【精】實(shí)用的小班教案4篇

　　作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)一：意愿畫(huà)《我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)》

　　*活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒初步了解繪畫(huà)的基本方法。

　　2.讓幼兒學(xué)會(huì)正確的使用油畫(huà)棒。

　　*活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.毛線團(tuán)一個(gè)，油畫(huà)棒和畫(huà)紙幼兒人手一份。

　　2.輕音樂(lè)碟片。VCD。

　　3.教師身穿毛衣。

　　*活動(dòng)過(guò)程：

　　一.讓幼兒觀察繞毛線的動(dòng)作。

　　師：今天老師穿了一件漂亮的毛衣，你們知道是怎么來(lái)的嗎?

　　出示毛線團(tuán)，告訴小朋友毛衣就是用毛線織起來(lái)的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一起來(lái)幫媽媽繞毛線。

　　幼兒隨老師做動(dòng)作。

　　二：老師示范繪畫(huà)方法。

　　1.教育幼兒正確使用油畫(huà)棒。

　　2.老師在黑板的畫(huà)紙上示范繞線團(tuán)。

　　3.讓幼兒練習(xí)繪畫(huà)。

　　三.幼兒繪畫(huà)。

　　1.給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。

　　2.播放輕音樂(lè)讓幼兒練習(xí)繪畫(huà)。

　　3.老師巡視輔導(dǎo)，糾正幼兒不正確的畫(huà)姿。

　　四.講評(píng)。

　　1.給能大膽繪畫(huà)的幼兒都獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小俏點(diǎn)。

　　2.當(dāng)面表?yè)P(yáng)繪畫(huà)優(yōu)秀的幼兒。

　　3.把幼兒的作品展示在小畫(huà)廊當(dāng)中，讓幼兒互相欣賞。

　　活動(dòng)二：水粉印畫(huà)《哪里來(lái)的印子(小腳丫和小手印)》

　　*活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　2.幼兒對(duì)印畫(huà)有初步的了解。

　　*活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各色的水粉。各種形狀的圖形。

　　2.清水，盆子，毛巾。

　　3.大白紙若干張。

　　*活動(dòng)過(guò)程：

　　一.示范印子，激起幼兒的興趣。

　　1.在大白紙上拿出用各種形狀的圖形在紙上印畫(huà)。激起幼兒的興趣，并了解什么是印畫(huà)。

　　2.讓幼兒示范拿出物品印畫(huà)，二.讓幼兒印小手印。

　　1.讓一個(gè)幼兒示范把自己的小手放在水粉當(dāng)中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開(kāi)印在白紙上，小手印就出來(lái)了。

　　2.教師講解要領(lǐng)，手掌要沾滿水粉。印時(shí)要手指分開(kāi)。平放在紙上。

　　3.讓幼兒每個(gè)人都印小手印。

　　4，給幼兒洗手。

　　三.印小腳印。

　　1.教師幫助幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來(lái)了。

　　2，輪流讓幼兒印畫(huà)。

　　3.給幼兒洗腳。

　　四.幼兒自己欣賞自己的`作品。

　　五.老師展示幼兒的作品。

　　活動(dòng)三：蠟筆畫(huà)《小雨點(diǎn)(點(diǎn)的練習(xí))》

　　*活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒掌握雨點(diǎn)特征以及雨點(diǎn)的畫(huà)法。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

　　*活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1范畫(huà)，油畫(huà)棒。

　　2兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙。

　　*活動(dòng)過(guò)程：

　　一.故事導(dǎo)入。

　　1.給幼兒講述故事《下雨了》。

　　2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

　　3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門(mén)要使用什么工具。幼兒：雨傘。

　　二.繪畫(huà)雨點(diǎn)。

　　1，教師出示帶雨傘的范畫(huà)，小雨點(diǎn)。讓幼兒欣賞。

　　2.老師示范繪畫(huà)雨點(diǎn)。

　　3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫(huà)的方法。

　　三，幼兒作畫(huà)。

　　1.老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。

　　2.幼兒在雨傘的周圍畫(huà)上小雨點(diǎn)。

　　3.教師巡視指導(dǎo)。

　　四.講評(píng)幼兒的作品1，表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒。

　　2.糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)四：泥工《多彩的湯圓(團(tuán)圓的練習(xí))》

　　*活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)橡皮泥，并認(rèn)識(shí)橡皮泥。

　　2.感知橡皮泥的特性，并學(xué)會(huì)把橡皮泥團(tuán)圓。

　　*活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物湯圓一袋。橡皮泥若干。

　　*活動(dòng)過(guò)程：

　　一.故事激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　二.出示實(shí)物湯圓。讓幼兒感知湯圓的形狀。

　　三.教師用橡皮泥搓湯圓，讓幼兒觀察記住步驟捏--揉---搓---團(tuán)圓。

　　四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。

　　五.教師講解使用橡皮泥需要注意的地方，讓幼兒養(yǎng)成良好的動(dòng)手操作習(xí)慣。

　　六.讓幼兒獨(dú)自動(dòng)手做湯圓。

　　七.表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒，和習(xí)慣好的幼兒。

　　活動(dòng)五：折紙：《茶杯》

　　*活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的折紙習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)角折。

　　*活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.實(shí)物水杯一個(gè)，作品茶杯一個(gè)。

　　2.折紙若干。

　　*活動(dòng)過(guò)程：

　　一.讓幼兒初步對(duì)折紙活動(dòng)感興趣。

　　教師拿出一張正方形的紙，讓幼兒認(rèn)識(shí)。老師用這張紙折出各種幼兒熟悉的東西，激起幼兒折紙的欲望。

　　二.教師讓幼兒觀察水杯的樣子。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看圖欣賞故事，感知理解故事內(nèi)容，能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對(duì)話。

