小班教案集合【7篇】
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.說出五官的名稱:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的臉部有各種有趣的表情。
2.大膽擺放、粘貼五官,表現(xiàn)臉部不同的表情。
3.體驗自制玩具的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.各種表情的圖片;油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍;每組兩份糨糊等。
2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。
活動過程:
一、幼兒認識五官,導(dǎo)入活動
1.請幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁面,說一說小花貓臉上有什么。
2.再看一看小花貓臉上少了什么器官,請幼兒補上。
二、出示表情圖片,幼兒觀察臉部不同的表情。
1.教師出示不同表情圖片,幼兒觀察:
、艌D片上有什么樣的表情?
、飘(dāng)一個人開心的時候,臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的?
、钱(dāng)一個人傷心的時候,會有怎樣的表情?
2.幼兒與同伴面對面做一做不同的`表情。
三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具
1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉,請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙,請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放,粘貼,表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。
3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后,讓幼兒試著轉(zhuǎn)動,觀察兩面圖片中表情的變換。
四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情,大家也來做一做這樣的表情。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 嘗試用ABB排列的方式給小花排序。
2、 體驗幫園丁叔叔種花的快樂。
活動重點和難點:嘗試用ABB排列的方式給小花排序
活動準(zhǔn)備:春天公園背景圖,不同顏色的小花,音樂
活動提示:
一、 參觀公園
價值分析:增強了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。
1、春天到了,想不想去郊游,今天我們就去公園玩玩。讓我們一起準(zhǔn)備出發(fā)吧!幼兒隨著音樂出發(fā)去公園。
2、公園里有些什么?公園里可真美,我要給花兒拍個照,小朋友你們的花開了嗎,你是什么花?(幼兒擺出各種花兒的姿勢拍照)
小結(jié):春天到了,公園里開滿了鮮花,有紅色的玫瑰花和粉色的郁金香,有黃色的迎春花,還有白色的白玉蘭,真是美麗極了。
二、 幫園丁叔叔種花
價值分析:嘗試發(fā)現(xiàn)按照顏色進行排序的規(guī)律
1、(欣賞園丁叔叔種的花)看,園丁叔叔在公園里種的花也開了,這些花有什么不同?(顏色不同)有哪些顏色?
2、園丁叔叔是怎么種花的'?先種什么花,種了幾朵?然后種什么花?又種了幾朵?(一個藍花兩個黃花)
3、看,園丁叔叔的這塊地還沒種完呢,誰愿意來幫忙繼續(xù)把花種完?(請個別幼兒繼續(xù)種花)
4、今天我也要學(xué)園丁叔叔種花,看看我是怎么種的?(一朵黃花兩朵藍花)
5、誰愿意接著種下去?(請個別幼兒根據(jù)ABB模式進行排序)
小結(jié):原來園丁叔叔喜歡在花園里種整整齊齊、有規(guī)律的花。我們可以用一個藍花兩個黃花的方法種花,也可以用一朵黃花兩朵藍花的方法種花。
三、 幼兒種花
價值分析:通過自己操作,鞏固對ABB模式排序的認識
1、 請幼兒動手操作:你們想不想也做回園丁叔叔把公園變得漂漂亮亮的?公園里還有許多空地,請你找一塊空地去種花。(教師巡回指導(dǎo))
提示:種花的時候先找到起點,你可以選一種種花的方法,種的時候要排的整整齊齊才會更好看,公園才會更美麗。
2、展示幼兒的所種的花,進行集體驗證。
小結(jié):如果我們在種花的時候按照一定的規(guī)律進行種花,那么我們的小花園變得更加漂亮。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、鞏固用吹色的方法作畫。
2、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法表現(xiàn)桃花。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
調(diào)好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫紙、塑料吸管或麥管。
活動過程:
1、教幼兒在紙的下方滴棕色水,用吸管向上吹出樹枝。
2、學(xué)習(xí)用手指蘸粉紅色在樹枝上點畫桃花。
3、用手指蘸綠色點畫草地。
4、還可以用紅色吹畫太陽,構(gòu)成一幅春天的畫。
5、將畫布置在小花園中。
活動建議:
1、吹畫活動需使用廣告色,要建立良好的活動常規(guī),保持幼兒服裝整潔。
2、要求幼兒用管吹色,不能吸入嘴里。
活動反思:
“手指點畫”活動就是用手指蘸點顏料后在畫紙上點畫成形狀和物,從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式。“手指點畫”活動,工具獨特,操作方便,氣氛輕松,而畫面卻變化無窮。而且從作畫的過程來看,具有挑戰(zhàn)性,也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動的興趣,讓幼兒初步感受用手指點畫的`樂趣,促使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中,思維的發(fā)散越來越流暢,想象越來越豐富,使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。
小班教案 篇4
適合班級:小班
重點領(lǐng)域:社會、美術(shù)
活動形式:集體、個別
活動分析:
小班幼兒對剪紙、折紙活動比較感興趣,因此我設(shè)計了本次活動。我根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的特點,通過有趣的游戲、唱唱、玩玩、等各種形式形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,感受活動的樂趣。讓幼兒在動中體驗,在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班活動游戲化的特點。
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,2、 能沿著直線剪。
3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)四個角沿線往后折,4、 能大膽操作。
5、 培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
6、 學(xué)具:每人一張操作材料和剪刀一把。
7、 教具:做好的成品一件。
活動流程:
歌曲導(dǎo)入——找雞媽媽——幼兒操作——作品點評——游戲:找雞媽媽
活動過程:
。1) 歌曲導(dǎo)入:
——師:大家聽,誰在哭?(邊演唱歌曲,邊出示教具)池塘邊,柳樹下,有群迷路的雞寶寶,唧唧唧唧,唧唧唧唧,哭著喊媽媽。誰在哭?
