【實(shí)用】《我長大了》教案
作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《我長大了》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《我長大了》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過對(duì)成長中不同的照片的比較,初步理解“成長”,激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長感到自豪,體會(huì)自己成長的樂趣!
3、通過活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:自己的成長照片人手一份、教師制成長成長檔案冊(cè)人手一本
活動(dòng)過程:
1、教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片,通過提問激發(fā)幼兒興趣。
教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰?”幼兒大膽猜測(cè)!
2、教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長?”
。1)教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友!”幼兒猜測(cè)!
如果猜對(duì)了,該幼兒站起來和大家打招呼!
。2)教師:“咦!照片上的××和班上的××怎么不一樣呀!”
“咱們?cè)僬艺疫有什么地方不一樣?”
“比一比,你們自己照片上的.寶寶都是一樣嗎?”“有什么不一樣的?”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不同。
。3)教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長感到自豪,體會(huì)成長的樂趣。
3、教師介紹幼兒的成長檔案冊(cè)。
4、教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長照片按序排隊(duì)。
5、幼兒按成長順序?qū)⒄掌N在成長檔案冊(cè)上。
幼兒拿著自己的成長檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長照片,共同分享成長的樂趣。
《我長大了》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1體驗(yàn)長了的自豪,能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長了的畫面表現(xiàn)出來。
2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。
4使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,聽人的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像).
3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過程
1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
(2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1)通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn),并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長的理解與期盼,體驗(yàn)成長的快樂。老師:小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育的?我們要怎樣對(duì)待他們?
(2)自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?匆豢础⒃囈辉、比一比,真實(shí)地感受自己長了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的`方面有目的進(jìn)行比較。
(3)、觀看錄像,積累經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)自己是從哪里來的、是怎樣長的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長的,現(xiàn)在已經(jīng)是班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng),要懂得感謝他們,關(guān)心他們。
3交流體驗(yàn)(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事,鼓勵(lì)幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,4為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請(qǐng)幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。
5相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動(dòng)。
小結(jié)
(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。
(2)幼兒聽音樂《我長了》
教學(xué)思
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對(duì)幼兒的激勵(lì)語、評(píng)價(jià)語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
《我長大了》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。
2、通過活動(dòng),讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
畫紙、水彩筆、木偶。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1、提問題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。
2、啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來,幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘,不僅能聽到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來我一定努力設(shè)計(jì)出來。
3、請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說,充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。
幼1:假如我是護(hù)士......
幼2:假如我是老師......
幼3:假如我是解放軍......
幼4:假如我是科學(xué)家......
4、活動(dòng)延伸
主題繪畫:假如我是……
5、各領(lǐng)域滲透
科學(xué):看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。
6、生活中滲透
在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。
7、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。
8、家庭中滲透
帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。
活動(dòng)反思
1、反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。
2、對(duì)活動(dòng)過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)
對(duì)幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展?
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的.經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?
對(duì)師幼互動(dòng)的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
《我長大了》教案4
(一)設(shè)計(jì)思路:
我班幼兒100%是獨(dú)生子女,在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題,這不利于幼兒良好個(gè)性心理的形成。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,我設(shè)計(jì)了這個(gè)寓教于樂、寓教于動(dòng)的心理健康游戲“我長大了”。在游戲中,我根據(jù)日常觀察,掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況,設(shè)計(jì)看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點(diǎn),并讓幼兒知道自己長大了,要關(guān)心、幫助別人。
(二)活動(dòng)目標(biāo):
在游戲中讓幼兒知道自己長大了,自己的事要自己做。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小動(dòng)物胸牌、圓領(lǐng)套衫人手一份。
2、木偶2只、小舞臺(tái)
3、錄音帶:《小小手》等、錄音機(jī)
(四)活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低
(五)活動(dòng)過程:
一、游戲開始,引導(dǎo)幼兒興趣
1、早晨空氣真好,小伙伴們,我們一起做運(yùn)動(dòng)。(放錄音師生共同做律動(dòng))
2、咦,小貓咪咪和小狗怎么沒有來?我們?nèi)フ乙徽液妹?
二、進(jìn)行游戲:
1、游戲情景一:小貓咪咪在門口哭
1)提問:咦,誰在哭呀?我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?咪咪哭得這么傷心,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒知道長大了會(huì)關(guān)心別人)手帕是怎么疊的?(引導(dǎo)幼兒邊做邊說)
形式:個(gè)別--集體
2)用咪咪的話總結(jié):我知道了,原來是邊對(duì)邊,角對(duì)角把手帕疊整齊。謝謝你們,我回家去試一試,再見!
