大班教案范例(4篇)

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。

　　2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

　　3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　【活動重難點】

　　能大膽運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。

　　教師：范例若干;展示作品的魚池。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣。

　　1、今天老師帶來了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個角度看過去的？

　　2、幼兒觀察討論。

　　3、這些魚從上往下看，你看到了魚的什么？

　　4、小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

　　二、講解示范：

　　1、出示石頭：今天金老師還帶來了什么？今天我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢？（自由猜測）

　　2、教師示范一：把石頭放入沙中。（我們把這塊石頭當(dāng)成魚，把這些沙當(dāng)成一盆水，讓石頭魚游到水里去）

　　3、你會看到了魚的什么？（幼兒說）

　　4、幼兒操作：

　　●剛才小朋友說了很多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個部位？（可以互相交流）

　　●個別幼兒交流。（利用實物投影儀）

　　5、教師示范二：怎么樣讓它更像呢？再來變一變（教師介紹材料、示范添加一條魚）。

　　6、欣賞范例：還可以怎么變呢？

　　三、幼兒創(chuàng)作：

　　1、拓展幼兒思維：你會怎么變？想一想。（幼兒交流）

　　2、鼓勵幼兒能大膽運(yùn)用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

　　四、作品展示：請幼兒將自己的'作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚池”中，一起看看、說說你喜歡的

　　【活動意圖】

　　1、通過圖片的欣賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

　　2、教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中，逐步體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

　　4、幼兒個體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚池”為載體，進(jìn)行整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

　　【活動反思】

　　本節(jié)課因為對于本班幼兒是初次接觸，所以在設(shè)計目標(biāo)時，放低了難度，以體驗游戲快樂為主，在一開始以繪本的形式的導(dǎo)入，讓幼兒很快的進(jìn)入情景中來，并在接下來的猜猜環(huán)節(jié)中，一步一步的深入，打開幼兒的想象力，在反轉(zhuǎn)猜測中，由于幼兒思維定式，在我的指導(dǎo)下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后導(dǎo)入本節(jié)課的主題--石頭魚，正好借跑跑鎮(zhèn)的魔法之名，進(jìn)行了我的范畫，由于石頭上操作比較小，所以采用了投影的方式讓幼兒清楚的看到操作過程，之后的過程用了傳統(tǒng)的美術(shù)課流程，幼兒選擇自己喜歡的魚進(jìn)行碰撞，在過程中因為座位問題有的幼兒背朝屏幕，所以畫的時候自行創(chuàng)作了，需要下次注意。在點評環(huán)節(jié)幼兒注意力較為分散，應(yīng)將大屏幕上弄干凈后在進(jìn)行投影，最后將小魚放生形成了一幅完整的畫。

　　小百科：石頭魚是自然界中毒性很強(qiáng)的一種魚，它的“致命一刺”被描述為給予人類最疼的刺痛。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。

　　2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助，體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.記錄紙8張、記錄板8塊、計數(shù)條8套、記號筆8支。

　　2.8個櫥子內(nèi)擺放各種物品：文具、點心、水果、蔬菜、玩具、日用品、飾品、樂器。

　　3.課件、電腦、電視機(jī)。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。

　　1.交代任務(wù)，分組記錄。

　　“今天，請你們來統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少�！�

　　幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，教師指導(dǎo)。

　　2.交流分享統(tǒng)計結(jié)果。

　　“每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”

　　小結(jié)：你們用了數(shù)字、圖畫的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少�？墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多，哪種商品最少。

　　二、嘗試用計數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計，分享新的.統(tǒng)計經(jīng)驗。

　　1.介紹材料，提出要求。

　　“請你們用記錄板和計數(shù)條再來做一次統(tǒng)計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多？哪種東西最少？”

　　2.指導(dǎo)幼兒使用計數(shù)條再次統(tǒng)計。

　　3.分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。

　　“貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的？”

　　小結(jié)：用計數(shù)條統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數(shù)條代表的商品是最多的，最矮的計數(shù)條代表的商品是最少的。

　　4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

　　“一起說說看，需要進(jìn)哪種貨？”

　　小結(jié)：你們用不同的統(tǒng)計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

　　三、觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗。

　　“在我們生活當(dāng)中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統(tǒng)計�！�

　　分別觀看幼兒身高、營養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會獎牌榜統(tǒng)計圖表，再次感受統(tǒng)計在生活中的作用，激發(fā)幼兒對統(tǒng)計的興趣。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

　　3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動重難點

　　1、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識。

　　2、教育幼兒自己的事情自己做。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事、衣服、音樂

　　活動進(jìn)程

　　1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

　　故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。。。。。。

　　2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

　�。�1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

　�。�2）為什沒說某某長大了？

　�。�3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

　　3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

　　4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）

　　教師小結(jié)

　　活動反思：

　　本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

大班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識生活中各種各樣的標(biāo)志符號，理解標(biāo)志符號表示的意義，了解標(biāo)志符號與生活的密切關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)在新班級里設(shè)計簡單的標(biāo)志符號，萌發(fā)我是班級小主人的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、紅綠燈標(biāo)志。

　　2、各種各樣的標(biāo)志符號。

　　3、flash動畫。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)�入，吸引幼兒注意力�?/strong>

　　1、游戲：紅綠燈。

　　2、剛才老師一直沒講話，你們怎么能看懂呢？引出生活中的各種標(biāo)志就是指令語言，人們看到它以后需按指令去做，否則就是違反了規(guī)則，會造成嚴(yán)重后果的`。

　　3、你們想知道會有哪些嚴(yán)重后果嗎？

　　二、認(rèn)識各種標(biāo)志：

　　1、播放動畫。

　　今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一段錄像，看的時候記住錄像里有哪些標(biāo)記符號是自己認(rèn)識的，是在哪里看見的？

　　2、動畫片看完了，你們能看懂動畫片內(nèi)容嗎？你們還記的動畫里有哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志設(shè)在哪里呢？

　　3、動畫里哪個人他開著汽車行在哪兒？他有沒有按標(biāo)志去做呢？最后他去了哪里？

　　4、剛才你見到哪些標(biāo)志？幼兒說一個教師出示一個標(biāo)志符號，并說說自己在哪兒見過這個標(biāo)志的。

　　5、懂得標(biāo)志符號的重要性。

　　小朋友，你們想一想為什么要設(shè)置標(biāo)志符號？標(biāo)志符號有什么意義呢？

　　三、設(shè)計標(biāo)志符號。

　　1、我們小朋友剛升入大班，看看新教室有哪些地方可以設(shè)計標(biāo)志，怎么設(shè)計呢？

　　2、小朋友設(shè)計標(biāo)志。

　　3、講講自己設(shè)計的意圖。

　　活動延伸：帶幼兒去戶外找標(biāo)志。

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