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幼兒園地震來了怎么辦安全教育教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園地震來了怎么辦安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園地震來了怎么辦安全教育教案1
活動(dòng)目標(biāo)；
1.了解地震常識(shí)，掌握正確的自救方法。
2.能夠冷靜沉著地面對(duì)危險(xiǎn)情況，積極尋找解決問題的方法。
3.激發(fā)孩子觀察周圍環(huán)境的興趣。
4.考驗(yàn)孩子的反應(yīng)能力，鍛煉個(gè)人能力。
5.知道哪里有危險(xiǎn)，不能去玩。
準(zhǔn)備工作:
1.課件。
2.急救包(書包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、口哨等。)
活動(dòng)流程:
孩子們，老師讓你們看一段視頻，看看發(fā)生了什么。(播放視頻)
提問:你看到了什么？(兒童發(fā)言)
2、看圖，總結(jié)地震的危害。
老師:地震對(duì)我們來說是一場(chǎng)大災(zāi)難。地震過后，房屋倒塌，橋梁斷裂，山體滑坡，給我們的生活帶來了極大的危害。(課件)
3、地震來了怎么辦？
1.老師和孩子一起討論。
老師:原來地震會(huì)給我們帶來這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？(討論)
2、兒童觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫，掌握正確的躲避方法。
1)老師:我們看一部動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片里的小朋友是怎么做的。老師:地震發(fā)生時(shí)，哪里是最好的藏身之處？
摘要:地震后，可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成？我讓一些孩子去教室里看看。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形，沙發(fā)旁邊可以形成人生的三角形。XXX小朋友雖然找到了生命的三角，但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么？什么是正確的.姿勢(shì)？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。盡量蜷縮，躺下或蹲下；用手或其他物體捂住頭部，頭部緊貼胸部，嘴巴緊閉，雙手放在脖子后面保護(hù)頭頸。
2)老師::如果地震來的時(shí)候我們?cè)诩遥瑧?yīng)該尋找哪些安全的地方逃生？
老師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))旁邊。這些地方可以在室內(nèi)房屋倒塌后形成生命三角的空房間，往往是人生存相對(duì)安全的地方，可以稱之為避震器的空房間。內(nèi)墻根部和轉(zhuǎn)角處；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等小房間是避震的好地方，相對(duì)安全。地震暫時(shí)停止后，要及時(shí)跑到空曠以外的地方。跑步時(shí)用身邊的物體或手保護(hù)頭部。(課件)
3)老師::如果地震來的時(shí)候我們?cè)诮淌依�，�?yīng)該躲到哪里？
老師:你要聽從老師的指揮，就地躲避危險(xiǎn)�？梢远阍谧雷�、講臺(tái)、鋼琴旁邊，也可以躲在衛(wèi)生間。你什么時(shí)候出去？跑步需要注意什么？(勤務(wù)兵，沿著墻角跑，保護(hù)我們的頭)用什么可以保護(hù)我們的頭？地震暫時(shí)停止后，要跟著老師有序轉(zhuǎn)移到空安全缺位的地方。上下樓梯不要推擠，用手、枕頭、安全帽等保護(hù)頭部。
4)老師::當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，如果我們?cè)趹敉�，我們�?yīng)該蹲下或蹲在最近的開闊地帶，或躲在支撐物附近。我們應(yīng)該避免危險(xiǎn)的事情。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留。
5)老師::為了在地震來臨時(shí)安全逃生，千萬不要做以下事情:a .不要慌張，冷靜下來，努力逃生；b .不能坐電梯；c .不要跳出窗外或躲在窗下；d .不能躲在水泥墻或磚墻下，防止倒塌。
6)老師:小朋友，聽著！是誰的聲音？(視頻)他沒有跑出來，被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了？你什么時(shí)候喊？沒人的時(shí)候?yàn)槭裁床缓埃?保持體力)沒有力氣喊怎么辦？(吹口哨，敲門)找食物和水，受傷了想辦法自救。
總結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊，我們必須先躲起來再跑。如果我們被困了幾天，沒有人會(huì)來救你。別灰心，我相信有人會(huì)來救我們的。
3.地震知識(shí)小判斷。
老師:今天，孩子們對(duì)地震知道得太多了。接下來，我們來做一個(gè)小測(cè)試，看看動(dòng)畫片里的小朋友有沒有做對(duì)。
老師:
1)東奔西跑是不對(duì)的。我們應(yīng)該冷靜下來，找個(gè)地方躲起來。
2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西傷害，大地震時(shí)要躲在桌子旁邊。
3)大聲呵斥是不對(duì)的。我們應(yīng)該保存體力，等待救援。
4)如果在戶外遇到地震，不能哭。你應(yīng)該找個(gè)空的地蹲下。
5)對(duì)了，如果在戶外遇到地震，要選擇附近開闊的地面進(jìn)行減震。
6)我們應(yīng)該繞開碎玻璃，否則我們的腳會(huì)被碎玻璃扎到。
7)地震發(fā)生時(shí)，不要亂跑。附近要帶避震器，強(qiáng)震停止前不能到外面去。
8)地震時(shí)躲在課桌、平臺(tái)下相對(duì)安全。
