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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-25 08:57:23 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案3篇(精品)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案3篇(精品)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過安裝電池的活動(dòng),了解一些電池和安裝電池的基本常識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、發(fā)現(xiàn)能力,并嘗試以自己的方式記錄探究過程。

  3、了解電池給人們生活帶來的益處和危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同型號(hào)的電池若干;

  2、鐘表、手電、電動(dòng)玩具、錄音機(jī)、手機(jī)等;

  3、 記錄單;

  活動(dòng)過程:

  1、老師介紹活動(dòng)任務(wù)要求:

  * 第一個(gè)任務(wù)是;用老師準(zhǔn)備的電池,讓鐘表走起來,讓手電筒亮起來;讓玩具動(dòng)起來。

  * 第二個(gè)任務(wù)是:在安裝電池的過程中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考:電池上有什么小秘密?你是怎樣安裝電池的?找一找看安裝電池有沒有小竅門,好辦法。

  2、介紹記錄單,鼓勵(lì)幼兒把安裝電池的方法,用自己的方式去記錄。

  提示:記錄表上有個(gè)X,√?幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。

  3、介紹活動(dòng)一共分四桌,幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。

  4、幼兒動(dòng)手操作,老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)情況。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

 。ǎ保╇姵厣嫌惺裁礃(biāo)記?電池兩頭一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?

 。ǎ玻┌惭b時(shí)電池鼓的一端頂在哪兒?平的一端放在哪兒?

 。ǎ常┬$姳怼⑹蛛娡、電動(dòng)玩具等在安裝電池的地方有什么標(biāo)記?有沒有和電池一樣的標(biāo)記?

  (4)你為什么選擇這個(gè)電池?你知道你裝的是幾號(hào)電池嗎?

 。ǎ担┯變旱'記錄情況。

  5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識(shí)和安裝電池的一些方法。

 。1)老師檢查幼兒第一項(xiàng)任務(wù)完成的情況:讓鐘表走起來,讓手電筒亮起來;讓玩具動(dòng)起來。

 。2) 老師引導(dǎo)幼兒把操作中的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行歸納總結(jié):

  第一步:歸納有關(guān)電池的一般常識(shí)。

  * 提問:電池上有什么標(biāo)記符號(hào)?知道電池上有“+”正極、“-”負(fù)極。

  * 電池的兩端一樣嗎?知道鼓出來的一端是正極,平的一端是負(fù)極。

  * 電池都是一樣大小的嗎?知道電池的大小不同,型號(hào)也不同。常用電池有1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)電池等。

  第二步:引導(dǎo)、歸納安裝電池的方法。

  * 引導(dǎo)幼兒歸納安裝電池槽中的彈簧和電池安裝時(shí)的關(guān)系。知道把電池平的一端(負(fù)極)放在彈簧上,鼓的一端(正極)放在沒有彈簧的一端。

  * 引導(dǎo)幼兒歸納雙向電池排列方法。知道雖然是兩排,但仍然是電池平的一端(負(fù)極)放在彈簧上,鼓的一端(正極)放在沒有彈簧的一端。

  * 引導(dǎo)幼兒歸納單向兩節(jié)電池的安裝方向。知道電池是正級(jí)負(fù)級(jí)、正級(jí)負(fù)級(jí)相連。

  * 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說出:電池上正負(fù)極的標(biāo)記,和電池槽中正負(fù)極標(biāo)記的關(guān)系和作用。知道這些標(biāo)記是告訴人們安裝電池的方法;

  6、了解電池給人們生活帶來的益處和危害,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒可以到其他組去嘗試,讓別的玩具也亮起來、動(dòng)起來。鞏固所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、區(qū)分認(rèn)識(shí)洋蔥、大蒜、蒜苗這類的蔬菜,通過觀察比較分辨它們之間的異同。

  2、了解這類蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和功能,并且學(xué)習(xí)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  觀察認(rèn)識(shí)這類蔬菜

  活動(dòng)難點(diǎn)

  分辨這類蔬菜的異同

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蔬菜若干

  2、洋蔥頭形象

  3、大表格一張

  活動(dòng)過程

  一、初賞故事,設(shè)疑懸念

  1、教師講述故事前半段,提問:為什么洋蔥頭沒人愿意跟它做好朋友?

