中班教案精華[10篇]

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受兩個好朋友在一起打電話，說悄悄話的快樂。

　　2、激發(fā)幼兒積極表達(dá)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、音樂（找朋友、悄悄話）

　　活動過程：

　　一、聽音樂找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。

　　二、師：你們都找到了自己的好朋友，可是還有人沒有好朋友。（出示圖片樹下小田鼠和樹上的小鳥）

　　――師：其實小田鼠和小鳥早就想成為好朋友，可是他們?yōu)槭裁礇]有成為好朋友呢？（幼兒猜測）

　　小田鼠和小鳥究竟為什么沒成為好朋友呢？（教師念散文的.第一段一棵很高很高的樹上，住著三只很小很小的小鳥，樹下住著三只小田鼠。

　　小鳥想找小田鼠玩，可是，他們還沒有長好羽毛，不會飛。小田鼠想找小鳥玩，可是，他們不會爬樹。）

　　――師：有什么辦法讓小田鼠和小鳥成為好朋友呢？（幼兒相互討論）

　　看看小田鼠用了什么辦法？（出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并講述）

　　出示圖片，種子長大變成了什么？（喇叭花）

　　――師：小田鼠種喇叭花有什么用？（幼兒相互討論）

　　看看誰猜對了。（出示圖片，喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。）

　　――師：猜猜小田鼠和小鳥會說什么悄悄話？（幼兒相互討論）

　　三、老師扮小田鼠，幼兒扮小鳥，打電話。（例：師：喂，是小鳥嗎？我是你的好朋友小田鼠……）

　　四、兩個好朋友一個扮田鼠，一個扮小鳥，相互打電話。

　　五、播放音樂，唱唱跳跳《悄悄話》。

　　活動延伸：

　　制作喇叭花電話

　　附：喇叭花電話

　　一棵很高很高的樹上，住著三只很小很小的小鳥，樹下住著三只小田鼠。

　　小鳥想找小田鼠玩，可是，他們還沒有長好羽毛，不會飛。小田鼠想找小鳥玩，可是，他們不會爬樹。

　　一只小田鼠在樹下種了棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。

　　小田鼠在樹下問：“喂是小鳥家嗎？”"出自：屈；老。師"小鳥在樹上答：喂是小田鼠家嗎？

　　小鳥為小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠為小鳥念兒歌：大尾巴長大尾巴大

　　一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和田鼠，天天說著悄悄話。

　　活動反思：

　　《喇叭花電話》是一篇充滿了童趣，充滿了愛與關(guān)懷的童話，它將喇叭花想象成電話，是小鳥和小田鼠能夠彼此交流、關(guān)心�；顒拥闹攸c在于能用較完整的語句講述小田鼠和小鳥打電話的過程，難點在于在打電話的情景中體驗同伴之間互相關(guān)心的美好感情。在本次活動中，采用了幼兒觀察畫面猜測講述的形式，讓孩子大膽猜測有什么辦法可以幫助小鳥和小田鼠成為好朋友，并且猜猜兩個好朋友在電話里說了些什么悄悄話，孩子的想象力是豐富的，但是還是需要老師的引導(dǎo)來講述出自己的想法，在情境表演中感受小動物之間的美好感情。最后將情感遷移到生活中，讓孩子知道好朋友之間不僅可以分享快樂，有難過的事情或者是困難都可以告訴好朋友幼兒教育，好朋友會為你分擔(dān)、安慰你，體驗同伴之間互相關(guān)心的美好感情。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在探索活動中感受和比較物體的粗細(xì)，理解粗細(xì)是具有相對性。

　　2、嘗試給5個以內(nèi)物體按粗細(xì)進(jìn)行正逆排序。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、筷子、木棒、鉛筆、彩筆、記號筆、蠟筆。