9)要跟著老師走，因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校環(huán)境，跟著老師走更安全。
10)不捂口鼻是不對(duì)的，這樣我們會(huì)吸入很多灰塵，對(duì)身體不好。
11)渴了就喝水，不然身體會(huì)不舒服。
12)不管是地震還是火災(zāi)，我們都不能坐電梯。停電了怎么辦？
3.地震預(yù)防者:地震隨時(shí)可能發(fā)生。我們可以提前準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包，這樣當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們就可以從容面對(duì)地震的各種緊急情況�，F(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，看看我們應(yīng)該在地震應(yīng)急包里放些什么。你可以和孩子討論選擇什么，用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里。你選好了嗎？把你們組的急救箱發(fā)給老師，然后回到座位上。讓我們來看看急救箱里有什么。問題:我們需要水和餅干嗎？手電筒能做什么？小哨子有什么用？手套有什么用？溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來保護(hù)頭部不被扎傷的；手電筒可以照亮周圍，看哪里危險(xiǎn)，哪里安全。它也可以用作信號(hào)燈。困了可以吃食物；水是最重要的東西。被困時(shí)喝水可以維持生命。戴上防塵口罩，就不會(huì)吸入太多灰塵；緊急聯(lián)系卡，被保存后，緊急聯(lián)系卡可以幫助救援叔叔聯(lián)系你的父母；吹口哨可以節(jié)省體力，讓救援大叔更容易找到你；防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷害，幫助你爬出危險(xiǎn)；急救箱里準(zhǔn)備好繃帶、膠帶、剪刀、棉簽、消毒液、創(chuàng)可貼�？偨Y(jié):急救箱里有了這些東西，就可以用它來幫助我們度過難關(guān)。
4.地震練習(xí)
1)老師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震自救的方法，如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你會(huì)怎么做？現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一次地震演習(xí)。
2)給孩子看準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。
3)建議一些孩子跑步時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
4)給孩子講解運(yùn)動(dòng)的過程。
當(dāng)孩子們聽到五聲口哨聲和音樂響起時(shí)，就意味著地震要來了。然后老師組織孩子找個(gè)好地方躲起來。當(dāng)孩子們聽到音樂停止了，就意味著地震停止了。這時(shí)，老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動(dòng)。
老師:當(dāng)你聽到五聲口哨聲和音樂聲時(shí)，就意味著地震要來了。你應(yīng)該在附近找個(gè)安全的地方躲起來�？梢远追谧雷拥紫�，床底下，柜子旁邊，馬桶旁邊等。注意不要驚慌，大叫，跑來跑去，或者出來，直到音樂停止。當(dāng)音樂停止了，就意味著地震停止了。你要來到老師的隊(duì)列里，用東西蒙住頭，準(zhǔn)備往空曠移動(dòng)。老師:孩子們，地震已經(jīng)停止了。請(qǐng)到我的地方排隊(duì)�，F(xiàn)在要有條不紊的轉(zhuǎn)移到有空安全的地方。途中沿墻彎腰護(hù)住頭部，不要亂跑，不要掉隊(duì)，不要慌張，跟著老師到安全的地方。)
5.活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反映:
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。
幼兒園地震來了怎么辦安全教育教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒從小掌握安全知識(shí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
2.設(shè)計(jì)安全教育課程，豐富地震知識(shí)，提高防震意識(shí)和孩子處理危險(xiǎn)的能力。
3.通過演練，讓孩子知道地震來臨時(shí)正確的減震和疏散方法，訓(xùn)練孩子掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓孩子知道正確的減震疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)孩子冷靜的頭腦和從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的逃生要領(lǐng)。
要準(zhǔn)備的活動(dòng)
教學(xué)設(shè)備:
1.幼兒園老師共同收集的地震安全宣傳掛圖、課件、地震視頻小片段、愛心籃子。
2.逃生書包(手電筒、礦泉水、面包、打火機(jī)、小刀、繩子等。)
活動(dòng)過程
首先，課前熱身
老師帶領(lǐng)孩子們閉著眼睛聽音樂，讓他們感受地震來臨時(shí)天崩地裂的感覺。老師觀察孩子們的表情。
聽完音樂后提問:
1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？(地震的聲音)
2.孩子聽完音樂有什么感受？(害怕)
引導(dǎo)幼兒說出自己的認(rèn)識(shí)和感受，讓他們知道遇到地震不要驚慌，要聽從老師的.指揮，有序疏散可以避免傷害的發(fā)生。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們要做什么？-(孩子們討論問題)
二，根據(jù)討論的結(jié)果，孩子們按照自己的方法練習(xí)，老師觀察并記錄孩子們的練習(xí)過程。
