【薦】實用的中班教案10篇
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標：
1、通過討論使幼兒知道做任何事情都要根據(jù)自己條件，并發(fā)揮自己的特長。
2、發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。
準備：
1、背景圖三幅
2、角色：螃蟹，狗
過程：
一、 自由探索
1、猜謎語引出角色。
老師念謎語“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡�！辈乱徊逻@是什么？螃蟹張的真有趣，它有八只腳，兩把大鉗子，還會吐炮炮呢。
二、 引導發(fā)現(xiàn)
1、 小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？（出示理發(fā)店背景）你怎么知道是理發(fā)店呢？
2、理發(fā)店有哪些工作？哪一項工作對它最合適？
小螃蟹說：“理發(fā)員的工作對我很合適，因為我的兩只大鉗像剪刀。”于是，小螃蟹當上了理發(fā)員。小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的`呢？
3、出示“小狗角色”。
小螃蟹給小狗理發(fā)。（老師演示教具，小螃蟹爬到小狗的臉上）
小狗為什么要汪汪汪地大叫起來？小螃蟹當理發(fā)員合適嗎？
小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時會把顧客的臉抓破，當理發(fā)員就補臺合適了，它只能再去尋找別的工作。
4、 出示“飲食店圖”
小螃蟹繼續(xù)往前爬，來到了什么地方？小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢？
飯店里哪一項工作最適合小螃蟹干？為什么？
三、 交流討論
1、小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？這家商店賣什么東西？這是一家洗滌用品商店。
2、小螃蟹張大了眼睛仔細看，發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一邊看，一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說：“你在我的店里做廣告員很合適呢！”
3、小貓老板請螃蟹坐在店門口，手里拿著各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在陽光下閃閃發(fā)光，吸引了許多小動物來買洗衣粉，生意可好啦。小螃蟹給媽媽寫了一封信：“親愛的媽媽，我找到了自己最合適的工作，我很快樂！
活動結(jié)束：
小朋友一起為小螃蟹慶祝一下。
中班教案 篇2
《我的心愿》
【活動目標】
1、積極參與談話活動，體驗談話活動的樂趣，懂得關心和幫助有困難的人。
2、能專注地傾聽同伴的講話，并用連貫完整的語句表達自己的.想法。
3、圍繞“我的心愿”這一話題進行談話，逐步深入地交流個人見解。
【活動準備】
1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。
2、音樂磁帶。
【活動過程】
1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
出示背景圖并提問：什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望，告訴它，它會幫助你實現(xiàn)愿望。
2、幼兒圍繞話題自由交談。
指導語：誰的心里有愿望，可以對它說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望，好嗎?我的愿望是……”
3、請幼兒在集體面前大膽說出自己的心愿。
幼兒說出心愿后并將心形花貼在樹枝上，教師以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定能實現(xiàn)。”
4、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。
(1)用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會需要你幫助呢?”鼓勵幼兒說說樂于助人的心愿。
(2)幼兒大膽進行表達，說出心愿后將小花貼在花園里。
5、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
中班教案 篇3
【活動目標】
