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中班教案

時(shí)間:2023-10-14 09:39:44 教案 我要投稿

中班教案[合集9篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案[合集9篇]

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)對(duì)話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談,學(xué)說完整句。

  2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒自制的電話

  活動(dòng)過程

  1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。

  (1)觀察模仿教師打電話!拔梗!我是陳老師,請(qǐng)您幫我找×××接電話好嗎?”×××接電話(教師替代)!澳!您是×××嗎?我是陳老師,今天下班后您能來我家嗎?”:好的.,歡迎您!霸僖姟。

  (2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。

  “您好!我是××ד您有什么事嗎?”幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的語(yǔ)言,練習(xí)使用簡(jiǎn)單句。

  (3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。

  教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。

中班教案 篇2

  活動(dòng)概況:

  活動(dòng)時(shí)間:3月12日上午

  活動(dòng)場(chǎng)地:科大院內(nèi)中心花園

  活動(dòng)形式:認(rèn)領(lǐng)小樹,掛上祈愿卡,給小樹澆水。

  活動(dòng)來源:

  早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,讓他們?cè)诒Wo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn),幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護(hù)綠活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

  2、能夠愉快的參加活動(dòng),在活動(dòng)中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)與他人合作。

  3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測(cè)活動(dòng)路線,挖掘路途中的教育資源,并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調(diào)查水源。

  2、3月10下午通知家長(zhǎng)給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。

  3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡、愛心卡,把對(duì)小樹的祝福以畫的'方式表現(xiàn)出來,并塑封。

  4、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,植樹的意義。

  5、各班自備大水桶一個(gè),小水桶幼兒人手一個(gè)。

  6、各項(xiàng)人員安排:主持人—韓金紅攝像—梁晶,照相—班內(nèi)保育老師,提水—兩名男教師。

  7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,以備應(yīng)急處理,教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

  活動(dòng)流程:

  一、植樹前的談話:你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,凈化空氣)

  二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長(zhǎng)高“植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。

  第一項(xiàng):“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(要求班級(jí)分四列縱隊(duì),面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好)

  第二項(xiàng):園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動(dòng)開始。

 。ò堰@一天定為植樹節(jié),一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之后,春分之前,對(duì)全國(guó)來說,這時(shí)候植樹是最適宜的。)第三項(xiàng):主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護(hù)綠愛樹的重要性。

  第四項(xiàng):各級(jí)部長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議:“愛護(hù)小樹,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  第五項(xiàng):分大中小級(jí)部進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。

  三、中班活動(dòng)流程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域,負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,并進(jìn)行安全教育。

  ●活動(dòng)順序:到達(dá)綠化場(chǎng)地——為小樹祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

  ●在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),不要擅自離開集體

  2、認(rèn)領(lǐng)小樹,教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。

  3、給小樹澆水.

  要求建議:

  ●水要少裝一點(diǎn),因?yàn)樾渌榷嗔,也要生病的?/p>

  ●取水時(shí)不能擁擠,要按照先后順序。

  ●提水和返回的路線要明確,以免孩子沖撞。

  4、和小樹合影留念。

  5、撿拾垃圾、整理工具。

  6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條,表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

  2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每桌一盒印泥,兩塊半濕的抹布。

  2、長(zhǎng)方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。

  3、教師《小人國(guó)》范畫及若干小人動(dòng)態(tài)圖片,視頻轉(zhuǎn)換儀。

  活動(dòng)過程:

  1、出示《小人國(guó)》范畫,引發(fā)興趣。

  ――你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎?今天小人國(guó)的朋友到我們班來做客了,朋友來了我們

  ――該對(duì)朋友說什么呀?(禮貌用語(yǔ))

  2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,說一說小人們都在干什么?你是從哪里看出來的?(根據(jù)幼兒說的情況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片)

  3、了解“指紋畫”的作畫方法。

  ――以“小人國(guó)還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景為由,教師示范指紋畫。

  ――示范指紋畫的步驟:右手食指尖蘸足印泥,輕輕地印壓在紙上做小人的頭;再用右手大拇指肚蘸足印泥,穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,稍稍向下壓,不要移動(dòng),做為小人的身體;然后用勾線筆的.細(xì)頭畫出小人的五官,用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。

  4、幼兒繪畫。

  ――小姑娘一個(gè)人來做客太孤單,她想請(qǐng)好朋友一起來,F(xiàn)在輪到你們大顯身手了!畫出你們喜歡的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧!