2、游戲情景二:小狗在門口哭。
1)提問:哎呀,誰在哭呀?我們也去問一問它為什么哭?(繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了,會(huì)關(guān)心別人)小狗不會(huì)穿衣服,怎么辦?你們是怎樣穿衣服的?(讓幼兒動(dòng)手操作穿衣)
2)觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題
小狗的話:咦,怎么有的小動(dòng)物把字穿在前面,有的小動(dòng)物把圖案穿在前面,我學(xué)誰呀
引導(dǎo)幼兒觀察并提問:中洞洞(領(lǐng)子)是怎么樣的?低的穿在前面還是高的.穿在前面
隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴,知道低領(lǐng)在前,高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結(jié):原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的。
3)引導(dǎo)幼兒幫助同伴(正確穿衣)
4)小狗的話總結(jié):現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。謝謝小動(dòng)物,你們的本領(lǐng)真大。
《我長大了》教案5
設(shè)計(jì)意圖:
“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級(jí),特別是升入大班,對(duì)幼兒來講,是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大,認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”,讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)社會(huì)活動(dòng)“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立“我會(huì)…….”的信心,同時(shí)產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己在長大,萌發(fā)長大了的自信心,逐步形成自我意識(shí)。
2、知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化,還應(yīng)變得更能干,有更多的本領(lǐng)。
3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望,并懂得為之做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、操作材料:跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。
2、幻燈片
3、題板、小笑臉等
活動(dòng)過程:
一、啟發(fā)式提問,導(dǎo)入主題“我長大了”
1、教師與幼兒熱情打招呼,幼兒有禮貌的回應(yīng)。
2、教師提問:
、倌銈兪悄膫(gè)班的小朋友?(你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了)
、谀銈儎倎碛變簣@的時(shí)候是上什么班的,那時(shí)你幾歲?
、蹫槭裁茨銈円獜男“嗌酱蟀啵靠梢砸恢鄙闲“鄦?
(幼兒意識(shí)到自己在不斷長大)
二、通過體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。
1、感受身體上的變化,發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了:
教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎,從而發(fā)現(xiàn)自己長高了,變胖了。
2、通過交流、操作,感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了:
、偬釂枺骸靶∨笥,你們想想,你長大了,除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎?”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的.,但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)?”引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領(lǐng)。
、诟鶕(jù)剛才幼兒說的本領(lǐng),提供操作材料讓幼兒操作。
③通過做題板,說說自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么。
認(rèn)識(shí)題板(通過幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字)——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié):作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。
三、延伸部分
1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡單了解他們的學(xué)習(xí)生活。
2、說說小學(xué)生要會(huì)些什么?
3、延伸出:“你們?cè)匍L大點(diǎn)也要上小學(xué)了,你們準(zhǔn)備好了嗎?
4、幼兒操作整理好書包。
四、結(jié)束:幼兒背起書包排好隊(duì)在五、音樂中退場(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。
《我長大了》教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道自己長大了,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),為自己的成長感到自豪。
2、能大方自信地說出自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
3、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒有學(xué)會(huì)的本領(lǐng),激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、彩筆。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
——教師請(qǐng)幼兒說一說,隨著年齡的增加,自己發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)幼兒說說自己外貌體征的變化以及能做的事情等其他變化)
二、活動(dòng)過程。
——教師請(qǐng)幼兒想一想自己現(xiàn)在會(huì)獨(dú)立做什么事情。
——教師請(qǐng)幼兒兩兩一組,互相說一說,自己學(xué)會(huì)做什么事情?是怎樣學(xué)會(huì)的?
——教師請(qǐng)幼兒說一說自己的本領(lǐng),說一說別人的.本領(lǐng)。
——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書《我在逐漸長大》。
——教師請(qǐng)幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)圖片旁邊畫上笑臉,請(qǐng)幼兒互相看一下,都學(xué)會(huì)了什么,并且鼓勵(lì)還沒有學(xué)會(huì)某項(xiàng)本領(lǐng)的幼兒,在日常生活中學(xué)習(xí)該項(xiàng)本領(lǐng)。
三、活動(dòng)總結(jié)。
——教師:小朋友們?cè)跐u漸長大,都學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),當(dāng)然,我們還有好多本領(lǐng)要學(xué),希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),成為一個(gè)更棒的孩子!