　　2、粗細(xì)不同的吸管若干，操作材料一人一份。

　　3、口袋一個（里面裝有粗細(xì)不同的物體）

　　活動過程：

　　一、開始部分談話引入

　　1、孫悟空會變的金箍棒引題，孫悟空有一個很厲害的兵器是什么？（金箍棒）金箍棒可以變粗也可以變細(xì)。

　　二、基本部分

　　1、教師出示一個粗的一個細(xì)的物體，并請幼兒說一說

　�。�1）哪個粗？

　�。�2）哪個細(xì)？

　�。�3）你怎么知道它是粗或細(xì)的？

　　2、教師通過變變變的游戲出示不同粗或細(xì)的物體，知道粗細(xì)是相對的。

　　3、游戲變變變教師說變粗時幼兒兩手做出粗的樣子，師說變細(xì)時幼兒兩手做出細(xì)的樣子，通過游戲加深對粗、細(xì)的理解。

　　三、活動結(jié)束比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)并做記錄。

　　1、觀察實物，區(qū)別粗細(xì)。

　　（1）教師出示筷子和木棒，引導(dǎo)幼兒觀察哪根粗，哪根細(xì)。

　�。�2）分別出示鉛筆、蠟筆和記號筆，幼兒比較粗細(xì)。

　　（3）出示三支筆讓幼兒比較最粗和最細(xì)。

　　教師小結(jié)：判斷哪一種物體是粗還是細(xì)，一定要通過兩樣以上的物體進(jìn)行比較，才能區(qū)別它們的'粗細(xì)。

　　2、摸一摸，比一比。

　�。�1）教師出示"奇妙的口袋"，以神秘的口吻告訴幼兒，在口袋里有很多粗細(xì)不同的物品。

　�。�2）做游戲"奇妙的口袋"。

　　游戲規(guī)則：教師出示一支水彩筆，請幼兒從口袋里摸一樣比水彩筆更粗的物品，每個幼兒一次摸出一樣的物品。

　　3、幼兒找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是細(xì)的。

　　教師小結(jié)：手臂細(xì)，大腿粗；小腿細(xì)，大腿粗；手指頭細(xì)，手臂粗；大拇指粗，小拇指細(xì)等。

　　4、嘗試用5種以內(nèi)的物體按正逆順序排序。

　�。�1）出示三種粗細(xì)不同的吸管，引導(dǎo)幼兒用吸管按從粗到細(xì)和從細(xì)到粗的順序排序出來。（教師巡回檢查）

　　（2）教師出示4個粗細(xì)不同的紙筒，請個別幼兒按從粗到細(xì)和從細(xì)到粗的順序排序。（集體檢驗）

　�。�3）發(fā)操作材料，讓幼兒把5棵樹從粗到細(xì)和從細(xì)到粗的順序排序。（教師巡回檢查）

　　（4）請個別幼兒到黑板前演示自己的排序方法。如幼兒排對，教師給予鼓勵。

　　5、教師小結(jié)：在給物體排序時，如果是按從粗到細(xì)的順序排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又來比較繼續(xù)排。如果是按從細(xì)到粗的順序排序，就要把最細(xì)的排在最前面，剩下的又來比較繼續(xù)排。這樣就能準(zhǔn)確的排出物體的粗細(xì)。

　　教學(xué)反思

　　比較的物體比較少，還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細(xì)的興趣，老師說的多，孩子說的少，做游戲的時間比較短，整體還不錯。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、關(guān)注種子的生長，體會動植物之間相互依存的關(guān)系。

　　2、大膽選用圖形組合的方法表現(xiàn)動植物的主要特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　1、幼兒種植時的照片。

　　2、種子PPT課件。

　　3、幼兒水筆、綠色水彩顏料、畫紙上每人一棵小種子。

　　活動過程：

　　一、回憶種植活動

　　1、觀賞孩子自己的種植照片。

　　小朋友手里小心翼翼地捧著什么東西呢？他們帶著小種子去干什么？

　　看，小朋友在干什么？（鏟土，挖泥）為什么要松土呢？

　　2、種子種下去之后，就可以變成小苗苗了嗎？（引導(dǎo)幼兒自由的'討論，怎樣可以讓小苗苗長大）

　　二、幫助想長大的種子

　　1、有一棵小小的種子也住在菜園子里，它好想好想長大呀�。ń處熝菔綪PT）

　　（出示插圖蚯蚓）看，誰來幫助它？（蚯蚓）它長得什么樣子的？

　　它對小種子說：“別急別急，我來幫助你長大��！猜猜蚯蚓哥哥怎么幫助種子長大的？（蚯蚓哥哥在泥土里鉆來鉆去，幫助小種子旁邊的土松松土）

　�。ɡ^續(xù)演示PPT）泥土變松了，小種子噗地一聲鉆了出來，長出了小苗苗。

　　2、小苗苗還想長大，誰還會來幫助它呢？（出示小螞蟻）

　　螞蟻兄弟也來了，它們是什么樣子的？它們會有什么辦法幫助小種子繼續(xù)長大呢？（小螞蟻的家住在泥土里，在地下造了許許多多的窩，使小種子旁邊的泥土也變軟了，這樣小種子就更加快地長高了。）

