(精選)大班教案6篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過操作擺弄，引發(fā)幼兒對球在地面上和斜坡上滾動的現(xiàn)象感興趣。

　　2、 學(xué)習(xí)用語言和圖表創(chuàng)造性地表達(dá)自己的操作和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 不同粗糙、長度程度的板(洗衣板、木板、包地毯的板、滑梯等)積木、椅子、記錄紙、筆等。

　　2、 已學(xué)過做單一物體的觀察記錄。

　　3、 幼兒在科學(xué)活動角對球的滾動產(chǎn)生興趣。

　　4、 在戶外大場地上活動。

　　活動過程：

　　一、誘發(fā)情趣：讓球滾起來

　　1、 提問：球可以怎么玩?(滾、拋、踢等)

　　2、 教師將球放在地上。提問：這個球怎么又不動了呢?(因為沒有去踢它，拍它，沒有去推它等。)

　　3、 提問：我們那能不能不用踢、拍、推等這些動作讓球自己滾動起來或滾得快呢?請小朋友去用那邊你們自己帶來的材料試試。看看到底能不能不用踢、拍、推等這些動作讓球自己滾動起來或滾得快?

　　4、 教師鼓勵幼兒大膽地嘗試提示：想想用這個洗衣板、木板怎樣讓球自己滾起來?還可以不用這些材料，在你的身上讓球自己滾起來。(板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等方法)。

　　5、 請小朋友來說一說你是用什么辦法讓球自己滾動起來或讓球滾得快的?

　　6、 鼓勵幼兒大膽地表述自己的操作方法和情況。

　�。簞偛糯蠹野l(fā)現(xiàn)不用踢、拍、推等這些動作，用不同的方法和不同的工具在斜坡上也能讓球自己滾起來而且球滾得很快。

　　二、引導(dǎo)體驗：嘗試使球滾動的各種方法

　　1、 下面老師還想請大家來做一個實驗：請兩個小朋友一起合作，想辦法讓2個球同時從2個不同的斜坡上滾下來你會發(fā)現(xiàn)什么?想想為什么?想想怎樣才能讓2個球同時從不同的2個斜坡上滾下來?怎樣做出不同的斜坡。

　　2、 請小朋友一邊玩，一邊把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來 ，每玩一次都要把你的發(fā)現(xiàn)記下來。記錄的內(nèi)容要讓別人一看就明白。

　　3、 幼兒自由探索，教師巡回觀察、引導(dǎo)。(提示：小朋友可以想出許多種辦法。如兩塊板都是平整的，面朝上，但積木墊的高低不一樣。或是，一塊板的面是平整的，一塊的面是凹凸不平的，積木墊得一樣高。)

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：運(yùn)用各種方法進(jìn)行記錄

　　1、鼓勵幼兒想不同的辦法進(jìn)行記錄，可以用(、▲;1、2;Α、Β;√、Ⅹ;-、-;Ο、ΟΟ等等)

　　四、成果表示：表達(dá)自己的成果

　　1、請小朋友來告訴大家你和好朋友是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、你是用什么方法記錄你的發(fā)現(xiàn)的?圖中的符號表示什么意思?

　　3、表揚(yáng)運(yùn)用不同方法記錄的幼兒。

　　4、：剛才小朋友兩個人一起玩時發(fā)現(xiàn)了：不同的.斜坡，球滾下來的速度是不同的：斜坡面一樣時，坡度越大，球滾得越快;坡度越小，球滾得越慢。另外，斜坡一樣高時，坡面光滑，球就滾得快，坡面粗糙，球就滾得慢。

　　5、那你是用什么方法記錄的?圖中分別代表什么意思?

