小班教案6篇(精)
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)名稱：
紅眼咪咪
活動(dòng)目標(biāo)：
１、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會(huì)傳染。
�。�、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡(jiǎn)單方法。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔、小花貓的手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。薄⒙�(tīng)故事《紅眼咪咪》。
——出示小白兔和小花貓，談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮�？墒怯幸惶欤』ㄘ埖难劬ψ兗t了，這是為什么呀？
——這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，一粒灰沙吹進(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過(guò)鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來(lái)越疼。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒(méi)過(guò)幾天，媽媽的'眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！
２、知道得紅眼病的原因及病癥。
——咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）——媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病）
�。�、了解怎樣避免紅眼病。
——媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開(kāi)了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。
——得了紅眼病會(huì)怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會(huì)流眼淚、怕光、還會(huì)疼，會(huì)傳染給別人。應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
——媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）
——灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請(qǐng)大人幫忙）
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
小百科：紅眼：急性卡他性結(jié)膜炎（acute catarrhal conjunctivitis）俗稱“紅眼”或“火眼”，是由細(xì)菌感染引起的一種常見(jiàn)的急性流行性眼病。其主要特征為結(jié)膜明顯充血，膿性或粘液膿性分泌物，有自愈傾向。
小班教案 篇2
【主題來(lái)源】：
家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。對(duì)于入園不久的小班孩子來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開(kāi)自己的父母第一次過(guò)集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)，進(jìn)行這個(gè)主題開(kāi)展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺(jué)，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái)。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來(lái)，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過(guò)程中教師將通過(guò)觀察和個(gè)別的指導(dǎo)，了解每個(gè)孩子的需要，親近每個(gè)孩子。
【設(shè)計(jì)思路】：
這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來(lái)感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。因?yàn)橛薪o家長(zhǎng)送糖果這一游戲情景，在孩子活動(dòng)過(guò)程中，同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)父母的情感。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：
1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂(lè)趣。
2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的.個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說(shuō)說(shuō)，消除幼兒的入園焦慮。
3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
�。�1）動(dòng)手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。
�。�3）語(yǔ)言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說(shuō)說(shuō)。
�。�4）建構(gòu)區(qū)：我愛(ài)我家。
【活動(dòng)方案】：
一、生活活動(dòng)：
活動(dòng)一《點(diǎn)名》
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言，并熟悉班中幼兒的名字。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)指導(dǎo)：
方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，他站立起來(lái)，招手大聲說(shuō)："我來(lái)了，大家好！"其他幼兒則一起說(shuō)："某某，你好！"方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，課隨機(jī)問(wèn)問(wèn)他："你的好朋友是誰(shuí)呀？""坐在你旁邊的朋友是誰(shuí)呀？"方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后，老師可以問(wèn)問(wèn)"今天誰(shuí)沒(méi)有來(lái)？"等問(wèn)題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。
日�；顒�(dòng)：教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)介紹班級(jí)中的朋友。
活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》
教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。
2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確？
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。
4、請(qǐng)小朋友到桌子前看看，幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)進(jìn)餐的姿勢(shì)最好。
二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
活動(dòng)一《糖寶寶》
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的動(dòng)作。
2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)"叔叔"說(shuō)："機(jī)器一開(kāi)，骨碌骨碌，糖寶寶出來(lái)了。"幼兒立即從四處爬處或滾出�！變焊鶕�(jù)教師的指令做動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作。
反思：
通過(guò)討論，孩子似乎對(duì)娃娃家又有了新的游戲欲望，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來(lái)越多.而且還會(huì)換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進(jìn)的時(shí)候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動(dòng)它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個(gè)孩子走好人生!
