大班教案（實(shí)用8篇）
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的大班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受自己成長(zhǎng)中的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.讓幼兒了解，比較小時(shí)候與現(xiàn)在的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友小時(shí)候的照片、鏡子、各種圖形寶寶若干，口才大比拼表格一張。
活動(dòng)過程：
一、講述活動(dòng)：請(qǐng)你說一說
1.教師出示相片，鏡子讓幼兒自己觀察小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有什么變化。
指：老師手中的相冊(cè)里面都是你們小時(shí)候的照片，老師發(fā)現(xiàn)你們和以前不一樣了，我們班的小朋友長(zhǎng)大了，很能干，會(huì)做的事情比以前多了，你們的牙齒、頭發(fā)、身高也有了變化，穿的衣服也跟以前不一樣了，你們以前的牙齒是長(zhǎng)多了還是……頭發(fā)長(zhǎng)了嗎?個(gè)子長(zhǎng)高了嗎?穿的衣服是短的還是長(zhǎng)的，等一下老師請(qǐng)小朋友看了小時(shí)候的'照片以后說一說，他小時(shí)候是怎樣的，看那個(gè)小朋友看得最認(rèn)真，最仔細(xì)。
�、� 幼兒看照片。
2.請(qǐng)幼兒說一說自己小時(shí)候是怎樣的，“我小時(shí)候是……樣子的”“我小時(shí)候穿的……”說句子。
�、� 教師請(qǐng)幼兒一個(gè)個(gè)講述。
② 教師幼兒小時(shí)候的變化。
2.請(qǐng)幼兒說說現(xiàn)在的自己是怎樣的。
指：小朋友你們都知道你們小時(shí)候是怎樣的，那老師想知道你們現(xiàn)在是怎樣的，是長(zhǎng)高了，能干了，還是像以前一樣，你們穿的衣服、褲子、鞋子……是長(zhǎng)了……還是?你們學(xué)會(huì)了哪些以前不會(huì)做的事情，如：自理能力、平時(shí)表現(xiàn)、穿衣、吃飯等)
① 請(qǐng)幼兒講述現(xiàn)在的自己。
�、� 教師幼兒小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
二、游戲：口才大比拼。
1.把幼兒分成兩組[蘋果組(Apple)、雪梨組(Pear)]
2.讓幼兒用“我小時(shí)候……現(xiàn)在……”說己的變化。
�、� 每組每個(gè)小朋友都要用“我小時(shí)候……現(xiàn)在”說句子，說完整的可選擇一個(gè)圖形寶寶，并說對(duì)圖形寶寶的名稱，就可獲得圖形寶寶一個(gè)。(一個(gè)圖形寶寶算一分)
�、� 看那組小朋友得到的圖形寶寶最多，就是冠軍，將會(huì)得到我們的禮品。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)冷暖色，能自己選擇顏色涂染天空。
2、在平涂天空的過程中，感受水油分離的奇妙。
3、欣賞自己和他人的作品，初步感受創(chuàng)作帶來的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒畫好城市樓房背景的作業(yè)紙、藍(lán)、黃、橙、顏料、顏料盤、排筆、抹布等。
活動(dòng)過程
一、觀察幻燈：城市天空。感受冷暖色彩的不同
1、看晴朗和昏暗天空的幻燈，提問：“你看到了什么?是什么的天氣呢?”
