實用的大班教案[精]

　　作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、體驗小樹葉對大樹媽媽的深情，感受歌曲的意境。

　　2、能借助圖片、情境、角色表演等方式掌握歌曲內(nèi)容并嘗試運用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　3、在扮演小樹葉的情境中掌握兩段歌詞的內(nèi)容。

　　二、活動重難點：

　　重點：初步學唱歌曲。

　　難點：體驗小樹葉對大樹媽媽的深情，感受歌曲意境。

　　三、活動準備：

　　大樹媽媽背景圖一幅，大樹頭飾。

　　四、活動過程：

　　——小樹葉離開媽媽時到底是怎樣的心情呢？讓小樹葉來告訴我們吧！

　　2、教師范唱歌曲第二遍，重點掌握小樹葉對媽媽說的話。

　　——小樹葉勇敢的`離開了媽媽，會對媽媽說些什么？

　�。ù禾齑禾煳視�回來，打扮樹媽媽）

　　——你們能不能對著大樹媽媽唱出來？

　　4、教師小結(jié)：其實大樹媽媽一點都不傷心，雖然小樹葉現(xiàn)在離開了她，但是她知道等到明年春天，小樹葉們又會來到它的身邊打扮它。

　　1、現(xiàn)在讓我們試著把歌曲完整演唱。

　　2、鼓勵幼兒用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　2、討論并學習好的一組表演的學習方法。

大班教案 篇2

　　這個活動是由實驗幼兒園張一嵐老師帶來的一個大班數(shù)學活動“魚兒量一量”。整個活動她制定的目標是1.在情境中激發(fā)自然測量的興趣，學習重復(fù)使用一個單位測量長度的方法。理解測量中單位長度和所需單位數(shù)量之間的相反關(guān)系，能選擇適宜的貝殼進行測量，并大膽表述自己的想法。這個關(guān)于測量的活動跟我們以往看到了測量不同，非常的創(chuàng)新不但幼兒學起來有濃厚的興趣，就連聽課的老師也對于這位老師準備操作材料充滿了好奇。

　　我們生活在沿海城市，張一嵐老師就用了這一點來進行導(dǎo)入貼近幼兒的'生活經(jīng)驗。接下來用到的測量工具也是幼兒日常都吃過的海鮮水產(chǎn)，在第一次用淡菜殼進行測量魚的長度的時候教師先出示然后對測量的方法進行了講解。再讓幼兒對花蛤測量魚進行了嘗試操作，在幼兒自主操作的時候教師播放海浪的背景音樂，給幼兒營造了一個海邊的環(huán)境。接著在檢驗的過程中也沒有出現(xiàn)測量不當?shù)氖录�，該教師方法講解的非常到位。

　　通過了第一次幼兒的實踐操作，該教師又提出了兩點，第一點是：“為什么測量同一條魚，用淡菜和用花蛤出來的結(jié)果卻是不一樣的呢？”讓幼兒感知測量同一物體的時候，測量工具越長結(jié)果越少，測量的工具越短結(jié)果越多。第二點是：大魚比較長用較大的測量工具測量比較方便，小魚比較小用較小的測量用具較好。而這兩點是教師引導(dǎo)幼兒說出來的而不是教師直接進行的灌輸。

　　最后一個環(huán)節(jié)是“我們的約定”，讓幼兒自主選擇測量工具測量大小不同的魚，根據(jù)要求來選擇是放生還是抓捕。由于整個活動中教師把知識要點、難點，都進行了很好突破，所以在此環(huán)節(jié)中就非常的順利。

　　整個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)層層遞進，在每個環(huán)節(jié)的最后教師都會進行及時的小結(jié)幫助幼兒進行總的梳理 ，思路非常清晰而且測量的方式也新穎。雖然這是個數(shù)學的測量活動但是該教師還是把保護生態(tài)環(huán)境等都放入了活動中，我們要傳授幼兒知識、解決問題的方法但是更重要的還是習慣、態(tài)度。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步了解報紙、宣紙、牛皮紙的不同承受力并嘗試改變紙的承受力，體驗探究活動的樂趣。

　　2、學習用記錄表將實驗結(jié)果記錄下來。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動重難點：

