小班教案《貓咪大發(fā)現(xiàn)》

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案《貓咪大發(fā)現(xiàn)》 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案《貓咪大發(fā)現(xiàn)》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)攀爬動作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力。

　　2、學(xué)會躲閃（人、物），培養(yǎng)敏捷和自我保護能力。

　　3、喜歡參加體育活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場地：戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、“小”若干、錄音機、錄音帶。

　　活動過程：

　　1、引起活動興趣。

　　教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上�！�

　　2、鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……

　　3、小貓學(xué)習(xí)“抓”的本領(lǐng)。

　　出示“小”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　★練習(xí)一：鉆過小小洞。

　　要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。

　　提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。

　　★練習(xí)二：追抓小。

　　配班老師扮小突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小。

　　提示：要彎腰鉆過，學(xué)會躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。

　　★練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網(wǎng)去捉高處的。

　　提示：

　�。�1）倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。

　�。�2）攀網(wǎng)時不擁擠，一個跟著一個橫攀或走過繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。

　�。�3）抓到后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。

　�。�4）可把按大小或衣服顏色分類放。

　　4、游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。

　　教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎？你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行？試一試，不行怎么辦？”啟發(fā)幼兒自己想辦法（如把球塞到衣服里包著）。

　　提示：（1）倒上滑梯后可用各種動作把西瓜帶過繩網(wǎng)，然后自由選擇下來的路口，下來把西瓜送到奶奶家（放在框里）。

　�。�2）注意既不能把西瓜摔壞（掉球），自己又能安全地下山。

　　5、小結(jié)表揚：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。

　　6、整理活動：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。

　　活動反思：

　　這節(jié)小班體育活動課上得非常好，可以說是一節(jié)高效、質(zhì)優(yōu)的活動。具體我們從這幾方面看到：

　　1、教師對戶外大型玩具的特點、功能非常了解，能根據(jù)小班的動作發(fā)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計劃、有目的地組織游戲，改變了過去組織孩子大型玩具時出現(xiàn)的目的'不清、計劃不強、孩子蜂擁而上的現(xiàn)象。

　　2，把握好游戲情節(jié)的安排，在“變”字上下功夫。

　　幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實質(zhì)意思是一個“變”字，只要不斷變化（情節(jié)、角色、甚至內(nèi)容等）、創(chuàng)新，才能深深吸引幼兒進入角色，參與活動過程。如活動開始時，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼兒手拿球當(dāng)西瓜，跟老師一起在歡快的音樂聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走）�；顒咏Y(jié)束時，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家（必須要倒上滑梯，通過繩網(wǎng)才能滑下來）。又如，在“小貓學(xué)習(xí)抓”游戲中，特別設(shè)計鉆進小鼠洞（滑梯底部離地25厘米高），在大型活動玩具的繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小，幼兒想辦法去捉到，然后盡快選擇捷徑回家，這一來，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”，整個活動中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲。

　　3、教學(xué)語言表達(dá)能力強，能結(jié)合小班幼兒的特點，運用得法。

　　整節(jié)活動，老師教學(xué)語言的運用和小班幼兒對語言的感知接受程度把握準(zhǔn)確，如：有時需要大聲一些（如勇敢些、大膽些、滑下來），有時輕聲一些（如“從洞里出來了，不要出聲”）等等，幼兒從教師的語言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學(xué)的互動過程的開展，這是上好課必不可少的一個環(huán)節(jié)。

小班教案《貓咪大發(fā)現(xiàn)》 2

　　活動目標(biāo)

　　1、進一步認(rèn)識貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。

　　2、喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、不同款式的貓糧。

　　2、有關(guān)貓的圖書或影片。

　　3、有貓叫聲的音樂。

　　4、《小花貓洗澡》兒歌。

　　活動過程

　　1. 請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性，例如：

　　貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）

　　它最喜歡做什么？

　　它怎樣去廁所？

　　它怎樣清潔身體？

　　你和家人會怎樣照顧它？

　　它生病時怎么辦？

　　2. 與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的`圖書或影片，引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征。可強調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發(fā)出聲音。

