中班科學(xué)教案4篇（優(yōu)選）
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
1、探究的問題：用同樣的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的'深淺一樣嗎？
（1）把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使勁按玻璃杯。
�。�2）把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使勁按玻璃杯。
2、記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。
3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）杯口朝下時(shí)，杯子陷入沙子很深。
�。�2）杯口朝上時(shí)，杯子幾乎不往沙子里陷。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象。
2.為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：照片—旋轉(zhuǎn)木馬
2.玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。
活動(dòng)過程
一、初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
1.猜謎引出風(fēng)車
教師：小朋友，今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西，
說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。你能猜出來它是什么嗎？
2.幼兒探索操作
（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。）
教師：除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你知道還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)嗎？
今天，老師還給大家準(zhǔn)備了很多東西，我們一起來看看有什么，
玩具車、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈。
它們能轉(zhuǎn)嗎？我們來試一試！
3.幼兒交流
�。ü膭�(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴）
教師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？
小結(jié)：我們用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，有手推，想出了那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。
二、操作，探索
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用兩種不一樣的東西使其中的`一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)起來。）
1.教師：今天我們班要開展一個(gè)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會(huì)，你們能不能讓這些東西轉(zhuǎn)起來呢？
2.請(qǐng)大家用兩種不一樣的東西合作，使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
3.誰來說說你用了哪兩樣?xùn)|西，是怎么玩的？
三、延伸活動(dòng)
1.游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)。
“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)停了我不轉(zhuǎn)�！�
我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候身體怎樣了？”
�。ㄔ瓉戆l(fā)現(xiàn)我們的身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的，真神奇。）
2.那請(qǐng)小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目的
１.在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１.盛滿水的盆
�。�.塑料袋、鐵絲
３.透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
�。�.各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動(dòng)過程一.水真有用。
�。�.出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？
2.請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水
3.教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。
二.水真好玩
1.幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。
第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的`顏色變化第三組：沉�。阂龑�(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？
2.師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
三.活動(dòng)延伸：讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過幼兒自身的活動(dòng)，感知“不倒翁”的秘密，激發(fā)幼兒的探索興趣。
2、通過幼兒的動(dòng)手操作，讓幼兒了解“不倒翁”的原理。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒觀察比較，動(dòng)手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨(dú)立解決問題的。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置場(chǎng)景“玩具城”：用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各種玩具擺放在活
動(dòng)室的四周（其中部分會(huì)倒，部分不會(huì)倒）。
2、幼兒操作材料：紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。
3、錄音機(jī)，歌曲“不倒翁”錄音磁帶。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引題，激發(fā)幼兒探索的興趣。配班老師扮“藍(lán)貓”說：“小朋友，你們好，我是藍(lán)貓，歡迎你們到神秘的玩具城來，這里的`玩具藏著許多的秘密，等著你們?nèi)ミ呁孢叞l(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)得最多。”
一、自由探索
1、交代任務(wù)：你們玩時(shí)可要仔細(xì)的看一看，比一比，搖一搖，看看
發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)倒和不倒）
2、幼兒自由玩。
3、提問：“你們是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？這些玩具有什么相同的地方
和不同的地方？”引導(dǎo)幼兒摸一摸底部，發(fā)現(xiàn)底部都是半球體，有的玩具會(huì)倒有的不會(huì)倒。
小結(jié)：小朋友在“玩具城”里玩的很認(rèn)真，還能動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的，再比一比中，小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會(huì)倒，有的不會(huì)倒。
二、嘗試操作制作不倒玩具
幼兒交流體驗(yàn)“不倒翁”不倒的秘密：上輕下重，固定底部物體。
1、教師放歌曲《不倒翁》，進(jìn)一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密，不倒翁里裝有東西。
2、幼兒操作：將會(huì)倒下的玩具也裝進(jìn)東西
（1） 提示：老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石頭等東西，你們可以自由的把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試，看玩具能不能站起來。
�。�2） 組織幼兒討論：
你們?cè)谕婢呃镅b進(jìn)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了而放進(jìn)沙子等物玩具能站住？（沙子等比紙團(tuán)重）
小結(jié)：原來，在玩具底部裝進(jìn)重的東西，這樣下重上輕，玩具就能站住。當(dāng)操作搖晃裝有沙子的玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄕ咀〉耐婢哂值沽耍┭b進(jìn)什么不倒？（橡皮泥）為什么？
三、演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因，搖動(dòng)裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊，旁邊重，玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間，它不會(huì)滾來滾去，那玩具的重心就穩(wěn)了，不倒翁就作成了。
四、完成制作，玩一玩，體驗(yàn)樂趣成就感
1、在“不倒翁”的音樂中，讓幼兒制作不倒翁。
2、沒有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿著玩具到玩具城里去玩一玩吧。
五、結(jié)束
小朋友今天真聰明，發(fā)現(xiàn)了“不倒翁”玩具中的科學(xué)秘密，還自己動(dòng)手做了一個(gè)“不倒翁”�，F(xiàn)在，我們拿給中、小班的小朋友玩一玩好不好？
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)角活動(dòng)中，可在科學(xué)角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁。
2、戶外活動(dòng)時(shí)，可和孩子們一起玩一玩“搖擺不倒翁”“金雞獨(dú)立”等感受力的平衡的體育游戲。
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