　　引導(dǎo)幼兒在“紙條提水”實驗中，發(fā)現(xiàn)不同的紙力量也不同，及時做好實驗記錄。

　　嘗試改變紙的力量。

　　活動流程：

　　感知了解“紙的材質(zhì)”---猜測驗證“紙的力量”---嘗試改變“紙的力量”---拓展延伸“紙制品的方便”。

　　活動準備：

　　幼兒操作材料：紙條（報紙、宣紙、牛皮紙）、礦泉水若干；有柄小筐、記錄表人手一份；

　　教師操作材料：報紙做的購物袋一只；有柄小筐一只；礦泉水若干。

　　活動過程：

　　一、了解紙的材質(zhì)是不同的

　　1. 今天老師帶來了三種紙：報紙、宣紙、牛皮紙，這三種紙一樣嗎？有什么不同？

　　2. 師幼小節(jié)：它們的顏色、用途不同，有的軟軟的、薄薄的，有的硬硬的、粗糙的，它們的材質(zhì)是也不同的。

　　3. 如果用這三種紙來做購物袋，誰能裝最重的物品，為什么？

　�。ōh(huán)節(jié)自評：報紙、宣紙是幼兒日常生活中經(jīng)常性接觸到的物品，此環(huán)節(jié)加上牛皮紙后直點主題式的導(dǎo)入，鼓勵幼兒再現(xiàn)對報紙、宣紙的已有經(jīng)驗，通過觀察、比較感知發(fā)現(xiàn)這三種紙的材質(zhì)不同，形成新經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，大膽進行推測和假設(shè)。）

　　二、紙條提水實驗：找出承受力最大的紙

　　1. 究竟誰做購物袋最合適呢？我們來做個“紙條提水”實驗。

　　2. 教師講述操作要求：取一張紙條，兩手提起裝有水的小筐，看看這張紙最多能提幾瓶水（從裝一瓶水開始），然后，將實驗結(jié)果記錄下來，每種紙條都要試一試。

　　3. 幼兒實驗，教師巡回觀察。

　　4. 分享孩子實驗結(jié)果：說說你的發(fā)現(xiàn)，那種紙條提的水最多？

　　5. 師幼小結(jié)：每種紙的材質(zhì)不同，他們的力氣也不同，報紙和宣紙比較薄，容易破，做購物袋不合適，牛皮紙最堅韌，力氣最大，那么，最適合做購物袋的是牛皮紙。

　�。ōh(huán)節(jié)自評：這是活動重點環(huán)節(jié)，在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上自然引出驗證的方法，激發(fā)幼兒探索最大力量的紙的興趣。教師實驗前的要求明確具體、方法簡單到位，促使幼兒養(yǎng)成邊實驗邊記錄、從少到多逐漸遞增等科學實驗的方法與態(tài)度，并在集體分享孩子實驗結(jié)果的過程中，找到共同的.答案，讓全體幼兒都獲得了成功的樂趣。）

　　三、嘗試改變紙的承受力

　　1. 如果老師想用廢舊的報紙做購物袋，你們有什么好辦法能增加報紙的力量，使它也能提起7瓶水，甚至更多。

　　2. 幼兒實驗，教師巡回觀察。鼓勵幼兒放入更多瓶水。

　　3. 分享孩子實驗結(jié)果：你用了什么好辦法，提了幾瓶水？

　　4. 師幼小結(jié)：紙的力量是可以改變的，可以把紙條疊在一起或扭一扭增加紙的力量，那就能提更重的物品了。

　　5. 教師演示自己用報紙做的購物袋能放幾瓶水。

　　（環(huán)節(jié)自評：這是活動難點環(huán)節(jié)，幼兒憑借已有經(jīng)驗，最先想到多拿些紙條的方法來增加紙的力量，在講述理由的過程中，難點得以突破：重疊加厚可以增強紙的力量。經(jīng)驗提升內(nèi)化后，幼兒又想到扭轉(zhuǎn)紙條的方法也能增強紙的力量。最后，教師利用報紙做的購物袋進行演示，不僅鞏固幼兒的知識經(jīng)驗，而且回歸生活，起到畫龍點睛的作用。）

　　四、拓展延伸

　　1. 生活中還有很多不同材質(zhì)的紙，它們做成的物品都能為人們的生活帶來方便。你們見過嗎？

　　2. 下次請你們老師再用其他不同的紙跟你們做實驗吧！

　�。ōh(huán)節(jié)自評：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，生活是基礎(chǔ)的源本，利用生活促進幼兒的持續(xù)發(fā)展是幼兒教育的價值取向，此環(huán)節(jié)幫助幼兒做到知識與經(jīng)驗的遷移，促進在生活中發(fā)展與成長。）

