[實用]大班教案8篇

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事中出現(xiàn)的交通標志的含義。

　　2、運用豐富語言擴充人物對話，理解人物情感。

　　活動準備：

　　大書、小書

　　活動過程：

　　1、教師出示標志圖片，進一步理解標志的含義，并引導(dǎo)幼兒回憶文本內(nèi)容。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒回憶書本中出現(xiàn)了那些標志，幼兒自由講述。

　�。�2）教師出示標志圖并提問，如這些標志能告訴我們什么？

　　（3）小猴看到這些標志之后是怎么做的.？猴爸爸又是怎樣做的？

　�。�4）教師小結(jié)。

　　2、教師出示大書與幼兒一同有感情的朗讀各頁文字，幼兒跟讀。

　�。�1）第一遍老師引導(dǎo)幼兒一起有感情地讀。

　�。�2）第二遍教師帶領(lǐng)幼兒分角色進行朗讀。一部分幼兒朗讀猴子說的話，一部分幼兒朗讀猴爸爸說的話，旁白由教師朗讀。

　　3、發(fā)放小書，教師引導(dǎo)運用豐富語言擴充人物對話，理解人物情感。

　　(1)幼兒自由閱讀3-5分鐘，教師提出要求讓幼兒根據(jù)自己對文本的理解，大膽講述豐富詞匯。

　�。�2）幼兒情境表演，請個別幼兒扮演小猴、爸爸，進行故事表演。教師展示大書，做旁白。不要求幼兒拘泥于文字，可豐富故事人物的語言、表情、動作進行表演。

　�。�3）教師小結(jié)。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

　　2、增進身體轉(zhuǎn)動的靈活度。運用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作

　　3、體驗團隊合作的樂趣。

　　活動準備：呼啦圈若干。多功能廳

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。

　�。ㄉ瞎�(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法）

　　老師：（引出呼啦圈）提醒小朋友， 請小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。

　�。�1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？如：滾動、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。

　�。�2）離開地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動的方式？如："套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、——呼啦圈豎在地可以怎么旋轉(zhuǎn)？

　　2.鼓勵幼兒游戲、嘗試各種玩法。

　　——鼓勵團隊合作游戲。

　　3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。

　　首先：分兩組圍成兩個大圈。

　　每組一個呼啦圈，（1）呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進行比賽

　　——每組請出一個小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的.動作），兩組比賽。

　　----看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。

　�。�2）離開地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請出小朋友站在中間，兩組進行比賽。（看看誰轉(zhuǎn)的最多，誰轉(zhuǎn)的最久）（可以一個也可以兩個三個）

　　活動評價：（1）能說出呼啦圈的轉(zhuǎn)動方式

　�。�2）能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動或滾動的游戲

大班教案 篇3

　　一、活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)會對話，嘗試用語言及肢體動作大膽地表現(xiàn)故事中的角色。