2、老師示范操作，引導(dǎo)幼兒觀察色彩的不同，發(fā)現(xiàn)冷暖色不同天空效果。
二、欣賞天空PPT，調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表現(xiàn)
1、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，觀察、欣賞不同色彩的天空。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來平涂，其他幼兒觀察。
三、平涂，完成作品
四、欣賞自己和他人的作品，獲得成功的體驗(yàn)
中班：有趣的云朵
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用棉花粘貼表現(xiàn)天空中的云朵。
2、探索用拉、扯、揉等方法，將棉花變長(zhǎng)、變圓、變厚、變薄，大膽表現(xiàn)多變的云朵。
3、欣賞天空中千變?nèi)f化的云朵 ，感受藍(lán)天白云的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：結(jié)合季節(jié)天氣特點(diǎn)，幼兒經(jīng)常能看到千變?nèi)f化的云彩。欣賞過散文“云彩與風(fēng)兒”，會(huì)模仿散文的語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。
2、材料準(zhǔn)備：棉花、藍(lán)色復(fù)印紙、膠棒、抹布、有關(guān)PPT、背景音樂、展示作品用背景圖等。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入情景：
戶外：引導(dǎo)幼兒觀察白云，結(jié)合幼兒表述，分析云朵的造型特點(diǎn)：或圓、長(zhǎng)的；或一絲絲、一團(tuán)團(tuán)；或厚、薄的。
戶內(nèi)：借助PPT給孩子看更多形態(tài)的云朵。
二、嘗試使用棉花的技能，討論、交流
幼兒操作：人手一張作業(yè)紙，嘗試將棉花變長(zhǎng)、變圓、變厚、變薄，變絲并粘貼。結(jié)合作業(yè)，請(qǐng)幼兒示范并交流：拉、扯、揉、撕，不同的動(dòng)作產(chǎn)生的不同效果。
三、集體創(chuàng)作：有趣的云朵
1、“天上的云朵真有趣，我的小手真能干，變呀變……我們一起讓白云飄在藍(lán)天上。”
2、播放背景音樂及PPT，幼兒與老師共同創(chuàng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，在造型、構(gòu)圖上給予適當(dāng)?shù)募寄苤С帧?/p>
四、展示
展出集體創(chuàng)作的作品：有趣的云朵，大家欣賞想象，體驗(yàn)成功的快樂。
大班：飄向天空
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞康定斯基名畫《藍(lán)天》 ，感受漂浮的景物產(chǎn)生的.線條與造型的變化。
2、學(xué)習(xí)用紙板拓印的方法表現(xiàn)天空的景物，體驗(yàn)紙板拓印創(chuàng)作帶來的快樂。
3、欣賞自己和他人作品，體驗(yàn)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有版畫操作及繪畫風(fēng)景的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片(PPT：鳥、白云、跳傘的人，太陽(yáng)下山月亮出來了、焰火、天兵天將……)、版畫紙、各色水粉顏料、水粉筆、抹布。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境“空中旅行團(tuán)”，回憶有關(guān)天空中的景物
師：請(qǐng)你們想一想，我們會(huì)在天空中看到哪些景物呢?(飛機(jī)、風(fēng)箏、云、熱氣球、晚霞、煙花、晚霞)
二、欣賞康定斯基名畫《藍(lán)天》，感受漂浮的景物產(chǎn)生的線條與造型的變化
三、交代繪畫要求，與幼兒討論繪畫“飄向天空”表現(xiàn)方法
1、討論繪畫內(nèi)容。
2、討論制作方法。
師：我們?cè)谝压春镁�條的吹塑紙上，用水粉顏料快速涂滿，蓋上黑卡紙，用手掌均勻壓印，還可以多次著色，反復(fù)印制至完成。
請(qǐng)你試一試用拓印的方法讓天空更美麗。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞，體驗(yàn)成功的快樂
大班教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。
3、通過幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮怨适滦问揭鹩變号d趣：
小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對(duì)岸，小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎？小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？
（二）邊看小神童軟件邊提問：
1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？
2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？
3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建造的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？
4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建造的？它對(duì)交通起到什么作用？你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋？
5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的'古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？
6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。