　　6、表揚(yáng)運(yùn)用不同方法進(jìn)行記錄的幼兒。

　　五、延伸活動

　　我們的生活中還有許多的球，這些不同的球它們在不同的地方還滾動時有什么不同呢?我們小朋友可以先去觀察一下，以后我們再一起來討論。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　4、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

　　5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、趣味練習(xí)：夏天的物品

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

　　二、展開

　　1、認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)

　　（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

　�。�2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　　（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

　　2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

　�。�1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的'時候不會這么熱？

　�。�2）小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

　　（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好�！�

　　（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

　　三、結(jié)束

　　1、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

　　2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

　　附：故事《小狗不熱了》

　　小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了�？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解什么是用眼不當(dāng)以及有關(guān)眼保健的相關(guān)知識

　　2.愿意與老師學(xué)習(xí)眼保健操，積極參與活動

　　3.初步具備眼保健意識，能夠從現(xiàn)在做起保護(hù)眼睛

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

　　2.ppt

　　3.音樂《小星星》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)小朋友跳舞蹈《小星星》

　　二、過程

　　1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

　　教師："今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。

　　2.教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt圖片。

　　教師：咦，小眼睛怎么哭了呀，讓我們一起來聽聽為什么吧。

　　故事大意：我是明明小朋友的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護(hù)我，總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我，還喜歡貼著電視機(jī)看動畫片，閑著的時候還總喜歡拿著爸爸的`ipad玩玩小游戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

　　教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？

　　3.教師組織幼兒討論怎么保護(hù)眼睛。

　　教師提問：為什么小眼睛會覺得難受呢？你們平時會這樣對你們的眼睛嗎？我們?yōu)槭裁匆�保護(hù)我們的眼睛，怎樣保護(hù)呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然后選能力強(qiáng)一些的小朋友說一說。

　　4.教師教幼兒做眼保健操。

　　等全部學(xué)會眼保健操后，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。

大班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物，并與所學(xué)詞語聯(lián)系起來。

　　2、誦讀課文，積累詞語，體會鄉(xiāng)村夏夜的情趣。

　　3、學(xué)會本課生字及有關(guān)詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過觀察圖畫，認(rèn)識有關(guān)詞語，通過創(chuàng)設(shè)情景，體會夏夜情趣

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，言簡意賅，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

　　1、導(dǎo)言引入：小朋友，一年中哪個季節(jié)最熱�。浚ㄏ奶欤┰谀愕挠∠笾�，夏天的夜晚是什么樣的�。浚ㄖ该�說）想知道在農(nóng)村，夏天的夜晚是什么樣嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《識字6》了解一下鄉(xiāng)村的夏夜。請同學(xué)打開書，借助拼音把生字讀準(zhǔn)，詞語讀連貫。

　　2、大聲借助拼音自讀詞串，行間巡視，肢體語言評價。

　　二、細(xì)讀詞語，做到讀準(zhǔn)，讀懂

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一行詞語

　　在農(nóng)村每到夜晚，（出示詞語：夜晚）人們都喜歡出來到院子里乘涼呢！瞧，連星星也都出來了——

　　1、出示圖片：小朋友，抬頭看，你看到了什么？相機(jī)出示理解：亮晶晶（生自由答）（師評）

　　課文中有一個詞就是表示星星非常多的

　　2、 出示：繁星 指導(dǎo)朗讀

　　誰來讀好這個詞（星是后鼻音，讀準(zhǔn)了）（聽出來了，感覺到空中的星星很多，誰還能表現(xiàn)的再多些？）（恩，星星真多呀�。�

　　3、誰能把三個詞語連起來讀？（評：你讀的夏夜可真美！誰也來美美的讀一讀。）4、夏天的夜晚，滿天的星星就像珍珠一樣撒在天空中，襯托著這美麗的夜色！讓我們一起再來美美地讀一讀。

　　齊讀第一行。

　�。ǘ�、學(xué)習(xí)第二行）

　　導(dǎo)言引入：夏夜的星空真美�。。ǔ鍪緢D）星空下，墻角的小草、野花散發(fā)出淡淡的幽香，蛐蛐兒在草叢中歌唱，螢火蟲輕盈地飛舞，在一個農(nóng)家小院里，祖孫三人在悠閑地乘涼呢。瞧，他們來了——（出示詞語：爺爺 奶奶 小丁�。�

　　1、誰來和這一家人打打招呼。（你還注意到了輕聲，真了不起，誰也來打招呼）

　　2、一家人在一起乘涼多么溫馨呀，我們一起來和他們打招呼。

　　（三、學(xué)習(xí)第三行）

　　1、在這美麗的夏夜，小丁丁一家正在（乘涼），你還能從圖上哪里看出這是個夏天呀！(生自由回答，相機(jī)出示詞語)

　　竹椅：用竹子做的椅子叫竹椅（你真是個會思考的孩子）

　　蒲扇：這種扇子是用香蒲草的葉子做成的，因此稱之為蒲扇，

　　學(xué)生說一個詞，就在畫面上點(diǎn)擊出示一個詞（竹椅 蒲扇 螢火蟲）

　　螢火蟲：是什么樣子的？你喜歡螢火蟲嗎？（播放螢火蟲的兒歌錄音）那你能讀好這個詞嗎？生讀，（多可愛的螢火蟲，誰也喜歡的，那你來讀吧）

　　2、 爺爺坐在竹椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給小丁丁講故事，奶奶笑瞇瞇地坐在一旁，小丁丁入神地聽著，連墻角的螢火蟲都被吸引過來了。

　　（四、學(xué)習(xí)第四行）

　　引言，爺爺講的什么故事讓小丁丁這樣入迷呢，連桌上的點(diǎn)心也不吃。你們想聽嗎？但老師有個要求，聽的時候得聽仔細(xì)，聽完后老師有問題考大家哦。

　　1、講《牛郎織女》的故事。（傳說王母娘娘有個漂亮的外甥女叫織女，她和人間的牛郎相親相愛，結(jié)成了夫妻，并且生下了一兒一女。這一天，王母娘娘知道了這事，于是派了天兵天將來到人間，把織女捉回天庭。牛郎知道后，挑起兩個孩子追上了天，眼看就要追到了，這時，王母娘娘拔下頭上的`金簪，往織女身后一劃，立刻，一條天河波濤滾滾地橫在牛郎和織女的中間。從此，牛郎帶著兒女住到了天上，隔著一條天河，與織女遙遙相對，每年的七月初七，他們團(tuán)聚一次。直到今天，我們都能看到，在銀河的兩邊，有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那就是牽牛星和織女星。）

　　2、 小朋友，故事中講到了哪兩顆星？

　　3、 出示：牽牛 織女 讀

　　4、 在我們認(rèn)識牽牛、織女星的時候，爺爺又指著北方的星星，給小丁丁講起了北斗星的故事。出示圖片：小朋友，你們看到北方這一組最亮的星星了嗎？這就是“北斗星”。北斗星一共有七顆星組成，很象小朋友家里舀水的勺子。如果你在夏天看星星，在天空的北方發(fā)現(xiàn)七顆組成勺子一樣的星星，那就是“北斗星”。