　　2、感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

　　二、活動準備

　　音頻《百鳥朝鳳》、故事《老鼠嫁女》視頻、各形象圖片。

　　三、活動過程

　　1、導(dǎo)入部分

　　音樂導(dǎo)入：播放敲鑼打鼓的音樂，讓幼兒感受喜慶的氣氛。

　　師：聽了這個音樂你們是什么樣的心情��？你們在什么時候會聽到這樣的音樂�。�

　　播放喜字圖片引導(dǎo)幼兒這是結(jié)婚的音樂。

　　師：是誰家在辦喜事�。吭瓉硎抢鲜蠹以诩夼畠�。新郎會是誰呢？你們想知道嗎？讓我們一起去聽一聽故事吧。

　　2、基本部分

　�、磐暾�講述故事一遍。

　　提問：這個故事的名字叫什么呀？故事里都有什么呀？故事里講的是一件什么有趣的事情啊？

　　過渡語：有的小朋友剛才可能沒有聽清楚故事，所以不知道故事里發(fā)生了什么事情。我們再去聽一聽吧！

　�、品侄沃v述

　�、僦v述故事第一段

　　提問：誰家在辦喜事呀？老鼠爸爸想把女兒嫁給誰啊？神氣是什么樣子的呢？

　　師：那到底世界上最神奇的'是誰��？讓我們往下聽故事吧！

　　②講述故事第二段關(guān)于太陽的部分

　　提問：老鼠爸爸去找誰了？他對太陽說了什么？太陽自認為不是世界上最神奇的人，為什么？

　�、鄄聹y老鼠爸爸找烏云、大風(fēng)的情節(jié)。

　　提問：接下來老鼠爸爸去找誰呀？他會對烏云說什么呀？烏云又是怎樣回答的？

　　請幼兒代表進行講述。

　�、芙處煆摹袄鲜蟀职钟秩�烏云”講至“看見老鼠我就害怕”。

　　提問：最后老鼠爸爸去找誰呀？圍墻是怎么說的？

　　討論：老鼠爸爸會把自己的女兒嫁給了他認為世界上最神氣的貓咪嗎？

　　過渡語：是不是和你們說的一樣呢？我們接著往下聽。

　�、葜v述故事至結(jié)束。

　　提問：結(jié)果怎么樣了？老鼠爸爸是一個怎樣的爸爸？

　　教師小結(jié)：哎！老鼠爸爸明明知道自己最怕貓咪，還把自己的女兒嫁給他，他呀！不懂腦筋，真是一個——老糊涂。

　　3、結(jié)束部分

　　完整聽故事視頻

　　提問：⑴你們老鼠爸爸應(yīng)該把女兒嫁給誰？為什么？

　�、颇銖哪睦锟吹贸鲞@個故事幽默有趣的？

　　4、進行角色表演，加深體會。

　　四、活動延伸

　　在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事。

　　幼兒園大班，小朋友，百鳥朝鳳，音樂，圖片

大班教案 篇4

　　目標：

　　1、用比較清晰的語言，講述對自己感受最深的事情。

　　2、運用各種方式表達對父母的愛。

　　重點：

　　講述爸爸媽媽關(guān)愛自己、感受最深的'事情。

　　難點：

　　運用各種方式表達對父母的愛。

　　準備：

　　1、每位幼兒帶上自己收集的材料，將它布置在版面上。

　　2、紙、筆、膠水。

　　過程：

　　1、交流收集的材料：

　　（1）呈現(xiàn)幼兒收集的照片。

　�。�2）教師向幼兒介紹自己的父母，談?wù)勛约盒�時候印象最深的一件事。

　�。�3）幼兒分小組講述爸爸媽媽關(guān)愛自己、感受最深的一件事。

　�。�4）集體交流。

　　2、討論怎樣表達對爸爸媽媽的感激之情：

　　(1)有幾種方法可以表達對爸爸媽媽的謝意。

　�。�2）幼兒按自己的想法選擇材料。

　�。�3）展示每個幼兒的作品材料。

大班教案 篇5

　　［設(shè)計意圖］

　　夏天來了，各種各樣的蟲子也開始活動起來，幼兒天生和各種小蟲子比較親密。特別喜歡研究各種蟲子和小蟲子玩。他們每發(fā)現(xiàn)一種昆蟲都會興奮的大聲喊叫，為了保持幼兒的這種興趣，激發(fā)幼兒對更多的自然界知識探索的興趣，所以設(shè)計了這節(jié)課。

　　［活動目標］

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫及合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。

　　2、鼓勵幼兒積極參與蟲子PARTY的設(shè)計及準備，并能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。

　　3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的.能力。

　　［活動準備］

　　各種蟲子圖片；、白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等各種廢舊材料；剪刀、油畫棒等工具。

　　［活動過程］

　　一、參觀蟲子博物館，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的蟲子的知識。

　　1、游戲的形式帶幼兒進入布置有各種蟲子圖片的博物館。

　　2、幼兒自由參觀圖片，可以自由的進行交流。

　　3、請幼兒回憶剛才看到了什么蟲子？它長得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？請幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗和認識。

