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大班教案

時間:2023-09-30 08:43:09 教案 我要投稿

【優(yōu)秀】大班教案9篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的大班教案9篇,歡迎大家分享。

【優(yōu)秀】大班教案9篇

大班教案 篇1

  一、設(shè)置游戲情境:

  1、介紹“打大麥”:

  師:上次,大家聽說過“打大麥”了,誰愿意來說“打大麥”是怎么一回事?

  小結(jié):“打大麥”場面非常熱鬧、非常開心。

  今天,我有一個“打大麥”的游戲,可好玩了,你們也要玩嗎?

  2、做個示范:和一個幼兒玩一次:

  提問:你覺得游戲有趣嗎?玩了這個游戲你需要學(xué)會什么呢?

  二、學(xué)習(xí)游戲玩法:

  1、學(xué)習(xí)兒歌:

  1)師:對了,先要把兒歌學(xué)會,然后學(xué)拍手游戲,那幾個人玩呀?下面,請小朋友聽老師把兒歌念一念,念完后請你告訴大家里面都說了些什么?

  提問:游戲的名字叫什么?游戲里說了些什么?

  2)第二次念兒歌,出示大圖。

  師:哦,剛才小朋友聽的都很仔細(xì),今天老師還帶來了一張圖,圖上說的呀和兒歌里內(nèi)容是一樣的,大家看著圖聽我再來念一念。

  師提問:幾蘿開始打大麥呀?對了,“三蘿開始打大麥”大點(diǎn)聲,一起說。

  大麥打的多是什么?——重復(fù)

  大麥打的響呢?——發(fā)音

  師:你們看著圖譜會念嗎?

  小結(jié):念兒歌要把字念準(zhǔn)確念清楚。

  2、學(xué)習(xí)拍手游戲:

  引:小朋友都學(xué)會念兒歌了,下面要學(xué)什么呢?(拍手)你們剛才看見是怎樣拍手的?

  示范:提問:看清楚前面需要拍手嗎?

  噼噼啪是怎么拍的?

  3、看圖練習(xí):

  1)看圖,自己再來一次,先不要找朋友。

  2)找到好朋友,看著圖譜,練習(xí)一次。

  請一隊(duì)好朋友,上來示范一次。

  4、練習(xí):

  最后把你剛才的朋友帶到中間來玩一次,看哪一隊(duì)小朋友念的'準(zhǔn)確,拍的又對。

  表揚(yáng):念的狠好聽,拍的又準(zhǔn)確。

  只要我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),什么都能學(xué)會,什么都能學(xué)好,對不對呀?

  反思:

  活動進(jìn)行得非常順利和成功,從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。

  帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。

  2.通過活動,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

  活動過程:

  1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記。

  (1)有毒、危險品標(biāo)記

  師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

  幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。

  (2)防觸電標(biāo)記

  師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

  出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。

  (3)防火標(biāo)記

  師:這是什么標(biāo)記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

  2、游戲:報(bào)火警

  玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊(duì)趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的'聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后 ,開車返回,表示火已撲滅。

  游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

  3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

  .師:小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)

  現(xiàn)在,請小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?

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大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.通過聽賞討論,理解故事中小海豹喜寶和小長頸鹿之間的友情,能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

  2.充分感受、體驗(yàn)故事和生活中的“愛”的情感,懂得朋友之間需要相互關(guān)心、幫助和愛護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:制作關(guān)于故事的PPT,背景音樂等。

  活動過程

  第一環(huán)節(jié):引入話題

  師:今天我給大家介紹一個幸福的家庭——小海豹喜寶一家。(出示小海豹喜寶一家在一起的圖片)為什么說它們是幸福的一家人呢?

