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中班健康教案《放鞭炮》
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的中班健康教案《放鞭炮》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班健康教案《放鞭炮》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)向上跳觸摸物品。
2.喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。
3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4.樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大"鞭炮"一個(gè)，懸掛的小"鞭炮"若干;彩紙碎片;
活動(dòng)過程：
1.今天天氣真好，我們一起來到草地上運(yùn)動(dòng)吧!做熱身操，主要活動(dòng)身體的下肢部分。
2.教師提問：你見過鞭炮嗎?什么時(shí)候人們需要放鞭炮?
3.游戲：點(diǎn)鞭炮。
(1)個(gè)人"點(diǎn)鞭炮"：每名幼兒站在老師的`"鞭炮"下，一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí)，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲，增加游戲氛圍。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。)
(2)集體"點(diǎn)鞭炮"：在教師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮"，并集體發(fā)出很大的"啪啪"鞭炮聲。強(qiáng)化喜慶的時(shí)候放鞭炮的認(rèn)識(shí)，每次放鞭炮前請(qǐng)幼兒說說，這次是為什么事放鞭炮?
4.說喜事，撒彩紙。說一說，還有什么事值得高興?讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
活動(dòng)延伸：
平時(shí)在戶外活動(dòng)中，也可以設(shè)計(jì)這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。
活動(dòng)反思：
孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品�；顒�(dòng)中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了活動(dòng)的連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度，對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
中班健康教案《放鞭炮》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，初步跟上音樂節(jié)拍。
3、復(fù)習(xí)游戲"找朋友"，鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一;3、實(shí)物鑼、鼓;活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分1、律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。
師：老師請(qǐng)小朋友去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂?
2、復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。
師：看，電視里來了誰?對(duì)，是大公雞，誰知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。
師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。
二、基本部分：學(xué)習(xí)律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想(1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A：有個(gè)小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲鑼。
幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。
幼D：有個(gè)人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。
師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音，誰愿意來試一試，大家仔細(xì)聽，會(huì)發(fā)出什么聲音?
幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪(2)集體徒手模仿動(dòng)作。
2、聽一聽，做一做(1)欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
幼兒自由討論后教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音樂。(二遍)師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細(xì)聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎?
幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。
幼B：放鞭炮的聲音在最后，很響的。
幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。
(2)幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
a.集體練習(xí)(二遍)師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)c.一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍)3、想一想，找一找(1)請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片(2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的'聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。(請(qǐng)幼兒找出)師：老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片，等會(huì)兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音?
(3)集體聽音樂表演(二遍)三、結(jié)束部分1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機(jī)關(guān)掉，來跳個(gè)舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認(rèn)識(shí)了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好，下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。
2、隨此音樂邊拍手邊出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。
中班健康教案《放鞭炮》3
設(shè)計(jì)意圖：
孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的`錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。
活動(dòng)目的：
1．學(xué)習(xí)躲閃跑，根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作
2．能研究看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的安全要求。
3．體驗(yàn)游戲的熱鬧與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有紙團(tuán)的火柴棒
音樂
活動(dòng)過程：
1．教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次，提醒幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作·
2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
★交代角色：老師扮點(diǎn)鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．
3.游戲“放鞭炮”。
★教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會(huì)怎樣?
★請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響
★幼兒四散跑．教師追逐．被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響
★重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)，
★表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。
★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替)．
★教師做點(diǎn)鞭炮炮人，繼續(xù)游戲。
★幼兒扮演點(diǎn)炮人，鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。
★教師小結(jié)
★聽音樂�！缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌�，做放松整理動(dòng)作。
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