三、教師對(duì)幼兒的疏散演練進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒演練的效果(評(píng)價(jià)幼兒疏散路線和疏散時(shí)的動(dòng)作)。
四，教會(huì)孩子安全有效的撤離。
1.學(xué)習(xí)正確的疏散動(dòng)作。
問題:演習(xí)中撤離時(shí)如何保護(hù)自己？
(雙手抱頭，上身前傾，迅速撤離)
2.展示班級(jí)疏散圖，讓孩子觀察并找出緊急情況下班級(jí)疏散的路徑和位置。(讓孩子知道圖中標(biāo)注的路徑是安全的，是最短的路徑。)
3.帶孩子觀察疏散路線的情況，引導(dǎo)他們討論:如何走最快的路線到達(dá)安全的地方，啟發(fā)他們說出疏散方法和注意事項(xiàng)，(如果能分成兩隊(duì)，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)
4.組織孩子鍛煉，鍛煉室內(nèi)緊急避震和疏散。如果演練過程中孩子擁擠，秩序混亂的老師要及時(shí)糾正，重新組織演練，讓孩子掌握正確快速的疏散方法。
五，讓孩子了解一些防震減災(zāi)的基本知識(shí)。
1.自由討論與教師發(fā)展。
A.如果平房突然發(fā)生地震，應(yīng)迅速鉆到床下、桌下，用被褥、枕頭、臉盆等蓋住頭部。，然后在地震后盡快離開房子，轉(zhuǎn)移到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要?jiǎng)�。等到地震停止后再逃生或等待救援�?/p>
B.如果住在樓房里，發(fā)生地震，最安全有效的辦法就是躲在兩個(gè)承重墻之間最小的房間里，比如衛(wèi)生間、廚房。也可以躲在桌子、柜子等家具下和房間的角落里，注意保護(hù)頭部。不要去陽臺(tái)和窗戶避難。
C.如果課堂上發(fā)生地震，不要驚慌，也不要在教室里亂跑或爭搶著出去。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包蒙住頭；靠墻的同學(xué)要靠在墻根上，用手捂住頭。
D.如果你已經(jīng)離開了房間，千萬不要在地震停止后馬上回屋拿東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷�，還會(huì)有余震，對(duì)人的威脅更大。
E.如果公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不要驚慌失措，四處亂跑。你可以隨機(jī)應(yīng)變，躲在附近更安全的地方。
F.如果你在街上，千萬不要跑進(jìn)樓里，以免發(fā)生危險(xiǎn)。不要在高樓、廣告牌、狹窄的胡同、橋梁等危險(xiǎn)的地方停留。
G.如果地震后被埋在建筑物里，盡量先取出腹部以上的物體；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止煙霧窒息；注意保存體力，盡量尋找食物和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2.看圖，演示課件和視頻。
3.老師講解避險(xiǎn)、逃生、自救的正確方法。
4.通過觀看汶川、玉樹地震后國家支援和援助災(zāi)區(qū)的圖片和視頻，從小教育孩子熱愛社會(huì)，關(guān)愛他人美好的心靈。
5.老師和孩子們一起折疊許愿星，祝福災(zāi)區(qū)的孩子們，把許愿星扔進(jìn)愛的小籃子里。
六，活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)一下這一節(jié)的主要內(nèi)容:地震來了怎么辦？
讓孩子自己背逃生書包進(jìn)行正確的練習(xí)。
幼兒園地震來了怎么辦安全教育教案3
設(shè)計(jì)背景:
根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命，促進(jìn)兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。目前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)難來了，并不可怕�？膳碌氖俏覀儗�(duì)此毫無準(zhǔn)備。現(xiàn)在信息發(fā)達(dá)了，孩子們通過不同的媒體知道了“地震”，也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個(gè)教育機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。
2.在情景練習(xí)中，孩子們將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。
4.能夠積極參與游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
準(zhǔn)備工作:
音樂、圖片、視頻
教學(xué)過程:
一、引入話題:
孩子們，我們的房子，座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰來了？主題地震簡介
二、播放視頻:地震來了。
概要:房屋倒塌，森林火災(zāi)，海嘯，滑坡，人員傷亡。(定格:傷亡。)
問:“人是被倒塌的房子壓著的，孩子。你知道地震時(shí)房子是怎么倒的嗎？
問:“房子哪一層先倒的？想想吧。"
老師的實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果一樓先塌了)
老師:“孩子們，你們自己來體驗(yàn)一下吧。"
兒童實(shí)驗(yàn)
總結(jié):“經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn)，地震是一樓先塌。如果地震時(shí)我們?cè)谝粯牵鸵宰羁斓乃俣葲_到室外，跑到空開的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦？"
3.播放室內(nèi)自救視頻；
總結(jié):地震發(fā)生時(shí)，樓上的人一定不要跑到樓下，不要坐電梯，不要跳窗。
提問:我們應(yīng)該怎么做？小朋友的回答
三。情景練習(xí):地震中的自救
(a)室內(nèi)自助:
放置房屋、角落、浴室等。
(2)戶外自救:
1.提問:如果地震發(fā)生時(shí)我們?cè)谕饷�，�?huì)怎么樣？(兒童討論)
2.請(qǐng)觀看視頻學(xué)習(xí)戶外自救知識(shí)。
總結(jié):離開大樓，躲在空開闊的地方，保護(hù)好頭部。
3.老師放警報(bào)音樂，孩子們練習(xí)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
老師:“我們今天學(xué)了這么多自救的.知識(shí)，地震來的時(shí)候不要害怕！我們只能學(xué)習(xí)和練習(xí)自救的方法來保護(hù)自己。小朋友，記得把我們今天學(xué)到的自救方法分享給你的家人朋友，好嗎？
教學(xué)反思:
只有通過各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識(shí)，懂得自救。
在這節(jié)課中，通過觀看視頻和圖片，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的體驗(yàn)、討論和練習(xí)，幼兒可以積極參與，獲得真實(shí)的體驗(yàn)。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準(zhǔn)備，收到了很好的效果。
幼兒園地震來了怎么辦安全教育教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)地震及地震的危害，了解地震時(shí)在四個(gè)不同場(chǎng)所（學(xué)校、商店、戶外、家庭）中的逃生方法。
2、感受地震災(zāi)難的傷痛，激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時(shí)的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動(dòng)的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形，每位幼兒椅子后有一個(gè)資料袋；電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
1、直接導(dǎo)入話題，回憶汶川、玉樹地震。
師：小朋友，你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎？20xx年，汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震，今年，玉樹又發(fā)生了大地震，引起了世界的關(guān)注，也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹兩次大地震中，很多很多的人永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界，很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了學(xué)校這個(gè)近年來規(guī)模、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。
提示：教師的語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀�，引�?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息，引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現(xiàn)場(chǎng)，了解地震發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)。
�。�1）、提問：人們?cè)鯓硬拍茉谧羁斓臅r(shí)間內(nèi)知道發(fā)生了地震，地震發(fā)生時(shí)到底是什么樣的情況呢？
�。�2）、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時(shí)的視頻資料。
�。�3）、看視頻后提問：在地震現(xiàn)場(chǎng)你看到了什么？聽見了什么？心里感覺怎么樣？
圍繞視頻資料討論后，引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時(shí)，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都會(huì)劇烈地?fù)u晃，如果地震強(qiáng)烈，東西就會(huì)在搖晃中倒塌、陷落的認(rèn)識(shí)。
3、通過照片解讀，了解地震造成的破壞。
�。�1）、提問：在短短的時(shí)間內(nèi)，這場(chǎng)大地震帶來了多大的破壞呢？
�。�2）、邊播放地震后不同場(chǎng)景的破壞性照片，邊組織幼兒討論。
根據(jù)幼兒的討論情況，教師出示相應(yīng)的照片，和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過觀看、討論照片內(nèi)容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，很多的人被壓在廢墟中，也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過資料討論，學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。
�。�1）、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類，將幼兒分成學(xué)校、商場(chǎng)、戶外、家庭四組。
�。�2）、請(qǐng)幼兒交流地震中如何逃生的資料，根據(jù)幼兒的回答，教師引導(dǎo)幼兒深入討論，并分析、提煉，幫助孩子們得出比較科學(xué)的.地震中的逃生方法。
�。�3）、一分鐘逃生模擬：根據(jù)上課教室所在的具體樓層，請(qǐng)幼兒運(yùn)用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示：
�、�、一分鐘逃生模擬時(shí)，根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)去空曠的地方，如果在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