  (在第一環(huán)節(jié)首先通過出示小海豹喜寶和爸爸媽媽在一起相親相愛的圖片,讓幼兒體會一家人在一起是最幸福的事,為故事后面小長頸鹿思念家人、想要回家埋下伏筆。)

  第二環(huán)節(jié):聽賞故事

  1.第一段:偶遇相救

  師:有一天發(fā)生了一件奇怪的事,喜寶發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的家伙,誰能告訴大家到底發(fā)生了什么事? (出示相應(yīng)的故事圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后,用語言清楚完整地表述)

  2.第二段:共同生活

  師:可憐的小長頸鹿奄奄一息,喜寶一家會怎么做?

  3.第三段:家庭會議

  師:看見小長頸鹿這么想家,如果你是喜寶,你會怎么做?喜寶舍得小長頸鹿回家嗎?既然那么不舍得,為什么喜寶還愿意送朋友回家呢?(教師幫助幼兒理解小海豹喜寶的心理和情感的變化)

  4.第四段:護(hù)送回家

  師:雖然喜寶舍不得小長頸鹿離開,但是它沒有大吵大鬧,而是認(rèn)真、熱心地幫助小長頸鹿,用自己的愛送朋友回家,喜寶有著一顆關(guān)愛朋友的心。

  (這一環(huán)節(jié)是整個活動的重點(diǎn),以分段聽賞作品、觀察故事畫面、幼兒參與討論相結(jié)合的.形式層層展開活動,通過了解故事的情節(jié)發(fā)展,即從救下小長頸鹿到共同生活后產(chǎn)生友情,最后用愛送朋友回家,這一過程讓幼兒逐漸理解喜寶心理和情感的變化,也讓幼兒充分感受到了故事中洋溢著的濃厚的友情之愛。)

  第三環(huán)節(jié):完整欣賞

  幼兒和教師一起完整欣賞一遍故事。

  (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在通過完整欣賞故事,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,進(jìn)一步體驗(yàn)故事所傳遞的美好情感,提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。)

  第四環(huán)節(jié):遷移經(jīng)驗(yàn)

  師:你們喜歡喜寶和小長頸鹿嗎?其實(shí),等你們快要上小學(xué)的時候,你們也會像喜寶和小長頸鹿一樣分開,你們舍得離開自己的朋友嗎?有沒有辦法留住和朋友在一起的美好時光?

  小結(jié):你們想到了那么多的辦法讓朋友記住你,但更重要的是,我們要珍惜現(xiàn)在的每一天,關(guān)愛朋友,讓我們每一天都過得開心、快樂。

  (對于文學(xué)作品的欣賞不能僅僅停留在作品中,最終還是要回歸到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中,在這一環(huán)節(jié)讓幼兒充分表達(dá)自己的感受,從中體會朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、幫助和愛護(hù)。)

  附故事:用愛送你回家

  小海豹喜寶一家快樂地生活在冰原上,這是寶爸,這是寶媽,還有……這是喜寶。

  喜寶最喜歡的戶外活動就是滑雪!拔,喜寶,慢一點(diǎn)!”“喜寶,加油!”“咦,那是什么啊?”這個龐然大物,喜寶從來沒見過!昂闷婀职,這是什么?”“到底是從哪里來的?”“怪物!怪物!”大家都迅速地圍過來,好奇地看著它。不過可以肯定的是,這個巨大的小家伙,不是餓了,就是生病了,它奄奄一息地躺在那兒,沒有力氣說話。寶爸說:“寶媽,快拿一些熱的食物來給這個小大個兒吃!睂殝屃⒖讨罅艘诲仧狎v騰的海藻粥。喜寶一口一口地喂著小大個兒,吃完海藻粥的小大個兒,氣色慢慢好了起來。

  恢復(fù)了元?dú)獾男〈髠兒告訴大家:它是長頸鹿。本來,它和媽媽快樂地生活在非洲的大草原上。但是,有一天,來了一隊(duì)追捕它們的獵人,小長頸鹿因?yàn)槟昙o(jì)太小,跑不快,被獵人們給抓住了。獵人們把它關(guān)進(jìn)了籠子里,準(zhǔn)備用大貨船把它運(yùn)走。沒想到,中途遇到暴風(fēng)雪。醒來時,就已經(jīng)在……