——幼齊答:雞寶寶。
——師:雞寶寶為什么要哭?
——幼1:他迷路了。
——幼2:他迷路了,哭著喊媽媽。
——師:小朋友,我們幫他找媽媽吧!
。ㄓ變郝牭娇蘼,注意力一下子就集中起來了。自然而然地想到誰在哭了?為什么哭?他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答老師的問題,興趣點被提到了幫小雞找媽媽上。)
。2) 找雞媽媽
1、討論尋找方法
——師:怎么找呢?
——幼1:我們電話給雞媽媽。
——師:可是我們沒有雞媽媽的電話啊。我們問問雞寶寶知不知道?他也不知道。我們可不能像雞寶寶,一定要記住爸爸媽媽的電話哦!
——幼2:找警察叔叔幫忙!
——幼3:我們幫他找找。
——幼4:小雞自己回回家!
……
——幼:大家的辦法都很好。老師也想了一個辦法,雞媽媽肯定沒有走遠,我們把雞媽媽叫出來好嗎?雞媽媽…
2、與幼兒邊喊,邊快速地折出雞媽媽,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)四個角往后折的方法。
——師:老師是怎么找到雞媽媽的?
——幼1:老師是折出來的。
——師:仔細想想是怎么折的.?
——幼2:把角折起來了。
——師:對了,小朋友觀察得真仔細。老師是把四個角沿線往后折。
3、出示操作材料,請幼兒比較:這兩張紙有什么不一樣?那怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀:對,我們一起來剪剪好嗎?
。ɡ蠋煹奶釂柊延變簬肓艘粋情景:小寶寶找不到媽媽了。大家齊心努力幫雞寶寶找媽媽,同時也學(xué)到了不少社會知識。幼兒的辦法很多,想象很豐富。這也說明了,小班幼兒已經(jīng)有了一些簡單生活經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)情景,很容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)折、剪的技能時,老師也不是一味地教。而是幼兒在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)方法,體驗了成功的快樂。)
(3) 幼兒操作
1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時幫助糾正。
2、鼓勵膽小的幼兒大膽操作,表揚進步的幼兒。
(4) 作品點評:
師:大家都做的很好!雞寶寶找到了雞媽媽,他們可高興了。雞媽媽說:“你們真是好孩子!”,F(xiàn)在雞媽媽帶著雞寶寶去找東西吃了,我們一起去吧。
。5) 韻律:小雞找蟲子
小雞小雞,上高山。
上了高山轉(zhuǎn)了個圈。
小雞小雞看看天,
小雞小雞摸摸地,
呀,好大一條蟲子!
叼起來,吃下去。
哇,味道好極了!
。ㄓ變憾寄芨魳纷鰟幼,而且能把地方的“蟲子”叼起來,吃下去。
不一會兒,地上的小紙頭就撿完了。這樣游戲的方式,幼兒很容易接受,也很好地養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣。)
活動延伸:
師:小雞找到了雞媽媽,小朋友也去找找媽媽,把自己的作品給媽媽看看!!
小班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、享受追逐游戲躲避的樂趣。
2、提高幼兒動作和思維的敏捷性。
3、游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱,
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【重點】游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱。
【難點】培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,并能遵守游戲規(guī)。
【活動準(zhǔn)備】
1、發(fā)光物品圖片;
2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級自備)
3、放松音樂:QQ音樂《緩緩的安靜》。
【活動過程】
一、故事情節(jié)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
——今天老師接到一個電話,宇宙小姐提醒大家,黑魔王從夜籠子里跑出來準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個任務(wù)?
