實用的美術(shù)教案4篇[經(jīng)典]

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教學目標：

　　1、通過課題研究過程、研究性學習方式，使學生提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力和對設計知識的綜合運用能力。

　　2、通過調(diào)查、研討、設計、展示，運用美術(shù)的知識，對校園建設的理念、校園環(huán)境的改造等問題進行探究，提高藝術(shù)審美觀與綜合實踐能力，為學生今后的全面發(fā)展奠定基礎。

　　3、學習對信息的歸納、統(tǒng)計、整理的方法。

　　二、教學重難點：

　　重點：設計新理念。通過調(diào)查、研討、設計、展示，學生會對設計的新理念有更深層次的認識。

　　難點：設計稿的繪制與模型的制作。

　　三、教學過程：

　　（一）展示課前布置的任務

　　1、分組實地考察我們的`學校，有條件可以進行數(shù)碼攝影，思考：我們學校的環(huán)境建設哪方面比較成功，哪方面需要改進？

　　2、課堂中進行展示、交流，教師也需準備一些我們學校校園環(huán)境圖片，當學生交流無圖片時，可直觀展示。

　�。ǘ�）學習設計新理念

　　1、展示、欣賞一組國內(nèi)外優(yōu)秀校園環(huán)境圖片，吸引學生對學校環(huán)境設計這一主題的關(guān)注，同時提高設計理念。

　　2、教師在欣賞的過程中，可以提出幾個設計方面急需解決的問題，同時展開討論，使學生對學校環(huán)境設計知識有所掌握，提高設計水平和審美能力。

　　（三）討論改造方案

　　1、確定改造主題。

　　2、組內(nèi)討論改造方案。

　　3、全班交流，改進方案。

　　（四）繪制方案

　　同學們可以根據(jù)自己組員的美術(shù)能力，選擇繪制平面圖或立體圖或制作模型等。

　�。ㄎ澹┙涣�、展示、評價。

　　1、表揚出色的小組。

　　2、展示優(yōu)秀作業(yè)。

　　3、學生自評、互評。

　�。�六）課堂延伸

　　可以將好的方案提供給校方，根據(jù)學�；�建需要及實際情況采用部分方案，并進行公示和表彰，提高學生的成功感。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標

　　1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

　　2.知道鱷魚的生活習性和外形特征，并能給鱷魚填上好看的顏色。

　　3.體驗美術(shù)活動的樂趣，積極參與活動。

　　活動準備

　　水彩筆、紙、范畫、圖片。

　　活動過程

　　一、導入

　　猜猜我是誰（老師出示圖片）

　　你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？

　　二、新授

　　鱷魚的身體是什么樣子的？

　　鱷魚是什么顏色的`？

　　鱷魚的尾巴是什么樣子的？

　　鱷魚的牙齒是什么樣子的？

　　三、出示老師準備范畫

　　看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？

　　今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

　　四、幼兒繪畫

　　自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

　　幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。

　　五、展示自己畫的畫

　　請孩子們把作品一起展示在白板上。

　　師幼一起點評作品

　　六、活動延伸

　　在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在仔細觀察的基礎上，學習用白描的方法畫己明顯的五官特征。

　　2、通過活動，產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準備：

　　白紙、記號筆、鏡子。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱照照f說我自己。

　　1、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴說說自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像媽媽？

　　2、請1-2位幼兒在黑板上畫畫自己的五官。

　�。ǘ�）教師講解演示。

　　1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點，并簡單演示其中的`一部分（長臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），這些都可以通過線條的變化來反映。

　　2、幼兒作畫，教師觀察幼兒，提示幼兒要邊畫邊看看鏡子里的自己。

　�。ㄈ�）布置照相館的櫥窗。

　　將幼兒的自畫像布置在照相館的櫥窗上，欣賞。

美術(shù)教案 篇4

　　第1課

　　教學內(nèi)容：環(huán)境雕塑

　　教學目標：

　　1、知識目標：通過欣賞作品，掌握觀察、評述美術(shù)作品的正確方法。

　　2、能力目標：欣賞美術(shù)作品的形、色、質(zhì)感和感受作品題材的表現(xiàn)內(nèi)涵，初步掌握美術(shù)術(shù)語，對美術(shù)作品能進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　3、情感目標：感受、體會、發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然、關(guān)懷人生的美好情感和健康的審美情趣。

　　教學重難點：學生的語言表達，以及正確的審美評價。

　　教學過程：

　　1、《環(huán)境雕塑》要點：

　　在激發(fā)學生興趣的基礎上，引導學生觀察美術(shù)作品，學會用簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對作品的感受與評價。

　　活動：學習觀察方法→了解作品的美術(shù)文化→德育滲透→拓展創(chuàng)新

　　2、看一看、說一說

　�。�1）、欣賞本課中的美術(shù)作品，你能說說畫中表現(xiàn)了什么？

　�。�2）、說說那你喜歡那種形式的美術(shù)作品。

　　第2課

　　教學內(nèi)容：凹凸的美感

　　教學目標：

　　通過對z紙箱紙的認識和觀察，讓學生感受紙箱肌理的特點。以剪，刻，貼等方法制作一個精美的相框，再則就是感受立體表現(xiàn)的獨特美，體驗廢物利用的意義與樂趣。

　　教學重點和難點

　　教學重點：掌握廢物利用的.方法，學會舉一反三。、

　　教學難點：紙材特點與創(chuàng)作構(gòu)思的巧組合。

　　教學過程

　�。ㄒ唬┯^察體驗

　　引導學生觀察紙箱紙的內(nèi)部，感覺不同層面的不同特點。

　　紙箱紙我們平時都很常見，但是很少有人撕開里面看。

　　小結(jié)：紙箱紙中間一層是波浪式的，立體感很強。

　�。ǘ�）新授

　　1.欣賞老師作品

　　仔細觀察，并說說你看到的相框，你認為它是怎么做出來的。

　　小結(jié)：看起來簡單，但是也需要技巧。

　　2.親自動手實踐

　　把準備好的紙箱紙剪成一個三十二開大小的長方形，其次，在長方形里畫一個長方形，左右留邊3厘米，上下留邊2厘米，再畫一個長方形四邊各空1.5厘米。畫好兩個長方形后，借助小刀和尺子沿著第二個長方形的邊劃下，到紙箱紙的知二層。再接著輕劃第一個長方形，只需要劃到紙箱紙的第一層，劃好后，把最里面一個長方形的一二層全部取出。把中間長方形的第一層取出，第一個長方形保持原樣。

　　就這樣，相框的基本形狀已經(jīng)做好，再取邊角料翦幾片葉子，做一朵花放在相框的旁邊作裝飾。

　　制作完成。

　　（三）作業(yè)展評

　　引導學生用手工是否精細方面做評論。

　�。ㄋ模┧季S拓展

　　除了做相框外，你還可以用這種紙做什么樣的東西？要求：有層次感，能巧妙利用它本身的紋路。

　�。ㄎ澹┱n外探究

　　紙箱紙是生活中的廢物利用，除了它，你還能想到別的東西嗎？

　　第3課

　　教學內(nèi)容：教師節(jié)的禮物

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