  “這樣不行,它會凍壞的!毕矊毤敝朕k法。看著冷得發(fā)抖的小長頸鹿,寶媽找來北極熊奶奶幫忙,為小長頸鹿織起了暖暖的毛衣和圍巾。

  小長頸鹿和喜寶成了最好的朋友,它們一起捉魚、堆雪人、玩球……雖然日子過得很開心,喜寶一家也把小長頸鹿當(dāng)作家中的一員,但是,每到夜深人靜的時候,小長頸鹿只要想起媽媽,就會掉眼淚。

  這天,寶爸召開家庭會議,它提議:要想辦法把小長頸鹿送回家。“不可以!”喜寶大叫起來:“小長頸鹿是我最好的朋友,我們約好了要永遠(yuǎn)在一起!”奶奶也反對:“這太危險了,我們得考慮小長頸鹿的安全啊!”寶媽說話了:“但是,它還是個孩子,要有個溫暖的家!睜敔斠颤c(diǎn)點(diǎn)頭:“如果小長頸鹿回不了家,就再也見不到它的媽媽!毕矊氹m然舍不得,也只好接受爸爸的提議——送小長頸鹿回家。爸爸把鄰居們都找來,大家一起為小長頸鹿量身建造一只木筏。“嘿喲,嘿喲,齊心協(xié)力!”“嘿喲,嘿喲,造木筏喲!”大家都很努力,木筏很快就造好了。

  終于到了啟程的時刻,小長頸鹿慢慢地踏上木筏,喜寶和寶爸護(hù)送著小長頸鹿。“再見了,朋友們!”它們揮別了所有熱心的朋友。兩天已經(jīng)過去了,它們一直沒有看見大船。喜寶心里在想:“這樣就又可以多相處幾天!边@天,天剛亮,忽然聽見遠(yuǎn)方傳來一聲長長的汽笛聲!按蟠瑏砹!大船來了!”喜寶大叫,它們趕緊用力地劃向大船!霸僖娏,我的好朋友。”

大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。

  2、通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。

  3、產(chǎn)生喜歡秋天,熱愛大自然的情感。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準(zhǔn)備

  聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。

  活動過程:

  1、組織幼兒進(jìn)行參觀前的談話。

  教師告訴幼兒參觀的地點(diǎn),并討論外出參觀的.注意點(diǎn),使每一個幼兒都能遵守集體的規(guī)則,與同伴一起關(guān)注秋天植物的生長變化。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田,認(rèn)識幾種常見的果樹和農(nóng)作物。

 。1)、教師帶領(lǐng)幼兒觀察果園里果樹,鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱,外形特征。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的農(nóng)田,說說:農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?它們是什么樣子的?

 。3)、教師進(jìn)行簡單的小結(jié),并向幼兒做簡單地介紹:秋天到了,除了各種各樣的水果成熟了,許多農(nóng)作物也成熟了,有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷,還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。

  (4)、豐富幼兒關(guān)于農(nóng)作物方面的知識和經(jīng)驗(yàn)。

  3、了解秋天農(nóng)民的工作,知道要愛惜糧食。

  人們在果園里或農(nóng)田里做什么?水果從果樹上摘下來后,怎么辦?人們是怎樣從農(nóng)田里收割農(nóng)作物的?然后又是怎樣加工的?

  4、音樂活動《逛公園》并嘗試進(jìn)行仿編。

  重點(diǎn):感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。

  難點(diǎn):通過觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。

大班教案 篇5

  一、活動內(nèi)容:

  《好吃的水果》

  二、活動目的:

  1、在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞,如:apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

  2、初步運(yùn)用“Iloveyou的句型。

  三、活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備各種水果(實(shí)物)、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。

  四、活動過程:

  (一):導(dǎo)入

  1.熱身活動:播放歌曲《AppleIloveyou》

  2討論a討論今天(或最近)大家都吃些了什么?

  b討論各自最喜歡吃的食物,水果等

  3.老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家?guī)砹耸裁?”來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語,提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如:彎彎的`月牙小小的船,小小船兒兩頭尖。(香蕉)藤掛珍珠一串串,酸甜紅紫惹人饞(葡萄)

  今天我給大家?guī)砹撕芏嗪贸缘乃憩F(xiàn)好的小朋友可以分到哦!讓我們大家一起學(xué)英語,吃水果好嗎?