1、在了解傘的不同特征的基礎上，繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄，發(fā)展幼兒的觀察能力。
【活動重點】根據(jù)傘的不同特征進行分類，并用圓點記錄傘的數(shù)量。
【活動難點】能準確的進行分類，并能清楚的表述自己的分類結(jié)果。
【活動準備】
1、小熊圖片、花傘圖片若干。
2、幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁《花傘商店》。
【活動過程】
一、情景導入。
1、師：小熊新開了一家花傘商店，花傘商店是賣什么的？（傘）。小朋友有沒有自己的傘？我請小朋友來說說你的傘是什么樣子的？
2、幼兒評經(jīng)驗講述自己傘的樣子，教師從傘的顏色、形狀、圖案引導。
3、師：小朋友的傘都不一樣，都非常漂亮。這個時候呀，小熊遇到了一個難題，花傘商店的傘太多了，小熊想把這些傘（出示六張花傘圖片）分分類，放放好（一樣的放一起），你們愿意幫助小熊嗎？
4、師：第一種方法是按顏色分類。（黃傘和綠傘）黃傘有幾把？綠傘有幾把？我們把黃傘和綠傘的數(shù)量用圓點表示。
5、師：第二種方法是按傘柄的形狀分類。（圓柄傘和彎柄傘）圓柄傘有幾把？彎柄傘有幾把？我們也用圓點表示傘的數(shù)量。
6、師：在這些傘中，黃色的彎柄傘有幾把？綠色的圓柄傘有幾把？
二、哪一把不一樣。
1、出示第一組傘。師：小熊也整理了一些傘，他想把一樣的傘放進一個貨架，你們看看小熊放對了嗎？引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)其中一把傘的傘柄形狀與其他傘的不同。
2、出示第二組傘。找出其中一把傘上的圖案數(shù)量與其他傘的不同。
3、出示第三組傘。找出其中一把傘的.圖案形狀與其他傘的不同。
4、小結(jié)：我們可以從傘柄的圖案、傘上圖案的數(shù)量和形狀比較傘的不一樣。
三、花傘架分類。
1、出示傘架和傘。
師：老師把這些傘分成五類，就是有五種不同的傘。左邊是傘架，右邊是傘。每個傘架上都有一把傘，請你從右邊的傘中找出和傘架上一樣的傘，把傘貼在傘架上。
2、請幼兒找一找，做一做。
3、用圓點記錄每一個傘架上傘的數(shù)量。
4、師：剛剛我們小朋友上來找的時候是用了什么方法呢？（傘的顏色、傘柄的形狀、傘上圖案的形狀和數(shù)量）
5、師結(jié)：我們分類的時候你可以先看傘的顏色和傘柄的形狀，再看傘上圖案的數(shù)量。
四、整理花傘架。
1、師：我們小朋友的數(shù)學本上面也有一個花傘架，讓我們小朋友把傘分分類，和我們剛剛用的方法是一樣的。找出相同的傘放到同一個傘架上，然后在右邊的格子里用圓點表示數(shù)量。（貼上去傘的數(shù)量）
2、教師來回觀察指導幼兒。
3、教師對作業(yè)作出評價。
中班教案 篇4
活動目標
1、能通過"聽聲音"點、默數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并能找出相應的數(shù)字。
2、讓幼兒嘗試著了解"多1"或"少1"的數(shù)概念。
3、鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動。
活動準備
1．供幼兒踩的板板6～8塊，上面寫有數(shù)字。
2．糖罐一只(最好是鐵罐),糖果若干。
活動過程
玩法一：
1．師出示鐵罐和糖果引起幼兒興趣。"今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果，我們一起來想想能做什么呢？""聽聲音數(shù)糖果'的游戲�，F(xiàn)在小朋友分成兩組：蘋果組和西瓜組，我們來比一比哪組的孩子最棒。"
2．請小朋友們用雙手蒙住自己的眼睛，豎起耳朵仔細聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果，聽完后不能馬上說出答案，待老師請到后才能站起來大聲告訴大家。(聽到放進了幾顆糖果，并要及時驗證)具體規(guī)則如下：
一定要蒙住眼睛，不能看哦。
聽完后不能馬上說出答案，待老師請到后才能站起來大聲回答。
玩法二：
1．"今天老師還帶來了許多板板，上面有數(shù)字，我們一起來看看是幾呀?"(教師一邊放板板，一邊讓幼兒認認板板上的數(shù)字)
2．"這次游戲的玩法和剛才的不一樣。小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說出答案。等老師說開始，小朋友就去踩有這個數(shù)字的板板。"規(guī)則：
一定要蒙住眼睛，不能看。
每教師說"開始"，幼兒才能離開座位去踩板板。
踩板板時不能擁擠，用腳碰到板板就行了。
玩法三：
