實用的大班教案5篇[必備]

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　（一）理解故事內(nèi)容，初步了解力的特點。

　�。ǘ�）體驗幫助他人的快樂。

　　二、活動準備：

　　故事錄音、圖片三、活動過程：

　　（一）欣賞故事第一部分

　　1、有一只生活在海里的恐龍想出來玩，你們猜猜會發(fā)生什么事呢？

　�。ā⒊缘絷懙厣系膭游铩�…幼兒泛講）

　　2、請聽故事《大恐龍在海邊》，欣賞故事第一部分從“海邊可真熱鬧呀”到“我覺得他一點也不可怕。”

　　3、誰去海邊玩了？（胖胖、點點、Arma、Lucky）

　　4、大恐龍想什么？（他們是在和我捉迷藏吧，我去找他們）

　　5、大恐龍是怎么到沙灘上來的？（大恐龍向沙灘游去，向一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸。這時候，海水落潮了。大恐龍就這樣留在了沙灘上。）

　　6、它們能一直住在海灘上嗎？（不能，因為生活在水里的恐龍到陸地上來會的）

　　7、胖胖、點點、Arma、Lucky想回家的時候，大恐龍怎么了？（快要死了）

　　8、大恐龍為什么快要死了？（因為缺水）

　　9、胖胖、點點、Arma說了什么？（胖胖說：“大恐龍是為了來找我么玩才到沙灘上來的，我們應(yīng)該救他�！秉c點說：“可是，他那么大，我有些害怕�！盇rma說：“大恐龍已經(jīng)沒有力氣了，我覺得他一點也不可怕�！保�

　　10、他們會怎么就大恐龍呢？（幼兒泛講）

　　（二）欣賞故事第二部分

　　1、胖胖、點點、Arma到底是怎么拯救大恐龍的，請接著欣賞故事。（欣賞故事第二部分從“于是，大家決定動手搶救大恐龍”到“他是在向大家告別吧！”）

　　2、海里的.恐龍用什么辦法到沙灘上來玩，又回到海里去？（他們把木棍塞進大恐龍身體下松軟的沙里。大伙有的拉，有的推。）

　　一、完整欣賞故事

　　1、你喜歡故事里的誰？為什么？

　　2、如果是你，你會怎么做？故事： 大恐龍在海邊

大班教案 篇2

　　活動設(shè)計背景

　　人們的生活水平日益增高，與此同時，一個嚴重的問題也出現(xiàn)了！環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險的問題！幼兒是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與地球家園和諧相處的意識甚是關(guān)鍵。因此，我設(shè)計了這次活動。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識，從中受益，真正的從“我”做起來。熱愛地球，保護大自然！

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步了解地球的基本知識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3、知道環(huán)境保護人人有責，真正的做到從“我”做起來。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　教學重點：激發(fā)幼兒熱愛地球，保護地球的愿望，樹立環(huán)保意識。

　　教學難點：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護它們。

　　活動準備

　　課件：

　　1、地球在宇宙中的圖片。

　　2、地球美麗的風光圖（如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等）。

　　3、地球災(zāi)難的圖片（如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等）

　　物質(zhì)準備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。

　　活動過程

　　一．開始部分

　　導入：（實物導入）

　　教師出示地球儀提問：這是什么？它是什么形狀的？你都在什么地方看見過它？

　　二、 基本部分

　　1、播放課件——地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。

　　2、播放課件——地球美麗的風光圖。

　�。�1）請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么？地球上的風光是什么樣的？美不美麗？

　　（2）教師小結(jié)：地球是一個非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水，碧綠的山脈，生長著鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊�色的動物。地球上的一切都與我們息息相關(guān)

　�。�3）人們本應(yīng)和平共處，互相關(guān)心幫助，誰也離不開誰。可是不知道從什么時候開始，這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護被破壞了！

　　3、播放課件——地球災(zāi)難的圖片。

　　（1）分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個問題。

　　第1組：大地怎么不綠了？這樣下去會有怎么樣的結(jié)果？

　　第2組：天空怎么不藍了？大量的排放廢氣會對天空，氣候帶來什么影響？

　　第3組：河水怎么不清了？這樣浪費水資源會有什么樣的后果？

　　第4組：小動物們怎么都掉眼淚了？人們?nèi)绱藘春莸膶Υ�它們，它們還會愿意和我們最朋友嗎？

　�。�2）教師小結(jié)討論結(jié)果：

　　1）植物對人和環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動物和植物都將無法生存。

　　2）大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時間久了將導致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。