　　2、通過(guò)討論，感知聰明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保護(hù)的意識(shí)

　　3、樂(lè)于參與表演，體驗(yàn)與同伴一起表演的樂(lè)趣。

　　4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔乖乖PPT，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示兔子頭飾，引出小兔乖乖的故事。

　　師：今天班上來(lái)了一只小動(dòng)物，它有長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵，愛(ài)吃蘿卜和青菜，它是誰(shuí)啊？

　　二、看圖欣賞故事《小兔乖乖》，感知理解故事。

　　（一）完整欣賞故事，初步理解故事。

　　教師：故事里面有誰(shuí)？三只小兔子叫什么名字？

　　(二)分段欣賞，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　1、媽媽不在家的時(shí)候，三只小兔子是怎么做的？

　　教師：兔媽媽敲門(mén)的時(shí)候是怎么唱歌的？小兔子聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，他們會(huì)做什么？

　　幼兒一起學(xué)唱：小兔乖乖的歌。說(shuō)一說(shuō)：小兔子呼喚媽媽回家了的語(yǔ)言

　　2、第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說(shuō)的'？想到了什么辦法對(duì)付大灰狼？

　　三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候，為什么兔媽媽要小兔子把門(mén)關(guān)的緊緊的呢？

　　教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？

　　教師：爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做？

　　四、表演《小兔子乖乖》。

　　教學(xué)反思：

　　這次游戲活動(dòng)，始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節(jié)來(lái)開(kāi)展的�！缎⊥霉怨浴肥呛⒆觽兪�分熟悉的經(jīng)典童話故事，大部分孩子不僅在家里聽(tīng)過(guò)，平時(shí)，老師也經(jīng)常繪聲繪色地講給孩子們聽(tīng)。故事中兔狼斗智斗勇的情節(jié)，很容易吸引幼兒的注意力，而且故事很貼近生活，從故事中，人們能引申為:孩子一個(gè)人再家，不要給陌生人開(kāi)門(mén)，碰到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。

　　不足之處:幼兒雖然能較好的掌握歌曲，但是在游戲環(huán)節(jié)中，角色扮演，老師沒(méi)有顧及到全體幼兒，只是請(qǐng)了小部分能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行角色游戲，能力較弱的幼兒缺失了表演的機(jī)會(huì)，個(gè)體差異照顧不到位。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)意圖：

　　又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的"尊敬老人"的情感結(jié)合起來(lái)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了"敬老節(jié)"活動(dòng)。（重陽(yáng)節(jié)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的.意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點(diǎn)）

　　3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

　　1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

　　師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎？

　　小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

　　2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

　　二、發(fā)表感言師提問(wèn)：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

　　我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

　　三、制作項(xiàng)鏈幼兒親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

　　九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

　　五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。

小班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)而學(xué)習(xí)黏貼技能，能將教學(xué)材料貼于紙面上，養(yǎng)成較佳的黏貼習(xí)慣。

　　2、通過(guò)游戲讓孩子喜愛(ài)美工教學(xué)，體會(huì)到成功的愉快。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、長(zhǎng)條卡紙、圖案彩紙、漿糊、擦桌布。

　　2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)腗usic，訂書(shū)機(jī)，皮筋。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、Music游戲，找伙伴。

　　教師：我們均有好伙伴，教師請(qǐng)孩子們?nèi)フ乙徽夷愕暮没锇榕c他抱一抱，好不好？

　　2、學(xué)習(xí)黏貼圖案。

　　認(rèn)知紙張與圖案。

　　教師：看，這兒亦有2個(gè)好伙伴，他們也想抱在一塊兒，是哪個(gè)？（展示卡紙）認(rèn)知大大的卡紙。

　�。ㄕ故静始垼┻@就是啥紙？認(rèn)知彩紙。它是啥外形的'？ 這兒另外還有些許圖案，它們是啥外形的啊？（展示方形、三角形、心形）認(rèn)知這幾樣圖案與色彩。這一些圖案想與卡紙做伙伴，它們?cè)趺礃臃娇少N于一塊兒哩？啥能協(xié)助它們？（漿糊） *幼兒教師演示黏貼。

　　我們來(lái)試一試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)黏貼。叮囑圖案要分開(kāi)一點(diǎn)，別疊在一塊兒。

　　那邊另外還有很多卡紙與圖案紙，請(qǐng)你們也去貼貼，做做，好不好？

　　3、孩子動(dòng)手操作，黏貼圖案。（輕聲播放有關(guān)圣誕的樂(lè)曲）

　　4、變戲法 卡紙還會(huì)變戲法哩，看它會(huì)變?yōu)樯叮浚ㄓ變航處熝菔局瞥梢豁斒フQ帽） ChristmasDay立刻就要到啦，我給大伙兒變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請(qǐng)客人教師變一下。請(qǐng)人幫忙要講：“請(qǐng)幫助我�！�

　　5、孩子請(qǐng)客人教師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一塊兒過(guò)ChristmasDay，讓客人教師給孩子拍照片欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜愛(ài)你的圣誕帽嗎？”

　　教學(xué)反思：

　　孩子對(duì)此課題很感興趣，通過(guò)活動(dòng)，孩子們對(duì)帽子的用途認(rèn)識(shí)比較深刻，但對(duì)帽子的制作材料認(rèn)識(shí)不夠透徹。

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