美術(shù)教案10篇（精品）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。
2、能選擇喜愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來，并會用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。
3、學(xué)會在畫的背面大膽地用平涂的方式染墨以襯前景。 4、萌發(fā)幼兒對海洋生物和彩墨裝飾畫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、實物立體熱帶魚一條。
2、成品范畫一份，各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。
3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。
4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。
活動過程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變！哇！變出了這么漂亮的一條熱帶魚。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚類圖片。
師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧！是一個漂亮的金盒子，想知道里面是什么嗎？好，我們一起來看一看。原來是它的朋友們的照片！
�。ǹ磮D片，師適時提醒幼兒仔細觀察魚的顏色，形狀。）提問：
1、你看到的熱帶魚是什么樣子的？它們長得一樣嗎？
2、除了這些漂亮的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎？它們是怎么樣的？小結(jié)：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有大，有小；有的扁圓，有的細長；有的背上有刺，有的身上有美麗的花紋，還有的魚會變色，會發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是有趣極了！
三、教師示范作畫：師：這么美麗的'小魚不把它畫下來真是太可惜了，我們來出一個小魚畫展好嗎？老師先來畫一副，我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。
示范作畫步驟：
1、先在紙上畫一個大大的橢圓形，然后畫一個小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了，我就在小魚的嘴邊畫上一個小泡泡，它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢！水草和珊瑚也是各種各樣的過會兒，要請小朋友動腦筋，看看誰的畫法多。
2、挑選漂亮的油畫棒涂上顏色，涂的時候要按順序，涂的均勻。（出示涂色后的范畫）
3、現(xiàn)在老師又要來變個小魔術(shù)，變魔術(shù)前我先請一個小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同？（特別軟，有一點毛毛的）對了，所以小朋友在畫的時候一定要小心，不可以畫得很重，這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個好聽的名字，叫“生宣”。好，現(xiàn)在我要變了，先把畫翻過來，在背面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來回來回在同一個地方涂，要按一個方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀！怎么了？（漂亮的畫不見了）。別著急，黃老師可以把它變回來，我輕輕地對著紙吹幾口氣，小朋友幫我數(shù)1、2、3（在數(shù)的時候，快速把畫翻回來）。瞧！這幅畫變得怎樣了？被黑黑的濃墨一襯，原來的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫法，小朋友們趕緊來試一試。
四、幼兒作畫。
1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的魚進行作畫，也可以把以前看到過的魚畫出來。
2、師巡回指導(dǎo)，適時地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等，提醒幼兒畫的技能、畫面的布局等。
五、講評。
1、請畫好的幼兒，將畫貼到畫展上 。
2、幼兒相互評價作品。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)粗細、方向及排列方式不同的直線。
2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現(xiàn)，感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。
3、嘗試用設(shè)計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創(chuàng)作后的成就感。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片，有用線條裝飾的經(jīng)驗。
2、粗細、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。
3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。
4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。
5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等)，粗細不一的水粉筆。
6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。
活動過程
1、幼兒用身體表現(xiàn)直線，感受直線的伸展和張力。
師：找一找我們的活動室里哪兒有直線呢?你會用身體表現(xiàn)直線嗎?像直線站得直直的會有什么樣的感覺?
2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞直線不同的排列方式。
(1)觀察圖片，找找粗細不同的直線，欣賞其不同的排列方式。
師：請你們仔細看看，這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么?
(2)教師：這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗，有的細，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。
(3)每三位幼兒在集體中合作排列，表現(xiàn)疏密的感覺。
師：剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的，有的線條和朋友分開了、松松的，誰愿意和你的朋友上來試一試?