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，以情感為紐帶，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩樂(lè)樂(lè)的過(guò)程中初步感知沙子和泥土的特性，小班教案——沙子和泥土。
2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇一塊有沙子和泥土的場(chǎng)地
2、人手玩沙工具一件
3、透明杯子人手一個(gè)（裝水），細(xì)棍一根
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒到室外有沙和泥土的地方，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 “今天，我們要和沙子、泥土做好玩的游戲，好嗎？”
2、操作活動(dòng)
一：篩一篩
（1）出示玩沙工具，問(wèn)：這是什么？ 介紹玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求，教案《小班教案——沙子和泥土》。 教師引導(dǎo)語(yǔ)：我們要用籃子去裝一裝沙子和泥土，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，待會(huì)兒告訴大家，注意玩的時(shí)候不能拋灑沙子。
�。�2）幼兒自由談?wù)撏嫔澈湍嗤恋?發(fā)現(xiàn)。 教師引導(dǎo)語(yǔ)：你剛才是怎么玩的？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 為什么泥土沒(méi)有全部掉下來(lái)？有什么辦法讓泥土都掉下來(lái)？ 有什么辦法讓沙子不掉下來(lái)嗎？ 教師小結(jié)：
3、操作活動(dòng)
二：踩一踩
（1）請(qǐng)幼兒脫下襪子去踩一踩沙子和泥土。
�。�2）提問(wèn)：你剛才在玩什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 沙子踩下去有什么變化？泥土有什么變化？怎樣讓泥土踩下去也會(huì)留腳印呢？
4、操作活動(dòng)
三：攪一攪
�。�1）猜一猜，沙子放到水里會(huì)怎么樣？泥土放到水里會(huì)怎么樣？
�。�2）請(qǐng)幼兒選一個(gè)杯子任選泥土或沙子放進(jìn)去，用細(xì)棍攪一攪，說(shuō)說(shuō)有什么變化？
5、鼓勵(lì)幼兒的發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)敢于發(fā)言的小朋友。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗，初步了解彩窗。
2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。
3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、幼兒創(chuàng)作紙（塑封紙）、大窗戶背景圖、音樂(lè)《天空之城》、顏料、油畫筆、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、小朋友你見(jiàn)過(guò)窗戶嗎？
2、你見(jiàn)過(guò)什么樣的窗戶？
二、 欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗
1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶，（ppt1）
2、這和我們平時(shí)看到的窗戶一樣嗎？哪里不一樣？
3、誰(shuí)能告訴我你看到了什么？
總結(jié)：窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀，看起來(lái)像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢！
4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎？
5、欣賞圣家族大教堂的彩窗（ppt2--7）
總結(jié)：這是開(kāi)向天國(guó)的窗戶，它神圣而斑斕，紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃，一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，可以變成五顏六色的呢！非常好看，這也讓人們看到了希望！
6、你知道這么漂亮的彩窗，是誰(shuí)設(shè)計(jì)出來(lái)的'嗎？(了解高迪ppt8)
他是20世紀(jì)西班牙的建筑家，被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。
7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢？
8、我們中國(guó)人也覺(jué)得它非常好看，我們來(lái)看一看聰明的中國(guó)人也把彩窗用起來(lái)了呢！(ppt9--11)
三、了解彩窗的制作
1、這么漂亮的彩窗是什么做出來(lái)的呢？（ppt12）
2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢？
2、窗戶上都有哪些線條呢？
3、我們也來(lái)試一試把完整的窗戶分成一塊一塊的吧�。╬pt13）
先用幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的線條把窗戶分割成幾個(gè)大的塊面，可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎？當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割，你想怎么分都可以！
4、你喜歡這樣的窗戶嗎？為什么？
5、接下來(lái)老師要把窗戶變得更漂亮，看好了！（ppt14--17）
