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中班我會(huì)疊衣服教案

時(shí)間:2023-10-23 15:31:45 教案 我要投稿
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中班我會(huì)疊衣服教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼闹邪辔視?huì)疊衣服教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班我會(huì)疊衣服教案

中班我會(huì)疊衣服教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒的上衣外套、褲子和襪子

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師講述故事《一只襪子》,引出主題。

  教師:“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事,小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情?

  教師把故事有表情地講兩遍

  (第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情)

  第二遍提問(wèn):

  “為什么小朋友的一只襪子找不到了?“(因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

  “小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

  為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)

  請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí),脫下來(lái)的衣服是怎樣放的'?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的?

  讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

  教幼兒疊衣服:

  教師示范講解疊衣服的方法

  請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

  活動(dòng)反思:

  要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問(wèn)題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂(lè)等等。

中班我會(huì)疊衣服教案2

  設(shè)計(jì)背景

  有不會(huì)疊衣服,亂放衣物。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。

  2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)疊衣服

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來(lái)接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。

  2.幼兒用書

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  談話活動(dòng):我的小手會(huì)干什么?

  組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?

  你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?

  二、展開(kāi)部分

  1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的`事自己做。

  兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么

  2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。

  圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

  那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來(lái)教他,幫助他好么?

  3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。

  教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

  幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

  活動(dòng)延伸:專門整理出一個(gè)櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

  附兒歌:

  疊衣服

  兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會(huì),活動(dòng)環(huán)節(jié)單一,趣味性很少,也有個(gè)人原因使幼兒沒(méi)有理解。

中班我會(huì)疊衣服教案3

  1. 活動(dòng)目標(biāo):

 、賹W(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊

 、谂囵B(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做

  2. 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒的上衣外套、褲子和襪子

  3. 活動(dòng)過(guò)程:

  ①教師講述故事《一只襪子》,引出主題。

  教師:“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事,小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情?

 、诮處煱压适掠斜砬榈刂v兩遍,(第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情)

 、鄣诙樘釂(wèn):

  “為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

  “小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

  為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)

  ④請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí),脫下來(lái)的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的`?

  讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

 、萁逃變函B衣服:

  ⑥教師示范講解疊衣服的方法

 、哒(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。

  4. 活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

中班我會(huì)疊衣服教案4

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;

  2、幼兒平時(shí)備用的衣服,每人一件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景創(chuàng)設(shè)

  教師:小朋友們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節(jié)目,許多小朋友都早早的穿著漂亮的衣服來(lái)看節(jié)目了,但是小叮咚很晚很晚才來(lái),而且穿的衣服皺皺巴巴的,很難看,大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言,說(shuō)出自己的看法)

  2、啟發(fā)思考

  教師:好吧,那就讓我們來(lái)看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)?纯,這就是我說(shuō)的那個(gè)小叮咚。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后說(shuō)說(shuō)他為什么來(lái)晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)

  教師:好的,誰(shuí)先來(lái)說(shuō)?好,我們先請(qǐng)阿利亞小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),大家歡迎(鼓掌)。

  嗯,說(shuō)得很好,因?yàn)樾《_说囊路也坏搅,所以他?lái)得很晚。還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢?(觀察幼兒,注意激發(fā)幼兒回答問(wèn)題的興趣)

  好,下面請(qǐng)阿迪力江小朋友說(shuō)一說(shuō)是怎么回事。

  嗯,說(shuō)的非常好,因?yàn)樾《_瞬粫?huì)疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的,還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢?

  哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  大家說(shuō),李曉明小朋友說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀?對(duì),說(shuō)的非常對(duì),因?yàn)樾《_似綍r(shí)亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的`時(shí)候就找不到了?纯催@張圖,他正忙著到時(shí)找衣服呢。

  那么請(qǐng)小朋友們想一想,我們能不能像小叮咚一樣呢?對(duì),不能。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢?對(duì),說(shuō)得真好,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)疊衣服好嗎,請(qǐng)小朋友們把衣服拿出來(lái),放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。

  3、動(dòng)手操作

  (教師演示疊衣服的方法,幼兒學(xué)著做。教師一邊演示、一邊教兒歌:《我會(huì)疊衣服》,幼兒跟著學(xué))

  教師:"我是幼兒園的小朋友,我會(huì)疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng),擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真高興"。

  4、課堂評(píng)價(jià)

  教師:好的,現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察,注意每個(gè)幼兒的表情。特別是動(dòng)手能力相對(duì)偏弱的幼兒,教師要及時(shí)給予鼓勵(lì))

  嗯,很好,大家疊的都非常好,特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友,他們疊的又整齊又漂亮。

  今天,我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎,大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)

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