中班語言《白雪公主》教案及反思

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班語言《白雪公主》教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班語言《白雪公主》教案及反思1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回顧人物角色，能夠在談話活動(dòng)中評價(jià)劇中的人物角色，感受人物心理的變化。

　　2、積極與同伴合作，大方自然有感情的表演。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　與同伴密切合作，大方自然有感情的表演童話劇。

　　幼兒能夠在活動(dòng)中感受人物的心情心理變化，用自己的話評價(jià)人物角色的性格特點(diǎn)，說出自己學(xué)到了什么。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地（房子，草叢，樹，床）；道具（斧頭，弓箭，王子披風(fēng)和頭飾，獵人頭巾，皇后頭飾，披風(fēng)，水果籃子，公主裙子頭飾，衛(wèi)兵披風(fēng)）其他小鳥和動(dòng)物的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學(xué)到了什么。

　　小矮人：可愛的，有趣的，樂于助人。

　　白雪：漂亮可愛的

　　獵人：好心的'，愿意幫助人的，聰明的

　　王子：很帥。

　　魔鏡：酷，帥。

　　小鳥：跳舞跳的好，說兒歌說得好等等。

　　壞皇后：動(dòng)作很酷，演得非常像皇后。

　　在故事里學(xué)習(xí)到了什么：不要和陌生人說話，壞人沒有好下場，我們應(yīng)該對人友好，對處于困境中人給予幫助，我們不要嫉妒他人的美貌，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不要學(xué)習(xí)壞皇后等等。

　　2、演出童話劇

　�。�1）幼兒報(bào)幕分組進(jìn)行（旁白，白雪，皇后和魔鏡，小鳥和動(dòng)物，矮人，獵人，王子和衛(wèi)兵）

　�。�2）幼兒演出童話劇。

　�。�3）幼兒演出謝幕時(shí)，要有和觀眾的互動(dòng)

　　幼：如果你們喜歡我們的表演請給我們響亮的掌聲吧，謝謝大家！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開展的非常順利，幼兒表演的非常投入！每個(gè)人都明白自己的角色位置和定位。在演出的過程中，幼兒能夠和觀眾互動(dòng)，旁白的演出也非常到位，后續(xù)的配合都是經(jīng)典的再現(xiàn)！幼兒的心靈又有了很深的震撼！

中班語言《白雪公主》教案及反思2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過情景導(dǎo)入法、直觀演示法、觀察法、比較法，展示故事內(nèi)容，讓幼兒了解故事內(nèi)容，感悟繼母的狠毒、七個(gè)小矮人的善良，白雪公主的美麗。

　　2.激發(fā)幼兒同情善良的道德情感。

　　3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　4.懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　1.情景導(dǎo)入，引出故事《白雪公主》

　　二、基本部分：

　　1.播放動(dòng)畫，欣賞故事。

　　2.圍繞問題，解決重難點(diǎn)。

　　3.利用游戲，加深對故事的理解。

　　三、結(jié)束部分：

　　1.教師總結(jié)故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒同情善良的道德情感。

　　2、活動(dòng)延伸：把故事講給身邊的人聽

　　教學(xué)反思：

　　經(jīng)典故事《白雪公主》一課，我采用了幼兒喜愛的`運(yùn)用動(dòng)畫的教學(xué)手段，通過生動(dòng)、形象的動(dòng)畫人物，觀察、了解故事內(nèi)容。由于幼兒感興趣，而且是帶著問題去聽故事的，所以聽故事認(rèn)真，對故事了解得透徹，也能輕松地回答問題，幼兒能感悟繼母的狠毒、七個(gè)小矮人的善良，白雪公主的美麗，幼兒的道德情感得到發(fā)展本節(jié)課重難點(diǎn)掌握的非常好，達(dá)到了教學(xué)目的。

中班語言《白雪公主》教案及反思3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1。回顧人物角色, 能夠在談話活動(dòng)中評價(jià)劇中的人物角色,感受人物心理的變化。

　　2。積極與同伴合作,大方自然有感情的表演。

　　3。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　與同伴密切合作,大方自然有感情的表演童話劇。

　　幼兒能夠在活動(dòng)中感受人物的心情心理變化,用自己的話評價(jià)人物角色的性格特點(diǎn),說出自己學(xué)到了什么。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　場地（房子,草叢,樹,床）；道具（斧頭,弓箭,王子披風(fēng)和頭飾,獵人頭巾,皇后頭飾,披風(fēng),水果籃子,公主裙子頭飾,衛(wèi)兵披風(fēng)）其他小鳥和動(dòng)物的頭飾。