3、游戲：找一找衣服上的線條。
請幼兒結(jié)伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的，又是怎么組合的。
4、幼兒探索用水粉筆表現(xiàn)粗細不同的線條及其不同的排列方式。
(1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現(xiàn)粗細不同的`線條。
(2)教師示范用這兩支筆畫出粗細不同的線條。
要點提示
教師示范時重點強調(diào)：線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。
5、教師情境導(dǎo)入，交代要求，幼兒創(chuàng)作。
師：這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚，(教案來源：)今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設(shè)計漂亮的外墻瓷磚吧。
6、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。
活動建議
☆活動延伸給每位幼兒一支水粉筆，探索用同一支筆如何表現(xiàn)粗細線條。
☆區(qū)角活動
①美術(shù)區(qū)：各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好)，讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。
②數(shù)學(xué)區(qū)：長短不一的毛線，幼兒比較長短并記錄。
③開辟“直線的聚會”區(qū)，將幼兒各種直線裝飾的生活用品放于這個區(qū)域，引導(dǎo)幼兒進一步欣賞。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計理念：
1·在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用的顏色。
2·在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法�！L試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的'創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)過程：
一、課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。
2.教育學(xué)生要愛護電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。
二、課堂教學(xué)：
1.引導(dǎo)階段：
做好學(xué)生進電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電腦。復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識并導(dǎo)入此課的內(nèi)容。
教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，并當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生強烈學(xué)習(xí)的興趣。
2.發(fā)展階段：
教師以清晰的演示說明怎樣打開電腦，怎樣進入WINDOWS畫圖程序。
要講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，可演示一下以便讓學(xué)生更清楚地了解和掌握�？梢宰寣W(xué)生先隨意使用一下各種工具。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫的操作。
鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想像與構(gòu)思，利用矩形和橢圓形工具設(shè)計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。
在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學(xué)的作品。
3.收拾與整理：
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。
三、課堂拓展：
鼓勵學(xué)生回家積極地尋找上機的機會，去創(chuàng)作更生動有趣的形象。
評價：
1.是否積極大膽地參與課堂教學(xué)活動，敢于上機操作。
2.能否選用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。
3.是否對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。
美術(shù)教案 篇4
大班美術(shù)活動《美麗的色塊》
活動目的：
1.體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。
2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。
活動過程：
1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫了什么?它象什么?
2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。
師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的`中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。
3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
(1)提問：你們從這幅畫里看到了什么?
(2)演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。
(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。
(2)教師強調(diào)要點：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。
(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
(1)教師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。
(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導(dǎo)能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。
6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。
(1)幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。
(2)請幼兒講述別人的作品。
幼兒園優(yōu)秀教案：大班科學(xué)活動——用鹽巴玩游戲
一、活動目標(biāo)
1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。
2、能制做不同濃度的鹽水。
二、活動準(zhǔn)備
鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實驗記錄表、已制作好的鹽水畫。
三、活動過程
1、出示糖和鹽，讓幼兒辨別哪個是鹽，哪個是糖？
2、啟發(fā)幼兒進行觀察：
鹽和糖是什么顏色的？（當(dāng)它們堆在一起是白顏色的，當(dāng)它們放到水中是無色的）
鹽摸起來感覺如何？
聞一聞，它們的氣味是什么樣的？
嘗一嘗，它們的味道是什么樣的？
3、請幼兒回想我們前面做過的為認識糖的顏色而做的實驗。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中？請幼兒自由發(fā)表意見。
4、將幼兒分成四組做溶解實驗，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，并學(xué)會簡單地記錄。
5、出示鹽水畫，讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。
活動延伸：引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)時數(shù)：一課時。
執(zhí)教者：鹽城市解放路實驗學(xué)校 黃 芳
教材分析：“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進行加工，并通過點、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的染紙效果。染紙
教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。2.了解染紙?zhí)攸c，初步掌握點染方法,提高學(xué)生動手制作能力。3.學(xué)會不同的折疊方法，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的良好習(xí)慣，體會互相幫助帶來的愉快。教學(xué)重點、難點：不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、實物投影儀、課題字（美麗的染紙）、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調(diào)色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書簽、樂曲。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)，檢查學(xué)具，手指操
�。ǘ┘と�(dǎo)入（出示手工扎染衣服）
