【合集】大班教案4篇
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)；
1、學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。
2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組，面對(duì)面站在拋球線后。游戲開(kāi)始，每隊(duì)甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊(duì)隊(duì)尾，乙組排頭幼兒接住球后，邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的.排頭幼兒，自己站到甲組隊(duì)尾。游戲依次進(jìn)行，最后以拋接球準(zhǔn)確和速度快的隊(duì)為勝。
活動(dòng)指導(dǎo)
1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。
2、注意交接球的準(zhǔn)確性。
3、比賽過(guò)程中拋球失誤時(shí)，有接球者拾回球進(jìn)行游戲。拍球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。
4、活動(dòng)結(jié)束，
對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思；
拋球、傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖20—25厘米）。
2、練習(xí)走小橋，讓幼兒判斷怎樣走橋，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的良好品質(zhì)，重點(diǎn)：雙腳彈跳，難點(diǎn)：上下橋的平衡。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：原地縱跳觸物。
難點(diǎn)：過(guò)橋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋(píng)果卡片、朔料橋兩條、長(zhǎng)線一條。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒排成四路縱隊(duì)，集中注意力做手指游戲，洋娃娃和小熊跳舞律動(dòng)，做放松運(yùn)動(dòng)。
2、老師交代游戲規(guī)則，做示范練習(xí)。
3、老師：秋天到了，豐收的季節(jié)到來(lái)了，對(duì)面果園里的果子成熟了，我們快去幫忙收蘋(píng)果吧�？墒且�(duì)面收果子要經(jīng)過(guò)一條河，我們得走過(guò)橋，才能摘蘋(píng)果，每個(gè)小朋友都要走過(guò)橋，過(guò)橋后摘一個(gè)蘋(píng)果，然后從邊上返回把蘋(píng)果放到籃子里，再拍下個(gè)小朋友的手，被拍到的小朋友馬上走過(guò)橋跑去摘蘋(píng)果。
4、游戲開(kāi)始：大家念兒歌“大大的蘋(píng)果，甜蜜蜜，摘蘋(píng)果的人兒笑嘻嘻”兩隊(duì)第一個(gè)小朋友走過(guò)小橋向前跑到蘋(píng)果下，原地雙腳向上跳起摘一個(gè)蘋(píng)果，然后從邊上返回，將摘到的蘋(píng)果放進(jìn)籃子里，再拍一下第二個(gè)小朋友的手，返回自己的椅子上坐下，這樣依次進(jìn)行，最后以摘得快的小組為優(yōu)勝。
5、放松活動(dòng)
我們一起來(lái)跳跳“摘果子舞”吧。
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于啟發(fā)幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。它不僅是對(duì)幼兒的身體教育，包括心理的發(fā)展，心理的健康教育。本次活動(dòng)《過(guò)橋摘蘋(píng)果》可以開(kāi)發(fā)鍛煉幼兒的平衡能力，提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。為了完成了以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程，第一流程熱身運(yùn)動(dòng)，做好整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備。第二個(gè)流程，探索活動(dòng)，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣稀⑾聵颉５谌齻�(gè)流程，放松運(yùn)動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動(dòng)成果，跳“摘果子舞”，有利于消除幼兒在運(yùn)動(dòng)之后的疲勞感！更有利于幼兒放松身體并在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)反思
在教學(xué)活動(dòng)中，教師能夠做好示范，講明活動(dòng)的要點(diǎn)，教材準(zhǔn)備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過(guò)橋時(shí)，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，達(dá)到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)�，幼兒摘時(shí)有點(diǎn)難度，以后加以注意。
小百科：橋是一種用來(lái)跨越障礙的大型構(gòu)造物。
大班教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：
美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的圣誕節(jié)》（唱唱畫(huà)畫(huà)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能邊唱邊畫(huà)出圣誕老人，并添畫(huà)出相關(guān)的內(nèi)容。
2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。
3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
5、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 范畫(huà)、圣誕老人的掛件。
2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的`？哪些地方發(fā)生了變化？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小朋友觀察。
提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的？
小朋友想來(lái)畫(huà)圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)和看。
提問(wèn)：剛才老師唱了些什么？
幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫(huà)練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫(huà)圣誕老人，畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒添畫(huà)上房子、圣誕樹(shù)、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。
6、幼兒繪畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫(huà)棒打底色。
表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫(huà)得好的小朋友。
7、評(píng)價(jià)。
采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。
從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。
2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。
3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的`范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。
2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜自身在媽媽的肚子里是什么樣的，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
2、觀看胎兒生長(zhǎng)示意圖，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。
3、幼兒繪畫(huà)。
�。�1）介紹資料。
�。�2）提出要求：嬰幼兒的形象畫(huà)的大，可以增加自身的想象進(jìn)行表示。
�。�3）幼兒作畫(huà)。
（4）教師觀察幼兒的活動(dòng)，不打擾幼兒。
4、評(píng)價(jià)
�。�1）幼兒相互交流自身的作品。
（2）將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。
教學(xué)反思
活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽�；顒�(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好�！坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?
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