　　活動(dòng)過程:

　　1。討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學(xué)到了什么。

　　小矮人:可愛的,有趣的,樂于助人。

　　白雪:漂亮可愛的

　　獵人:好心的,愿意幫助人的,聰明的

　　王子:很帥。

　　魔鏡:酷,帥。

　　小鳥:跳舞跳的好, 說兒歌說得好等等。

　　壞皇后:動(dòng)作很酷,演得非常像皇后。

　　在故事里學(xué)習(xí)到了什么:不要和陌生人說話,壞人沒有好下場,我們應(yīng)該對人友好,對處于困境中人給予幫助,我們不要嫉妒他人的美貌,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),不要學(xué)習(xí)壞皇后等等。

　　2。演出童話劇

　�。�1）幼兒報(bào)幕分組進(jìn)行（旁白,白雪,皇后和魔鏡,小鳥和動(dòng)物,矮人,獵人,王子和衛(wèi)兵）

　�。�2）幼兒演出童話劇。

　�。�3）幼兒演出謝幕時(shí),要有和觀眾的互動(dòng)

　　幼:如果你們喜歡我們的表演請給我們響亮的掌聲吧, 謝謝大家！

　　活動(dòng)反思:

　　活動(dòng)開展的非常順利,幼兒表演的非常投入！每個(gè)人都明白自己的角色位置和定位。在演出的過程中,幼兒能夠和觀眾互動(dòng),旁白的演出也非常到位,后續(xù)的`配合都是經(jīng)典的再現(xiàn)！幼兒的心靈又有了很深的震撼！

　　小百科：白雪公主美麗善良，她與其他窮苦的少女主要通過勤勞工作獲得“善”的認(rèn)可不同，白雪公主的身份使她不會也不必去勞作，因此白雪公主的“善”主要體現(xiàn)在她性格上的天真和順從。她喜歡和小動(dòng)物交朋友，會唱歌跳舞，天真可愛。

中班語言《白雪公主》教案及反思4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、回顧人物角色，能夠在談話活動(dòng)中評價(jià)劇中的人物角色，感受人物心理的變化。

　　2、積極與同伴合作，大方自然有感情的表演。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　與同伴密切合作，大方自然有感情的表演童話劇。

　　幼兒能夠在活動(dòng)中感受人物的心情心理變化，用自己的話評價(jià)人物角色的性格特點(diǎn)，說出自己學(xué)到了什么。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地（房子，草叢，樹，床）；道具（斧頭，弓箭，王子披風(fēng)和頭飾，獵人頭巾，皇后頭飾，披風(fēng)，水果籃子，公主裙子頭飾，衛(wèi)兵披風(fēng)）其他小鳥和動(dòng)物的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、討論故事中自己喜歡的人物角色以及自己在故事中學(xué)到了什么。

　　小矮人：可愛的，有趣的`，樂于助人。

　　白雪：漂亮可愛的

　　獵人：好心的，愿意幫助人的，聰明的

　　王子：很帥。

　　魔鏡：酷，帥。

　　小鳥：跳舞跳的好，說兒歌說得好等等。

　　壞皇后：動(dòng)作很酷，演得非常像皇后。

　　在故事里學(xué)習(xí)到了什么：不要和陌生人說話，壞人沒有好下場，我們應(yīng)該對人友好，對處于困境中人給予幫助，我們不要嫉妒他人的美貌，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不要學(xué)習(xí)壞皇后等等。

　　2、演出童話劇

　�。�1）幼兒報(bào)幕分組進(jìn)行（旁白，白雪，皇后和魔鏡，小鳥和動(dòng)物，矮人，獵人，王子和衛(wèi)兵）

　�。�2）幼兒演出童話劇。

　�。�3）幼兒演出謝幕時(shí)，要有和觀眾的互動(dòng)

　　幼：如果你們喜歡我們的表演請給我們響亮的掌聲吧，謝謝大家！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開展的非常順利，幼兒表演的非常投入！每個(gè)人都明白自己的角色位置和定位。在演出的過程中，幼兒能夠和觀眾互動(dòng)，旁白的演出也非常到位，后續(xù)的配合都是經(jīng)典的再現(xiàn)！幼兒的心靈又有了很深的震撼！