活動(dòng)應(yīng)變
可以請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己小時(shí)候和現(xiàn)在的照片,在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒互相說說自己和他人的變化。
活動(dòng)延伸
1、制定班級(jí)“我能行”條例,將目前幼兒可以做的事情列舉出來,請(qǐng)幼兒按照條例,激勵(lì)幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。
2、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌,例:我會(huì)一個(gè)人睡覺,我會(huì)幫忙倒垃圾,我還會(huì)掃地抹桌子,我真棒!
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū):請(qǐng)幼兒提供自己做某件事情的照片,貼在該區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒大膽表達(dá),展示自己的本領(lǐng)。
科學(xué)區(qū):讓幼兒記錄某一植物或動(dòng)物的成長,感受植物或動(dòng)物成長的過程。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把幼兒提供的照片貼在班級(jí)主題墻上,讓幼兒相互了解,看看大家都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。
家園同步
1、鼓勵(lì)幼兒自主或協(xié)助家人做事情。
2、制定成長畫冊(cè)(相冊(cè)),記錄幼兒成長變化。
隨機(jī)教育
在幼兒園日常生活中,給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子、澆灌植物等。
《我長大了》教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長,事先做一些準(zhǔn)備和排練。
活動(dòng)過程:
1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。
。1)帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時(shí)候的照片?
。2)組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
小結(jié):小朋友們漸漸地在長大,學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。
(1)教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來。請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請(qǐng)幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
(3)展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)
。4)童話劇表演。將平日排練的童話劇,請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。
。5)請(qǐng)幼兒上來唱一首歌曲,讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
。6)請(qǐng)幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈,讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
。7)表揚(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
。8)進(jìn)行系鞋帶的'比賽,通過競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
。9)詩歌朗誦,有表情地朗誦。
。10)現(xiàn)場(chǎng)表演做操,看到別人的認(rèn)真精神。
。11)鼓勵(lì)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
。12)看誰計(jì)算學(xué)得好,表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié):每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。
。1)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
。2)鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
《我長大了》教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
2、發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)造性地畫出自己的理想。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種職業(yè)的`圖片、白紙、蠟筆等。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╊A(yù)熱階段
提問:你認(rèn)識(shí)哪些人?他們都是干什么工作的?
你長大了想做什么樣的工作?為什么?
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
。ǘ﹫D形刺激
欣賞各種職業(yè)人物的照片。
。1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說說他們是干什么工作的?
。2)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。
。ㄈ﹦(chuàng)作表現(xiàn)
(1)用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。
(2)作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,干什么工作。
。3)請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,讓大家一起幫助解決。
。ㄋ模┰\斷作品
1、教師從構(gòu)圖、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。
2、請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽,教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。
游戲安排:長大后的我。
《我長大了》教案9
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。因此,需要教育學(xué)生成為情緒的主人,以便能夠適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)生需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,并掌握調(diào)控情緒的方法,做一個(gè)快樂的小學(xué)生。
2. 教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己,樹立自信心,并克服學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)生需要克服自卑心理,并學(xué)會(huì)欣賞和欣納自己。他們需要樹立“別人行,我也能行”的.信仰。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各種情境問題。
三、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
1. 引言:我們每個(gè)人都有自己的情緒和感受。然而,我們需要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒,以避免情緒用事的情況出現(xiàn)在與同學(xué)的交往中。今天,我們要學(xué)習(xí)如何樹立自信心,并成為情緒的主人。
(二)學(xué)習(xí)如何控制情緒
A. 關(guān)成的學(xué)習(xí)成績下降了,應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
B. 小花是如何應(yīng)對(duì)跳繩失敗的?
分組討論,并派代表在全班發(fā)言。
2. 議一議
學(xué)生們應(yīng)如何調(diào)節(jié)不良情緒:
A. 宣泄法。
B. 轉(zhuǎn)移法。
C. 將心比心。
D. 挫折并非一定不好。
3. 活動(dòng)明理
老師:為什么王小燕喜歡生氣?
學(xué)生:生氣對(duì)身心健康有害。
學(xué)生:生氣會(huì)導(dǎo)致生病。
學(xué)生:生氣會(huì)損害同學(xué)之間的友誼。
如果時(shí)間充裕,可以邀請(qǐng)更多的同學(xué)分享他們的想法。
(三)學(xué)會(huì)樹立自信心
1. 老師通過講故事向?qū)W生們展示了張海迪是如何克服困難,最終成為了一位著名作家的。
2. 議一議
老師:為什么小龜丁丁一開始不敢爬坡?