　　3）大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒又参锏榷紩�因為缺乏水而慢慢死去�?/p>

　　4）人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護動物。

　　4、分組討論：要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓動物笑起來，要想環(huán)境好起來我們應(yīng)該怎么做那？

　　教師鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己保護地球的行動！如：不摘花，不踐踏草坪，愛護小鳥，不浪費一滴水等等。

　　5、幼兒作畫

　�。�1）以“愛護地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的'家園，我們只有每個人都去愛護自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們?nèi)ッ阑�它，建設(shè)它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護地球的行為畫出來，讓我們通過自己的雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。

　　（2）教師引導幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那？

　�。�3）教師小結(jié)：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們。花兒美麗，但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水，保護環(huán)境，保護空氣等等。

　�。�4）引導幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導。

　　三．結(jié)束部分

　　教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護環(huán)境，人人有責。從“我”做起來，共同保護熱愛我們的家園——地球。

　　四、活動延伸

　　美工課《我給小鳥建個家》

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道幫助別人是一種美德，是一件快樂的事情。

　　2、在幫助別人時，能積極地動腦筋，找到最好的方法。

　　3、萌發(fā)助人為樂的美好心理與良好習慣。

　　活動準備：

　　喜羊羊毛絨玩具、圓孔小磁鐵若干、曲別針若干個，細鐵棒20根、細線、海綿膠帶、筷子。

　　活動過程：

　　1、出示毛絨玩具喜羊羊師：今天，老師給大家請來了一位好朋友，你們看看是誰呢?

　　幼：……

　　師：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高興見到大家，你們和我一起來跳舞吧”。

　　播放喜羊羊與灰太狼動畫片的主題歌(一起跳舞)師：小朋友們跳的真棒，請坐吧。

　　2、播放喜羊羊哭的圖片師：咦，剛剛還好好的，喜羊羊他怎么了啊?

　　幼：喜羊羊哭了師：哦，喜羊羊他哭的可傷心了，你們都哭過吧?那是因為什么事哭呢?

　　幼：……

　　師：那你們猜猜看喜羊羊為什么哭呢?

　　幼：……

　　播放風箏掛樹上的照片師：原來啊喜羊羊的風箏被風刮到大樹上了，誰能想想辦法幫他把風箏取下來呢?(鼓勵幼兒想各種辦法，適時鼓勵認可)幼：爬到樹上拿下來(哦，可以爬樹，但是我們爬的時候要怎么樣啊，要注意安全是不是，不能為了拿風箏而摔下來啊。);找梯子爬上去拿;找樹枝挑下來(嗯，這也是個好辦法，我們可以找一根長長的樹枝把它挑下來)。搖樹(恩，小樹我們也許可以搖動，但是大樹也可以嗎?而且我們不能夠破壞樹木哦。)

　　3、動手操作師：小朋友們真棒，你們幫他把風箏拿下來喜羊羊很開心，你們開心嗎?可是他又遇見困難了，灰太狼實在太可惡，把喜羊羊的曲別針扔進了山洞里，你們想想辦法幫他取出來吧。

　　師：老師幫大家準備了一些工具(播放ppt)，我們一起來看看有哪些工具吧，(讓幼兒說)有圓孔小磁鐵、帶鉤的細鐵棒、細線、海綿膠帶、筷子(老師要一一給小朋友展示)，大家可以利用這些工具來幫他。在去幫助他之前呢，老師要來說一下要求了，每個小朋友都會拿到一張操作紙，拿到之后寫上自己的名字，然后小朋友們用什么工具成功取出曲別針，就把這些工具畫在表格里，看看哪位小朋友想的.辦法又多又好。做完也畫完的小朋友就把表格貼到黑板上然后回到自己的位置上坐著，明白了嗎?

　　幼：……

　　師：嗯，現(xiàn)在請你們輕輕的走到位置上去試一試吧。(教師下去對個別孩子進行指導)師：老師發(fā)現(xiàn)大家用的方法都很棒，現(xiàn)在請小朋友來展示一下，跟大家說說你是怎么取出來的。(XXX，你來給大家展示一下你是怎么做的···)師：你們用自己的智慧幫助了喜羊羊，他非常感謝你們。

　　師：生活中，或是在幼兒園的時候你們都做過哪些幫助別人的事呢?