　　3. 播放有貓叫聲的音樂， 讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

　　4. 出示《小花貓洗澡》兒歌，學(xué)兒歌：

　　小花貓洗澡

　　小花貓，愛干凈，

　　洗洗臉，洗洗腳，

　　不用水，真方便，

　　洗干凈，去睡覺。

　　5. 請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。

　　活動評價

　　能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

　　能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

　　能說兒歌《小花貓洗澡》。

　　活動建議

　　活動前幾天，教師可以請幾位家里養(yǎng)貓的家長配合，讓幼兒參與照顧小貓，觀察貓的生活習(xí)性。最好能將過程以錄像或照片的形式記錄下來，待到活動時用。增加幼兒的感性經(jīng)驗。

　　活動后，還可以把圖片放在展覽區(qū)，在區(qū)域時間或過渡環(huán)節(jié)重復(fù)播放錄像。

　　活動反思

　　小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引，課程的開頭以情景引題，肯定會吸引孩子們的注意力，讓他們在觀察圖片的同時積極的參與到課堂中來，大膽回答問題，表達(dá)自己的想法，增長更多的知識。

小班教案《貓咪大發(fā)現(xiàn)》 3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　進一步認(rèn)識貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。

　　喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備

　　不同款式的貓糧。

　　有關(guān)貓的圖書或影片。

　　有貓叫聲的'音樂。

　　《小花貓洗澡》兒歌。

　　活動過程

　　形式：集體

　　1、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性，例如：

　　貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）它最喜歡做什么？

　　它怎樣去廁所？

　　它怎樣清潔身體？

　　你和家人會怎樣照顧它？

　　它生病時怎么辦？

　　2、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影片，引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征�？蓮娬{(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發(fā)出聲音。

　　3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

　　4、出示《小花貓洗澡》兒歌，學(xué)兒歌：

　　小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。

　　5、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。

　　活動評價

　　能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

　　能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

　　能說兒歌《小花貓洗澡》。

　　活動反思：

　　活動前幾天，教師可以請幾位家里養(yǎng)貓的家長配合，讓幼兒參與照顧小貓，觀察貓的生活習(xí)性。最好能將過程以錄像或照片的形式記錄下來，待到活動時用。增加幼兒的感性經(jīng)驗。

　　活動后，還可以把圖片放在展覽區(qū)，在區(qū)域時間或過渡環(huán)節(jié)重復(fù)播放錄像。

小班教案《貓咪大發(fā)現(xiàn)》 4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、進一步認(rèn)識貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。

　　2、喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備．

　　1、不同款式的貓糧。

　　2、有關(guān)貓的圖書或影片。

　　3、有貓叫聲的音樂。

　　4、《小花貓洗澡》兒歌。

　　活動過程

　　形式：集體

　　1、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的.生活習(xí)性，例如：貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）它最喜歡做什么？它怎樣去廁所？它怎樣清潔身體？你和家人會怎樣照顧它？它生病時怎么辦？

　　2、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書或影片，引導(dǎo)幼兒觀察貓的動作及外形特征�？蓮娬{(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發(fā)出聲音。

　　3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

　　4、出示《小花貓洗澡》兒歌，學(xué)兒歌：小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。

　　5、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。

　　活動評價

　　1、能說出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。

　　2、能模仿貓的叫聲和形態(tài)。

　　3、能說兒歌《小花貓洗澡》。

　　活動建議：

　　活動前幾天，教師可以請幾位家里養(yǎng)貓的家長配合，讓幼兒參與照顧小貓，觀察貓的生活習(xí)性。最好能將過程以錄像或照片的形式記錄下來，待到活動時用。增加幼兒的感性經(jīng)驗。活動后，還可以把圖片放在展覽區(qū)，在區(qū)域時間或過渡環(huán)節(jié)重復(fù)播放錄像。

　　活動反思

　　小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引，課程的開頭以情景引題，肯定會吸引孩子們的注意力，讓他們在觀察圖片的同時積極的參與到課堂中來，大膽回答問題，表達(dá)自己的想法，增長更多的知識。

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