1．"接下來我們再玩一個更有難度的游戲，也要豎起耳朵仔細聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后等老師說開始，小朋友就去踩比這個數(shù)字多1的板板。踩對的孩子老師要來抱一抱他，還有好吃的糖果獎勵。"
2．也可以用同樣的方法玩"少1"的'游戲。("多1"或"少1"的環(huán)節(jié)教師可以依據(jù)幼兒的游戲水平及時調(diào)整)規(guī)則：
一定要蒙住眼睛，不能看。
教師說"開始"，幼兒才能離開座位去踩板板。
反思：
整個活動過程，幼兒都能積極投入，高潮迭起。分析原因，其一是游戲中的規(guī)則簡單，幼兒非常容易理解和操作。其二是游戲具有趣味性，默數(shù)是中班上學期不常用的一種數(shù)數(shù)方法，所以幼兒很喜歡。聽完聲音后不能馬上回答，而是要捂住嘴巴聽到命令后才能報出答案或去踩相應的板板，小小的一個動作既幫助幼兒遵守了游戲規(guī)則，又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。
對于教師來說，我也非常喜歡這則活動。其一這個活動教具少，便于操作。其二是規(guī)則簡單，便于教師交待清楚。其三是整個活動層層遞進，幼兒在活動中練習了默數(shù)、手口一致點數(shù)、嘗試理解"多1"或"少1"的數(shù)概念等。整個活動貫穿了"形式不變內(nèi)容變"的設計原則，讓幼兒反復練習，卻不感到枯燥乏味。
在整個活動實施過程中，我覺得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則，游戲后要有驗證環(huán)節(jié)，因為驗證就是手口一致點數(shù)的過程，也是讓幼兒進一步理解和體驗數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。
中班教案 篇5
《綱要》中指出：要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣，幼兒園的教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為探索的對象�！敖逃蛴變旱纳罨貧w”是現(xiàn)代教育的一個重要趨勢，數(shù)學教育也不例外。本次活動就以生活中的煮蔬菜湯為內(nèi)容，通過游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的講述讓幼兒復習6以內(nèi)數(shù)字的認讀，嘗試點數(shù)并按數(shù)取物。比較數(shù)量的'多少，能按指令操作。
整個活動，我以太陽公公年紀大，走路慢，每天早上從東邊散步到西邊天就黑了，還有許多事來不及做。聽說有一種蔬菜湯吃了營養(yǎng)好，身體棒，不但走的快，而且還能跑，這樣就能做許多事了。這樣一個故事情景導入。因為，太陽公公是一個孩子所熟悉的角色，它每天從東邊升起到西邊落下天就黑了，這也是孩子已有的生活經(jīng)驗。以孩子熟悉的事物進行活動，更能激發(fā)孩子的活動興趣。而且，為了使枯燥的數(shù)學活動有一個突破，展現(xiàn)一堂特別的數(shù)學活動，我把少兒節(jié)目中看到的一些東西引用了過來。（可愛、怪異的動物形象帶領孩子們做游戲、學本領。孩子們會在說說、笑笑、玩玩的輕松氛圍中懂得了道理，學到了本領。）所以，我也做了一個大膽的嘗試，整堂課我都帶了一個太陽公公的面具進行教學，不是以老師的身份，而是一個需要幫助的老爺爺?shù)纳矸輩⑴c活動，孩子們的同情心瞬間被激發(fā)了。我又以，必須按照要求去調(diào)制出來的湯才有效為由，使孩子更認真的投入到教學中，孩子們的操作也是出奇的好，大家還能認真的幫太陽公公互相檢查投放材料的準確性，確保每鍋湯都能發(fā)揮“效果”。
由于自身的經(jīng)驗問題，在活動中也存在著一些不足。如，在引導幼兒投放材料時，我想讓幼兒按從少到多的方式去投放，可在投放２棵包心菜后，我說：“比它多的要投放什么了？”大家有的說投放６只茄子，有的說放４個蘿卜，引了很久才說到３個葫蘆。要是我當時說比２棵包心菜多１的是什么的話，可能大家就更能容易理解了。
中班教案 篇6
一、活動目標：
1、看圖講故事，進一步了解蔬菜的名稱，感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復的特點。
2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量，名稱以入與南瓜房子的對話。
3、表演故事，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫。
二、活動準備：