  ――教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人,使畫面生動(dòng)而富有情趣。

  5、作品展示。

  ――將幼兒作品進(jìn)行展示。

  ――請(qǐng)若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么?

  ――游戲:我和小姑娘做游戲。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

  2 鞏固幼兒對(duì)藍(lán)色的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,為自己的成功感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖 油畫棒

  活動(dòng)過程:

  一、玩玩具

  1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)藍(lán)色。

  指導(dǎo)語(yǔ):

  (1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

  (2)在玩的時(shí)候看一看 你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

  2、出示藍(lán)色的.天線寶寶

  指導(dǎo)語(yǔ):

  (1)快看,誰(shuí)來了?它的衣服是什么顏色的?

  (2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

  3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

  指導(dǎo)語(yǔ):

  還有那些東西是藍(lán)色)的?

  二、游戲"照相"

  指導(dǎo)語(yǔ):

  大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片

  1、展示相片的"底片"(油畫棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語(yǔ)言示范"洗照片":"小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷"用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了

  指導(dǎo)語(yǔ):

  (1)下面我們也來試一試洗照片

  (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒"洗相片"教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評(píng)價(jià)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞小結(jié)通過本次活動(dòng),引導(dǎo)孩子對(duì)顏色深刻認(rèn)識(shí),并從顏色中提取幼兒的興趣愛好。從小培養(yǎng)孩子的繪畫基礎(chǔ)。

  活動(dòng)反思:

  羅丹曾說過,“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”要培養(yǎng)孩子的想象力,就要讓孩子盡可能多地親近生活,到大自然和社會(huì)環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美,從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

中班教案 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

 。1)在操作過程中學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞。

  (2)激發(fā)參與講述活動(dòng)的興趣。

 。3)教育幼兒在生活中要注意觀察,將廢舊物有效的利用起來。

  制作材料:月餅盒、紙卷筒、方便面紙碗、卡紙、紙杯、藥瓶紙盒等。

  制作步驟:

  (1)在方便面紙碗的外面畫磚紋,碗口向下做井。

 。2)紙卷筒做樹干,用綠色卡紙做樹葉,粘貼在樹上。

  (3)用卡紙畫猴子后剪出外形并過塑。并在猴子的背面粘貼上磁鐵。

 。4)打開紙盒,用深藍(lán)色卡紙做背景,然后將井、樹和猴子一起置于盒子里,組合成《猴子撈月亮》的.故事畫面。

  操作要求:

  低、中水平:能對(duì)這個(gè)故事感興趣,愿意操作,并能愛護(hù)玩具。

  高水平:自己能獨(dú)立的一邊講述故事、一邊操作玩具,做到口手的統(tǒng)一。

中班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,知道優(yōu)美的音樂能給人帶來美好和安靜。

  2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)故事的理解。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感知紅、黃、藍(lán)、綠四種色彩與生活、情緒的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:實(shí)物梨子2個(gè),小提琴1把,音樂磁帶《夢(mèng)幻曲》,故事PPT與故事視頻。

  三、活動(dòng)過程

  (一)出示梨子,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、出示梨子,請(qǐng)幼兒說說:切開來的梨子像什么?

  2、小松鼠撿到了一只大梨子,它把梨子做成了什么呢?我們一起來聽故事吧!

  (二)分段講述故事,理解故事內(nèi)容

  1、出示故事PPT圖片第一、二幅,教師講述故事“小松鼠撿到了一只大梨子,他把梨子切開來做成了一把小提琴”。

  (1)小松鼠為什么把梨子做成了小提琴?

 。2)出示小提琴,教師簡(jiǎn)單介紹小提琴。

  2、教師繼續(xù)講述:“小松鼠拉起了小提琴,琴聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),這樣好聽的音樂,森林里從來沒有過”,同時(shí)播放音樂《夢(mèng)幻曲》。

  (1)聽到琴聲你感覺怎么樣?

