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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第八單元教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第八單元教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第八單元教案1
教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)二十三的第2、9、11、12、13題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)運(yùn)用乘加（或減），除減（或加）兩步計(jì)算解問題。
2、借助習(xí)題中的事例進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)益鳥益蟲、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生比較不同的解答問題方法，為學(xué)生選擇簡捷的解決問題的方法打下基礎(chǔ)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、口算
320×3 6×7 4×61 5×4 60×4
20÷4 36÷6 84÷4 600÷3 306÷3
2、計(jì)算
20×3＋6 88-15×3 72×2-100 20-45÷3
60÷3＋50 99÷3-25 4×8+3X6 2×9+5×4
要求：①觀察算式，說一說運(yùn)算順序。 ②計(jì)算結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生用口算。
二、探究新知
1、導(dǎo)人談話。
在日常生活中有許許多多的數(shù)學(xué)問題，需要我們應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決。今天，老師這里又有一個(gè)數(shù)學(xué)問題，你們可以幫助老師來解決嗎？想想看嗎？
2、乘法和加法兩步計(jì)算解決問題（課本第101頁的第2題）
�。�1）出示題目：看圖觀察，把學(xué)生帶人生活情境。
�。�2）提示問題。 可同時(shí)接待多少位客人？
�。�3）收集信息：①圓桌有7張，方桌有6張；②每張方桌可以坐4人，每張圓桌可以坐4人。
�。�4）探究解決問題的方法。
自放手讓學(xué)生自己尋找解決問題的方法，然后再進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生的方法可能有：
�、� 4×7+4×6==52（人）
② 4×（7+6）或（7+6）×4=52（人）
每種方法，要求學(xué)生說明理由。然后引導(dǎo)學(xué)生比較不同的方法，了解各種方法的特點(diǎn)，為選擇簡捷的解決問題的方法打下基礎(chǔ)。
�。�5）及時(shí)訓(xùn)練：課本第103頁的第9題。
�、僬f一說，題目描述的情景。②整理題目的信息，所求問題。③尋找解決問題的方法。④匯報(bào)解決問題的過程，結(jié)果，教師要進(jìn)行簡要總結(jié)。
3、除法和精法兩步計(jì)算解決問題（課本第104頁的.第11題）
�。╨）出示題目：學(xué)生觀察，結(jié)合題目情境對學(xué)生避行環(huán)保敏育，說明益鳥益蟲的好處。
�。�2）提出問題：小鳥比青量導(dǎo)天多吃多少只害蟲？
�。�3）收集信息數(shù)據(jù)，尋找解決問題的方法。
�。�4）讓學(xué)生獨(dú)立思考確定解訣問題腳步驟方法，切實(shí)經(jīng)歷解決問題的過程，在解決問題
后，讓學(xué)生說一說解決問題的過程。
三、鞏固訓(xùn)練
課本練習(xí)二十三第12題（這是一道解決購物時(shí)常遇到的實(shí)際問題）。
�、傧茸寣W(xué)生收集題目的信息數(shù)據(jù)：兩種規(guī)格的牙刷一種是8枝買32元。另一種是1枝買4元。
�、谔岢鰡栴}：“買哪一種便宜”，你可以用什么方法比較？
讓學(xué)生獨(dú)立探究解決問題的方法，然后匯報(bào)解決問題的過程和結(jié)果。獲得成功的體驗(yàn)。
學(xué)生可能有幾種不同的方法。
第一種：32÷8=4元 4元5角一4元=5角
第二種：4元5角×8=34元 34元一32元=2元
第三種：32÷8=4元 4元＜4元5角
四、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？
五、課堂作業(yè)
課本練習(xí)二十三的第13題。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)第八單元教案2
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第59—61頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道秒是比分更小的時(shí)間單位，并知道1分=60秒。
2、讓學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念，通過各種活動(dòng)準(zhǔn)確的體驗(yàn)一分、一秒。
3、滲透珍惜時(shí)間的教育，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)秒，并準(zhǔn)確建立一分、一秒的時(shí)間觀念，知道分秒之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，鐘表，自制鐘面。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
出示鐘面喚起學(xué)生記憶，并撥幾個(gè)學(xué)生熟悉的時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)讀。
師：大家看，今天老師給你們帶來了什么？誰能說說關(guān)于時(shí)鐘你知道些什么？
生：我知道有時(shí)針和分針。（與學(xué)生共同說說它們分別是什么樣子的，是及時(shí)補(bǔ)充）
生：分針走一小格是1分鐘，走一大格是5分鐘，走一圈是60分鐘，也就是一小時(shí)。（若是學(xué)生說的不夠完整，教師引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行復(fù)習(xí)）
師：同學(xué)們的記憶里可真好，看來大家學(xué)過的'知識(shí)是難不倒你們了！那你們能正確迅速的說出鐘面上的時(shí)間嗎？來比比賽！（教師撥時(shí)間，學(xué)生認(rèn)讀，對于不正確的給予指正，并說說是怎樣認(rèn)讀的？）
二、導(dǎo)入新課
1、揭示課題
師：同學(xué)們可真聰明��！敢不敢繼續(xù)挑戰(zhàn)自己？大家仔細(xì)看看老師出示的這些鐘面上針的多少，你能看出有什么不同嗎？
生：有的鐘面上有三種針，有的鐘面上有兩種針。（師提示：較短的一根指針叫時(shí)針，它表示多少時(shí)；較長的一根指針叫分針，它表示多少分。）
師：你知道最長最細(xì)的是什么針嗎？秒針走一小格是多少呢？對，就是一秒！
今天咱們就來一起來認(rèn)識(shí)一下秒。（板書課題———秒的認(rèn)識(shí)）
2、說說是幾秒，教師提問：秒針走一大格表示幾秒，從1走到4表示幾秒，從7走到1是幾秒，……同桌再互相說一說。
3、正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間（適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講解秒表的讀法）
4、體驗(yàn)1秒鐘
�、賻煟�1秒到底有多長呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。）這是什么發(fā)出的滴答聲？
鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。
�、趯W(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。
�、郾纫槐�，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。
看了你們剛才的表演，你覺得1秒的時(shí)間過得怎樣？（學(xué)生暢談1秒時(shí)間感受）是呀，1秒的時(shí)間很短很短。但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（出示幾個(gè)具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價(jià)值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。
5、學(xué)習(xí)1分=60秒，并體驗(yàn)1分鐘
師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時(shí)經(jīng)過多長時(shí)間，分針有沒有什么變化。秒針走一圈是60秒，分針正好走一小格，由此得出1分=60秒。
讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。
問：1分鐘我們能做些什么呢？請你選一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，咱們來做一個(gè)1分鐘的體驗(yàn)活動(dòng)。
師生共同總結(jié)一分鐘可以做的事。
三、聯(lián)系鞏固
1、填單位
師：今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的時(shí)間單位，知道了1分=60秒，以前我們還學(xué)過哪些時(shí)間單位呀？現(xiàn)在老師想來考考你們，填上合適的時(shí)間單位。
人每天睡覺大約9（ ）系紅領(lǐng)巾大約20（ ）煮飯大約30（ ）
2、說一說生活中哪些地方用到了秒。
四、課堂小結(jié)：
今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的計(jì)量時(shí)間的單位———秒。知道了1分=60秒，一秒過得快不快？所以我們要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)1秒鐘！
五、課外作業(yè)。（略）
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