　　幼：……

　　師：你們真是愛幫助人的小雷鋒，老師這邊還有一些需要幫助的人，你們愿意幫助他們嗎?

　　幼：……

　　師：哇，你們真棒，那你們覺得幫助別人是件怎么樣的事呢?

　　幼：……

　　小結(jié)：恩，用自己的智慧去幫助別人是一件很快樂的事，所以我們要做一些力所能及的事去幫助別人。

　　師：那現(xiàn)在就讓我們出去看看誰需要幫助吧。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、欣賞故事畫面，能用連貫的語言描述看到的內(nèi)容。

　　2、能運用句式“xx是站著的�！边M行紡編活動

　　3、知道“時間是不停的走動的�！边@一道理。

　　活動過程：

　　一、欣賞封面，知道圖書的名稱

　　師：今天老師給大家?guī)�來了一本書，請大家看看封面上有什么�?/p>

　　師：你覺得這個故事講得是關(guān)于什么的？

　　師：金老爺看上去像一個什么樣的人？

　　師：這個故事的名字會叫什么呢？

　　二、閱讀故事內(nèi)容

　　1、閱讀故事第一頁：鐘是站著的。

　　師：金老爺?shù)溺娍瓷先ピ趺礃樱?/p>

　　師：在我們的生活中什么也是站著的？

　　2、幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)編

　　3、繼續(xù)閱讀故事前半部分

　　師：我們來看看，金老爺和鐘之間會發(fā)生什么事情呢？

　　師：金老爺又去鐘表店干什么呢？

　　師：為什么他還要去買鐘？

　　師：他把鐘放在了哪里？

　　師：鐘表店的老板是怎么說的？

　　4、幼兒自由閱讀故事后半部分

　　師：金老爺?shù)溺姙槭裁纯偸菚�時間不正確呢，請你們自己看一看。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么金老爺買的鐘時間總是不對？

　　5、認讀時間

　　師：我們來看看這些鐘上顯示的時間都是多少？

　　三、想辦法幫助金老爺

　　師：為什么金老爺?shù)?鐘總是時間不對的？

　　總結(jié)：時間是不停的走動的，金老爺在上樓下樓的時候，時間也在走動。

　　師：那么你們有什么好的辦法幫幫金老爺嗎？

　　四、完整閱讀故事

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.知道亂扔垃圾會污染環(huán)境、危害健康，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　2.能有目的地對生活垃圾進行觀察并做好記錄。

　　3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收與處理過程。

　　活動準備：

　　1.幼兒于活動前觀察家里扔掉的垃圾，并用自己的方式將其記錄下來。

　　2.垃圾回收及處理錄像，垃圾分類（可回收與不可回收）錄像。

　　活動過程：

　　1.說一說。

　　--根據(jù)自己的記錄說說家里的垃圾中都有些什么？

　　2.想一想。

　　--垃圾真的沒有用了嗎？教師鼓勵幼兒想辦法將自已對垃圾的認識記在記錄卡上（用自己的方式將有用的、沒用的垃圾標記出來）。

　　--垃圾最后都到哪里去了？

　　3.議一議、看一看。

　　--討論；哪些垃圾是可以回收利用的？

　　--觀看錄像，了解垃圾的回收再利用的。

　　--討論；哪些垃圾是不能回收利用的`？

　　--觀看錄像，了解垃圾的運輸、填埋等。

　　--討論；哪些垃圾是需要專門回收的？（如有毒的藥品、廢電池等）

　　4.幼兒設(shè)計新型的垃圾處理器。

　　活動建議與提示：

　　1.組織幼兒開展下列延伸活動。

　　（1）手工活動：制作垃圾分類箱。

　�。�2）談話活動：怎樣盡量的減少塔基生產(chǎn)？垃圾還可以怎么利用？

　�。�3）社區(qū)活動：我們都來撿垃圾--帶幼兒去社區(qū)撿垃圾。

　　（4）"我是環(huán)保小時為"活動--向大家宣傳不亂扔垃圾，垃圾要分類仿佛垃圾箱等。

　　2.幼兒學習的難點是區(qū)分可回收與不可回收的垃圾，教師指導的重點是讓幼兒把收集來的垃圾名稱全部熟悉，然后從材料性質(zhì)上指導幼兒梳理和區(qū)分什么材質(zhì)的一般可以回收、什么材質(zhì)的不可回收。

　　3.建議家長在家長中和孩子一起講垃圾分類處理。

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