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大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》1
設(shè)計(jì)意圖：
在一次晨間活動(dòng)時(shí)孩子們與我談起自己的爸爸媽媽?zhuān)貏e是平時(shí)很少說(shuō)話(huà)的丹丹談到關(guān)于“家”這個(gè)話(huà)題，也很開(kāi)心的說(shuō)起自己的爸爸媽媽的事情，那神情讓我感到她內(nèi)心的驕傲和自豪感。孩子們對(duì)此話(huà)題十分感興趣。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《溫暖家庭》的活動(dòng)，這是節(jié)探索性活動(dòng)，孩子們自己收集資料，尋找關(guān)于自己的家、幼兒園這個(gè)家及地球這個(gè)更的家庭里發(fā)生的各種各樣開(kāi)心的事和難過(guò)的事，活動(dòng)層層推進(jìn)，并通過(guò)此活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒表達(dá)能力和思維能力。本次活動(dòng)適合班上學(xué)期。
目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互助。
2、在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂(lè)的方法，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。
3、體驗(yàn)關(guān)心、助別人的快樂(lè)情感。
準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1、愛(ài)心卡每人一張，愛(ài)心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶
2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童、動(dòng)物受傷、快樂(lè)的生活等圖片(PPT)
經(jīng)驗(yàn)：觀察周?chē)钊藗兪窃鯓雨P(guān)心的
過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲《辦家家》
T：小朋友，聽(tīng)，這是什么歌?讓我們一起唱一唱。
T：我們都有一個(gè)家，家里有誰(shuí)?你們生活在一起快樂(lè)嗎?為什么?
T小結(jié)：在家里，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，快樂(lè)的生活在一起。
二、孩子過(guò)生日，協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)家庭里溫暖、快樂(lè)的氣氛。
1、T：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)家庭你們知道嗎?(幼兒園)原來(lái)我們幼兒園也是一個(gè)家庭，老師就象(媽媽)，你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)家庭里有兩位寶寶要過(guò)生日，還有蛋糕呢?那生日要怎樣過(guò)呢?(唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們)那你們想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?
3、T：你們今天在幼兒園這個(gè)家庭里過(guò)生日，心情怎樣?那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)家庭里開(kāi)心嗎?為什么呢?幼兒園里除了老師還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心我們?(院長(zhǎng)、保健老師、廚房阿姨)他們?cè)鯓雨P(guān)心?原來(lái)還有這么多人在在關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧!
4、T：在幼兒園這個(gè)溫暖的家庭里老師和小朋友們都相親相愛(ài)，互相關(guān)心，互相助過(guò)著幸福生活。
三、看PPT，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家，并體會(huì)各種幸福和難過(guò)的事情，能獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，助有困難的人。
1、T：我們有個(gè)自己的.小家，里面有爸爸媽媽還有我;我們還個(gè)
幼兒園這個(gè)家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎?我們還有一個(gè)更的家，是什么呢?猜一猜呢?(地球)。
2、T：在地球這個(gè)更的家庭里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎?看PTT。
T：你看到了些什么，覺(jué)得心情怎樣?(幼兒討論)(有幸福的，有難過(guò)的)
3、在我們地球這個(gè)家庭里有些事情讓我們覺(jué)得幸福，有些事情讓我們覺(jué)得很難過(guò)，那些覺(jué)得難過(guò)的事情你想怎樣呢?助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛(ài)心獻(xiàn)給他們。
4、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，幼兒把自己祝愿全都藏在愛(ài)心里，放進(jìn)愛(ài)心小屋，送給需要助的人。
1、T：在我們小朋友的身上都有顆愛(ài)心，請(qǐng)小朋友拿著它想一想，你想對(duì)那些有困難的人說(shuō)些什么愛(ài)心的話(huà)?先和你邊上的好朋友講講好嗎?(討論)把你想說(shuō)的祝愿藏在你的愛(ài)心里，然后把它放進(jìn)我們的愛(ài)心小屋里好嗎?
2、你們把愛(ài)心都送出去了嗎，心情怎樣啊?那希望愛(ài)心小屋把我們每個(gè)人的愛(ài)心送給全國(guó)各地每個(gè)有困難的地方，好嗎?也希望我們這個(gè)家庭到處充滿(mǎn)愛(ài)心，變得更加溫暖!
3、結(jié)束游戲。
建議：本活動(dòng)可以分三次教學(xué)!
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭。
2、與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。
3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
重難點(diǎn)：
與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。
2、幼兒圍繞"我愛(ài)班集體"的主題進(jìn)行繪畫(huà)，教師把幼兒的繪畫(huà)制成畫(huà)冊(cè)《我們是一家》。
3、生日蛋糕1個(gè)，蠟燭若干。
4、溫馨的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示班級(jí)集體照，引出"我們是溫暖大家庭"的話(huà)題。
教師(出示照片)：照片上有誰(shuí)?大家的表情怎么樣?你們記得照片是在哪兒照片的.嗎?
幼兒相互交流。
教師：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。
2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。
播放溫馨的音樂(lè)，教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里開(kāi)心的事情。
幼兒根據(jù)畫(huà)冊(cè)介紹自己畫(huà)的事情。
教師：我們這個(gè)大家庭里有人遇到困難時(shí)啊大家是怎樣做的?
幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)互相關(guān)心的事。
教師：在今后的日子里怎樣做讓我們這個(gè)大家庭更溫暖呢?說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)大家庭的希望。
幼兒相互交流。
教師小結(jié)：我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭瑢?duì)別人禮貌、友好，同時(shí)要原諒別人無(wú)心的錯(cuò)誤，希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_(kāi)心。
3、教師和幼兒共同過(guò)"集體生日"。
教師：今天我們要來(lái)過(guò)一個(gè)熱別的生日?你們猜猜給誰(shuí)過(guò)?
幼兒猜測(cè)。
教師：在我們即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，我們大家一起來(lái)為我們的班集體過(guò)生日，今天每個(gè)人都是小壽星。
幼兒與教師共同唱《生日歌》。
教師和幼兒分享蛋糕，相互說(shuō)一句悄悄話(huà)。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道班集體是個(gè)溫暖的家庭。
2、與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。
3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。
4、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
重難點(diǎn)：
與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。
2、幼兒圍繞"我愛(ài)班集體"的主題進(jìn)行繪畫(huà)，教師把幼兒的繪畫(huà)制成畫(huà)冊(cè)《我們是一家》。
3、生日蛋糕1個(gè)，蠟燭若干。
4、溫馨的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示班級(jí)集體照，引出"我們是溫暖家庭"的話(huà)題。
★教師(出示照片)：照片上有誰(shuí)?家的表情怎么樣?你們記得照片是在哪兒照片的嗎?
★幼兒相互交流。
★教師：小朋友在一起三年了，家就像一家人。
2、教師與幼兒共同回憶"家庭"中美好的事情。
★播放溫馨的音樂(lè)，教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里開(kāi)心的事情。
★幼兒根據(jù)畫(huà)冊(cè)介紹自己畫(huà)的事情。
★教師：我們這個(gè)家庭里有人遇到困難時(shí)啊家是怎樣做的?
幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)互相關(guān)心的事。
★教師：在今后的'日子里怎樣做讓我們這個(gè)家庭更溫暖呢?說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)家庭的希望。
★幼兒相互交流。
★教師小結(jié)：我們?cè)谝黄鸹ハ嘀瑢?duì)別人禮貌、友好，同時(shí)要原諒別人無(wú)心的錯(cuò)誤，希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_(kāi)心。
3、教師和幼兒共同過(guò)"集體生日"。
★教師：今天我們要來(lái)過(guò)一個(gè)熱別的生日?你們猜猜給誰(shuí)過(guò)?
★幼兒猜測(cè)。
★教師：在我們即將離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，我們家一起來(lái)為我們的班集體過(guò)生日，今天每個(gè)人都是小壽星。
★幼兒與教師共同唱《生日歌》。
★教師和幼兒分享蛋糕，相互說(shuō)一句悄悄話(huà)。
教學(xué)思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》4
設(shè)計(jì)意圖：
班孩子越來(lái)越有立生活的愿望和需要了，他們開(kāi)始嘗試就近自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)，就顯得很有必要了�！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的.自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)家庭。
這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話(huà)題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”、“采民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。
2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標(biāo)志(停車(chē)標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。
3、自制信號(hào)燈(八盞、綠色八盞)。
4、“十字路口”場(chǎng)景布置。
活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正醛越“十字路口”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類(lèi)交通標(biāo)志圖，并畫(huà)了下來(lái)，謝謝你們。今天，我們開(kāi)展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義�！�
2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。
3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
(1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?
(2)假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺(jué)如何?
(3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué);
可能醫(yī)院里有病人需要休息;
可能哥哥姐姐正在考試;
(4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜。
4、“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采我?”
5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采。
6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?
(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行;)
7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
8、“在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱(chēng)?”
(信號(hào)燈，也叫紅綠燈)
9、游戲：過(guò)馬路要看燈
幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗(yàn)生活。
教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。
(幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)101的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作)。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)�？吭谕＼�(chē)場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
大班社會(huì)教案《溫暖大家庭》5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并膽表達(dá)自己的愿望。
2.樂(lè)意對(duì)周?chē)吮磉_(dá)自己的祝福。
3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。
2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2.每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3.做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。
四、設(shè)計(jì)思路
新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過(guò)新年。
通過(guò)賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望�！敖o新年老人寫(xiě)信”，表達(dá)自己的愿望�！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往�？傊�，活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線(xiàn)，促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。
五、活動(dòng)流程
感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服激發(fā)情感，談話(huà)表達(dá)情感給新年老人寫(xiě)信，做賀卡，送賀卡
(一)感知經(jīng)驗(yàn)
1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。
說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。
說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)了的感性經(jīng)驗(yàn)。
(二)激發(fā)情感
1.說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)。
說(shuō)明：①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的`衣物，和同伴共享長(zhǎng)的喜悅。
�、诳梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)和能力的“長(zhǎng)”。
2.記錄現(xiàn)在的情況。
說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。
(三〕表達(dá)情感
1.給新年老人寫(xiě)信。
說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。
�、倮蠋熆梢砸龑�(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式：
a.畫(huà)新年老人的頭;
b.畫(huà)自己的愿望;
c.畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿?
d.寫(xiě)日期。
老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
②介紹自己信的內(nèi)容。
老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
�、垡部蓪⑿艑�(xiě)給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與的交流。
2.做賀卡。
說(shuō)明：①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
老師引導(dǎo)：a，從卡的封面來(lái)有，可以用各種裝飾紙裝飾。
B.從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看，知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福。
�、塾變簞�(dòng)手做卡。
3.送賀卡。
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