�。ㄈ┪覀兛戳诉@么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？
�。ㄋ模┬⌒墁F(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋，好嗎？
�。ㄎ澹┯變涸O(shè)計(jì)橋梁。
�。┱�(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品，最后一起送給小熊。
大班教案 篇4
教學(xué)目的：
1、激發(fā)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)音樂節(jié)奏的敏感力。
2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作，融入自然之中，感受快樂心情。
3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。
4、增進(jìn)親子關(guān)系，媽媽寶寶感情交流，體驗(yàn)情感的旅程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。
教學(xué)過程：
開始部分：“請(qǐng)媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了，和你們一樣大，我是一個(gè)女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來，媽媽把寶寶帶上面來，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來，向大家問好。嘿，大家好！下去給每一個(gè)新朋友握握手問好�！保ɡ蠋熣Z(yǔ)言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長(zhǎng)把寶寶帶到前面介紹自己。）
教學(xué)內(nèi)容：
1、點(diǎn)名游戲：
“寶寶們，都認(rèn)識(shí)新朋友了，知道嗎？今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟�，高不高興呀？旅游出發(fā)之前，讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀�！渌膶殞氁黄鹫f‘人人叫他~~~，他在那里呀。’好的，人人叫你，你在哪里呀？”家長(zhǎng)朋友們，點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂節(jié)奏感，和語(yǔ)言交流能力，記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力，也有助于幫助寶寶提高記憶力（一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)彩色籃子。）
2、走線拾花：
“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達(dá)自己對(duì)寶寶的喜愛，寶寶真乖，媽媽真喜歡！寶寶真聰明！即使在寶寶面前對(duì)旁人說話也要故意夸夸自己的寶寶，寶寶會(huì)領(lǐng)會(huì)媽媽的贊賞，即使沒有這樣的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì)朝著媽媽的希望走下去。我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來�！保ㄒ魳讽懫�，編幾個(gè)簡(jiǎn)單的早操動(dòng)作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動(dòng)作由老師自行編造。）“寶寶們，請(qǐng)跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強(qiáng)健身體。”
3、親子平衡木：
“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對(duì)面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個(gè)獨(dú)木橋，媽媽先到河對(duì)面去，現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了，運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇，第二次運(yùn)二只蘑菇，第三次運(yùn)三只蘑菇�？凑l家的寶寶運(yùn)的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運(yùn)完了，再來！媽媽們注意了，這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動(dòng)作的能力的游戲，當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí)，不用擔(dān)心他很調(diào)皮，讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂趣。”
4、爬人洞：
“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對(duì)面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯(cuò)，請(qǐng)擺好這樣的姿勢(shì)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過去咯，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過媽媽媽們的`山洞。不錯(cuò)，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢(shì)。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲�！�
5、歌唱媽媽：
寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對(duì)了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說“媽媽，我愛你！”媽媽也說“寶貝，媽媽也愛你�！保ㄒ魳讽懫穑蠹乙黄鸪浇K點(diǎn)。）
6、放松游戲：
“寶寶到了終點(diǎn)，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松，心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。最重要是體會(huì)親子之間的感情。今天就要給寶寶們說再見了，再見，寶寶，再見，媽媽們。”
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，了解寫生畫的特點(diǎn)。
2．感知畫面豐富的色彩、均衡的構(gòu)圖以及形與色的完美結(jié)合。
3．初步觀察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現(xiàn)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．塞尚作品《靜物蘋果籃子》PPT一份。
2．幼兒創(chuàng)作的范例作品。
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入
教師：你們喜歡畫畫嗎？姚老師和小朋友一樣，不但喜歡畫畫，還喜歡看畫呢！我發(fā)現(xiàn)了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友們一起欣賞。
�。ǘ┏鍪救凶髌贰鹅o物蘋果籃子》，引導(dǎo)幼兒初步觀察。
教師：在畫面中你看到了什么？你看了之后有什么感覺？
（三）引導(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞作品，感受作品中的造型美、色彩美和構(gòu)圖美。
1．教師：這些蘋果是什么樣子的？蘋果的顏色都一樣嗎？有哪些顏色呢？咦？為什么這個(gè)蘋果上有好幾種顏色呢？（教師：因?yàn)樘?yáng)照在這個(gè)蘋果上，所以它的顏色亮亮的，而這塊地方的陽(yáng)光被擋住了，出現(xiàn)了影子，所以呀這邊的顏色是黑色的），（幼兒舉例）你覺得畫中的蘋果和我們平時(shí)看到的蘋果一樣嗎？為什么？
2.教師：裝水果的籃子是什么樣的？（是怎么擺放的）旁邊的瓶子又是怎么擺放的？它是靠在哪里的？籃子里的蘋果有什么不一樣的地方？（大小、顏色）那我們來看這些小的蘋果中，你看到的蘋果都是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）
3．教師：我們?cè)倏纯醋雷忧懊娴奶O果和桌子后面的蘋果一樣嗎？哪里不一樣？（大小、顏色）那你看到的這些后面的蘋果是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）
4.教師：請(qǐng)小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的？白布的`褶皺又把蘋果遮擋成什么樣子了？（半圓形、橢圓形）
教師：噢！原來畫家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現(xiàn)出了這幅靜物寫生畫。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象，再次表達(dá)對(duì)作品的整體感受。
1.教師：你喜歡這幅畫嗎？為什么？
2.教師介紹畫家及作品。
教師：你能給這幅畫取個(gè)好聽的名字嗎？畫家也給這幅畫取了個(gè)好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》。它是一幅油畫，是法國(guó)著名的大畫家塞尚所畫。（出示畫家自畫像）。這就是畫家塞尚，他喜歡真實(shí)的描繪自然，他喜歡運(yùn)用顏色之間的對(duì)比來表現(xiàn)自己的想法，這些用顏色、形狀來表現(xiàn)的畫就叫做靜物寫生畫。
3．欣賞幼兒作品。
教師：老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一一看吧！
4．教師：你想跟著塞尚爺爺學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？那我們下次美術(shù)課的時(shí)候再來畫一畫吧！
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
孩子與同伴在一起的時(shí)間是最多的，在生活中當(dāng)與同伴合作時(shí)，成功的喜悅溢于言表；當(dāng)小小的摩擦在不經(jīng)易間產(chǎn)生時(shí)，他們的表情可以很明確的告訴你“我在生氣！別惹我！”當(dāng)一切都風(fēng)平浪靜時(shí)，兩個(gè)好伙伴又會(huì)手拉手，肩并肩一起快樂的游戲了！從他們的臉部表情中，你可以充分的感受到孩子們不同的情緒變化。
這就是孩子們的表情世界，歌曲《拉拉鉤》正是從這樣一個(gè)側(cè)面、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)出孩子們真實(shí)的情感世界。選擇這首歌曲作為主題背景下的音樂活動(dòng)，意圖讓幼兒在欣賞、感受、理解、創(chuàng)編的過程中，看見自己與小伙伴昔日的影子，反映出孩子們真實(shí)的生活寫照。在培養(yǎng)自我意識(shí)的基礎(chǔ)上了解同伴，懂得珍惜身邊的小伙伴，互相幫助、互相鼓勵(lì)、互相寬容！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分
2、探索在歌表演中運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。
重難點(diǎn)：嘗試用不同的速度、表情來表現(xiàn)不同的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂磁帶《拉拉勾》
活動(dòng)過程：
一、回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn)
1、你和好朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎？事情發(fā)生后心情是怎樣的？