 。2)那么,森林里的`動(dòng)物們聽到了琴聲會(huì)怎么樣呢?

  3、逐一出示圖片,講述故事第二段。

 。1)逐一出示狐貍捉小雞的圖片和狐貍對(duì)小雞說話的圖片。提問:狐貍正在干什么?狐貍聽到這樣優(yōu)美的琴聲,它怎么了?為什么狐貍聽到音樂不捉小雞了?

 。2)逐一出示獅子追兔子的圖片和獅子對(duì)兔子說話的圖片。提問:獅子正在干什么?獅子聽到優(yōu)美的琴聲,它怎么了?為什么獅子聽到音樂不追兔子了?

 。3)回憶經(jīng)驗(yàn):你們?cè)谀睦镆猜犨^這種音樂,讓自己變得很舒服、很美好呢?

 。4)出示圖片,教師繼續(xù)講述:“動(dòng)物們都來到松樹下……星星來聽,月亮也來聽,森林里又美好又安靜”。

  4、逐一出示故事圖片的后三幅,講述故事第三、四段。

 。1)突然,小提琴上掉下來一粒東西,咦?這是什么呀?

 。2)繼續(xù)講述故事到最后。提問:這粒東西到底什么呀?你怎么知道的?

  (三)幼兒完整欣賞故事,用動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受

  1、師:故事中的小提琴是用什么做的?所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我們?cè)趤硗暾匦蕾p這個(gè)故事吧!

  2、幼兒邊欣賞音樂邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法,鍛煉腿部肌肉的力量。

  2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則,相互不碰撞,初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)掌握助跑跨跳的正確方法。

  活動(dòng)難點(diǎn)大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物,動(dòng)作連貫,不碰到障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠向指定方向連續(xù)跑。

  2.器械材料準(zhǔn)備:

  (1)地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境,寬度為40cm--60cm;設(shè)置成可不同方向跑。

  (2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝),鞋盒高度約為15cm左右。

  (3)足夠大的平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程

  一、扮演角色,活動(dòng)身體

  1.幼兒扮演小花鹿,教師扮演鹿媽媽,四散地在場(chǎng)地中央跑。

  2.念兒歌活動(dòng)身體。

  小花鹿,真可愛。

  身穿梅花衣,頭上兩只腳。

  四條腿兒跑的快。

  跑一跑,跳一跳。

  跟著媽媽去吃草。

  二、集體運(yùn)動(dòng)

  1.小花鹿學(xué)跳溝

  價(jià)值取向:學(xué)習(xí)跨跳的方法,練習(xí)一定距離的跨跳。

  (1)師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁,請(qǐng)幼兒自由探索跳過小溝的方法。

  師:小花鹿們,這里有一條小水溝,誰(shuí)能跳過去?

 。2)交流分享:你是用什么方法跳過去的.?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

 。河行⿲拰挼牡胤絻蓚(gè)腳不能跳過去,跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。

 。3)教師示范并講解助跑跨跳的方法,提醒幼兒要從一個(gè)方向出發(fā),不能撞到朋友。

 。簭钠瘘c(diǎn)線出發(fā),雙腳前后站,雙手握拳,往前跑時(shí)不能慢小來,眼睛看準(zhǔn),快到的時(shí)候,一個(gè)腳用力一蹬,另一個(gè)腳抬起跨過小溝。

  2.小花鹿本領(lǐng)大

  價(jià)值取向:嘗試一定高度的跨跳,鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒自主選擇器械,嘗試助跑跨跳。

  師:小花鹿們,這里還有幾條比較深的“小水溝”,你們能跳過去嗎?

 。2)引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些,嘗試跨跳兩個(gè)疊加的“小水溝”。

  3.游戲:小花鹿去吃草

  價(jià)值取向:變化游戲情景,提高活動(dòng)興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量

 。1)師:寶寶們玩得有點(diǎn)累了,肚子餓了,我們一起去找青草吃好嗎?