中班語言《白雪公主》教案及反思5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理，想象故事中圖片所表示的意思，并用語言表達(dá)自己的想法。

　　2、感受傘在不同角度觀察所得到不同結(jié)果的現(xiàn)象。

　　3、認(rèn)識傘的特點(diǎn)與功能。

　　4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

　　5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、公主表情圖微笑2張、生氣3張；四個(gè)仆人分別各自1張；傘面圖4張；文字“愛畫畫的公主”。

　　2、傘一把。

　　3、課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：今天我們班來了位小客人（出示公主微笑圖），你們認(rèn)識她嗎？她是位公主，不過這位公主脾氣有點(diǎn)古怪，她不愛說話，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”。今天，老師就來給大家講這個(gè)“愛畫畫的公主”的故事。

　　二、課件，講述故事。

　　畫面1：有一個(gè)脾氣很古怪的公主，她不愛說話，只愛畫畫，有一天，她帶著四個(gè)仆人去爬山，太陽很毒，曬得大家滿頭大汗，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫，請她們?nèi)フ耶嬌系臇|西。

　　提問：你知道公主要的是什么？

　　仆人給她找來的是什么？

　　畫面2：（出示仆人1）這個(gè)梳著辮子的.仆人找對了嗎？公主高興還是生氣？

　　畫面3：公主生氣了，拿出紙和筆，又畫了一幅畫。你知道公主要的是什么？仆人給她找來的是什么？

　　畫面4：（出示仆人2）紅裙子仆人看了公主的畫，跑回皇宮拿了公主平時(shí)最喜歡吃的棒棒糖，跑回來，這回公主該笑了吧，小朋友你說呢？

　　畫面5：公主又生氣了，拿出紙和筆，又畫了第三幅畫。小朋友，大家趕緊幫幫仆人，別再讓公主生氣了，這公主到底要的是什么啊？

　　畫面6：（出示仆人3）一個(gè)胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹，跑回來，這回公主該不生氣了吧。

　　誰知公主更生氣了，拿出紙和筆，又認(rèn)認(rèn)真真的畫了第四幅畫。小朋友，你告訴仆人，公主要的究竟是什么啊？

　　畫面7、8：（出示仆人4）一個(gè)瘦仆人仔細(xì)看了公主的畫，跑回皇宮，拿了一把傘回來，并撐了起來，小朋友，她對了嗎？你猜公主這回是什么表情？

　　出示公主微笑圖：公主笑了，仆人們也笑了。

　　三、幫助幼兒理解故事，感受同樣的物體在不同的角度會看到不一樣的結(jié)果。

　　提問：

　　1、故事的題目是什么？故事中的公主是個(gè)什么樣的公主？

　　2、一天，公主帶了四個(gè)仆人去爬山，天氣怎么樣？（太陽很毒……）公主其實(shí)想要的是什么呀？她一共畫了幾幅畫？

　　3、那為什么梳著兩根辮子的仆人會找來蘑菇，蘑菇什么地方象傘�。�

　　4、那為什么穿紅裙子的仆人會找來棒棒糖，棒棒糖又什么地方象傘？

　　5、那又為什么胖仆人會找來松樹，松樹又什么地方像傘呢？

　　6、到最后公主仔細(xì)畫了第四幅畫，是哪個(gè)仆人找到了她要的東西？

　　引導(dǎo)認(rèn)識傘的功能

　　1、公主為什么要傘啊？

　　2、傘除了可以遮太陽還能干什么？

　　四、小結(jié)延伸。

　　原來傘不僅可以遮擋太陽，還能遮風(fēng)擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品，真是我們的好朋友。

　　請小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我們做好朋友之外，在我們的學(xué)習(xí)中傘還可以做什么呢？

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

【中班語言《白雪公主》教案及反思】相關(guān)文章：

中班語言下雨啦教案及反思10-13

中班語言教學(xué)反思03-25

中班語言《家》教學(xué)反思02-13

中班語言《微笑》教學(xué)反思04-09

幼兒園中班語言教案含反思03-01

中班語言的教案02-06

中班教案及反思03-25

中班語言教案03-25

中班語言《秋天》教案03-25