　　4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。

　　5、教師小結(jié)幼兒討論的情況。

　　二、討論開舞會要準備的工作。

　　1、與幼兒一起確定開一個蟲子舞會，親近一下自己喜歡的小蟲子。

　　2、幼兒自己討論開舞會我們應(yīng)該準備什么？

　　3、幼兒自由回答。

　　4、教師小結(jié)：這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準備一些食物。

　　5、簡單的討論怎樣布置舞臺？邀請什么蟲子？制作什么食物？

　　6、幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

　　三、幼兒分工制作，教師觀察、指導(dǎo)、幫助。

　　四、小評幼兒制作的情況，并給予展示。

　　五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩，結(jié)束課程。

　　活動延伸：可以繼續(xù)激發(fā)幼兒探索各種蟲子的運動方式，學(xué)習(xí)根據(jù)蟲子的動作創(chuàng)編舞蹈，進行表演。

大班教案 篇6

　　活動準備：

　　1、 顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。

　　2、 紙杯若干，剪刀若干，膠布。

　　3、 各色菊花和菊花圖片

　　4、 各色毛線若干，膠水

　　5、 菊花茶，吸管

　　活動目標：

　　1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；學(xué)習(xí)正確使用各種工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動

　　3、 用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

　　4、 增進家長與幼兒間的感情交流。

　　活動過程：

　　一、 活動引入 提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。

　　(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？

　　二、 基本部分

　　(一) 幼兒通過觀察比較，感受菊花的`美與香。

　　1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)

　　(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環(huán)境好嗎？

　　1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。

　　2、 用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。

　　3、 用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。

　　4、 小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)菊花。

　　三、結(jié)束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。

　　(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環(huán)境，愛護花草，對不對？)

大班教案 篇7

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)會推趕球。

　　2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的`靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、每人一個大皮球(檢查皮球有沒有充好氣)、錄音機、磁帶等。

　　2、布置好活動場地。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、組織幼兒整理隊形，聽音樂跟老師一起做熱身運動。

　　2、每人從球筐里拿一個皮球。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由的玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。

　　2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

　　3、教師講解玩球的注意事項。

　　(1)幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。

　　(2)注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

　　4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時教師注意指導(dǎo)。

　　小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（solid sphere）。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、根據(jù)圖譜掌握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準附點音符。

　　2、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。

　　3、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、課前結(jié)合認識秋季，觀察秋風(fēng)起樹葉飄落景象。

　　2、節(jié)奏圖譜與根據(jù)歌詞繪制的圖譜想結(jié)合。

　　3、圖片（光禿禿的大樹在哭泣）

　　4、錄音機、歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做動作進活動室。

　　師：“秋天來了，你們想去看看外面的景色嗎，讓我們一起去郊游吧�！�

　　2、發(fā)聲練習(xí)《聽》

　　師：“聽，是誰在唱歌，請小朋友用歌聲來告訴我。”

　　3、學(xué)唱歌曲《小樹葉》

　�。�1）出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師：“是誰在哭？”“原來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什么哭？”（讓幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒觀察樹）“樹媽媽在想念她的孩子小樹葉，越想越傷心，所以哭了�！�

　�。�2）出示一封“小樹葉”的信，教師有感情地朗讀。

　　師：“剛才我收到了一封信，是小樹葉寄給樹媽媽的，你們想知道信上寫了些什么嗎？”（教師朗讀信的內(nèi)容）“小樹葉在信上寫了些什么？”“樹媽媽聽了小樹葉的信后，心里會怎樣想？”

　　（3）教師范唱歌曲。

　　師：“老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌，你們想聽嗎？”

　�。�4）出示節(jié)奏、歌詞圖譜，帶領(lǐng)幼兒拍出節(jié)奏和有節(jié)奏的念歌詞，重點幫助幼兒拍出附點音符節(jié)奏。

　�。�5）幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍，提示幼兒唱準附點音符。

　　4、啟發(fā)幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。

　　師：“歌曲的第一段講了什么？小樹葉是怎樣的心情？我們用什么樣的聲音來唱？”“歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的？我們應(yīng)該用什么聲音演唱？”

　　5、幼兒扮演“小樹葉”，圍著“樹媽媽”唱歌跳舞。

　　師：“現(xiàn)在老師來扮演樹媽媽，小朋友你們來做小樹葉，圍著媽媽唱歌跳舞�！�

　　教學(xué)反思

　　歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的.形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉離開媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗這種情感，我采用到方法配合曲調(diào)進行肢體動作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境中去感受小樹葉對媽媽的愛，讓孩子們在表演唱中獲得了最直觀的知識。歌曲中有一個難點：“春天我會回來打扮樹媽媽�！边@句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動幼兒情緒，來促使孩子對歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風(fēng)，孩子們聽到樹葉在響，就會情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達自己的情感。

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