　　泥土又松又軟，小苗苗伸個懶腰，喲，又向上長高了（教師繼續(xù)演示PPT）

　　3、小苗苗還想長得更高更大，猜猜看，還會有誰來幫助它呢？

　　引導(dǎo)幼兒自由的想像自然界中的各種事物，用各種辦法幫助小種子長大。幼兒說出一個教師就演示一次，讓幼兒看著小苗苗越長越高。（如：小鳥也來幫助它，為小種子唱歌。小蝴蝶也來幫助它，為小種子跳舞。小朋友為小種子澆水。小蝸牛也來了，跟小種子說悄悄話。風(fēng)姐姐為它吹風(fēng)。等等）

　　小種子說：謝謝大家，我要快快長，長得更高更大。（教師演示完P(guān)PT）看，小種子最后長出了什么？變成了一個一個什么？（開花了，結(jié)出了蠶豆）

　　4、師：這棵小種子最后變出了蠶豆。真高興呀。那么，不一樣的種子結(jié)出的果子一樣嗎？其他的小種子長大以后還會變成什么呢？（蘋果樹，香蕉樹，除了樹還有美麗的花。還有青菜、蘿卜等蔬菜）

　　三、小種子長大了。

　　1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，想像種子漸漸長大的美好情景。

　　小苗苗在朋友的幫助下，漸漸長大了，還會變成什么呢？

　　2、大膽畫出幫助種子的朋友們。

　　幼兒自由想像，創(chuàng)造圖像，例如：蝴蝶飛來為她跳舞，蝸牛爬來和它談心，太陽升起來送它溫暖……）

　　3、教師參與其中：小朋友來為小苗苗輕輕地澆水：演示水彩渲染的方法表現(xiàn)細(xì)心地為小種子澆水的情景。（此時，幼兒不用停下來）

　　四、延伸活動：

　　將自己的作品，編成故事：一棵想長大的××種子。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。

　　2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫：美麗的春天

　　油畫棒人手一盒

　　畫紙人手一張

　　活動過程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。

　　1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)

　　老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

　　老師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

　　老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊!

　　今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。

　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

　　老師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。

　　2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

　　三、交代繪畫要求。

　　1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的'網(wǎng)。

　　2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

　　四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點，構(gòu)圖豐富。

　　五、總結(jié)評價幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。

　　六、活動結(jié)束。

　　請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

　　活動延伸：

　　老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、能對所抓握的物體進(jìn)行正確的分類和計數(shù)，并記錄、比較多少。

　　2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。

　　3、能積極的參加操作活動及時整理材料。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)會分類，并計數(shù)難點：孩子要用多種方法記錄數(shù)

　　活動準(zhǔn)備

　　教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

　　學(xué)具：小碗（內(nèi)裝紅棗、豆、花生米若干）、記錄單、筆。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、問好，介紹自己。

　　2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢？怎樣才能知道？。教案來。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　二、游戲：抓一把。

　　1、抓把紅棗比一比。

　　（1）出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎？誰想試試？請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。

　�。�2）師：猜猜我們誰抓的多、誰抓的少？怎樣才能知道？引導(dǎo)幼兒檢查、驗證誰多誰少。

　　3、抓上一把比一比

　�。�1）大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。

　�。�2）數(shù)清有幾個。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。

　�。�3）試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進(jìn)行記錄數(shù)量。

　　三、幼兒操作：大家都來抓一抓。

　�。�1）幼兒自主游戲。引導(dǎo)幼兒商討活動規(guī)則，知道抓出一把后，數(shù)清楚并記錄，記好后說說哪種最多？哪種最少？

　　（2）交流討論結(jié)果。引導(dǎo)幼兒相互交流自己的方法。

　　四、延伸活動：各抓一把想一想。

　　出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的`碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)動物的局部特征及簡單的推理進(jìn)行大膽猜測，發(fā)展觀察思考能力。

　　2、在游戲中快樂觀察、快樂記憶。

　　活動準(zhǔn)備：PPT、動物圖片

　　活動過程：

　　一、引題：動物的家 ，說說住著哪些動物朋友？（觀察動物外形）

　　二：動物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化）

　　1、今天動物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的.？（調(diào)動幼兒以往的生活經(jīng)驗）

　　2、誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）

　　3、這次是誰轉(zhuǎn)過身去了？（根據(jù)動物的外形特征判斷）

　　4、誰家的燈關(guān)掉了？（根據(jù)眼睛特征來判斷）

　　小結(jié)：小朋友們都很棒，很快的就找出了躲藏的小動物（我們小朋友都很厲害，都找到了藏起來的小動物，我們是用身體的什么部位來找到它們的，眼睛觀察，對了，我們的眼睛真的很棒呢，接下來我們還要讓我們的眼睛變得更能干，更會觀察哦）