學(xué)生們回答說:低估自己、自卑心理、擔(dān)心失敗和被嘲笑等原因。
老師:那么,之后的丁丁成功了嗎?
學(xué)生:在龜爺爺?shù)膸椭,丁丁成功了。在得到龜爺爺(shù)闹С趾螅竽懙貒L試并克服了困難。他變得充滿勇氣,不再懼怕挑戰(zhàn)。
老師:那么,你們認(rèn)為丁丁是一個(gè)怎樣的孩子呢?
學(xué)生們回答說:他富有同情心,愿意幫助他人;他很勇敢,知錯(cuò)就改,是個(gè)值得欽佩的孩子。
師:這個(gè)故事想要告訴我們什么?
生:在開始一個(gè)任務(wù)之前,過度自我懷疑是自卑的體現(xiàn)。但是,如果我們能夠勇敢地嘗試,我們就能夠取得成功,這是自信的表現(xiàn)。
指點(diǎn)迷津:我們需要戰(zhàn)勝自卑,樹立自信心,在這樣的基礎(chǔ)上才能取得成果。
(四) 總結(jié)全課:請(qǐng)同學(xué)們提出總結(jié),幫助他們認(rèn)知到樹立起自信心的重要性。同時(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生能夠正確評(píng)估自身,從而建立起強(qiáng)大的自信心。
《我長大了》教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化,區(qū)別和別人的不同。
2、學(xué)會(huì)正確看待自我后,增強(qiáng)自信心。
3、在活動(dòng)中樂于關(guān)心同伴,幫助身邊人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一張幼兒嬰兒時(shí)期照片、幼時(shí)用品(鞋襪)。
2、家長給幼兒講述其小時(shí)候的趣事
活動(dòng)過程:
1、出示幼兒照片,猜猜這是誰?
。1)教師出示一名幼兒小時(shí)候的照片,請(qǐng)幼兒猜一猜這是誰?
你知道照片里的是誰嗎?大家一起猜猜看是哪位小朋友?
。2)請(qǐng)那名幼兒上臺(tái)來,與幼兒一起談?wù),發(fā)現(xiàn)其中的變化,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、講述:兒時(shí)趣事
。1)教師講述自己小時(shí)候的趣事,也請(qǐng)小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時(shí)候發(fā)生的有趣的事兒。
3、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化
。1)提問:小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時(shí)候不同了呢?如長高了,力氣變大了……
。2)請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的新本領(lǐng)并評(píng)價(jià)自己,再加上一句鼓勁的話"我能行,我又長大一歲了!"(3)總結(jié):小朋友每過一年都長大一歲,變高了,更懂事聽話了,掌握了更多的本領(lǐng),也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。
社會(huì)領(lǐng)域(二)活動(dòng)名稱:夸夸我的好朋友
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子,體驗(yàn)朋友多帶來的快樂。
2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《找朋友》歌曲
2、幼兒學(xué)習(xí)包:友情卡
活動(dòng)過程:
1、表演唱《找朋友》,引出話題
。1)教師表演唱《找朋友》,邀請(qǐng)小朋友一同表演
。2)教師說自己好朋友的.特征,小朋友們一起來猜猜看他是誰?
。3)請(qǐng)小朋友們上臺(tái)來說自己好朋友的特征,其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會(huì)是誰?并邀請(qǐng)好朋友上臺(tái)一起來表演唱《找朋友》
教師問:你的好朋友是誰?請(qǐng)你來說一說他有什么特點(diǎn),我們大家來猜一猜他是誰。
2、夸夸好朋友
。1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?
(2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),說對(duì)了,好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、制作友情卡,交換自然結(jié)束。
教師:好朋友之間平時(shí)還需要多聯(lián)系,經(jīng)常在一起玩,一起學(xué)習(xí),還可以說說心里話,這樣友誼會(huì)越來越深越來越久,今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。
與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容:我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢?
你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎?請(qǐng)幼兒各自制作一張友情卡,把它裝飾的漂亮一點(diǎn),和好朋友交換友情聯(lián)系卡。
社會(huì)領(lǐng)域(三)活動(dòng)名稱:關(guān)愛家人
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女共同的節(jié)日。
2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦,知道他們是勞動(dòng)者,更加關(guān)愛自己的家人。
3、發(fā)揮自身的想象力,動(dòng)手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卡紙、畫筆
2、婦女勞動(dòng)時(shí)的照片、多媒體錄像
活動(dòng)過程:
1、引出主題
(1)教師提問:小朋友知道今天是幾月幾日嗎?這是一個(gè)特殊的節(jié)日,一個(gè)屬于勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。
2、觀看視頻照片
。1)教師:為了慶祝婦女節(jié),老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等,小朋友們聽聽看她們都說了些什么?