　　又叫北斗七星。

　　出示：牽牛 織女 北斗星 誰來美美地讀這三個詞語？

　　5、 天上的星星，除了牽牛、織女、北斗星以外，你還知道哪些星星呀？（學(xué)生說）

　　6、 是呀，神奇的宇宙，這星星可真多呀，這就是“繁星”，有興趣的話，學(xué)好本領(lǐng)，去探索研究。

　　四、整體感知，練習(xí)說話。

　　1、 小朋友，今天我們學(xué)的識字6，用12個詞語寫出了在夏天的夜晚，小丁丁一家人在院子里乘涼的情景，詞語連在一起，有信心讀好嗎？

　　2、 學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀

　　配樂朗誦課文。

　　3、 小朋友讀得真好。來，我們一起唱支歌兒慶祝一下

　　全體起立，邊表演邊唱《小星星》。請坐！

　　4、今天我們學(xué)的識字6也能這樣唱出來的，不信，你們試試。

　　領(lǐng)，齊，領(lǐng)小朋友。

　　5、唱得好，會不會說呢？現(xiàn)在，你能看著圖，再用我們今天學(xué)過的2到3個詞語說一句話嗎？（練說，評價）

　　五、自主識字，指導(dǎo)書寫。

　�。�、聽你們唱得這么好，小螢火蟲也帶著禮物來看你們了！他們的禮物是：生字（出示：星 奶 牽 扇 ）

　　２、仔細(xì)觀察這些生字的形狀，你有什么好辦法記住他們呢？（依次出現(xiàn)：奶扇；星牽）（“星牽扇織”重在字形的識記方面并認(rèn)識“戶”字頭；“奶”則重在筆順書寫方面。）

　�。�、“星”可以和哪些生字做朋友組成詞語？（星光，明星，流星）

　　４、現(xiàn)在老師最想看看誰能當(dāng)今天的“寫字小明星”。

　�。怠⒅笇�(dǎo)寫字：奶 扇

　　打開習(xí)字本，先描紅后寫字

大班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。

　　3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌，并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

　　2、材料準(zhǔn)備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

　　3、兒歌匹配的圖譜一份。

　　【活動過程】

　　一、以談話的方式，引出活動內(nèi)容。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？兒歌里都有哪些動物來開告別會？（教師出示相應(yīng)的圖片）

　　2、第二遍欣賞兒歌，進(jìn)一步理解小動物過冬的方式。

　　師：兒歌里的小動物是怎么過冬的？（出示相應(yīng)動物過冬方式的圖片）

　　3、第三遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)動詞：鉆、游、飛、搖等。

　　師：在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的，我們一起來聽聽，等會兒也來學(xué)一學(xué)。

　　4、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動物告別的方式。

　　師：兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

　　2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。

　　3、通過一問一答的.方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。

　　4、結(jié)合動作學(xué)習(xí)兒歌。

　　四、仿編兒歌。

　　師：小朋友你們能不能把你認(rèn)識的動物是怎么過冬的，也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

　　五、延伸活動。

　　師：如果你還有認(rèn)識其他的動物過冬的方式，我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。

　　附兒歌：小動物告別會

　　北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動物一起開告別會。

　　青蛙說："呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土"

　　燕子說："喳喳喳，我要飛往南方。"

　　魚兒搖搖大尾巴："我要游進(jìn)小河底"

　　小熊鉆進(jìn)大樹洞："我要好好睡一覺。"

　　再見了，伙伴們，明年春天再相會！再會

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、了解家鄉(xiāng)的三張“名片”內(nèi)涵，進(jìn)一步了解洋口港。

　　2、能在同伴面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)和感想。

　　3、關(guān)心洋口港建設(shè)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀洋口港。

　　2、幼兒收集有關(guān)洋口港的資料、三塊展板。

　　3、“同一首歌”錄像片段、未來的洋口港錄像。

　　4、迪斯科音樂。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入。

　　T：今天，我給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看一看。

　　2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。

　　看完后提問：

　�。�1）你剛才看到了什么？

　　（2）人們在干嗎？他們?yōu)槭裁催@么高興？

　　（3）那天，你們?nèi)タ戳藛�？有誰去看了？“同一首歌”來到了我們?nèi)鐤|，你們高興嗎？來，讓我們也歡呼起來吧！

　�。�4）你們還看到了什么？

　　當(dāng)幼兒說到大風(fēng)車時：T：你們知道那些大風(fēng)車有什么作用嗎？原來，那是洋口港的風(fēng)力發(fā)電場。

　　當(dāng)幼兒說到海上迪斯科時：T：他們真的是在跳迪斯科嗎？那他們是在干嗎？上次我們參觀洋口港時也踩了文蛤的，你們是怎么踩的？（個別）來，讓我們一起來踩踩文蛤吧�。ń處煼诺纤箍埔魳罚�

