（熱）中班教案7篇
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)原地縱跳觸物。
2、喜歡參加體育活動。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
懸掛有鈴鐺的.長繩
活動重點：
必須遵守游戲規(guī)則：跑到鈴下時，應(yīng)停下，必須原地雙腳向上跳起觸物。
活動過程：
1、教師講解動作要領(lǐng)。
2、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，面對面站在起跑后。
3、游戲開始，老師發(fā)出命令，第一組幼兒跑到小鈴下，原地雙腳向上跳起，用手觸摸小鈴（可連續(xù)跳摸數(shù)次），再跑回起跑線。然后，另一組幼兒用同樣方法進(jìn)行。
活動反思：
本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，感受故事的趣味性。
2、有一定的閱讀興趣。
3、懂得要用正確的方法才能做好一件事情。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒對圓柱形有初步的感知。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊、頭飾（熊媽媽、熊寶寶）、布�；顒舆^程：
一、預(yù)備活動：
1、師幼相互問候，走線。
2、游戲《布袋游戲》。教師準(zhǔn)備一個裝有各種物品的布袋，隨意從里面拿出不同的物品，讓幼兒進(jìn)行觀察和講述。
二、感知活動：
1、教師：剛才我們玩了魔術(shù)布袋游戲，好不好玩��！小朋友還想不想玩啊！但是我只有一個魔術(shù)布袋，怎么辦？今天呀!小熊凱迪來幫我們了，它正在學(xué)習(xí)縫一個布袋，瞧！它縫好了。教師出示掛圖，幼兒觀察。教師：凱迪遇到了什么問題？（幼兒試著回答）
2、教師：這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來聽一聽故事《縫布袋》。教師講述故事，幼兒欣賞。（提醒幼兒要仔細(xì)聽講）
三、共同閱讀：
1、師幼共同閱讀故事圖一至圖四。教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。
（1）小熊凱迪在干什么？媽媽說要縫成什么形狀的才好看？怎樣才能縫成圓柱形呢？如果是你，你會怎么做呢？
（2）小熊凱迪是怎么做的呢？它用什么方法縫布袋？
�。�3）這個方法正確嗎？引導(dǎo)幼兒明白在柱子上縫布袋是取不下來的，這個方法不對。
2、師幼共同閱讀故事圖五至圖八。教師：熊媽媽在干什么呢？她是怎么縫布袋的'，最后怎么樣了？這個方法行嗎？引導(dǎo)幼兒用猜測講述的方式來閱讀故事。
3、討論：如何使用正確的方法縫布袋。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，如果幼兒回答不出來，教師請幼兒回家向父母尋找答案。
4、教師小結(jié)：要做好一件事情必須學(xué)會思考，選擇正確的方法。
四、完整欣賞。
1、教師帶領(lǐng)幼兒完整的將故事朗讀一遍。
2、教師和幼兒分別戴熊媽媽和熊寶寶的頭飾，拿布當(dāng)?shù)谰�，進(jìn)行故事表演�；顒友由欤航處煱l(fā)書，并播放故事音帶，幼兒看書劃指讀故事。
活動反思：
《縫布袋》這個故事是教孩子們明白在柱子上縫東西是取不下來的，讓孩子們知道做好一件事情好學(xué)會思考，選擇正確的方法。
中班教案 篇3
設(shè)計思路：
1、本次活動選材來源于生活。在漳浦，隨處可見品種繁多的風(fēng)味小吃。其中以“肉丸、扁食”最為常見，幼兒都有品嘗的經(jīng)歷和感受。
2、《綱要》中說到既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展;貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
3、我充分利用這一本土資源，變家長被動參與為主動融合，取得教育的一致性，形成教育合力，充分整合家庭教育資源來完成教育目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1、初步了解家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃的種類，讓幼兒在參與的過程中，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在動手包扁食及烹飪的活動中，進(jìn)一步對漳浦特色小吃感興趣。
3、享受與同伴、家長合作的興趣，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)參與收拾整理活動材料。
活動準(zhǔn)備：
1、向家長發(fā)邀請書，請家長配合幫忙收集錄制有關(guān)家鄉(xiāng)小吃的樣品(肉丸、扁食、蠔仔煎、酥糖、貢糖、紫菜、填鴨等)、小吃的產(chǎn)地、制作原料及制作過程。提供幼兒準(zhǔn)備做扁食的原料。
2、幼兒自己購買的肉丸、芹菜。
3、準(zhǔn)備電磁爐、鍋、炒鍋、餐具、各種常見蔬菜、調(diào)味品、紙巾等。
4、方言兒歌“漳浦小吃有名氣”磁帶及柔和的音樂CD。
活動過程：
1、以方言兒歌《漳浦小吃有名氣》引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
我們家鄉(xiāng)的小吃很有名氣，你知道它們的名稱、產(chǎn)地、制作原料和方法?