。2)教師:媽媽們說出了自己的心愿,小朋友們?cè)撛趺醋瞿兀浚ぐl(fā)幼兒更加愛自己的媽媽)
3、出示漂亮的自制賀卡,激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣
。1)教師:我們知道了她們的心愿后,也知道了自己該怎樣做,可是怎么告訴媽媽呢?
。2)教師:老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡,你們也一起來為媽媽制作賀卡吧!
4、小結(jié)
。1)教師:媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會(huì)非常的高興,也希望我們的小朋友們也能說到做到:媽媽愛我我愛媽媽。
社會(huì)領(lǐng)域(四)活動(dòng)名稱:能說話的標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實(shí)際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系,增加社會(huì)知識(shí)。
2、能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。
3、發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志,并告訴父母及長輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識(shí)圖片
2、家長們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志,為孩子積累經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
1、多媒體出示標(biāo)識(shí)圖片,激發(fā)幼兒興趣
。1)教師出示計(jì)件帶有標(biāo)志的圖片,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察,并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的?它們各自標(biāo)識(shí)什么意思?
2、提出疑問,請(qǐng)幼兒思考
。1)教師:為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo),小朋友們動(dòng)腦筋想一想?
。2)除了在幼兒園見到的標(biāo)志,小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢?在什么地方見到的呢?它們都代表著什么意思呢?
3、一同找標(biāo)志
。1)教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志,并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識(shí)記號(hào)來做。
。2)請(qǐng)小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察,生活中還有那些標(biāo)志,把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園,進(jìn)行標(biāo)志分類后,請(qǐng)小朋友們相互介紹和講解,大家一同分享共同遵守。
活動(dòng)反思:
對(duì)幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對(duì)幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對(duì)成長的感知由身體過渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。
《我長大了》教案11
設(shè)計(jì)意圖:
車輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過去,展望未來。在進(jìn)行完《小規(guī)則,大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中,做為大班幼兒,可以說各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,都證明了自己長大了。因此,我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動(dòng),通過這次活動(dòng),讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長大的。
活動(dòng)目標(biāo):
1。嘗試用舉證的方法,表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。
2。為自己的成長感到自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備范畫,想一想自已長大了有哪些進(jìn)步
活動(dòng)過程:
一。 啟發(fā)談話,引出談話主題
新的一年就要到了,我們每個(gè)小朋友都要長大一歲,你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化)
二。幼兒自由交談,用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
1。教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫,手工作品幼兒過去的照片,啟發(fā)談話:這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長大了,從哪些方面可以表現(xiàn)出來。
2教師先請(qǐng)3~4名幼兒在集體面前談一談,然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。(提示幼兒可以從一個(gè)方面談,也可以從幾個(gè)方面談,多談幾個(gè)方面就更有說服力)
3。幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo),及時(shí)了解幼兒的談話情況,并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。
三。幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)
1。幼兒在小組中,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)
2。請(qǐng)談得好的`幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo),并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。
活動(dòng)延伸:
繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題,并為自己定出更高的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)努力。
《我長大了》教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí),體驗(yàn)成長的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動(dòng)過程:
聽音樂《長高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長大一歲了,你覺得你有什麼變化?
談話活動(dòng):
新年過去了,小朋友又長大一歲,現(xiàn)在實(shí)際歲了?
今年你有那些變化?
小朋友會(huì)做哪些事情了?
老師今年一年幼兒的變化和進(jìn)步:如能高高興興上幼兒園了,會(huì)唱歌了,會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長大一歲了》,提問:
布娃娃長大一歲了,還讓人抱好不好?
小朋友長大一歲了,你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?