�。保瑢W(xué)們，你們看，老師今天帶來一件什么樣的衣服，（出示衣服）你們知道這種別致的紋樣是怎么來的嗎？它是扎染出來的。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。
�。玻f起扎染還有一個小故事呢？據(jù)說，很久以前，有個人不小心將衣服的一部分弄上了顏色，開始他很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看，便開始了多種多樣的染色方法的試驗，終于在試驗中發(fā)明了扎染。往往不經(jīng)意的一點，只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究，你就有可能成為發(fā)明者。
�。常銈冞�熟悉哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學(xué)生看)師:扎染的運用很廣泛，除了剛才同學(xué)們說的這些，還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來打扮自己，美化生活，就連外國人也十分喜歡它呢。（出示扎染作品欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望）
４．今天我們就來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法——染紙。（板書課題：染紙）
（三）新授１．染紙是怎么做出來的呢？請你打開自學(xué)一分鐘。２．現(xiàn)在，老師要介紹一個新朋友給大家認識，你猜她是誰？（出示小白：同學(xué)們，你們好！我是勤勞、愛干凈的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染紙，身上一點都沒臟，黃老師夸我真棒，還獎勵我一個大拇指呢。她還準(zhǔn)備了一些獎品給你們呢！有信心爭取嗎？）。小白愛干凈，你們應(yīng)該怎么樣？（生答）欣賞了小白的染紙，你認為她的制作步驟是怎樣的？（生討論、回答，師板書：折、染、展）知道了步驟，你想不想動手試一試？那就趕快用你手中的材料先折成米字折，再染一染，看誰染的`既快又好。（放音樂，生染，可以合作，也可以一個人試試，發(fā)現(xiàn)問題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來大家一起解決）３．（貼作品、生談看法，生提問題，生解決，師板書）沒染透怎么辦，染得好的學(xué)生上臺介紹方法，（引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)染法，師補充）４．剛才，我們是折成米字折來染的，不同的折法染出的效果也不同，讓我們來欣賞一些折法示意圖和染紙作品，你還有不同的折法嗎？（生折）
�。ㄋ模⒆鳂I(yè)要求（多媒體出示小白，說：同學(xué)們，我們又見面了，我有很多小伙伴，它們也非常喜歡染紙作品，你們能染出漂亮的作品送給他們嗎？）那就趕快動手吧？
�。ㄎ澹�、生練習(xí)，師巡回輔導(dǎo)（播放音樂，染紙作品循環(huán)播放）在學(xué)生染紙時，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。
�。⑾胂髣�(chuàng)造自我評價并發(fā)獎：老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎，掌聲鼓勵。
�。ㄆ撸�、深入研究，發(fā)散性思維：同學(xué)們，這些染紙?zhí)懒�，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，他們有什么用途？干什么用？師：對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會制做出更加獨特的作品來。（出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞，通過對作品的欣賞，開闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。）
�。ò耍�、小結(jié)：同學(xué)們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！
板書： 染紙制作過程：折、染、展幾種染法：浸染、點染、濃破淡、等
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
�。玻龑�(dǎo)幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力。
活動準(zhǔn)備：
彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片，活動準(zhǔn)備紙條
活動過程：
１、出示紙條，吸引幼兒．
�。ǎ保┙處熞皇肿ヒ话鸭垪l抖動
師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？ 好，我們一起來聽一聽它的聲音。
�。ǎ玻⿴煟哼@個紙條可調(diào)皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)） 紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子） 飛到腰里象什么？（裙子）
２、學(xué)習(xí)使用剪刀．
（１）出示剪刀．師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的'本領(lǐng)真大。 師：手變成手*，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。 誰來試試看？ （２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。
３、幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點音樂）
４、游戲：
�。ǎ保⿴煟杭舻墩f太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調(diào)越來越多）
�。ǎ玻┩嬗螒颍簱旎ò� 師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來了，小花瓣掉下來了。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空） 師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。 游戲３次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。
５、花兒貼紙片。
師：小話怎么了？（小花哭了） 它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你�！�
活動結(jié)束
將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。
3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
重、難點：表現(xiàn)出重疊關(guān)系
活動準(zhǔn)備：
1、范例一幅、水果實物
2、幼兒的做畫用具
活動指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入主題
1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）
2、師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢？嗯看看趙老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）
二、觀察討論
1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最��？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）
三、簡單示范
1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、教師出示范圖
3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？
4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）
5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）
6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）
7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）嗯一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿的衣服最漂亮。
四、幼兒表現(xiàn)
1、幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)
五、作品展示
1、介紹自己的.作品。
2、相互贈送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？
活動反思：
美術(shù)課上課時，對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望
課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規(guī)平淡，可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意，引起幼兒的興趣，也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目的:
學(xué)習(xí)畫樹的畫法學(xué)習(xí),對以前學(xué)過的筆墨表現(xiàn)方法進行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的知識綜合能力.