2逐步播放錄像片段，引導(dǎo)幼兒欣賞各種家鄉(xiāng)小吃。
播放片段(一)：各種家鄉(xiāng)小吃。
①哪位小朋友能說出三種以上的家鄉(xiāng)小吃?
�、谀膫�地方的蠔仔煎最有名?它是以什么原料來烹任的?
�、勰睦锏乃痔亲詈贸�?它的制作原料有哪些?
�、芴铠喪窃鯓语曫B(yǎng)的?哪里的填鴨最有名?
播放片段(二);扁食店
�、龠@是什么店?他們在干什么?
�、谀阒涝鯓影馐硢�?
4、教師講解扁食的制作過程。
�、俳處熃榻B包扁食的材料。
�、诮處熓痉栋馐车姆椒ǎ簩⒈馐称し旁谧笫种校沂钟每曜訐芤稽c餡放在扁食皮中間，再把扁食皮對折，卷一下，捏緊，一個扁食就做好了。幼兒教育網(wǎng)()
5、幼兒包扁食，教師巡回指導(dǎo)。
①要求幼兒穿好圍兜、袖套，將手洗干凈后再操作，提醒幼兒注意操作過程中的衛(wèi)生。
�、谠诓僮髦幸蟊M量讓幼兒自己動手包扁食，家長只是輔導(dǎo)、幫助。
�、垡笥變夯顒咏Y(jié)束后參與收拾整理等。
6、分組烹制扁食。
①小組討論各種不同的烹飪方法(如肉丸扁食湯、糖醋扁食、油炸扁食、蒸扁食等)。
�、趧邮峙胫�，在家長和老師的幫助下，巧用各種輔助材料，烹飪出美味的扁食(提醒幼兒注意安全)。
7、舉辦“品嘗會”。
�、賹⒏餍〗M烹制的扁食擺在餐桌上，引導(dǎo)幼兒介紹自己作品的名稱及制作方法。
�、谳喠饔^看、學(xué)習(xí)分享體驗“烹飪”的樂趣。
�、垡龑�(dǎo)幼兒邀請家長共同品嘗，親子餐會開始。
活動延伸：
1、鼓勵幼兒繼續(xù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃的信息、資料，并主動與同伴交流。
2、在角色游戲中增設(shè)“風(fēng)味小吃店”的主題內(nèi)容。
3、建議家長利用節(jié)假日帶幼兒品嘗各種漳浦小吃。
活動評析：
本次活動由于題材貼近孩子生活，所以：
1、克服過去情感教育單純以說教為目的`的做法，運用多媒體教學(xué)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，從而促進(jìn)幼兒認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展，提高了本次教學(xué)活動的效果，目標(biāo)定位較全面，而且明確、具體，是一種可測量的行為。
2、通過這一主題活動，讓孩子了解制作這些小吃的基本原料及過程，在嘗試制作的過程中發(fā)展幼兒的動手操作能力、感受勞動的快樂、激發(fā)幼兒熱愛勞動、熱愛勞動成果、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、活動過程層次清楚，簡潔明了、幼兒有話可說、愿說。
4、家長樂于參與活動、幼兒積極性高。整個課堂氣氛活躍，取得教育的一致性，形成教育合力，充分整合了家庭教育資源來完成教育目標(biāo)，使幼兒主動參與學(xué)習(xí)。
中班教案 篇4
價值取向
學(xué)習(xí)根據(jù)格子的個數(shù)擺放相應(yīng)的珠子，并且用數(shù)字表示。感知相鄰數(shù)之間的.關(guān)系及數(shù)的序列。
材料設(shè)計
格子圖卡一張，數(shù)字卡（1-10）一套，各色珠子若干。
玩法提示
在格子內(nèi)放上相應(yīng)的珠子并用數(shù)字表示珠子的個數(shù)，先放上數(shù)字，再在格子內(nèi)擺放相應(yīng)的珠子，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，先放珠子，匹配上相應(yīng)數(shù)字，感知數(shù)的序列及相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
指導(dǎo)要點
教師示范1-2種操作方法，啟發(fā)幼兒想出不同玩法，如：把珠子按顏色或形狀分類，目測群數(shù)后，放入相應(yīng)的格子中。
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小班健康活動教案《穿珠子》
小班美術(shù)課教案《愛畫畫的珠子》
中班教案 篇5
【設(shè)計意圖】
為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常�？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了”，“不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的”，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對問題的興趣，我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。
【活動重點難點】
重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？
難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。
【活動目的】
根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的`三個目標(biāo)：
（1）讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。
�。�2）常見的常綠樹有幾種?