　　活動反思：

　　1、提供適宜的材料

　　材料是幼兒探究和學習的中介，只有主動地與材料互動，才能調(diào)動幼兒的積極性，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)探究的欲望，使幼兒的探索活動更加深入，獲取豐富的科學知識經(jīng)驗。本次活動為幼兒提供的物化著教育目標和內(nèi)容的材料是幼兒日常生活中常見的，而且是幼兒有持續(xù)探究欲望的，它支持幼兒運用原有的經(jīng)驗進行充分猜測和驗證，有助于幼兒多方面經(jīng)驗的主動建構(gòu)，幼兒在操作材料的過程中獲得積極的體驗。

　　2、設(shè)計探究的過程

　　整個過程設(shè)計體現(xiàn)了教師的規(guī)范性和嚴謹性，更體現(xiàn)了幼兒親歷科學探究的主體性。活動從幼兒已有知識、經(jīng)驗出發(fā)，提出問題，對問題答案進行推測，為證實推測而設(shè)計“紙條提水”實驗，收集數(shù)據(jù)（記錄表），進行交流，得出結(jié)論，提出新問題，提升經(jīng)驗，解決問題拓展遷移經(jīng)驗于生活。承上啟下、層層遞進的流程，提升了幼兒的思維空間。

　　3、要求及時的記錄

　　實驗記錄是幼兒在探究過程中所獲得的重要信息，能使幼兒關(guān)注探究的過程。本次活動要求幼兒在每嘗試一種紙條后就記錄下數(shù)字結(jié)果，有助于幼兒在尊重客觀事實的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，有助于幼兒同伴間的交流和經(jīng)驗分享。

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　音樂在生活中是無處不在的，它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂，感受音樂。孩子們學習音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實，我們周圍的音樂也是分為好多種的，有儀式音樂，有醫(yī)療音樂，有背景音樂，還有專門給動物聽的音樂，其中，背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的，有豐富的生活經(jīng)驗，我在活動中又加入儀式音樂，以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的積累。

　　重點：感受音樂在生活中的地位和作用

　　難點：開始學習時，幼兒可能會感到學習內(nèi)容不理解，從而失去興趣。

　　解決：以游戲法貫穿整個活動。

　　目標：

　　1、感受音樂在生活中的地位和作用，了解一些常用的`儀式音樂。

　　2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗為各生活場景配上合適的背景音樂，并進行表演。

　　3、積極參與活動，有競爭意識。

　　工具與材料：

　　多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風格的音樂磁帶、錄音機、表演道具

　　過程：

　　將幼兒分為男、女兩隊，教師宣布進行對抗賽（每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn)）

　　一、了解儀式音樂

　　1、聽《運動員進行曲》入座：你為什么要做這個動作？

　�。ń榻B儀式音樂）

　　2、你還知道哪些音樂是儀式音樂？

　　3、游戲：猜一猜

　　二、游戲（了解背景音樂）

　　錯位游戲：感受不同音樂的不同用途。

　　二、為各生活場景配上合適的背景音樂。

　　1、幼兒在閱覽室看書

　　2、新年舞會

　　3、戶外活動

　　4、新疆帽專賣店

　　反思。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的內(nèi)容，理解“清涼”、“香甜”、“溫暖”等詞匯。

　　2、幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩。

　　3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。活動重點：幼兒能夠理解、感受詩歌的內(nèi)容。

　　活動難點：幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。

　　活動準備：圖片、伴奏音樂等

　　活動過程：

　　1、教師用“謎語”引出課題(有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見他，滿天烏云黑蒙蒙。謎底：太陽)。

　　2、教師邊展示圖片，邊用富有感情和韻律的聲音朗誦散文詩。問：這是四個什么顏色的太陽?這四個太陽分別送給了哪個季節(jié)?

　　四個不同顏色的太陽給四季里的人們帶來了什么?

　　3、教師再次朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解、感受詩歌的內(nèi)容。問：綠色的太陽會給夏天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“清涼”。

　　金色的太陽會給秋天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“香甜”。紅紅的太陽會給寒冬里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“溫暖”。

　　為什么春天的太陽要畫彩色的?彩色的太陽會把春天打扮成什么樣子?

　　4、教師配樂朗誦散文詩，進一步幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容，初步學會朗誦散文詩。

　　5、幼兒集體、分組配樂朗誦詩歌，體驗詩歌的.美，重點引導(dǎo)幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。

　　6、激發(fā)幼兒想象，為表征活動做好鋪墊。問：你想畫個什么顏色的太陽?你畫的太陽會給人類和自然界帶來哪些好處?