老師變了什么魔法？給一塊玻璃涂上了紅顏色，我再變！仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同？一塊玻璃里可以涂?jī)煞N顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色，那可以用不同家族的顏色寶寶嗎？當(dāng)然可以��！你看，現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來(lái)不涂顏色，就只留白在那里，有時(shí)候空著也是一種美哦！
三、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。
四、 評(píng)價(jià)、交流
1、 你最喜歡哪扇窗戶？
2、 為什么？
五、彩窗的延伸
活動(dòng)反思：
1.內(nèi)容設(shè)計(jì)符合現(xiàn)階段小班幼兒年齡特點(diǎn)和知識(shí)技能水平，幼兒在故事情境中熟練掌握涂色技巧，同時(shí)產(chǎn)生了對(duì)美好事物的向往和欣賞之情。
2.故事情境貫穿始終，幼兒以主人翁的角色感完成作品，調(diào)動(dòng)了其積極性，較好的達(dá)成了目標(biāo)。
不足：
1.故事講述不夠生動(dòng)，語(yǔ)氣稍顯生硬，沒(méi)有親和力。
2.作畫要求不必老師口述，可借助錄音以公主的口吻說(shuō)出來(lái)，不僅有強(qiáng)調(diào)作用，也增加了童趣。
3.結(jié)束部分欣賞彩色玻璃窗時(shí)，圖片可適當(dāng)減少，以免造成審美疲勞。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試5以內(nèi)的按指令取物。
2、在買花的情景中培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)圖片、自制各種顏色的小花若干、貼有各種小動(dòng)物圖片的一次性盤子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引起興趣
師：今天小狗家的花店開(kāi)張啦，我們一起去看看，好嗎？
幼兒：好。
出示花店圖片：
師：好漂亮的花呀！都有些什么顏色的花呀？
幼：有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。
師小結(jié)：你們的小眼睛真厲害，一眼就看出來(lái)了有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。
出示小動(dòng)物圖片：
師：你們快看，小狗的店里來(lái)客人了，它們是誰(shuí)呀？
幼：小貓、小兔和小熊。
師：哦，原來(lái)是小貓、小兔和小熊呀。我們一起聽(tīng)聽(tīng)看他們想買些什么花？
聽(tīng)錄音（我是小貓，我要買3朵綠顏色的花；我是小兔，我要買4朵黃顏色的花；我是小熊，我要買5朵紅顏色的花。）
師：他們想買幾朵什么顏色的花？
幼：小貓想買3朵綠顏色的'花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花。
師小結(jié)：你們的小耳朵真厲害，一下子就聽(tīng)明白了小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花。
師：老師在你們每個(gè)人的小椅子下面都放了一個(gè)盤子，請(qǐng)你們看看你的盤子里是哪個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)看他要買幾朵什么顏色的花？
幼兒回答。
師：剛剛有幾個(gè)小朋友回答的還不是很清楚，那接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍錄音，這回你們一定要聽(tīng)仔細(xì)了，聽(tīng)聽(tīng)看小貓、小兔和小熊他們到底要買幾朵什么顏色的花。
二、買花
師：這一回你們都聽(tīng)清楚了嗎？
幼：聽(tīng)清楚了。
師：那我們一起去買花吧！買花的時(shí)候一定要看清楚，你的盤子里是哪個(gè)小動(dòng)物，想一想你應(yīng)該買幾朵什么顏色的花？
幼兒拿著盤子買花。
師：買好花了，我們一起回家吧。
幼兒坐回座位。
師：你們都買了些什么花呀，都買對(duì)了嗎？我請(qǐng)一個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的盤子里是什么小動(dòng)物，你買的是幾朵什么顏色的花？
幼：我的盤子里是小貓，我買了3朵綠顏色的花。我的盤子里是小兔，我買了4朵黃顏色的花。我的盤子里是小熊，我買了4朵紅顏色的花。
師：他買對(duì)了嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
幼：買錯(cuò)了
師：哪里錯(cuò)了？
幼：應(yīng)該買5朵紅顏色的花的。
師：那他買了幾朵呀？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
幼：4朵
師：買多了還是少啦？
幼：少了
師：那他應(yīng)該再買幾朵紅顏色的花呢？
幼：1朵
師：你們真聰明，請(qǐng)你再去買一朵紅顏色的花回來(lái)。
幼兒操作買花。
師：這回他買對(duì)了嗎？
幼：對(duì)了。
師：接下來(lái)請(qǐng)我們的小朋友用輕輕的聲音，跟你旁邊的好朋友一起檢查一下，你們買的花都買對(duì)了嗎？
幼兒互相檢查，教師巡回指導(dǎo)。
師：都檢查好了嗎？
幼：好了。
師：請(qǐng)盤子里是小貓的小朋友，拿著你的盤子到老師這里來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看你們都買對(duì)了嗎？
教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵綠顏色的花，2朵綠顏色的花，3朵綠顏色的花。
師：都對(duì)了嗎？買錯(cuò)的小朋友趕緊去從新買回來(lái)。
個(gè)別幼兒從新買過(guò)。
師：這回他們都買對(duì)了嗎？
幼：買對(duì)了。
師小結(jié)：這些小朋友真棒，他們都幫小貓買了想要買的3朵綠顏色的花。我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們。