  (二):呈現(xiàn)

  1出示PPT,學(xué)習(xí)水果單詞。

  例如T:What’sthis?

  S:It’sanapple。

  T;Verygood!appleappleIloveyou。

 。ㄈ┚毩(xí)

  小朋友和老師一起念順口溜,復(fù)習(xí)剛才學(xué)過的英語水果單詞好嗎

  (1)例如韻律:AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear

  大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄

  (哎呦酸死我了)

 。ㄋ模┩嬗螒蛲ㄟ^游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對新水果的認(rèn)識。

  1游戲一快速說單詞

  “現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,讓我們看看大屏幕上閃出的是什么水果,用英語大聲說出來,比賽聽聽誰說得既準(zhǔn)確有好聽!

 。ㄐ∨笥芽烧鎱柡Γf得又快又好的可以得到小粘貼)

  2游戲二找朋友

  準(zhǔn)備:閃卡玩法:教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位,幼兒根據(jù)教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意

  事項(xiàng):將卡片貼于手、腳、屁股部位,可增加游戲的趣味性。

 。ㄙN對了的小朋友,可以得到小粘貼)

  3游戲三水果蹲

  準(zhǔn)備:單詞閃卡玩法:按照單詞數(shù)選出同樣數(shù)目的幼兒到臺前來,教師發(fā)給他們一人一張閃卡,然后教師先任意選一張開始游戲,如教師說:“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的動作,接下來由banana做同樣的動作并制定下一個蹲的幼兒。

 。ㄗ鰧α说男∨笥训玫叫≌迟N)

  4游戲四摸水果、聞水果、吃水果

  要求:在吃水果之前必須上前來。老師用紅領(lǐng)巾蒙住小朋友的眼,小朋友摸一摸,聞一聞,說出這種水果的名稱之后才可以帶回座位,過會兒和同組小朋友分享。

  (五)結(jié)束

  1singasong跟著視頻唱歌并做動作(詳見視頻)

大班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、傾聽、想象,情感遷移,感受小老鼠漫長的不安心情。

  2、了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試自己睡覺。

  3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、畫筆、畫紙、記錄表

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:

  播放課件。師:現(xiàn)在是什么時候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚,小老鼠要獨(dú)自一個人睡覺了,你們知道為什么嗎?(幼討論,回答)

  師小結(jié):小老鼠覺得自己長大了,有自己的小床,想自己睡覺了。

 。ǘ┕适滦蕾p

  播放課件,聽故事。

  師:小老鼠到底有沒有睡著呢?為什么?(沒睡著,因?yàn)橛新曇簦⿴煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹韼托±鲜笳艺业降资鞘裁绰曇?(幼:想?/p>

  再次播放聲音,師一段一段播放,請幼兒猜一猜、說一說,再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。(如:風(fēng)聲,教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說:別緊張、別害怕,這是風(fēng)的聲音。一次類推)

 。ㄈ┞(lián)系生活、討論

  問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

  師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

  問:你睡覺的時候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

  師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

  提問:你有什么好方法,讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)

  師小結(jié):把玩具收好、鎖好,把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西整理好。

 。ㄋ模┎僮、討論。

  現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說了什么呢?

  幼:沒睡著,它說“太黑了”。

  師:你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢?請你把好方法畫在紙上。

  幼操作,上前介紹。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分。

  師:你們的方法真好,聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你們不一樣的.方法?