　　活動延伸：幼兒進行表征：引導(dǎo)和鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象自由表征。(仿編詩歌、詩配畫等)。

大班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、探索利用布開飛機的不同玩法，練習拖著同伴走，鍛煉手臂的力量和耐力。

　　2、能集中注意力聽口令開飛機，學會與同伴協(xié)商分配角色。

　　3、能克服困難，合作堅持游戲到最后，體驗合作成功帶來的樂趣。

　　二、活動重難點：探索利用布開飛機的不同玩法，練習拖著同伴走，鍛煉手臂的力量和耐力。

　　三、活動準備：每個幼兒一塊長方形的布、箱子、PPT、場地的布置。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┌缪萁巧珶嵘磉\動（入場站好圓點）

　　1、 出示空軍戰(zhàn)士的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友，又到了訓練的時間，讓我們踏著有力的步伐去訓練場吧。（師幼一二一二精神地走到上課地點）。二排走進后變成四排站立。

　　師：向前看齊，立正

　　師：今天我們又要來學習誰的本領(lǐng)呢？看看就知道了（配班老師點擊圖片）。

　　師：是誰呀？這是空軍戰(zhàn)士，他們駕駛著飛機在藍天上保衛(wèi)著我們的國家。你們想不想也成為一名英勇的空軍小站士呢？

　　2、師：成為一名空軍戰(zhàn)士可不是那么簡單的，需要完成好多的任務(wù)，會有什么呢？請空軍叔叔來告訴我們吧。空軍叔叔：“學習飛行的本領(lǐng)。”

　　師：學習什么本領(lǐng)呀？不過為了我們的安全，在學習飛行之前可先要檢查飛機哦。

　　3、師：那讓我們一起來檢查飛機吧（在音樂聲中，師幼一起做簡單的熱身運動）

　　（1）、檢查飛機頭部——頭部運動；

　　（2）、檢查機翼——上肢運動；

　　（3）檢查機身——體側(cè)運動、腹背運動；

　�。�4）；檢查尾翼——下蹲運動；

　�。�5）、檢查輪子——原地小跑步。

　�。ǘ�）探索利用布來開飛機

　　1、師：“飛機檢查完畢，接下來讓我們學習飛行的本領(lǐng)吧。那需要掌握哪些飛行的本領(lǐng)呢？我們來看看吧？教師播放視頻。

　　2、飛機做了哪些動作，在空中是怎樣來飛的？（隨幼兒表述全體幼兒練習相應(yīng)的飛行動作）

　　3、請每個小朋友拿好一塊布，自由探索讓自己變成一架小飛機。

　　師：“老師給你們每個人準備了一塊布，一會兒請你用這塊布把你自己裝扮得更像一架小飛機來，一起來試試吧？”

　　4、請一個幼兒來示范他的方法。教師可提示：這個小朋友已經(jīng)想出了好辦法，我們來看看他是怎么做的？（把布變成了飛機的機翼了，他的機翼是什么樣的？）

　　教師示范。師：我們也來一起試試吧。先捏好布的兩邊，注意哦，兩手捏的距離同肩膀是一樣寬的，接著手臂向后甩，機翼伸得平平的，才能讓我們飛的時候很安全。我來看看哪一架小飛機最標準。教師幫幼兒糾正姿勢。

　　5、師：空軍站士們登上你的飛機，在原地來練習飛行吧。教師提出口令：左飛、右飛、慢慢旋轉(zhuǎn)、空中停留、低空飛翔、高空飛翔。

　　6、幼兒在外航道上聽口令開飛機。

　　師：小戰(zhàn)士們，你們已經(jīng)學會了飛行的本領(lǐng)了嗎？在飛的時候要注意些什么呢？恩，開的時候機翼要保持平平的，還有飛機要在航道上飛行，這樣才安全。請開著你的小飛機，一架跟著一架，到我們外航線上來聽老師的口令開飛機吧。

　　師：準備、飛機慢慢起飛、 左飛， 右飛， 加快速度。 飛機遇到氣流上下晃動、（穿過氣流，繼續(xù)前進）、 低空飛翔、 高空飛翔、 （空中停留、打開機翼，） 慢慢旋轉(zhuǎn)， 加速旋轉(zhuǎn)。 飛機向前飛， 飛機慢慢旋轉(zhuǎn) 降落機場