�。�3）在冬天能看到哪些樹葉?
【活動準(zhǔn)備】(實物教材)
1、知識的準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。
2、資料的準(zhǔn)備：
�。�1）讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
�。�2）讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進(jìn)行搜集。
�。�3）多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》
通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點更容易突破。
【教學(xué)與學(xué)法】
1、教法：
在教學(xué)中運用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習(xí)得經(jīng)驗。
2、學(xué)法：
讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子？總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。
【活動過程】
1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產(chǎn)生興趣。
�。�1）小朋友，冬天到了樹葉有什么變化？
�。�2）你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎？(讓幼兒集體談?wù)?
在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動。
2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹
�。�1）小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹？
�。�2）冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢？
通過課件的演示,使幼兒對已有的經(jīng)驗得到認(rèn)識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識。
3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。
�。�1）請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒大但發(fā)表自己的意見)。
（2）集體討論冬天看到樹葉有哪些？
總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。
�。�3）仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點？（集體討論)）
總結(jié)：冬青樹葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。
【活動延伸】
互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說明，使幼兒體驗到合作的快樂。
中班教案 篇6
活動內(nèi)容：有趣的面具
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒在游戲好裝飾簡單面具活動中體驗裝扮自己，裝扮別人，“猜猜我是誰”的快樂。
2.讓幼兒選擇自己喜歡的材料，按照自己意愿，巧妙地裝飾簡單的面具。
3.運用撕、挖、剪、畫等方法裝飾面具，同時表現(xiàn)手創(chuàng)選和合作學(xué)習(xí)能力。
活動重點：學(xué)習(xí)制作面具過程。
活動難點：在畫上挖出五官。
活動準(zhǔn)備：紙、線、剪刀。
活動方法：講解、示范、操作
活動過程：
一、出示面具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識面具。
1)出示面具，“小朋友它是誰呀”，小貓可愛嗎?
2)老師帶面具，引起幼兒制作興趣。
3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識面具。
原來在一張圖上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓兩條繩子變成面具。
小朋友想不想制作面具。
二、老師示范
1、首先拿一張較硬的白紙，在上面畫上自己喜歡的畫。如“漂亮的'小朋友臉、小動物的面、花等”，畫好后涂上自己喜歡的顏色。
2、讓小朋友拿起畫好的圖案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。
3、畫出和小朋友臉一樣大的輪廓剪下來。
4、然后將圖畫對折，在折印處剪、撕、挖小洞，拴上繩子變成自己喜歡的面具。
三、幼兒制作
1、老師巡回指導(dǎo)。
四、展示面具讓幼兒體驗成就帶來的快樂。
五、小朋友玩一玩面具舞會。
中班教案 篇7
活動名稱：
有用的電話號碼
活動目標(biāo)：
1、了解電話號碼的作用，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：0-9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號碼”游戲圖一張。
活動過程：
一、看圖翻譯電話號碼。
（1）明天我們將舉行一個運動會，想邀請小兔、小豬、小象來參加，去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）
師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
（2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。
教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）
師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。
�。�3）引導(dǎo)幼兒看圖翻譯號碼。
個別幼兒黑板上貼數(shù)字，集體念號碼。
驗證號碼的正確性，老師撥打電話。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
（1）思考：這些號碼都有幾個數(shù)字？（6位）
�。�2）都有8個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的？（數(shù)字排列的`順序不同）
（3）相同的是什么？（三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）
三、交流所收集的電話號碼
增強幼兒有關(guān)電話方面的知識，了解電話號碼是多位數(shù)的。
�。�1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。
�。�2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）
四、操作活動，鞏固幼兒經(jīng)驗。
1、給小動物編電話號碼
�。�1）有許多小動物家都裝上了電話，有的還用上了手機，我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。
�。�2）提示：用貼數(shù)字的方法，想想家庭號碼是幾位數(shù)，手機是幾個數(shù)字。
2、特殊的電話號碼。
給特殊的車輛，找到正確的電話號碼。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒數(shù)一電話號碼是幾位數(shù)的。
4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼。
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