中班教案【熱門(mén)】
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路
在“蘋(píng)果和橘子”的主題開(kāi)展中，孩子都認(rèn)識(shí)并了解了橘子，并且這個(gè)星期還品嘗了橘子，但是在過(guò)程中，更多接觸的是科學(xué)方面的內(nèi)容，如：一個(gè)橘子和很多橘子，橘子的外形特點(diǎn)、味道、顏色等。
本次活動(dòng)在欣賞樂(lè)曲的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們?cè)陂_(kāi)橘子船的游戲中，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)一瓣瓣的橘子像什么�；顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)說(shuō)橘子，是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固，通過(guò)猜一猜的形式引入；第二環(huán)節(jié)聽(tīng)橘子歌主要是理解歌詞和熟悉旋律；第三環(huán)節(jié)在進(jìn)一步熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，把歌曲變?yōu)橛螒�，在開(kāi)橘子船的情境中，孩子發(fā)揮自己的想象。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞歌曲，愿意想象“一瓣橘子像什么”。
2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開(kāi)橘子船的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備課件、幼兒已了解橘子的.特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)橘子——鞏固對(duì)橘子的了解
1、猜一猜：老師一個(gè)個(gè)條件說(shuō)出，請(qǐng)幼兒猜，猜出后出示橘子。
這是一個(gè)水果，長(zhǎng)得圓圓的，聞上去香香的，是剝著吃的，穿著橘色的衣服。
2、你知道橘子里面是什么樣子的嗎？我們一起剝開(kāi)看看
3、師剝開(kāi)橘子，里面一瓣一瓣的橘子是什么形狀的？長(zhǎng)得像什么？
：圓圓的橘子，穿著黃黃衣，里面住著半圓形的小寶寶。
二、聽(tīng)橘子歌——理解歌曲，熟悉樂(lè)曲旋律
1、老師帶來(lái)了一首橘子的歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
2、欣賞歌曲
提問(wèn)：歌曲里的橘子變成了什么？開(kāi)到了哪里去？
3、再次欣賞歌曲
提問(wèn)：橘子像小船，還像什么呢？
：一瓣瓣的橘子真有趣，像小船、像月亮、像帽子……
三、開(kāi)橘子船——在想象中游戲
1、我們來(lái)玩開(kāi)橘子船的游戲吧，開(kāi)到誰(shuí)那里，就要說(shuō)出橘子像什么，說(shuō)完后橘子就給他吃了。
2、師生游戲。
附：《橘子船》
七個(gè)隆冬鏘！
八個(gè)隆冬鏘！
剝個(gè)橘子瓣兒，呦！
像只小小船兒。呦！
七個(gè)隆冬鏘！
八個(gè)隆冬鏘！
小船開(kāi)到哪兒？呦！
鏘鏘鏘鏘鏘！
鏘鏘鏘鏘鏘！
開(kāi)到媽媽嘴里邊兒。呦！
開(kāi)到媽媽嘴里邊兒。呦！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)1-10的相鄰數(shù)。
2.體驗(yàn)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生互動(dòng)，隨音樂(lè)進(jìn)入教室
1、律動(dòng)：一到十的手指操
2、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?(生：好!!!)
二、談話(huà)激發(fā)興趣
1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎?(指名說(shuō))小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶急著要和我們見(jiàn)面了，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)?(出示數(shù)字卡片1--10)。
2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認(rèn)讀。
3、請(qǐng)小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊(duì)。(課件出示)
二、初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)
1、師：小朋友們，我們一起來(lái)給數(shù)字寶寶找鄰居吧!
(1)我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)
(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)
(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。
2、小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的秘密，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，前面一個(gè)后面一個(gè)，小朋友們可要記清楚了。
3、師：數(shù)字寶寶很高興，他想考考我們大家，我們來(lái)看一看他給我們出了什么題?(課件出示說(shuō)一說(shuō)練習(xí)，指導(dǎo)幼兒完成)
4、課件出示寫(xiě)有門(mén)牌號(hào)的房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鄰居的門(mén)牌號(hào)是幾?
四、拓展活動(dòng)，加深幼兒理解
1、游戲：找朋友
將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的`幼兒找朋友時(shí)，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來(lái)并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí)，為什么?
游戲前，教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。
(這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)
2、游戲<<智救羊羊>>
游戲規(guī)則：教師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫(xiě)有編號(hào)的羊羊頭飾，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼。播放音樂(lè)《我只是一只羊》，音樂(lè)響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂(lè)一�；姨蔷妥プ∫恢谎蜓颉２⒏嬖V其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來(lái)才行。(游戲數(shù)遍)
五、結(jié)束部分：
師：“今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助�！�
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式。
2、模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì);掌握正確的睡眠方式(向右側(cè)臥)。
3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師與幼兒一起搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)一個(gè)“小動(dòng)物幼兒園”;
故事課件、音樂(lè)磁帶、各種動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動(dòng)物有不同的睡眠方式。
能模仿小動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì);掌握正確的睡眠方式
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入。
在《搖籃曲》的音樂(lè)聲中，一幅月亮婆婆伴著小動(dòng)物睡眠的溫馨畫(huà)面展現(xiàn)在幼兒面前，然后以小猴子觀察其它小動(dòng)物怎樣睡覺(jué)展開(kāi)活動(dòng)。
二、欣賞探索
1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲，播放小狗睡覺(jué)圖片，教師介紹小狗的生活習(xí)性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。
2、播放小馬睡覺(jué)的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺(jué)的”。讓幼兒模仿小馬睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)這種睡覺(jué)方式不適合幼兒。
3、播放小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺(jué)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿發(fā)現(xiàn)這種睡覺(jué)姿勢(shì)也不適合我們，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助�！霸瓉�(lái)，是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的'傷害�！�
4、播放蛇睡覺(jué)圖片，發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺(jué)。組織幼兒模仿，發(fā)現(xiàn)做不到。教師提供答案“因?yàn)樯邲](méi)有眼瞼，所以眼睛合不上。
5、播放完課件，提問(wèn)幼兒“故事中都有哪些小動(dòng)物?它們都是怎樣睡覺(jué)的?你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?”
三、想象體驗(yàn)
幼兒在感知?jiǎng)游锏幕咎卣骱�，教師充分調(diào)動(dòng)其對(duì)活動(dòng)的積極參與性，表演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè)仿小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè)一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)動(dòng)作，誰(shuí)做錯(cuò)了就要被拖進(jìn)狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)了不同動(dòng)物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎?”教師及時(shí)地把握教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，我通過(guò)利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺(jué)為線(xiàn)索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過(guò)播放多媒體課件，使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過(guò)模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，使幼兒不知不覺(jué)掌握正確的
睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
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