  播放小老鼠打呼的照片。師:現(xiàn)在我們再來問問小老鼠:小老鼠,你睡著了嗎?睡著了。

  出示記錄表,師介紹記錄表。問:你們是怎么睡覺的?你覺得能你能打幾分?請你來說一說。

  離場:小老鼠睡著了,我悶酒輕輕地離開,不要打擾它了。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

大班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

  2、嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

  3、感受線描畫的樂趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備:

  空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙;幼兒有線描畫的基礎(chǔ)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  掌握線描畫的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

  活動過程:

  一、通過欣賞圖片,了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

  師:老師這里有四條魚,它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

  幼:它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭,身上還有魚鱗和漂亮的花紋。

  師:那它們有不同的地方嗎?

  幼:魚的形狀都不一樣,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的

  教師小結(jié):它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎么變化,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

  二、觀察范圖,交流討論。

  觀察范例。

  師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

  魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。

  除了這樣分,還可以怎樣分塊?

 。ǔ鍪究瞻椎聂~身,幼兒上來嘗試分塊。)

  師:它們是怎么裝飾的呢?

  幼:有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線……

 。ń處煱延變赫f的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)

 。◤漠嬅娌贾玫腵較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

  魚兒是怎么裝飾的?

  引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時,除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分,而且可以用不同的線條來分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

  三、教師示范作畫,幼兒觀察欣賞。

  四、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

  師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚。

  1.鼓勵幼兒大膽想象,大膽創(chuàng)造魚的形狀。

  2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

  五、參觀畫展,欣賞同伴的作品。

  1.參觀“美麗的大魚”畫展。

  2.說說你最喜歡的大魚,為什么?

大班教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣。

  2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

  3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的'語言表達(dá)自己記錄的意思。

  【活動準(zhǔn)備】

  墊子、小凳子(紅外線)

  【活動過程】

  一、開始部分。

  今天天氣真不錯,我們一起來做運(yùn)動吧,雙手插腰,跟我一起來做運(yùn)動。放音樂——兔子舞,幼兒和老師一起做律動。(熱身運(yùn)動)

  二、基本部分。

  今天老師要和你們做一次“極限爬行”運(yùn)動。

  1、先讓藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)的女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子要從女孩子身上爬過去。(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。要從木頭人的腳上面過去注意不能踩到木頭人。

  2、讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。(男孩子要從女孩子的這里下面爬過山洞,好了從旁邊過來。

  3、交換讓男孩子平躺和拱起身,女孩子爬過去。

  4、游戲——沖破敵陣增加難度(注意一定不要碰到紅外線,否則就不能增加能量)最后誰的能量點(diǎn)增加多就獲勝。

  規(guī)則:每組三個女孩子平躺,三個女孩子拱起身,男孩子幼兒爬過平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(交換)記錄能量

  5、游戲第二次,小朋友交換位置,最后教師統(tǒng)計(jì)幼兒的能量點(diǎn)。

  【活動結(jié)束】

  聽老師口令做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

大班教案 篇9

  活動目的:

  1、引導(dǎo)小朋友自己嘗試做小實(shí)驗(yàn),使小朋友初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

  2、了解雨與人類的關(guān)系。

  3、激發(fā)小朋友觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

  2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

  3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

  活動過程:

  一、幼師木偶表演,提出嘗試問題幼師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?”

  二、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(小朋友第一次嘗試,分組活動)

  1、小朋友點(diǎn)燃酒精燈,把水加熱。

  2、幼師提出嘗試問題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、小結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

  4、討論:你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?

 。òl(fā)散性思維)

  三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“小朋友第二次嘗試,集中活動)

  1、請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?

  2、倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

  3、把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?

  為什么玻璃片上會有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

  四、放幻燈(通過直觀教學(xué),重點(diǎn)理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

  1、太陽是一個大火球,又像一個廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

  2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

  3、請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

  五、了解雨與人類的關(guān)系

  1、請小朋友試著說出雨的好處。

  2、請小朋友試著說出雨的危害。

  3、總結(jié)小朋友講的雨的好處的危害,教育小朋友從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),長大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。

  活動反思:

  活動設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡單的,通過圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個活動中,幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的'。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正,卻沒有主動發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

  小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

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