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《風(fēng)娃娃》教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-10-31 07:33:03 教案 我要投稿
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《風(fēng)娃娃》教案優(yōu)秀

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的《風(fēng)娃娃》教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《風(fēng)娃娃》教案優(yōu)秀

  課題:風(fēng)娃娃

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

  3、懂得“做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)生字詞。

  2、朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、生字卡片、掛圖

  2、搜集資料,說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處。

  教學(xué)方法:引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際理解課文。

  課型:新授課

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課:

  1、今天,老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ):云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎?(風(fēng))

  2、板書:風(fēng)娃娃。我們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢?我們一起看課文。

  二、認(rèn)識(shí)生字,初讀課文

  1、提出自讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。不認(rèn)識(shí)的字求助于帶拼音的小樹葉。

  2、認(rèn)讀沒(méi)有拼音的字:抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé),先自學(xué)在小組內(nèi)交流,再以小組比賽的形式讀,讀得全對(duì)的小組能得星。

  3、小組合作:想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的壞事呢?

  4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。

  三、精讀課文,讀中感悟

  預(yù)設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全文的問(wèn)題:風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?

  文中關(guān)鍵的詞:斷斷續(xù)續(xù)使勁奔跑感謝搖搖擺擺

  預(yù)設(shè)師生雙邊活動(dòng):

  1、自讀課文,說(shuō)一說(shuō):文中的風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的娃娃?你猜對(duì)了嗎?通讀全文,想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報(bào),老師板書:

  (1)吹大風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)吹衣服、吹小樹

  2、小組合作找出能說(shuō)明風(fēng)娃娃做好事和好心辦壞事的段落及重點(diǎn)詞句,讀一讀

  3、提問(wèn)設(shè)疑,小組研讀

  (1)風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事?

 。2)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?

 。3)選擇你最感興趣的問(wèn)題,在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。

  4、分塊研讀,反饋交流

  (1)研讀“做好事”板塊。

  (2)風(fēng)娃娃做了什么,結(jié)果怎樣?

 。3)風(fēng)娃娃做了兩件好事后,是怎樣想的?讀一讀這一句話。從他心里想的,你體會(huì)到什么?

  5、研讀“做壞事”板塊。

  (1)風(fēng)娃娃做了什么,結(jié)果怎樣?

  (2)風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪,是怎樣想的?讀一讀這句話。

  (3)讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話,說(shuō)說(shuō)你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么。

  板書設(shè)計(jì):16、風(fēng)娃娃

  好事:吹大風(fēng)車壞事:吹風(fēng)箏

  吹帆船吹衣服、小樹

  教學(xué)反思:

  第二課時(shí)

  一、閱讀欣賞

  1、學(xué)生自主選擇感興趣的段練習(xí)感情朗讀。可分小組展開讀、評(píng)。

  2、進(jìn)行朗讀比賽,師生共同指導(dǎo)、評(píng)議。

  3、教師小結(jié)學(xué)生的朗讀效果、技巧及方法等。

  4、配樂(lè)齊讀全文。

  二、寫字練習(xí)

  1、教師出示要寫的生字:夫表示號(hào)汗傷吸極。學(xué)生認(rèn)讀。

  2、觀察字形,說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)要注意什么。

  3、教師示范,重點(diǎn)對(duì)難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。如:

  吸、極”二字都是左窄右寬的字。要重點(diǎn)指導(dǎo)右邊“及”字的寫法。筆順:及。第一筆“撇”和最后一筆“捺”,要舒展而對(duì)稱。第二筆“橫折折撇”不容易寫好,要作示范。

  4、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。

  三、拓展

  1.課件:人們利用風(fēng)力進(jìn)行發(fā)電的錄像片斷以及刮臺(tái)風(fēng)的錄像片斷,說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃做了什么事,是好事還是壞事。再次強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí),明白做事不能光有好的愿望,一定要看是不是對(duì)人們有好處。

  2.把自己搜集到的關(guān)于風(fēng)的資料展示給大家,說(shuō)說(shuō)風(fēng)還做了哪些好事和壞事。

  四、課堂小結(jié):

  從風(fēng)娃娃的身上,你明白了什么道理?知道我們以后做事該怎么做了嗎?對(duì),以后我們不管做什么事,都要?jiǎng)幽X筋。只有動(dòng)手又動(dòng)腦,事情才能做得好。

  板書設(shè)計(jì):

  16風(fēng)娃娃

  夫表示號(hào)汗傷吸極

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