　　師：小戰(zhàn)士們把布放到邊上。向前看、立正。

　　7、師：空軍戰(zhàn)士我們飛的怎么樣？空軍戰(zhàn)士：“恭喜你們學會了飛行本領(lǐng)�！�

　�。ㄈ�）探索兩人合作開飛機

　　1、師：“耶，你們的表演太精彩了，給自己鼓鼓掌吧。不過你們可別高興得太早，要想成為一名真正的空軍小戰(zhàn)士，還有很多的任務(wù)哦。接下來空軍叔叔又會給我們什么任務(wù)呢？”空軍叔叔：“請你們兩人合作開飛機�！�

　　2、請幼兒自由找一個好朋友探索兩人合作開飛機的方法。

　　師：“那怎么樣來兩個人合作開飛機呢？請第一排和第三排的小朋友把布給我，找到你旁邊的那個小朋友來試一試吧！”（幼兒自由探索）

　　3、教師吹哨集合，師：請回到圓點上、小戰(zhàn)士們向前看、立正。

　　請幾對幼兒來示范，并請幼兒一起來學一學

　　剛剛你們是怎么樣來兩個人合作開飛機的呀？（你們想到的這個辦法真好、玩法真不錯）

　　4、師：“老師也有一個好辦法，我們一起來看一下吧！”

　　師：“圖片上他們是怎么樣來兩個人合作開飛機的'？”請幼兒說一說。

　�。ㄒ粋�人表演小飛機，一個人做飛行員，讓飛機飛起來）

　　5、師：那怎么樣讓自己的身體變成一架標準的小飛機呢？誰想來試一試

　　請一位幼兒示范：我們來看看這架小飛機標準嗎？頭揚起來，小手張開變成有力量的機翼，雙腿向后彎曲豎起變成飛機的尾翼�？催@架小飛機多么標準呀。

　　6、幼兒相互檢測。小朋友，你們會了嗎？一會兒請第一排和第三排的小朋友表演小飛機，第二和第四排的小朋友當檢測員，從1數(shù)到20看小飛機是否合格。好嗎？（教師在現(xiàn)場指導(dǎo)，糾正錯誤的動作）相互交換角色。

　　7、幼兒一個做小飛機，另外一個做飛行員讓飛機飛起來。

　　師：那怎么樣讓飛機飛起來呢？請幼兒說一說？和你旁邊的小朋友來試一試吧，累得話可以相互交換一下。

　　8、交流分享。

　　教師吹哨集合，小戰(zhàn)士們立正。

　　師：剛才你們玩的開心嗎？在讓小飛機飛行的過程中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？

　　a、有的小飛機翻了，為什么呢？小飛機沒有趴好，沒有做一架標準的小飛機。

　　b、機翼要平平的，不能垂下去，不然就太危險了。

　　c、老師還發(fā)現(xiàn)了一個問題，好幾架飛機在飛的時候差一點撞在了一起，那怎么樣讓飛機安全地飛行呢？除了用眼睛觀察四周，飛機呀它是在規(guī)定的航道上飛行，這樣就更加安全，我們的教室里也有航道，接下來讓我們到航道上面來試一試吧。請你們就近選擇一條航道，小戰(zhàn)士們站在藍線上。（提前讓幼兒熟悉場地上的線和自己的站位）

　�。ㄋ模﹥扇撕献鏖_飛機比賽。

　　1、教師提出要求，幼兒進行開飛機比賽。（航道的兩頭都寫上數(shù)字1~8）

　　師：立正、一會兒老師說開始以后請把飛機飛到那邊的藍線上轉(zhuǎn)個彎再飛回來，當小飛機的那個小朋友要不要走下來？不要，飛行員拉著直接轉(zhuǎn)個彎飛回來就可以了。看哪架飛機最先停到飛機場里面。準備、請后面的那個小飛機停在指定的飛機場上，前面拉小飛機的飛行員站在藍色的起跑線上拉好，好了嗎？開始。

　　回來后提醒他們要停回自己的飛機場上。

　　2、正式比賽。小戰(zhàn)士們，站神氣了。在剛剛的練習中有沒有遇到什么問題？要在自己的航道上飛行（如沒有遇到就可以不提）現(xiàn)在我們換一換來進行比賽吧，小飛機們準備好了，（恩這架小飛機真標準），拉著小飛機的飛行員準備好了嗎？教師吹哨開始。