2、當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候，你的心情又是怎樣的？
3、如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決？
二、學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲、情感體驗(yàn)
剛才小朋友都介紹完了，現(xiàn)在老師也給你們介紹兩個(gè)小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的來看一看他們?cè)趺戳耍砍鍪緢D片讓幼兒自己討論"這兩個(gè)小朋友怎么了？"
圖片一
師：你從哪里看出來他們生氣了？
師：你們生氣的時(shí)候心里會(huì)有什么感覺？
（及時(shí)總結(jié)幼兒的生氣類型，遇到幼兒回答問題一致時(shí)，歸納總結(jié)）
師：老師和你們一樣，生氣時(shí)，心里很難受，時(shí)間長(zhǎng)了，我們會(huì)生病的。讓我們來聽聽他們到底是不是生氣了。
�。ㄑ莩枨谝欢��？偨Y(jié)幼兒生氣的感受，結(jié)合圖片內(nèi)容引出歌曲的第一段，環(huán)節(jié)過渡比較自然，幼兒的'注意力也比較集中，興趣較高。）
師：你聽到了什么？
師：那么你們猜猜，他們兩個(gè)為什么會(huì)生氣呢？
師：讓我們來看看他們生氣的原因是不是和你們說的一樣？
圖片二
師:原來真的和你們說的一樣是為了搶玩具，那你們會(huì)想出什么好辦法不讓兩個(gè)小朋友生氣呢？
師：原來當(dāng)我們想玩別人的玩具時(shí)可以交換玩、輪流玩、等別人玩好再玩……
師：你們真聰明，想出了這么多好辦法，那以后小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，要記得用你們剛才的這些好辦法去解決哦，讓自己快樂起來！
圖片三
師：這兩個(gè)小朋友可能也想出了好辦法，讓我們看看這兩個(gè)小朋友最后怎么樣了，合好了嗎？
師：你從哪里看出來？
師：讓我們聽聽他們到底是怎么和好的。（聽最后一段音樂）
師：你聽到他們是怎么和好的？
現(xiàn)在他們和好了，真開心，讓我們從頭到尾完整的聽一遍好不好？
2、學(xué)唱歌曲
我們現(xiàn)在完整的聽一遍，小朋友要聽一聽這首歌前面和后面有什么不同？
�。ㄍ暾シ�，幼兒欣賞）
幼：前面是生氣的，后面是和好了，高興的。
師：誰來說一說前面應(yīng)該怎么唱更能表現(xiàn)出來生氣的樣子？
（動(dòng)作——手叉腰等，表情——噘嘴皺眉等，聲音——斷頓的）
師：我們一起來試一試，唱一唱好不好？（隨音樂唱）
請(qǐng)個(gè)別表演好的幼兒表演唱（幼兒說說他哪里好，師總結(jié)）
師：我們生氣這么長(zhǎng)時(shí)間了真難受，一會(huì)可能要生病了，我們快快和好吧。誰來師：說一說又做好朋友了該怎么唱呢？（動(dòng)作——拉拉鉤，抱一抱等，表情——笑咪咪的，聲音——輕快甜美的）后面伸出手指頭不好意思了該怎么唱？
我們一起唱一唱。（隨音樂唱）
請(qǐng)個(gè)別表演好的幼兒表演唱
師：小朋友表演的真好，如果我們能從頭到尾完整的表演就更好了，我們一起來試試吧！整體跟唱
3、運(yùn)用簡(jiǎn)單動(dòng)作表演唱
三、活動(dòng)結(jié)束
小結(jié)：“和好朋友一起表演真開心”對(duì)了，小朋友們?cè)谝黄鹩袝r(shí)難免會(huì)遇到一些不開心的事，也會(huì)有一些小矛盾。只要我們能互相謙讓，和這兩個(gè)小朋友一樣很快就能和好，那我們一定會(huì)很愉快的，讓我們都來做好朋友吧！"
1、范唱歌曲《拉拉勾》，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。
請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，老師的歌里唱了些什么？
2、再次范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌曲中的情緒變化。
你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同？
3、引導(dǎo)幼兒不僅注意動(dòng)作還可以運(yùn)用表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作：生氣、不理睬、翹嘴巴。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)分類記錄"9"以內(nèi)農(nóng)莊里的農(nóng)作物和動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表。
2、嘗試用不同的方法統(tǒng)計(jì)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：農(nóng)莊動(dòng)物、蔬菜ppt，填有答案的蔬菜統(tǒng)記表ppt。種子統(tǒng)計(jì)表1份；
2、學(xué)具：每人一份種子、動(dòng)物記錄單，動(dòng)物統(tǒng)計(jì)表每小組一份，農(nóng)家菜園記錄、統(tǒng)計(jì)表作業(yè)單每人一份；4個(gè)籃子里裝有白果、花生、蠶豆、黃豆種子（數(shù)量在9以內(nèi)），一次性杯子每人一個(gè)、記號(hào)筆每人一支，農(nóng)莊小小統(tǒng)計(jì)員獎(jiǎng)牌若干。每張桌上貼有水果標(biāo)志2份。
活動(dòng)過程：
一、農(nóng)莊收種子，探索統(tǒng)計(jì)的方法
1、設(shè)置情景，"農(nóng)莊里收獲了許多種子，王爺爺不小心把種子混在一起了，今天我們學(xué)做農(nóng)莊小統(tǒng)計(jì)員幫助王爺爺把種子分一分，記一記。"
2、初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。
出示種子統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表。明確統(tǒng)計(jì)時(shí)要找到相應(yīng)的標(biāo)志，在它對(duì)應(yīng)的格子里記錄數(shù)字。
3、師幼共同完成種子統(tǒng)計(jì)表。