　　三、記憶小游戲：

　　師：大家玩了捉迷藏的游戲真開心，現(xiàn)在小動物們來到草地上玩游戲了，它們也玩的很開心哦！我們一起去看看吧！

　　1、兩個小動物玩游戲，誰不見了（教師邊說邊演示）

　　2、五個小動物玩游戲，誰不見了？（教師邊說邊演示）

　　3、大家一起玩游戲，誰不見了？（教師邊說邊演示）

　　小結(jié)：今天和小動物一起玩游戲真開心，我們的眼睛很能干，會觀察小動物的特點，我們總是能把它們找出來。平時的活動中，我們也要用眼睛仔細(xì)的觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)更多的東西了。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

　　2、能與同伴合作，共同玩球。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大小不一、種類不同的`求若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。

　　活動過程：

　　1、我會玩球�！�—分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法�！�—交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

　　2、給球搬家�！�—引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。——鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法。——引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送�！�—集體游戲：胸夾球。兩個幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）——集體游戲：背夾球。兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進(jìn)行）。

　　活動建議：

　　1、球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛�；顒忧暗恼{(diào)查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。

　　2、在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。

　　活動反思：

　　在“一球多玩”的環(huán)節(jié)中，通過讓幼兒自由探究，以一個人玩、兩個人合作玩等多種形式和方式，引導(dǎo)幼兒積極探究，體驗一物多玩的快樂。環(huán)節(jié)設(shè)計合理，從一個人玩到兩個人合作玩，體現(xiàn)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，環(huán)節(jié)體現(xiàn)層次性與遞進(jìn)性。

中班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。

　　2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　　師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？

　　師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

　　二、欣賞ppt。

　　1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？

　�。�口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）

　　2、喝水有益健康。

　�。�1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的.毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）

　�。�2）師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？

　�。ǔ鍪靖鞣N飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料。）

　　【活動延伸】

　　教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

　　【活動反思】

　　在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。

　　情感目標(biāo)：體驗伙伴間相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　能力目標(biāo)：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。

　　重點難點

　　讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道春天的特征。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、動物頭飾、數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　　1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

　　總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!

　　2、老師邊操作課件邊講述第一遍故事。

　　師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的.。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。

　　3、老師和小朋友互動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動物的對話語言：

　　好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀? 老師逐一出示動物圖片。

　　第一段：

　　(1)睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

　　(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號碼是12345)

　　(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!)

　　第二段：

　　(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。

　　(2)小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。

　　游戲： 開火車 (1)“小朋友想來表演這個故事嗎?請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號碼是多少，最后找到小動物自己的家。”

　　(2)老師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧�！毙∷墒舐牭胶蟪松闲』疖嚦鰜硪黄鹜�。

　　(3)同上。一一請出其它小動物。并變換關(guān)于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動室結(jié)束。

中班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1 、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用優(yōu)美、抒情的語調(diào)朗誦詩歌。

　　2 、體會詩歌中溫馨的情感，體驗媽媽對寶寶的關(guān)愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖（中班上冊 27 號掛圖）

　　活動過程：

　　一、 觀看圖片，理解內(nèi)容。

　　1 、出示圖一。提問：

　�。� 1 ）圖上有什么？

　�。� 2 ）搖籃里睡著誰？

　　2 、出示圖二。提問：

　�。� 1 ）小露珠怎么會醒的？

　�。� 2 ）它為什么這么開心？

　　3 、出示圖三。提問：

　�。� 1 ）小寶寶怎么會醒的.？

　�。� 2 ）小寶寶為什么這么開心？

　　二、欣賞詩歌。

　　1 、有表情地朗誦詩歌一遍，感受詩句的簡潔與優(yōu)美。

　　2 、欣賞詩朗誦，體會詩歌中溫馨的情感。

　　三、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　第一段及第二段、第三段的前面兩句要用安靜舒緩的語調(diào)朗誦，第二段、第三段的后面可用歡快的語調(diào)朗誦，突出表現(xiàn)小露珠和小寶寶的愉快情緒。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案(精選)07-20

中班教案（經(jīng)典）07-20

中班的教案03-30

中班教案07-20

[精選]中班教案09-01

[經(jīng)典]中班教案09-09

(精選)中班教案07-25

中班教案(經(jīng)典)07-25

中班教案【精選】07-27

【精選】中班教案08-16