  2、通過觀察討論,總結(jié)洋蔥頭的外形及特點(diǎn)。

  二、觀察操作,找出朋友

  1、教師提問,那我們小朋友來幫洋蔥頭找朋友吧,請(qǐng)幼兒去后面的操作區(qū)幫洋蔥頭找朋友。

  2、通過觀察,認(rèn)識(shí)各種蔬菜的名稱并了解他們的外形特征。

  三、表格列舉,說明原因

  1、請(qǐng)幼兒說說找到了誰做洋蔥頭的好朋友,并說明原因

  2、教師根據(jù)洋蔥頭的特點(diǎn)和各種蔬菜的特點(diǎn),列表對(duì)比

  3、教師小結(jié),為什么這些蔬菜能夠成為洋蔥頭的`好朋友,說明這些刺鼻味道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和好處。

  四、續(xù)賞故事,驗(yàn)證結(jié)果

  1、教師根據(jù)幼兒的試驗(yàn)結(jié)果,繼續(xù)講故事的后半段。

  2、驗(yàn)證結(jié)果,是不是跟我們找出來的朋友一樣。

  五、延伸活動(dòng)

  制作食品

  將這些有營(yíng)養(yǎng)的好東西帶到寶貝廚房去做成美味的事物吧。

  設(shè)計(jì)意圖

  洋蔥頭是我們生活中經(jīng)常見到的一種蔬菜,我們?cè)谟變簣@的午餐中經(jīng)常有它的聲影出現(xiàn),可是,在午餐活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)很多孩子不愿意吃這有著刺鼻味道的蔬菜,都不愿意吃。而這個(gè)有趣的故事,使我覺得,我可以借這個(gè)故事,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)洋蔥頭的秘密和它的用處,更好的讓孩子接受洋蔥頭這類的蔬菜。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng):

  在日常生活中,幼兒差不多每天都要和紐扣它打交道。它來源于生活,是很好的教材。小小的紐扣在生活中是那么平凡,可平凡的紐扣在孩子的奇思妙想中變得那么神奇、多變。我就抓住這一契機(jī),設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中我注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境,提供豐富的材料,讓幼兒通過眼、腦、手等多種感悟協(xié)調(diào)活動(dòng),旨在激起幼兒用紐扣設(shè)計(jì)創(chuàng)作的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)紐扣的基礎(chǔ)上,能說出紐扣的多種用途,并用各種紐扣組合成各種有趣的東西。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象里和創(chuàng)作力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種紐扣若干、鉛畫紙、膠水、蠟筆人手一份。

  2、紐扣放大圖片一張。

  三、活動(dòng)過程:

  1、引起興趣

 。1) 今天老師呀請(qǐng)來了一位小客人,小朋友,你們猜一猜,她是誰?

 。2) 出示紐扣的大圖片:你們看誰來了(紐扣寶寶)

  2、引導(dǎo)幼兒說紐扣有什么用途。

 。1)小朋友誰來說說紐扣有什么用途?(扣衣服)

 。2)紐扣除了可以把衣服扣起來,還有什么其他用途呢?你們想一想,動(dòng)動(dòng)腦筋!

 。3)幼兒討論。

  (4)幼兒回答:

  A、紐扣可以釘在包在很漂亮。

  B、紐扣可以釘在鞋子上也很漂亮。

  C、紐扣還可以做釘在帽子上。

  D、紐扣還可以做洋娃娃的眼睛。

 。3) 小朋友真的`好能干!發(fā)現(xiàn)了紐扣在生活中有很多的用途。

  3、發(fā)揮想象,引導(dǎo)幼兒用紐扣拼出不同的圖案。

 。1) 紐扣不僅在我們生活中有這么多用處,還能用來變魔術(shù)呢!瞧,紐扣變成什么了?

  用一個(gè)紐扣、兩個(gè)紐扣……四個(gè)紐扣,添上觸角、腳,“哇”變成了什么?(毛毛蟲)

  一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)紐扣,中間一根小棒,“哇”變成了豆腐干。

  用一個(gè)大紐扣、八個(gè)小紐扣,變成了一朵美麗的小花。

  剛才老師用不同的紐扣變成了各種物品,小朋友,你們想不想用紐扣來變魔術(shù)呢?(想)

  4、幼兒操作

  今天老師在你們的桌上放上了許多不同形狀、不同顏色、大小不一的紐扣,現(xiàn)在請(qǐng)你們用各種不同的紐扣拼成各種物品!

 。1) 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。2) 請(qǐng)小朋友介紹一下,你用紐扣拼成了什么物品。

  (3) 展示幼兒的作品,分享創(chuàng)作成果。

  活動(dòng)延伸:

 。1)在益智區(qū)放置各種紐扣,讓幼兒進(jìn)行紐扣變魔術(shù)的游戲。

 。2)在美工區(qū)放置畫有人物、動(dòng)物、頭像輪廓及大大小小的紐扣,供幼兒想象貼上眼睛和嘴巴。

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