4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步最大的地方,如會(huì)自己穿脫衣服,會(huì)背兒歌講故事。
生活活動(dòng):
提供多材料,讓幼兒給娃娃家的.娃娃們過新年。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
師生共同布置教室。
家長工作:
引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動(dòng)反思:
1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步,初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。
2)支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),使幼兒在快樂中再接再厲。
3)通過兒歌,幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。
《我長大了》教案13
一.活動(dòng)名稱:
大班兒歌《我長大了》
二。活動(dòng)目標(biāo):
1通過才藝展示,感知自己長大了。
2討論自己長大的原因及自己的生長過程。
3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
三;顒(dòng)準(zhǔn)備:
各種職業(yè)的圖片
四;顒(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)詩歌《長大做什么》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長大了。
教師朗誦詩歌:小班的時(shí)候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的.本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)
五;顒(dòng)延伸:
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
《我長大了》教案14
教學(xué)目標(biāo):
態(tài)度與情感:引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩,體驗(yàn)成長的樂趣。
過程與方法:積極參與體驗(yàn)活動(dòng),提高體驗(yàn)?zāi)芰、收集資料的能力。 知識(shí)與能力:知道長大的含義,了解自己的特點(diǎn),感悟長大是一個(gè)豐富的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置讓學(xué)生收集反映自己長大的照片、玩具或物品等。
2、布置學(xué)生了解自己現(xiàn)在的身高、體重,準(zhǔn)備一張自制的心語卡。
3、布置學(xué)生收集從小到大的最開心的事和最自豪的事。
4、有關(guān)課件。
教學(xué)過程:
一、 活動(dòng)導(dǎo)入:
1、猜猜他是誰
師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)非?蓯鄣男⊥尥蓿虏滤钦l?(出示班中學(xué)生的寶寶照)學(xué)生猜之后揭曉。
。ń處熇^續(xù)播放幻燈片,出示反映孩子成長歷程的幾張照片。) 師:是呀!隨著時(shí)光的流逝,我們都在慢慢的長大,當(dāng)年的小不點(diǎn)如今都是三年級(jí)的小學(xué)生了?纯凑掌,再看看本人,相信我們最大的感受就是“我長大了”。(揭題)今天,就讓我們一起穿越時(shí)空來回憶一下自己的成長歷程。
二、活動(dòng)體驗(yàn):
1、說一說成長樂趣
師:是呀,在我們的相冊(cè)中,還有很多這樣的照片。有我們蹣跚學(xué)步時(shí)邁開的第一步,有我們背上小書包走進(jìn)校園的第一天,有我們登臺(tái)演出豪不緊張的第一次。那么,誰為我們帶來了展示你成長歷程的照片呢?
分小組講故事,并在組內(nèi)展示自己小時(shí)侯的照片、玩具、衣服等。 全班交流,教師隨機(jī)對(duì)學(xué)生有意義的生活給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。
師:是啊,在我們的成長過程中充滿了無窮的快樂與樂趣。我們漸漸的成長,能做的事情和學(xué)會(huì)的本領(lǐng)越來越多了,那孩子們伸出你的小手,長大的你們會(huì)做什么呢?
學(xué)生交流,隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生展示自己的本領(lǐng)
師:看來我們都有一雙靈巧的`小手,接下來我們要舉行一個(gè)巧手比賽。
2、巧手比賽
。1) 女生梳頭比賽
(2) 男生穿衣服比賽
教師小結(jié):我們看到大家都學(xué)會(huì)了事情,掌握了本領(lǐng)。這是我們長大的標(biāo)志。在我們的成長過程中,離不開父母的辛勤培育,還有很多人對(duì)我們的關(guān)心、幫助和呵護(hù)。那你有什么心里話想對(duì)爸爸、媽媽和關(guān)心過你的人說呢?請(qǐng)拿出你的心語卡,寫在上面。(背景音樂) 生:寫心語卡,與同學(xué)交流、回報(bào)。
三、活動(dòng)總結(jié)
師:今天老師真的非常高興,從你們的言語中我看到每個(gè)同學(xué)都長大了!我們這一代的孩子實(shí)在太幸福了,在父母的關(guān)心愛護(hù)下 ,老師的耐心教導(dǎo)下茁壯的成長著。他們就像我們身后隱形的翅膀帶著我們?cè)斤w越高。我們?cè)诔砷L中生活,在生活中成長,在生活和成長中,學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩,這才叫真正的長大。(板書)老師也祝愿同學(xué)們,在以后的學(xué)習(xí)中,能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),為自己創(chuàng)造更美好的未來。下面全體起立。讓我們自豪的告訴全體老師“我長大了”。
《我長大了》教案15
一、設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂五、活動(dòng)進(jìn)程1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。
2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的`長大了。
。2)為什沒說某某長大了?
。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)5、教師小結(jié)。
六.活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
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