 。◣煄ьI(lǐng)幼兒挖小溝,有的地方可以挖得深一點(diǎn)。)

 。2)幼兒跨過不同高度的小溝,去找青草。(教師提醒幼兒注意安全。)

  三、放松活動(dòng)

  全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,跨過小溝、爬過山洞、跨過小河,找到青草吃個(gè)飽,四散回教室休息。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

  2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,大家都會(huì)去給祖先掃墓的,也是出游踏青的好機(jī)會(huì)。

  3、愿意積極參加活動(dòng)。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青團(tuán),圖片PPT(小朋友旅游的錄像或照片)。

  活動(dòng)過程:

  1、4月4日清明節(jié)

  ——4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^清明節(jié))

  ——遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對(duì)節(jié)日的了解)

  ——原來我們要過這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,哪些是外國(guó)人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類)

  ——形成概念:中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日

  ——清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

  2、清明節(jié)你去了哪里

  ——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

  ——看PPT你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

  ——分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰(shuí)的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的`節(jié)日)

  ——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,你還可以做些什么?

  (交流照片,分享春天的各種活動(dòng),讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候)

  3、清明節(jié)的食物

  ——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

  ——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)

  ——(出示遮蓋的食物):用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味……

  ——品嘗青團(tuán),知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

  ——結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

中班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  本學(xué)期我結(jié)合主題活動(dòng)"我自己",選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開展了"買鞋"活動(dòng)。在活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要預(yù)設(shè)了活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)過程。過程一"參觀鞋城"旨在引導(dǎo)幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征,繼而激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)、了解更多種類鞋子的興趣。過程二"交流討論"旨在幫助幼兒梳理、提升、積累"鞋子的種類、用途、材質(zhì)和"根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子"的經(jīng)驗(yàn)。過程三"拓展延伸"旨在通過課件拓展幼兒對(duì)特殊用途鞋子的認(rèn)識(shí),并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。

  目標(biāo):

 。畬(duì)鞋子的不同種類和用途感興趣,嘗試按特征配對(duì)。并樂意說出自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

 。醪椒e累根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。

  準(zhǔn)備:

 。畮熡坠餐占鞣N各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。

 。榻B鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。

  .不同大小的鞋盒、記號(hào)筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。

  過程:

  一、參觀鞋城.說說我的鞋。

 、賻(伸出自己的腳):今天我穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋

 、谝来握(qǐng)穿相同鞋子的幼兒伸出腳,大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?偣灿袔追N鞋。

  參觀鞋城。

  師:除了我們腳上穿的這幾種鞋.還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的`"丁丁鞋城"看看,為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對(duì)相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況,選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。

  二、交流討論.認(rèn)識(shí)鞋的種類。

  師:誰(shuí)來介紹一下。你買了什么鞋?(請(qǐng)買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。

  師:你為什么買這雙鞋?你認(rèn)為什么時(shí)候穿這雙鞋最好?為什么師:我剛才也買了一雙鞋。知道這叫什么鞋,我為什么買它嗎.發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。

  師:剛才我們都介紹了自己買的鞋,現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯匆还灿卸嗌俜N鞋。

  嘗試目測(cè)點(diǎn)數(shù)。

  師:這些鞋除了種類不同,還有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈,有的系帶子;有的高跟,有的平跟;有的硬底,有的軟底.了解買鞋的常識(shí)。

  師:這些鞋子不但漂亮而且用途也不同,我們換上試試吧師:為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了,我卻穿不進(jìn)呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)買鞋時(shí)要試穿,一看大小是否合適,二看穿著是否舒適、便于行動(dòng)。

  三、拓展延伸.了解特殊的鞋。

  師:除了我們買的這些鞋,"丁丁鞋城"還有哪些鞋?它們有什么用你還看見過什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識(shí)芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。

 。、盒配對(duì)。

  師:大家都知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放進(jìn)鞋盒。那么,怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里,想穿時(shí)一下子就能找到呢師.,小朋友的辦法真多,我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫了一張"像"貼在盒子側(cè)面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應(yīng)的記號(hào)。豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

 。涣鞣窒砀髯缘挠浱(hào)表示方法。

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