各種蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機、《卡通的歌》磁帶。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、1、音樂活動：卡通的歌
師生隨著音樂，表演歌曲《卡通的歌》。
歌曲里有誰呢？《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好�。�
老師戴手套（南瓜房子）說：小朋友們好，今天我邀請大家來參加一個蔬菜各舞會，你們想請哪些蔬菜來參加舞會呢？（幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶）
幼兒講出一個蔬菜，出示一個。
師：蔬菜寶寶都開心地來了，看看都有幾個呢？南瓜房子不喜歡大家擁擠，我們給它們從小到大排排隊，按順序去參加舞會吧！
�。ㄒ粋�紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個洋蔥頭、四個小土豆、五個紅辣椒）
師：哎喲喲，哎喲喲，等等我呀，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。
�。▽Σ黄穑銈儾豢梢赃M來。）師：咦？怎么了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎？（因為它們是水果。）師：哦，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加，有禮貌的和南瓜房子說：再見！
2、看圖講故事
帶領幼兒看圖完整的講述故事，重點講述蔬菜的.數(shù)量、名稱和對話。
（二）、表演游戲
師：南瓜房子的蔬菜舞會開始啦，我們也一起去參加吧！請到蔬菜房子里去選一個自己喜歡的蔬菜，誰來扮演有禮貌的水果娃娃呢！那我們一起來表演吧！
交換角色表演一遍。
（三）創(chuàng)編故事，幷知道數(shù)量的遞增，按順序創(chuàng)編故事。
師：今天我邀請了蔬菜寶寶來參加舞會，你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來一起參加，你們想帶誰來呢？
幼兒自由說：（蘿卜、青菜、茄子……）
師：別忘了哦，戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數(shù)字順序排隊進去的哦，那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個呢？誰先進去。
鼓勵幼兒接著往下續(xù)編故事，不斷增加蔬菜的數(shù)量。
5個紅辣椒后面會是數(shù)量幾呢？
�。�6個茄子、7個蘿卜、8棵青菜……）
師：我們把剛才想帶的蔬菜寶寶先畫出來，組訂成一本南瓜房子圖書。
幼兒作畫：分成四組，每組5人。
師：畫好了和你的好朋友交流，相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會該怎么說。
出示手套南瓜房子；師：小朋友們，我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書，一起去參加蔬菜舞會。
聽音樂結(jié)束活動。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，重點學習詞語：紅紅的，圓圓的。
2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣。
【活動準備】
小灰兔圖片許多個圓（紅色的圓）PPT。
【活動過程】
一、開始部分。
讓幼兒猜一猜今天佳佳老師帶來了什么，引出主題。
二、基本部分。
1、老師出示道具——小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。小灰兔今天是來找東西的，出示信封，讓幼兒把里面的東西取出來（一個圓）。
2、在黑板上出示12個圓，讓幼兒說一說什么東西是圓的`？（幼兒說，老師添畫——磁鐵石，氣球，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，地球，鏡片，輪胎，井蓋）
3、出示小灰兔要找的東西——一個紅色的圓。
讓幼兒從剛才的12個圓中找一找哪一個圓和小灰兔找的一樣——又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友頭像，地球），給小灰兔找了10個又圓又紅的東西。
4、幼：小灰兔，小灰兔，這是你要找的東西嗎？
師：小灰兔說“快啦，快啦”。
