三、再次欣賞大圖書，幼兒和教師一起講述故事。
1、小結(jié)：風(fēng)起了，葉子鳥就跳起了舞。風(fēng)停了，葉子鳥就躺在地上不動了。
2、請幼兒創(chuàng)編葉子鳥舞蹈的動作。
3、故事好聽嗎?聽了這個故事你有什么感覺?
四、隨音樂，教師當(dāng)秋風(fēng)，幼兒當(dāng)葉子鳥。
要求動作優(yōu)美，風(fēng)越大葉子鳥就跳得越高興，風(fēng)小了葉子鳥就慢慢地舞蹈。
教師提醒葉子鳥可以一個人跳也可以兩個或者幾個人一起合作舞蹈。
五、秋風(fēng)將葉子鳥掃出活動室，活動結(jié)束。
《葉子鳥》課后反思
語言“葉子鳥”故事的內(nèi)容不是很豐富，情節(jié)也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓幼兒展開豐富、有趣的想象。在第一遍聆聽故事后，幼兒表現(xiàn)的不是很起勁，只是初淺的`覺得葉子變成了鳥，有些好玩。通過老師的提問引導(dǎo)，幼兒的感覺慢慢的來了，在第二遍聆聽故事后，幼兒能感受、理解故事里特別的意境，大家的情緒充分的調(diào)動了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時就沉浸在其中，好象自己也變成了一只葉子鳥。這些都為下面的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)，幼兒充分展開了想象的翅膀，作品效果較好。在續(xù)編故事時，有幾個幼兒表現(xiàn)突出，如孫承、楊錦義等，其他幼兒思維不夠活躍，新舊葉子鳥的故事區(qū)別不大。
中班教案 篇8
需要幫助的人
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。
活動準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。
活動過程：
一、觀看錄象回憶交流
1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。
2、教師提問：你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款?
3、師小結(jié)：生活中有困難的人需要我們?nèi)椭?讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。
二、觀察圖片 分享討論
1、出示圖片一 (有人摔倒了)
圖片二 (有人生病了)
圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)
圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車
2、提問：
(1) 你遇到了這些事會怎么做?你想幫助誰，有什么好辦法?
(2) 在我們的.身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?
3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎么做?有什么好辦法幫助他?
4、師小結(jié)：
大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經(jīng)�？吹桨职謰寢�、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片�？纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。
三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗
1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。
2、小結(jié)： 原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。
3、引導(dǎo)幼兒獻愛心捐助災(zāi)區(qū)小朋友。
四、活動延伸 情感激發(fā)
1、出示災(zāi)區(qū)小朋友的來信，激發(fā)孩子的興趣。
2、老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災(zāi)區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?
3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻”樂曲聲中結(jié)束活動。
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