　　3、講評游戲。（請幼兒一前一后坐下，師：我們坐下來休息一會吧）

　　師：剛剛第一名是誰呀？最后到達的是誰呢？雖然他們最后到達，但是他們一直堅持到了最后，我們是不是應(yīng)該把掌聲也送給他們呀？

　�。ㄎ澹┻\輸炸藥和子彈。

　　1、空軍提出運送炸藥和子彈的任務(wù)。

　　師：“看來小朋友都已經(jīng)學會了兩人開飛機的本領(lǐng)了，那能不能算是一名真正的空軍戰(zhàn)士了呀，聽聽空軍叔叔是怎么說的？”空軍戰(zhàn)士：“恩，小朋友的表現(xiàn)非常好，但是你們還需要完成最后一個任務(wù)才能成為一名合格的空軍小戰(zhàn)士，在前方作戰(zhàn)的戰(zhàn)士急需一批炸藥和子彈，需要你們開著飛機運送過去，你們能完成嗎？”

　　2、請一對幼兒來示范。

　　師：那小戰(zhàn)士們，你們覺得把這些炸藥包放在飛機的哪一個位置比較合適呢？（機身上）

　　師：運輸?shù)耐局心懿荒茏屨ㄋ幍粝嘛w機？對的，掉下去的話很危險的。那怎么樣才能讓炸藥不掉下來？（開飛機的小朋友身體必須保持平衡）

　　小朋友說的很對。一會兒請飛行員把炸藥包放到小飛機的機身上，運到那邊以后飛行員再把炸藥包放入箱子中，誰先想來試一試？

　　3、開展游戲。

　　師：你們都會了嗎？起立，請飛行員把炸藥包放到小飛機的機身上，運到那邊以后飛行員再把炸藥包放入箱子中�；貋砗笤龠\送第二個炸藥包。空軍叔叔說如果你完成了任務(wù)就獎勵一枚空軍戰(zhàn)士的徽章，成為一名正真的空軍小戰(zhàn)士。你們能完成任務(wù)嗎？

　�。�六）結(jié)束部分，放松活動。

　　1、教師吹哨集合：你們有沒有都完成任務(wù)啦？恭喜你們都得到了徽章，成為一名真正的空軍小戰(zhàn)士，你們開心嗎？那是不是很累呀？看來空軍小戰(zhàn)士也不好當呀

　　2、教師帶幼兒做放松運動。那我們來放松一下吧。

　　慢慢地閉上你的眼睛，靜靜地、靜靜地，我們是小小的空軍戰(zhàn)士，我們渴望有一天能飛向高高的藍天，和白云作伴，和星星說話，我們渴望有一天在天空中飛翔，巡視著祖國的領(lǐng)空，保衛(wèi)著我們的國家。就這樣一直飛呀飛，飛呀飛，飛到宇宙去探索宇宙的奧妙，相信這一天一定會來到。請小朋友把布對折起來，讓它變得小小的。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、通過故事，了解動物會采用不同方式的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。

　　2、幼兒能大膽選擇喜愛的動物并講述他們過冬的方式。

　　3、激發(fā)幼兒探索動物生活的'興趣。

　　教學重點：了解動物過冬的方式教學難點：能夠判斷出不同動物的過冬方式。

　　教學準備：課件、圖片、動物圖片統(tǒng)計表教學過程：

　　一、進入情境、引入課題：

　　1、小朋友，冬天到了好冷啊，你們怕不怕，那我們一起動起來吧（播放音樂進場入座）師幼互動。

　　2、師：今天想考考你們，猜一猜地球上除了我們?nèi)祟愡�有什么？（動物）接下來將帶我們小朋友走進神秘的動物世界。瞧！有這么多小動物！它們是誰呢？觀看PPt引導(dǎo)幼兒說出屏幕上的動物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……

　　3、請小朋友用我看見了有……有……還有什么……說一句完整的話。

　　4、冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢？穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等）那我們的小動物是怎樣度過寒冷的冬天呢？哎，小動物們生活在動物世界每天都很開心，可最近有好多小動物心情不好，怎么了呢，我們一起來看一看吧！

　　二、新授部分講解冬眠過冬

　　1、播放ppt與小動物過冬的故事

　�。�1）師：故事里都有那些動物？它們?yōu)槭裁床婚_心呀？引導(dǎo)幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？

　　（2）、教師介紹“冬眠”：小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫“冬眠”。

　　（3）、擴展知識：還有哪些動物會冬眠呢？引導(dǎo)幼兒說出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動物。

　　2、南飛過冬：

　　（1）、小燕子，你想飛到哪里去？你是怎樣過冬的？

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