【薦】大班教案3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)意圖：
在一次作品“展示會(huì)”中,一個(gè)孩子忘記拿作品來(lái)就哭了,他跟我說(shuō):媽媽忘記幫我拿來(lái)了�！毒V要》五大領(lǐng)域中提到：幼兒要努力做好力所能及的事情；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要愛父母，尊長(zhǎng)輩。但現(xiàn)今社會(huì)，獨(dú)生子女很多，一手包辦的事情非常普遍，造成孩子觀念，定位和能力發(fā)展都產(chǎn)生了偏差的情況。為了給孩子奠定一個(gè)有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石。我就融合了社會(huì)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)幾大領(lǐng)域開展了綜合性主題課程教育活動(dòng)——《陪伴我成長(zhǎng)的家人》這節(jié)課
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知——情感——能力——技能這幾方面來(lái)進(jìn)行的。
1、認(rèn)知方面：知道自己的成長(zhǎng)都有家人陪伴，家人為我們的成長(zhǎng)付出了很多的艱辛。
2、情感方面：培養(yǎng)對(duì)家人的熱愛、感謝之情。
3、技能方面：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
4、能力方面：培養(yǎng)孩子的觀察能力,表現(xiàn)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，思維能力等。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：我把認(rèn)知活動(dòng)設(shè)為重點(diǎn)
難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)家人的熱愛、感謝之情，學(xué)會(huì)自己的事情自己做設(shè)為難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
1、《親親我的寶貝》FLASH相冊(cè)。
2、“愛的故事”圖片
�。ǘ┗顒�(dòng)中的準(zhǔn)備：
1．輕音樂，碟機(jī)，配班老師。
2．“幸福遐想”回執(zhí)單。
活動(dòng)過(guò)程
課件展示——情景創(chuàng)設(shè)交流——游戲活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)作作品——活動(dòng)延伸
一）、展示課件：《親親我的寶貝》視頻相冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)相冊(cè)中的人就是陪伴我成長(zhǎng)的.家人。
二）情景創(chuàng)設(shè)、交流：（放輕音樂）引導(dǎo)幼兒觀看“愛的故事”圖片，說(shuō)說(shuō)自己和家人“愛的故事”。為突破目標(biāo)的認(rèn)知活動(dòng)做準(zhǔn)備。
1、教師以提問半句，讓幼兒通過(guò)觀看圖片的形式去了解家人對(duì)自己的付出
在爸爸的攙扶下， 幼兒：（出示圖片）我們開始學(xué)走路，
在媽媽的懷抱里， 我們看圖聽故事，
天冷了, 奶奶給我們做衣服
2、分享自己和家人的故事（個(gè)別孩子），讓孩子知道家人陪伴我們成長(zhǎng)付出了很多。
三）游戲活動(dòng)：《大風(fēng)吹》讓孩子進(jìn)一步知道家人對(duì)自己的付出多，自己對(duì)家人的回饋少。從而激發(fā)幼兒對(duì)家人的感激、和熱愛之情。
1、知道爸爸的生日的人？ （或媽媽、爺爺、奶奶？）
2、家人（爸爸或媽媽）給你送禮物？ （你給家人送禮物？）
3、爺爺（或奶奶）送你去幼兒園？ （你陪家人散步）
4、家人給你做好吃的？ （有沒有把好吃的分給家人吃 ）
四）長(zhǎng)卷畫《我最愛的家人》
描繪我和家人的幸福藍(lán)圖，為情感認(rèn)知做準(zhǔn)備的。發(fā)展孩子美的表現(xiàn)能力。
五）、活動(dòng)延伸:
1、長(zhǎng)卷畫展示
2、幸福遐想回執(zhí)單
讓孩子拿回家和家人完成，通過(guò)這樣的遐想，讓孩子明白如果我們學(xué)會(huì)自己照顧自己，那么父母就可以少為我們操心，這也是愛父母的一種表現(xiàn)，從而達(dá)到孩子生活能力的建構(gòu)。
幸福遐想表格：如果我能獨(dú)立完成作業(yè)，那么爸爸就
如果我能自己梳頭發(fā)， 那么媽媽就
如果我能 … … , 那么XX就
教學(xué)反思
這節(jié)課下來(lái)，我感觸很深，有好的方面，也有不夠理想的方面。
優(yōu)點(diǎn)：
1、孩子在情感和認(rèn)知上也有了一些變化：課后的第二天來(lái)園很多孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子變乖了，能幫家人做些力所能及的事情。同時(shí)有些愛依賴家人的孩子自己開始學(xué)習(xí)收拾自己的東西。
2、教法的多樣化：整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)"，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒運(yùn)用了多種感官參與法、游戲體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法。
3、能做到學(xué)中玩，玩中學(xué)，本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了課件演示法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，圖片展示法，啟發(fā)提問法，觀察法，游戲法，歸納法等；在教學(xué)過(guò)程中滲透 “多元智能”的理念，將各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有機(jī)的“整合”在一起。以幼兒為主體，教師用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并讓孩子通過(guò)直觀的課件，交流，提問，游戲、從而獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩學(xué)，學(xué)樂。
不足：
在突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn)；部分孩子因?yàn)槎紱]為家人做些什么也不了解自己的家人，所以沒能很好和大家分享自己和家人的故事，個(gè)別孩子因?yàn)榇诉�減低了積極性。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
