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藝術(shù)花兒與蝴蝶教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)花兒與蝴蝶教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
藝術(shù)花兒與蝴蝶教案1
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》反復(fù)指出藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”
，要使幼兒“大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在藝術(shù)活動(dòng)中孩子們很難把握眼神、表情配合身體動(dòng)作來表達(dá)音樂作品與自己的情感，與觀眾進(jìn)行交流，老師也為之困惑。為此，我設(shè)計(jì)本活動(dòng)，選擇貼近幼兒的音樂，創(chuàng)設(shè)符合音樂的情境，用生動(dòng)、形象的方式，激發(fā)幼兒的情緒、情感與音樂、動(dòng)作產(chǎn)生共鳴，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用眼神與表情、肢體動(dòng)作大膽地表達(dá)對作品的理解與感受。變生硬的教授、練習(xí)為幼兒自主地探索、學(xué)習(xí)，從中獲得滿足與成功。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知眼神在表演中的重要性，初步掌握運(yùn)用眼神時(shí)點(diǎn)與線的區(qū)別，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
2、能夸張運(yùn)用眼神、表情和肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂情境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶《森林幻想曲》；幼兒人手一個(gè)花兒頭飾、蝴蝶手偶一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：花兒醒來了
師：春天來了，花兒都醒來了！讓我們隨著音樂翩翩起舞吧！
從形體的要求提醒幼兒的身體動(dòng)作，表現(xiàn)花兒在晨風(fēng)中綻放的'姿態(tài)。
二、學(xué)習(xí)情境表演：花兒與蝴蝶
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)“蝴蝶飛來了”的情境，幫助幼兒理解并掌握眼神中點(diǎn)與線的區(qū)別。
1、情境導(dǎo)入。
師：花園里那么多美麗的花兒，會(huì)引來誰呢？
一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左、飛到右。
2、幼兒嘗試用身體動(dòng)作、眼睛來告訴大家：一只小蝴蝶，飛到花叢中。
3、請一幼兒做蝴蝶，幫助其他幼兒理解、掌握運(yùn)用眼神的要領(lǐng)：眼隨手動(dòng)，同時(shí)能用表情來表現(xiàn)與蝴蝶游戲時(shí)的快樂心情。
4、出示蝴蝶手偶，引導(dǎo)幼兒邊講故事邊運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)探索眼神中點(diǎn)與線的不同。
飛到左、飛到右，飛到上，飛到下。（眼神：看點(diǎn)）
飛來飛去和花兒捉迷藏。（眼神：連成線）
5、集體邊講故事邊表演一次。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)找蝴蝶情境，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)眼神與表情的配合。
1、提醒幼兒長時(shí)間用眼后應(yīng)該適當(dāng)休息。邊休息邊猜想音樂中花兒與蝴蝶游戲的情景。
2、幼兒表演后，通過個(gè)別示范重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒理解驚訝、著急、驚喜時(shí)不同的感受與表現(xiàn)，并結(jié)合眼神進(jìn)行表演。
3、完整地表演。
（三）通過分組表演，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)表演中身體動(dòng)作的運(yùn)用。
1、邀請能運(yùn)用身體動(dòng)作配合表演的孩子示范。
2、引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：手臂、旁腰、身體前傾的運(yùn)用。
3、幼兒自愿向他人展示自己。
�。ㄋ模┘w完整展示
1、集體表演
2、戴上頭飾展示。
三、結(jié)束部分：
用眼神與老師們打招呼說“再見”。
附故事：
一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左，飛到右，飛到上，飛到下。飛來飛去和花兒捉迷藏。呀！蝴蝶不見了。左找找，右找找，沒找到！看遠(yuǎn)處，再找找。咦！蝴蝶在那兒呀！還帶來了許多好朋友！
藝術(shù)花兒與蝴蝶教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用花開和蝴蝶飛舞的動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
2、能根據(jù)教師出示標(biāo)記的顏色進(jìn)行結(jié)伴。
3、體驗(yàn)與同伴合作表演帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手2條紗巾。
2、紅色、黃色標(biāo)記牌各兩個(gè)。
活動(dòng)過程
1、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》
能用好聽的聲音，邊唱邊做動(dòng)作。
2、探索花開的動(dòng)作。
提問：你們看過花嗎?花是什么樣子的?花一開始就是開的'嗎?
3、教師將紗巾成團(tuán)用兩手握住，然后慢慢打開，引導(dǎo)幼兒觀看“花”的開放。
提問：花是怎么開的?花兒什么時(shí)候全部打開?
4、幼兒隨音樂做“花”開放動(dòng)作。
(1)幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動(dòng)作。
(2)幼兒與老師一起做花開動(dòng)作。
5、探索小蝴蝶飛舞動(dòng)作。
(1)聽音樂做蝴蝶飛舞。
(2)蝴蝶結(jié)伴飛舞。
6、完整聽音樂表演。
7、 師生共同收紗巾結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
在優(yōu)美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動(dòng)態(tài)，孩子們將兩種角色表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節(jié)奏的把握上，不夠準(zhǔn)確。
藝術(shù)花兒與蝴蝶教案3
藝術(shù)活動(dòng)：花兒與蝴蝶
一． 情況分析：
本班大部份幼兒喜愛音樂活動(dòng)，對樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁�！分械幕�，是AB兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對音樂的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
二． 活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞樂曲，了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。
2．鼓勵(lì)幼兒積極參加
活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的`情感和體驗(yàn)。
三． 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．磁帶 ２．錄音機(jī) ３．花園背景圖 ４．鮮花若干 ５．蝴蝶教具一只
四． 活動(dòng)過程：
1．在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。
2．欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。
3．配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。
4．分段欣賞
（1）幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動(dòng)作，欣賞
A段樂曲。
�。�2）幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，欣賞B段樂曲。
5．分角色表演
引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲。
6．活動(dòng)結(jié)束，幼兒飛出教室。
藝術(shù)花兒與蝴蝶教案4
一、情況分析：
本班大部份幼兒喜愛音樂活動(dòng)，對樂曲的不同風(fēng)格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和對音樂的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞樂曲，了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、感受作品的美感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶
2、錄音機(jī)
3、花園背景圖
4、鮮花若干
5、蝴蝶教具一只
四、活動(dòng)過程：
1、在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。
2、欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的`名稱。
3、配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。
4、分段欣賞
(1)幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動(dòng)作，欣賞A段樂曲。
(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，欣賞B段樂曲。
5、分角色表演
引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現(xiàn)樂曲。
6、活動(dòng)結(jié)束，幼兒飛出教室。
教學(xué)反思：
在優(yōu)美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動(dòng)態(tài)，孩子們將兩種角色表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節(jié)奏的把握上，不夠準(zhǔn)確。
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