二、嘗試用不同的方法記錄，小組合作完成統(tǒng)計(jì)表
1、幼兒觀看農(nóng)莊小動(dòng)物ppt，初次嘗試記錄小動(dòng)物數(shù)量
2、小組分工合作記錄動(dòng)物數(shù)量。
討論：有什么方法把這么多動(dòng)物又快又對(duì)的記錄下來?教師引導(dǎo)幼兒小組合作記錄小動(dòng)物。
小組商量，幼兒自主選擇統(tǒng)計(jì)的小動(dòng)物。
觀看ppt嘗試用不同的方法記錄，交流分享記錄的方法
3、小組合作統(tǒng)計(jì)農(nóng)莊里的小動(dòng)物。
4、師幼共同檢查每組統(tǒng)計(jì)情況。
三、獨(dú)立完成蔬菜統(tǒng)計(jì)小統(tǒng)計(jì)員們，你能一個(gè)人獨(dú)立的統(tǒng)計(jì)農(nóng)莊里其它物品嗎？那我們挑戰(zhàn)一下吧！統(tǒng)計(jì)的'又對(duì)又快、細(xì)心認(rèn)真的小朋友活動(dòng)后將頒發(fā)"農(nóng)莊小統(tǒng)計(jì)員"獎(jiǎng)牌。
1、幼兒觀看農(nóng)家菜園ppt。
2、教師提出比賽的要求。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、自主評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表
四、頒發(fā)獎(jiǎng)牌，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)有30名幼兒參加，分成三個(gè)小組，每組10人。第一個(gè)導(dǎo)入圖片環(huán)節(jié)，動(dòng)物是由不同形狀的圖形組合而成，每個(gè)圖形外邊框是不同顏色溝邊，圖形本身是白色，這樣從視覺上很清晰的觀察到每個(gè)圖形。活動(dòng)一開始，幼兒興趣濃厚，每當(dāng)提問某種圖形有幾個(gè)的時(shí)候，孩子們都爭(zhēng)先恐后，有的幼兒伸出手指頭，有的站起來，都搶著爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝粋�(gè)說出答案的人。到了操作環(huán)節(jié)，幼兒自選一幅圖片進(jìn)行按兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì)。體現(xiàn)了孩子的自主性，滿足了孩子的不同需求。在操作中，孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案，如機(jī)器人、小公主等等。在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著�？梢姾⒆觽兒芟矚g這節(jié)活動(dòng)。大家參與的興趣很高，到最后都完成了統(tǒng)計(jì)，雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對(duì)，當(dāng)?shù)弥⿺?shù)時(shí)，孩子們臉上認(rèn)真、柳暗花明又一村的表情，是那么美好。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。
2、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、 培養(yǎng)幼兒清楚表述自己愛吃的水果。
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用具體，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物：常見的`水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件： 水果寶寶。
課件：各種水果生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)的課件。
活動(dòng)過程
一、音樂律動(dòng)： 穩(wěn)定幼兒情緒。
二、（看老師給小朋友帶來了什么禮物�。┏鍪緦�(shí)物 水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:小朋友見過這些水果嗎?在那里見到的？請(qǐng)小朋友說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深入了解）
三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)。
1、請(qǐng)小朋友說一說：你看到了哪幾種水果？
你最喜歡哪種水果？
為什么喜歡它？
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜 它是誰？)
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）
�。ā靶值軒讉�(gè)真和氣”說明它不是單個(gè)的�！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的�！吧贂r(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據(jù)水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)
1 、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來。不讓其他的小朋友看到。
2、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）
3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助。
六、音樂《摘果子》活動(dòng)結(jié)束
七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來猜�？凑l猜得快。
教學(xué)反思
本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足，個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力。
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