為了讓孩子具備超人的智力以適應(yīng)將來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們無(wú)不千方百計(jì)對(duì)孩子施行各種各樣的學(xué)前教育。但是許多家長(zhǎng)只是把學(xué)前教育理解為智力教育。而忽視了對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要的體育教育。于是開展了此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在戶外體育活動(dòng)中跑和躲能力，敢想敢做、勤學(xué) 樂學(xué)的良好素質(zhì)，學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的途徑和方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體靈敏度和協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空?qǐng)龅兀嬕粋�(gè)大圓圈。
2、幼兒如圖站：
活動(dòng)過(guò)程：
1、做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運(yùn)動(dòng)），炒菜（上肢運(yùn)動(dòng)），揉面團(tuán)，翻餅（下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng)）。
2、游戲：一起貼燒餅。
�。�1）游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的.兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。
（2）游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
（3）根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。
結(jié)束部分：
燒餅好了，開始賣燒餅。賣燒餅要做哪些動(dòng)作說(shuō)那些話？(模仿賣家動(dòng)作做放松運(yùn)動(dòng))回教室休息。
教學(xué)反思：
孩子們?cè)谶@個(gè)體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
大班教案 篇3
活動(dòng)一：唱歌活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能歡快地歌唱這首新疆民歌。
2、學(xué)習(xí)F調(diào)2／4拍曲子，能唱十六分音符。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀愉悅的情緒。
4、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
風(fēng)琴。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分：
孩子們，你們?nèi)ミ^(guò)新疆嗎？可能有的爸爸媽媽就在那里打工，那里有許多許多的棉花和牛羊，是一個(gè)美麗的地方，那里的孩子們也很快樂、活潑、友好，他們還能歌善舞。今天老師就教你們一首新疆兒歌《娃哈哈》，一首比較快速活潑的歌曲。
�。ǘ┲黧w部分：
1、教師范唱歌曲兩遍，幼兒聽音樂，閉眼用心情去感受其中的歡快情緒。
2、熟記歌詞：教師教幼兒念歌詞三遍，達(dá)到比較熟悉歌詞。
3、音樂教唱：
�、�、清唱教唱歌曲兩遍；②、教師用風(fēng)琴教唱兩遍；③、幼兒合風(fēng)琴歌唱兩遍。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室，入廁。
活動(dòng)延伸：
回家后鍛煉扭脖子，為下一個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
活動(dòng)二：舞蹈活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)新疆舞的基本動(dòng)作；
2、培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力；
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族舞的認(rèn)識(shí)及熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《娃哈哈》mp3.
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ乓魳贰锻薰�，幼兒列隊(duì)入操場(chǎng)。
�。ǘ﹦�(dòng)作分解教學(xué)：
�、�、挽花教學(xué)；②、托帽轉(zhuǎn)圈；③、扭脖子；④、移步擺手；⑤、提裙位手腳動(dòng)作。教學(xué)時(shí)注意正確手形的規(guī)范，糾正幼兒的錯(cuò)誤手形和動(dòng)作。
�。ㄈ┣宄魳罚鑫璧竸�(dòng)作，熟記歌詞與舞蹈動(dòng)作的配對(duì)。大概做三遍，教學(xué)時(shí)視情況而定。
（四）合mp3音樂舞蹈。
中間間奏可做移步擺手、托帽轉(zhuǎn)圈兩個(gè)動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
將學(xué)到的新疆舞回家跳給家長(zhǎng)觀賞。
活動(dòng)反思：
1、對(duì)于提問，要事先精心的設(shè)計(jì)、有的問題，應(yīng)讓學(xué)生通過(guò)音樂活動(dòng)得到真切感受后再作回答，這樣才會(huì)真正引起學(xué)生對(duì)音樂的.體驗(yàn)，把自己的感受說(shuō)出來(lái)，而不至于迎合教師的感受。此外，還應(yīng)通過(guò)教師提問，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問。
2、在學(xué)生學(xué)跳新疆舞這一環(huán)節(jié)時(shí)，要更大膽、放心地讓他們自己實(shí)踐，相信他們的能力，比如：先讓他們說(shuō)說(shuō)自己看到的新疆舞或跳跳會(huì)的新疆舞，然后再來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，自己編排一個(gè)新疆舞。這樣既可以了解他們真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，也更符合低年級(jí)兒童的音樂學(xué)習(xí)心理，隨著音樂跳一跳，把歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來(lái)，把學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)引向深入。
3、我在歌曲的藝術(shù)處理方面有所忽略了，學(xué)生是能用準(zhǔn)確的節(jié)奏、活潑愉快的心情演唱，但缺少了一點(diǎn)點(diǎn)感情。
課雖已結(jié)束，但我還需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)。在理論上有一個(gè)更高的飛躍，來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)。
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