　　（5）在這段錄像里，主持人還提到了如東的三張名片，你們還記得是哪三張名片嗎？第一張名片是什么？（東方深水大港）第二張名片是什么？（綠色能源之都）第三張名片是什么？（黃海旅游勝地）

　　3、看展板資料。

　　T：如東為什么會有這三張名片的稱呼呢？前不久，我們也去參觀了洋口港，并收集了許多有關(guān)洋口港的資料。瞧！我把大家收集的資料都展覽出來了。等會兒就請小朋友們到前面看一看，互相說一說你從資料上了解到了什么？有沒有不明白的地方？如果有，可以問問同伴，也可以問老師。

　�。�1）幼兒互相介紹。

　　（2）誰來告訴大家，你看懂了這上面的哪些資料？

　　當(dāng)幼兒說到秸稈發(fā)電時，T：這些農(nóng)民在干嗎？以前農(nóng)民是怎么處理這些這些秸稈的？以前這些秸稈在農(nóng)民眼里都是廢物，現(xiàn)在都成了發(fā)電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發(fā)電場，還有什么發(fā)電場？（風(fēng)力）你們知道嗎？有很多地方都是用煤發(fā)電的，用煤發(fā)電有什么害處呢？是呀，用煤發(fā)電不但會污染空氣，還會發(fā)出噪音�，F(xiàn)在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧？

　　小結(jié)：我們洋口港利用海風(fēng)、秸稈發(fā)電，不會污染環(huán)境，所以被稱為綠色能源之都。

　　當(dāng)幼兒工業(yè)園區(qū)時，T：工業(yè)園區(qū)里有什么？是呀，有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港，他們都在洋口港工業(yè)園區(qū)辦起了工廠。

　　當(dāng)幼兒說到陸海通道、大輪船時，T：你們知道嗎？我們的洋口港可是我國最大的深水港，能夠停靠10—30萬噸級的大型船舶呢，所以被稱為“東方深水大港”。

　　當(dāng)幼兒說到海鮮時，T：我們洋口港還有那些海鮮？

　　小結(jié)：是呀，我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉(xiāng)還被稱為海鮮如東呢！你們知道嗎？我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國了，出口量是全國第一呢！其中的文蛤由于它的味道鮮美，所以它還有一個美稱呢！你們知道它還被稱為什么嗎？

　　當(dāng)幼兒說到放風(fēng)箏、踩文蛤時，T：上次，你們在洋口港放風(fēng)箏、踩文蛤時，感覺怎么樣？

　　……

　�。�3）在這些資料當(dāng)中，你們有不了解的`地方嗎？你們有什么問題要問的嗎？

　　現(xiàn)在吳老師有一個問題，為什么我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢？（個別）

　　小結(jié)：游客們來到我們?nèi)鐤|，不但可以欣賞到一望無際的大海，還可以放風(fēng)箏、踩文蛤，而且還可以吃到各種各樣的海鮮，難怪我們?nèi)鐤|的第三張名片叫黃海旅游勝地呢！

　　4、看錄像：未來的洋口港。

　　看完后提問：將來我們的洋口港會建成什么樣子呀？

　　小結(jié)：將來洋口港會成為港口大都市，我們的洋口港將會有很多的大型企業(yè)，洋口港碼頭每天都會有很多的大型輪船�？�，我們不但可以進(jìn)口很多的產(chǎn)品，而且還可以將我們的貨物運(yùn)到世界各地！

　　孩子們，現(xiàn)在我們的洋口港還在繼續(xù)建設(shè)，它將越建越美！等你們長大了，我們的洋口港就要靠你們來建設(shè)了。那你們長大后想怎樣建設(shè)我們的洋口港呢？

　　活動延伸：建構(gòu)洋口港

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