二、出示PPT,調(diào)動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗。
——白天使需要有一個本領(lǐng),想想哪些東西會使黑暗的.地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)
——我就是黑魔王,白天使沒通過我的挑戰(zhàn),白天就是我黑魔王的啦。
三、教師示范,講解游戲規(guī)則。游戲:黑魔王與白天使
1、先請老師但任黑魔王,其他的幼兒當(dāng)白天使。
2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時候,白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱,如:電燈、太陽、螢火蟲等,并蹲下,這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說:救!才能自由行動。
3、被捉到的白天使,必須和黑魔王互換身份。
四、師幼共同梳理游戲規(guī)則,鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,實際開展游戲。(根據(jù)班級情況選擇人數(shù))
——誰愿意說一說,剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?
五、隨音樂做放松運動。
活動反思:
在活動中,認真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時,有目的、有計劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識,發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力,豐富和發(fā)展自己的健康情感,收到了較好的教育效果,本地活動以孵小雞為主題,吧體育、語言、常識等多種教育活動有機結(jié)合,自然貼切,收到了相互為用,相互加強的整體效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過度平緩,注意了急緩結(jié)合、動靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng),幼兒注意力和意志負荷不大,符合三歲后期兒童年齡特點、負荷能力以及教育目標(biāo),健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動和講故事,激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛,并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動的精神動力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵收到了增進友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié),有個別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑,總是忘記看“老鷹”在哪,也就是不會躲,在今后的生活、活動中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌,相信多加鍛煉會有很大進步。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、尋找朋友的特征,運用已有的分類經(jīng)驗,嘗試為朋友進行歸類。
2、關(guān)注朋友,體驗和朋友一起游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準(zhǔn)備:
PPT、圖片、黑板等。
活動過程:
一、說說好朋友
提問:今天老師帶來了幾位好朋友,請你們看看他們有什么地方不一樣呢?
小結(jié):他們有這么多不一樣的地方,你們的小眼睛真亮。
二、找找好朋友
1、游戲玩法與規(guī)則
提問1:這個游戲怎么玩?
提問2:是誰發(fā)的口令呢?
小結(jié):這個游戲要先請個小朋友做小花狗,念兒歌,然后大家一起提問,小花狗發(fā)口令再做游戲,小花狗根據(jù)性別的不一樣來發(fā)口令。
2、學(xué)發(fā)口令
提問:看看這些朋友,如果請你來發(fā)口令,你還能發(fā)什么口令呢?
小結(jié):你們真聰明,都是找出了朋友不一樣的地方來發(fā)口令。
三、找找我的好朋友
提問:我們這里的'小朋友有什么不一樣的地方呢?
小結(jié):我們的小朋友也有很多地方不一樣。
游戲規(guī)則:小花狗發(fā)口令要找小朋友們不一樣的地方來發(fā),其他小朋友要仔細聽口令。
提問:玩之前我們先要干什么?
。1)、幼兒做小花狗發(fā)口令,幼兒游戲。
(2)、教師做小花狗發(fā)口令,幼兒游戲。
小結(jié):和好朋友玩游戲真高興,只要我們能找到好朋友中不一樣的地方就可以游戲了
小班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)兒歌,并用優(yōu)美的節(jié)奏和音韻朗誦兒歌。
2、初步認識字寶寶“顏色”和“胖”。
3、初步理解兒歌,感受兒歌的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
指偶娃娃(黃、白、黑、紅、棕各兩個)、掛圖、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、欣賞兒歌。
師:今天老師帶來五個可愛的胖娃娃,你們想不想認識他們?他們帶來一首兒歌,要小朋友認真聽兒歌,他們才出來和你們做朋友,你們想和他們做朋友嗎?那現(xiàn)在要認真聽一聽這首兒歌。
二、聽錄音,知道兒歌的`內(nèi)容。
師:聽完兒歌,小朋友們都聽到了些什么?有多少個娃娃?有什么顏色的娃娃?
三、幼兒學(xué)念兒歌。
1、教師念一遍。
師:好了,聽老師念一遍兒歌,小朋友輕輕地下面跟著念。
2、教念兒歌。
師:你們想不想學(xué)習(xí)這首兒歌?現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌。(一句一句的教,讓幼兒跟讀,且讓幼兒讀清楚(2-3遍))。
3、讓幼兒聽錄音,跟錄音讀,請小朋友上來念兒歌(分組)。
師:誰想和胖娃娃做好朋友,請他上來和他們一起念兒歌。
四、認字寶寶、“顏色”和“胖”,玩“找字寶寶”的游戲。
師:我們來做個游戲,現(xiàn)在字寶寶“顏色”和“胖”藏在許多的字寶寶里,他們要和小朋友玩捉迷藏的游戲,小朋友要把他們找出來。
五、念兒歌(手指字寶寶)
師:我們一邊念兒歌,一邊指字寶寶念(2遍)。
附《五個胖娃娃》
五枝彩筆畫呀畫,
畫出五個胖娃娃。
黃娃娃,白娃娃,黑娃娃,
紅娃娃,棕娃娃,
皮膚顏色不一樣,
親親熱熱像一家。
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