美術教案[精品4篇]

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的美術教案4篇，希望能夠幫助到大家。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、幼兒學會用吹泡泡的方法作畫，并能通過想象在留在紙上的圓泡泡印上添畫。

　　2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，發(fā)展幼兒對圓形物體的`想象力。

　　活動準備：

　　紅色、黃色、藍色水彩顏料著色的洗潔精、吸管。

　　活動過程：

　　一、通過游戲，引起幼兒興趣

　　師：“我們一起來做吹泡泡的游戲吧�！睅熡坠餐�游戲。

　　二、欣賞示范講解泡泡畫

　　1、師：“今天，老師帶來了一幅畫，上面有什么？”“這些各種顏色的圓圈，你們知道它們是用什么東西畫出來的嗎？”

　　2、介紹材料：紅、黃、藍顏料，吸管。

　　3、介紹吹畫方法：我們將吸管的一頭蘸上顏色，拿平吸管，輕輕地吹出泡泡。讓泡泡輕輕地落在圖畫紙上，紙上就留下了一個彩色的泡泡。經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡，可以讓畫面變得更加美麗。

　　4、“圓圓的泡泡你覺得它象什么東西？”根據(jù)幼兒想象再進行添畫。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫想象畫。鼓勵幼兒把空白處吹滿泡泡，添畫得越多越好。提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，不要把染色的洗潔精吸入嘴中。

　　四、展示作品

　　展示幼兒作品，對有不同添畫方法、想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵。

美術教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，有參加手工活動的愿望。

　　2、孩子能創(chuàng)造性的進行玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。

　　二、活動準備：

　　水彩筆 畫紙 玉米粒若干 雙面膠 鋼琴曲《秋日私語》

　　三、活動過程：

　　活動導語：我們剛才吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來畫畫，你們覺得玉米可以怎么畫畫。

　　一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

　　師：你能看出這幅漂亮的圖畫是怎么做成的？我們一起來做好嗎？

　　二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂《秋日私語》）

　　1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜歡的圖案，再用玉米種子進行粘貼。粘貼的`時候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。

　　2、鼓勵孩子創(chuàng)造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時注意正確使用膠水。

　　3、粘貼結束后，展示孩子的作品，并請孩子講一講自己的粘貼畫。

　　活動反思

　　由于第一課時，幼兒已經(jīng)接觸過玉米，對玉米有了一定的了解，而且也比較感興趣，因此，第二課時開展了這一活動。這個活動讓幼兒對玉米有了更深的興趣。但是，由于幼兒的繪畫技能有限，只能畫出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現(xiàn)出來，但是幼兒在粘貼玉米粒的時候非常認真和仔細。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1．結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

　　2．培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　活動準備：

　　1．皺紋彩帶，彩色蠟筆，記號筆，小魚圖片一張。

　　2．一段歡快的音樂，一段輕柔的音樂。

　　3．三張半成品的示范畫，三張幼兒組合畫。

　　活動過程：

　　1．開始部分：

　　（小朋友手拿彩帶）師：小朋友，我們手里拿的是什么啊？

　　引導幼兒和老師用彩帶聽著音樂舞動起來。

　　師：你們看彩帶跳的`多開心啊。彩帶累了，我們讓它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）

　　師：剛剛彩帶是怎樣跳舞的��？

　　幼：彎彎的……幼：繞毛線……（老師在黑板上一一示范）

　　師總結：這些線條啊都是彎彎的，不直，它們都有個好聽的名字叫曲線。你們看這些曲線像什么��？

　　幼：像……

　　師：剛剛小朋友把曲線變出了那么多東西，那我們來做一回小小魔術師把椅子下的彩帶請出來，我們來變變看。（引導幼兒變出各種形狀）

　　2．基本部分

　�。�1）教師出示小花魚圖片

　　（咦，老師把彩帶變成了什么��？幼：魚？恩，我們把彩帶藏起來聽聽小魚想跟我們說什么？）

　　教師仿照魚兒的口吻：小朋友們好，我叫小花魚，我想請小朋友幫我畫一個家，因為我要請我的好朋友們來做客，我家有清清的湖水，長長的水草……，你們能幫助我嗎？

　　出示示范圖1

　　師：正在這時候游來了一群魚，原來這些都是小花魚的朋友

　　師：那我們要幫助他們做什么��？家里有什么��？恩，可是你們看著些魚朋友都沒有穿衣服，我們呆會也給他們穿上漂亮的衣服好嗎？

　　出示范圖2

　　師：嘰嘰嘰，誰來了？原來是一只老母雞帶著小雞出來找東西吃了，小雞喜歡吃什么啊？

　　幼：……

　　師：我們又可以用曲線添上蟲子啊好吃的東西，這樣小雞就不會餓著了。

　�。�3）出示范圖3

　　師：小雞們吃飽了，他們來到花園里散步，他們看到一群小朋友在花園里玩，可是你們看花園里少了什么��？

　　幼：花，草。

　　師：花園里少了那么多東西，我們來把這些東西添上去好不好，現(xiàn)在開始吧。

　�。�4）幼兒分組進行添畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽添畫。

　　結束部分

　　評價作品，幼兒互相欣賞圖畫，感知合作帶來的成功的體驗。

美術教案 篇4

　　活動目標

　　1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

　　2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

　　3、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

　　活動準備

　　1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）

　　2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　活動過程

　　一、設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　1、課件顯示小貓，、

　　告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

　　教師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？

　�。ㄓ萌�角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的'）

　　3、教師繼續(xù)講述：

　　小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，

　　請朋友們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎么辦？

　�。▎�發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚）

　　4、提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？

　�。ㄇ阎�的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

　　二、教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤，準備燒魚。

　　教師：說了那么多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

　　2、教師邊示范邊講解：

　�。�1）先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　�。�2）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚的時候可以放些什么作料？

　　請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，

　　如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導（背景音樂）：

　　1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

　　3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

　　四、評價活動

　　1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，

　　教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價作品。

　　教師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

　　2、對大膽造型、配色鮮艷以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

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