繼續(xù)出示紅色的圓，邊上有云彩，幼兒說是天上的太陽，就請幼兒說一說從給小灰兔找出來的10種東西說一說哪個能在天上的？（一一排除）最后出示太陽——小灰兔要找的是太陽。
三、老師講故事《小灰兔找太陽》。
1、小灰兔為什么要找太陽？
2、大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰在找太陽？（動物，植物，人，太陽能）
【活動延伸】
讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽。
中班教案 篇8
活動目標
1、了解兒歌名稱，理解兒歌的內(nèi)容，學會念兒歌。
2、能口齒清楚、語言連貫、有感情地朗誦兒歌。（重難點）
活動準備
課件、電視機、電腦。
活動過程
一、談話導入，了解“家庭小主人”的含義
1、小朋友們你們在家都幫爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、引導幼兒說：“爸爸在做什么的時候，我怎么樣�！�
3、：原來我們小朋友在家都很關心爸爸媽媽，是個家庭小主人。
二、播放課件，完整的欣賞兒歌
1、今天黃老師帶來了一首好聽的兒歌，名字就叫《我是家庭小主人》。我們一起來聽聽兒歌中的小朋友是怎么幫助爸爸媽媽和爺爺奶奶做事情的.？
2、播放課件，教師完整的朗誦兒歌。
3、幼兒集體欣賞
三、分句播放，幫助幼兒更好的了解兒歌內(nèi)容。
1、兒歌中的小朋友是怎么幫助爸爸媽媽和爺爺奶奶的呢？
2、個別幼兒完整的朗誦。
3、集體幼兒完整的朗誦。
4、完整播放課件，集體幼兒完整的朗誦。
5、分角色，分組表演。
四、結(jié)合生活，鼓勵幼兒大膽的仿編。
1、媽媽洗衣服，小朋友還可以幫忙做是你事情呢？你會用兒歌里的話來說一說嗎？
2、個別幼兒仿編后半句。
3、如果你當家庭小主人，你會怎么來幫爸爸媽媽呢？
4、還有誰來大膽的說一說呢？
5、鼓勵幼兒完整的仿編兒歌。
中班教案 篇9
設計意圖：
現(xiàn)在的社會越來越富強，人們的生活水平也越來越高，伴隨而至的是生活垃圾的處理等問題。而面對這群即將踏入大班階段的幼兒來說，我們更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。積極倡導環(huán)保及變廢為寶。結(jié)合這話題，我和孩子們選擇了以瓶子為題材，開展《給瓶娃娃穿新衣服》的活動，引導幼兒收集生活中各種廢舊瓶子，并加以裝飾來美化環(huán)境，減少環(huán)境污染等。
活動目標：
1、學習用毛線在瓶娃娃身上依次序繞圈。
2、培養(yǎng)幼兒對手工的興趣，養(yǎng)成細心操作的習慣。
活動過程：
一、啟發(fā)談話，導入課題：
出示瓶娃娃，告訴幼兒：秋天到了，瓶娃娃身上還沒有穿上衣服，你們想怎樣幫助他們？你想給娃娃穿上什么樣的衣服？（幼兒自由討論）
出示毛線，師：這是什么呀？用毛線怎么給瓶娃娃做衣服呢？幼兒自由講述。
二、教師交代任務。
介紹操作要點：我們今天就給娃娃穿上毛線衣服。要把毛線一圈一圈緊緊地繞在瓶娃娃的身上。要一圈一圈緊緊地挨著在一起。
三、教師示范繞毛線。
重點講清楚毛線的`頭和繞完以后毛線的尾巴該怎么辦，如果不系住毛線圈就會松掉，娃娃的衣服就沒有了。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
指導個別幼兒要繞得緊一點。為能力弱的幼兒提供適當?shù)膸椭?/p>
五、評價幼兒作品。
教師請幼兒展出自己的瓶娃娃，大家觀察講述誰給瓶娃娃穿得毛衣又緊又漂亮。
以娃娃的口吻謝謝大家。
活動反思：
孩子們對給瓶娃娃穿衣十分感興趣，能夠認真地看老師的示范，自己操作時也是有模有樣的。能手眼協(xié)調(diào)地給瓶娃娃穿上美麗的外衣，個別幼兒需要在老師的幫助下完成。在幼兒操作中經(jīng)常會把毛線拉得很長，結(jié)果就打結(jié)了，怎么也解不開，只能剪斷，再繼續(xù)繞。
中班教案 篇10
活動目標
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
套圈若干，小紅花，相機
活動過程
1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進跳。
3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的'餅干（硬紙板）繼續(xù)行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結(jié)：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
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