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的座位上。接下來(lái)我要請(qǐng)盤子里是小兔的小朋友，拿著你的盤子到老師這里來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看你們都買對(duì)了嗎？
教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵黃顏色的花，2朵黃顏色的花，3朵黃顏色的花，4朵黃顏色的花。
師：他們都買對(duì)了嗎？
幼：xxx買錯(cuò)了，他買了綠顏色的花了，應(yīng)該買黃顏色的花的。
師：請(qǐng)xxx小朋友從新把黃顏色的花買回來(lái)。
個(gè)別幼兒從新買過(guò)。
師：這回他買對(duì)了嗎？
幼：對(duì)了。
師小結(jié)：這些小朋友也很棒，他們都幫小兔買回來(lái)了小兔想要的4朵黃顏色的花。我們也來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們吧。
師：接下來(lái)我要請(qǐng)盤子里是小熊的小朋友拿著你的盤子到前面來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看你們有沒(méi)有買對(duì)呀？
教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵紅顏色的花，2朵紅顏色的花，3朵紅顏色的花，4朵紅顏色的花，5朵紅顏色的花。
師：他們都買對(duì)了嗎？
幼：有的小朋友買錯(cuò)了。
師：哪幾個(gè)小朋友買錯(cuò)了？他們錯(cuò)在哪里了？我請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看。
幼：xxx少買了1朵紅顏色的花，xxx多買了2朵紅顏色的花，xxx的顏色買錯(cuò)了，他買了黃色的。
師：你真厲害，一下子就看出了這么多的問(wèn)題。我們請(qǐng)買錯(cuò)的小朋友去從新買一下。
個(gè)別幼兒從新買過(guò)。
師：這回他們都買對(duì)了嗎？
幼：對(duì)了
師小結(jié)：這些小朋友也很棒，他們幫小熊買回了小熊想要的5朵紅顏色的花。我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們吧!
師總結(jié)：今天我們小一班的小朋友本領(lǐng)都很大，不僅聽(tīng)清楚了小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花，還幫助了小貓、小兔和小熊，幫他們把他們想要的花都買回了家。你們真了不起��！接下來(lái)還會(huì)有很多很多的小動(dòng)物要請(qǐng)我們小一班的小朋友來(lái)幫忙買花，你們?cè)覆辉敢庋剑浚ㄔ敢猓┠钦?qǐng)我們小一班的小朋友在下午的區(qū)域活動(dòng)中再來(lái)幫幫他們吧！
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察課件畫面，初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件；
2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，觀看PPT1。
寶貝們，看看這是誰(shuí)？跟它打個(gè)招呼！小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看PPT2）哪里看出小貓要過(guò)生日？
二、分段觀看，理解故事。
1、觀看PPT3，哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？
什么也看不見(jiàn)，怎么辦？
2、觀看課件4：看看小貓想了個(gè)什么辦法？（手電筒）
3、觀看課件5：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰(shuí)�。磕銈儙托∝埐虏驴�。你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門看一看（課件6）：猜對(duì)了嗎？
4、（PPT7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)啊？誰(shuí)來(lái)猜一猜？你怎么知道是刺猬？打開(kāi)門看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了！
5、（PPT9）叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)��？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）
6、現(xiàn)在小貓的.家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！
7、（課件11）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？請(qǐng)你猜猜看，你怎么知道是長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓呢？打開(kāi)門看看（課件12）。
三、教師完整講述故事。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。體驗(yàn)一起過(guò)生日的快樂(lè)。
現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（PPT13）哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日��？可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）。生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
五、分享禮物：引導(dǎo)幼兒懂得分享。
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