重點難點:
重點:學(xué)習(xí)樹干和樹葉的基本畫法
難點:由筆墨變化畫出不同形狀的樹
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、學(xué)生作品和教師范畫、畫繪畫工具
教學(xué)步驟：
一：課件欣賞揭題
二：講解示范
1：了解樹的結(jié)構(gòu)
樹是由樹根、樹干、小枝、樹葉組成。畫理一般從上往下畫，先畫樹干和主枝，再添畫小枝，最后畫樹葉。
2：示范畫畫樹的畫法
（1）課件分析用筆用墨方法
�。�2）畫樹干：畫干宜用中鋒，以使其樹干圓勁有力，用逆鋒又可表現(xiàn)老樹蒼勁的質(zhì)感運筆注意頓挫轉(zhuǎn)折。
對于不同的質(zhì)的樹干，可采用不同的.方法來表現(xiàn)。
(3)畫樹葉：表現(xiàn)不同的樹有不同的點葉法，教師示范胡椒點、介字點、平頭點等點葉法。，點葉法不外乎圓、尖、橫、直。
（4）提醒學(xué)生注意：樹葉的點畫，都要有墨色變化，無論哪種樹葉形，都要圍繞著主枝一團團、一組組、一叢叢來畫，要有整體感又要生動而有變化。
三：學(xué)生練習(xí)和體驗
不要拘泥于樹形，在宣紙上反復(fù)用干濕濃淡筆墨表現(xiàn)各種樹形。
四：優(yōu)秀作業(yè)展示，
畫藝術(shù)源遠流長，畫樹技法多樣，今天我們學(xué)習(xí)畫樹的基本步驟和方法，以后可利用業(yè)余時間多練習(xí)和體驗，老師相信每個同學(xué)都會有進步。
美術(shù)教案 篇9
活動內(nèi)容：變色葉
活動目標(biāo)：
1、 感受四季變化與葉子的關(guān)系。
2、 能夠根據(jù)四季的不同，繪畫出不同的葉子。
活動準(zhǔn)備：各種葉子，繪畫紙、筆
活動指導(dǎo)：
1、 借助掛圖，請幼兒欣賞四季的景色，請幼兒說說看到了什么？
2、 討論：四個季節(jié)的葉子顏色一樣嗎？春天的葉子是什么顏色的？什么時候葉子會變黃，落下來啊？
3、 配音樂，幼兒學(xué)樹葉輕輕落下的樣子。
4、 幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。根據(jù)自己對四季的喜愛，畫出不同的葉子。注意區(qū)分不同季節(jié)的葉子，顏色應(yīng)該是不一樣的。不同樹木的葉子，形狀也不一樣。
5、 幼兒互相欣賞畫，找一找"你和誰畫的是一個季節(jié)樹葉""是一種形狀的'樹葉".
中班美術(shù)教案：樹葉創(chuàng)作畫
孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。"
活動目標(biāo)：
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
活動準(zhǔn)備：
頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布
置樹林的場景
活動過程：
1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入場景。
師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。"
2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）
-孩子們，你們都看到什么了？
-你想說些什么呢？
-你覺得小葉子象什么？
-你喜歡小樹葉么？
-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。
�。ㄕ埮浒嗬蠋煄兔Π汛影l(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）
3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）
4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）
5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。
師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）
你想用小樹葉做漂亮的畫么？
你想做什么呢？
這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）
美術(shù)教案 篇10
活動目的：學(xué)習(xí)拓印作畫，感知多種材料拓印的不同效果，進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：各種拓印材料若干
活動過程：
一 觀察春天的樹木，感受春天樹木的特征。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?
對了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來了，小草變綠了，小花也開了，我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)
教師：請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的'地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)
教師小結(jié)：小朋友看得真仔細，知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起，她們高興嗎?(高興)但是，這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢，她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來，我們來幫她們找，好嗎?
二、幼兒拓印
1、認識拓印材料。
2、師簡單示范拓印的方法。
3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行拓印)
三、教師講評
樹媽媽今天很開心，她說要謝謝我們小三班的小朋友呢，因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶，我們小朋友應(yīng)該怎么說啊?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂。
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