�、凇⒊M在學(xué)校的逃生方法以外，也可以有針對(duì)性地選擇在其它場(chǎng)所的逃生動(dòng)作進(jìn)行模擬。
5、愛心延伸，懂得用實(shí)際行動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。
�。�1）、觀看錄像，回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動(dòng)。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒討論：人們除了捐款以外，還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。
提示：觀看錄像時(shí)，可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳�，如《愛的奉獻(xiàn)》，充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連，共度難關(guān)的大愛氛圍，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。
幼兒園地震來了怎么辦安全教育教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解大地震對(duì)人們生活造成的危害。
2.了解地震的原因和地震時(shí)的一些現(xiàn)象。
3.知道有地震時(shí)不要慌張，樹立自救意識(shí)。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。
準(zhǔn)備工作:
《地震來了怎么辦》PPT
活動(dòng)流程:
一、導(dǎo)入，讓孩子看地震視頻，引出活動(dòng)主題。
1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。
老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎？(地震)
3.老師:你從哪些方面看出是地震？(教師引導(dǎo)孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)
老師總結(jié):視頻中，地面劇烈晃動(dòng)，房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。
第二，引導(dǎo)孩子理解地震的意義。
老師:你知道為什么叫地震嗎？(因?yàn)榈卣鹗侵竸×业腵地殼運(yùn)動(dòng)，使地面快速震動(dòng)。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎？你知道嗎？你知道嗎？
老師總結(jié):我們?nèi)祟惿钤诘貧だ�。地殼不是靜止的。他總是像個(gè)淘氣的孩子一樣動(dòng)來動(dòng)去。為什么我們感覺不到地殼在動(dòng)？那是因?yàn)樗袆?dòng)緩慢。如果他移動(dòng)太猛太用力，地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂，那么就有地震了！
第三，結(jié)合PPT圖片，了解地震帶來的危害。
1.老師:你經(jīng)歷過地震嗎？你在哪里見過地震？
老師總結(jié):我們這里沒發(fā)生過地震，其他地方發(fā)生過大地震。比如1976年中國唐山發(fā)生7.8級(jí)地震，2008年汶川縣發(fā)生8級(jí)地震，2010年玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震！2013年雅安發(fā)生7級(jí)地震。國外經(jīng)常發(fā)生地震。生產(chǎn)
2.老師:地震時(shí)是什么場(chǎng)景，會(huì)給我們的生活帶來什么危害！(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看！
老師總結(jié):地震會(huì)摧毀所有的房屋，地震也會(huì)造成山體滑坡；
導(dǎo)致大橋中斷；許多人被壓死了；很多人失去了親人，無家可歸，很多孩子成了孤兒！
第四，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救方法！
老師:如果發(fā)生地震，我們?cè)撛趺崔k？
活動(dòng)反映:
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。
幼兒園地震來了怎么辦安全教育教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個(gè)（用KT板制作一個(gè)大門和兩面墻）。
活動(dòng)過程：
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么？說說你了解的情況。
2、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？
3、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的.原因。
提問：幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的小朋友是怎么逃生的？
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。
�。�1）地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
�。�2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
�。�5）如果在車上，要趕快把車熄火，�？吭诳諘绲牡胤�，走出車外。
四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
1、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
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