小班教案4篇【精選】
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的小班教�?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道兩位主人公的特點(diǎn)和相互關(guān)系。
2、能運(yùn)用“xx喜歡/都喜歡（做）……”句式清晰表達(dá)自己以及他人的愛好。
3、愿意和小伙伴一起游戲，能體會(huì)同班一起做喜歡的事情的'愉悅感。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書，小書，區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片多張。
活動(dòng)過程：
1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動(dòng)時(shí)的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己當(dāng)時(shí)在做什么，自己喜不喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，為什么，引出讀本。
2、封面，認(rèn)識(shí)末末和土土（書里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看）。
3、逐頁出示大書圖畫，之后，出示大書文字，大聲朗讀。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，說出圖畫上的內(nèi)容。
�。�2）揭開被蓋住的文字，大聲朗讀。
�。�3）從頭逐頁朗讀一遍。
4、小結(jié)：
�。�1）請(qǐng)幼兒總結(jié)土土有哪些愛好，末末有哪些愛好，他們有哪些共同的愛好。
�。�2）你們有哪些愛好？喜歡做哪些事情呢？（幼兒回答）
5、結(jié)束。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己，從而愉快地認(rèn)識(shí)自己的性別。
2、 發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 木偶、鏡子、各種有趣的物品。
2、 男孩、女孩貼絨教具。
3、 紅、綠色紙。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入（發(fā)現(xiàn)自己）
�。ǔ鍪灸九纪尥蘼堵叮盒瞧谔�，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對(duì)露露說：“別吹了，走路要當(dāng)心！”露露說：“不理你！”小白兔看見了，對(duì)她說：“別吹了，小心摔跤！”露露說：“不要你管！”哎呦，露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀！頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對(duì)著鏡子大哭起來�！皠e哭了！好孩子以后要注意保護(hù)自己!”一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢？噢，原來是鏡子�！弊约菏钦l？“露露忙問�！弊约郝�，請(qǐng)你對(duì)著我照一照，就會(huì)看到了。“聽了這話，露露真的對(duì)著鏡子照起來。
二、鏡子游戲（認(rèn)識(shí)自己）
1、 教室里放著許多有趣的物品，請(qǐng)幼兒找找。教師提問：
（1）、這些有趣的.東西是什么？
�。�2）、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰？叫什么名字？然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹你自己。
2、請(qǐng)幼兒照大鏡子，照清楚，然后說說自己身上有什么。（講出身體各部分的名稱）鏡中有幾個(gè)你。
教師小結(jié)：在鏡子里，只能找到一個(gè)自己，因?yàn)闆]有人和“我”完全一樣。我有自己的名字，每個(gè)小朋友也都有自己的名字，都有和別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一起照鏡子，相互講講彼此不同的地方。
教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同點(diǎn)（讓幼兒說出共同的地方）。
�。ㄈ�、操作練習(xí)（接受自己的性別，區(qū)分男孩和女孩）
1、交朋友
班上來了許多新朋友，你們想知道是誰嗎？（出示男孩女孩的貼絨教具）他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。請(qǐng)幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、 找朋友
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。
�。ㄋ模�、老師依次走到每個(gè)孩子面前，請(qǐng)男孩和老師握手，女孩和老師擁抱。
小班教案 篇3
主要領(lǐng)域：游戲
相關(guān)領(lǐng)域：無
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒彈跳的能力
主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘
活動(dòng)準(zhǔn)備：平坦場(chǎng)地一塊
玩法： 幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：
�。�1）腳并攏表示“石頭”
�。�2）兩腳左右開立表示“布”
（3）兩腳前后開立表示“剪子”。
注意：石頭勝剪子，布勝石頭，剪子勝布。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解作品中的事情和人物形象。
2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì)母子的愛和默契感，并體驗(yàn)到親子間活動(dòng)的樂趣。
3、模仿小動(dòng)物的聲音，并學(xué)習(xí)作品中的語言“小熊還在睡覺”、“小熊睡得很好”，增加故事情節(jié)。充分發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖2幅及磁性教具一套。
2、輕音樂磁帶和故事磁帶。
3、圍兜、小鳥、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等動(dòng)物形象教具。
4、請(qǐng)大班幼兒6名、幼兒家長。
活動(dòng)過程：
一、觀看故事表演有大班小朋友及老師合作，大班幼兒分別扮演小熊、小鳥、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教師扮熊媽媽。
邊放輕音樂邊表演故事。
二、提問：并出示磁性教具、邊講述邊演示講至“咚咚！咚咚！大象來了，地都震動(dòng)了，小熊還睡著”。
1、小熊在干什么？
2、有哪些動(dòng)物想吵醒小熊？它們發(fā)出怎樣的聲音？（讓幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物發(fā)出的聲音）想吵醒小熊的小動(dòng)物發(fā)出的聲音由輕到響、連地都震動(dòng)了，小熊有沒有被吵醒？
3、你來幫小動(dòng)物想想用什么辦法來吵醒小熊？
三、待幼兒充分想像后，老師繼續(xù)朗誦下一手段：
熊媽媽回來了，輕輕朝他說：“小熊醒來吧！”小熊聽得很清楚，說：“噢，媽媽！我睡得多香呀！”小熊醒來了！
1、小熊醒了沒有？是誰把小熊叫醒的？它是怎么說的？小熊說了什么？
我們一起來做小熊和熊媽媽，老師扮熊媽媽輕輕地說：小熊醒來吧，幼兒扮小熊說：媽媽我睡得多香呀！
2、熊媽媽
是怎樣叫的？（輕輕地）為什么熊媽媽不用大聲叫，只要輕輕的說一聲“小熊醒來吧”“小熊就醒了”（因?yàn)樗切⌒艿膵寢�，每個(gè)孩子對(duì)自己媽媽的`聲音都是最熟悉的）
四、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
請(qǐng)全體幼兒來做熊媽媽、老師做媽媽、重復(fù)小熊和媽媽的對(duì)話。
請(qǐng)爸爸、媽媽也來參與、老師指定一位媽媽，這位媽媽就要說“小熊醒來吧”小熊聽到自己媽媽的聲音，睜開眼睛并說“媽媽，我睡得多香呀！”不是自己媽媽的聲音，則必須一直閉眼睛。
活動(dòng)至幼兒的爸爸、媽媽全部說完為止。
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