實用的大班教案3篇[集合]

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班教案3篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.認識時鐘，知道鐘面上的結構。

　　2.初步認識整點，知道整點的記錄方式。

　　3.能較專注地參與活動，積極動腦思考。

　　活動準備：

　　大鐘面一個，整點的時間記錄卡若干，幼兒用書第3頁。

　　活動過程：

　　一、導入，認識時鐘，知道時鐘名稱及用途。

　　1.猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜。

　　2.你知道它是誰嗎？今天我們就來認識鐘表。

　�。ń處煶鍪緯r鐘） "你們在哪些地方看到時鐘的？""時鐘有什么用途？"（總結：時鐘能告訴我們時間，它和人們關系密切）

　　二、觀察認識鐘面。

　　（教師手指鐘面）"看，鐘面上有什么？""鐘面上有多少數字，它們是怎樣排列的？""仔細看，鐘面上三根針一樣長嗎？"（數字是按1~12的順序排列在鐘面上，12在上面，6在下面，3和9分別在兩邊；指針有三根，它們的長短不同，最短的是時針，長一點的是分針，不停地在走動的是秒針。）

　　三、由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運轉規(guī)律。

　　1.教師：今天呀，時針和分針要進行賽跑，現在他們都踩在數字12的`起跑線上了。請你們猜猜誰會贏？好，比賽就要開始了，預備--開始�。ń處煵僮麋姳恚┨釂枺孩耪l跑得快？（分針）

　　2.議論：分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢？教師反復操作。

　　3.總結：分鐘走一圈，時鐘走一格，這就是一小時。

　　四、認識整點，練習撥整點。

　　1.教師：那么分針和時針指的數字又表示幾點呢？別急，老師來告訴你。看鐘的時候，先看時針，再看分針。當時針正指著一個數字時，分針正指著12時，就表示"幾點整"。

　　邊撥鐘邊和幼兒一起"一點鐘，兩點鐘，三點鐘……十二點鐘"

　　2.玩老狼老狼幾點鐘游戲，請幼兒撥鐘。

　　講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說幾點，小羊就撥幾點，請老狼看鐘。小羊撥好了鐘就停住，老狼看撥對了就不吃小羊，撥錯的小羊就要被吃掉。

　　五、幼兒操作。

　　打開幼兒用書，請幼兒將貼紙上的數字正確地貼在鐘面上，并根據畫面左邊的時間記錄卡，將制卡上的時針和分針擺在正確的位置上。

大班教案 篇2

　　設計意圖：

　　有一天午睡時，小朋友在脫衣服時聽到了噼噼啪啪的聲音，有的小朋友說玩滑梯的時候頭發(fā)在“跳舞”，覺得很奇怪！還有一次，我們?yōu)榕�孩子們梳頭，孩子們發(fā)現頭發(fā)被梳子吸起來，十分好奇。《綱要》強調：科學教育的內容應從身邊取材。引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。于是，我設計了“有趣的靜電”這一活動，讓孩子們認識靜電現象，知道摩擦起電的原理，激發(fā)幼兒好奇心和科學探索的欲望。

　　活動目標：

　　1、充分感知，觀察不同材料摩擦所產生的靜電現象。

　　2、通過合作探索，記錄下不同材料摩擦產生的`靜電現象。

　　3、愿意參與探索活動，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重難點：知道摩擦產生的靜電現象。

　　活動準備：記錄表 碎紙屑 塑料小勺 塑料梳子 塑料尺子 塑料剪刀 鉛筆 排筆 水彩筆 吸管 玻璃瓶 幼兒事先分為4組（紅、黃、藍、綠）

　　活動過程：

　　1、導入活動，變魔術，激發(fā)幼兒興趣。

　�、沤處煶鍪舅芰闲∩�

　　⑵教師變魔術，讓塑料小勺吸起紙屑。

　　教師：想讓它發(fā)揮魔力，還得請坐的最好的朋友配合配合。

　　2、幼兒用小勺自由探索，將小紙屑吸起來。

　�、沤處熖釂�，引發(fā)幼兒思考。

　�、普堄變簢L試操作

　　⑶請個別幼兒說說自己的方法。

　�、冉處熜〗Y。

　　教師：其實我們這個神奇的魔術是因為摩擦產生了靜電，所以能把小紙屑吸起來。摩擦的力量大，靜電產生的多，塑料小勺吸附的紙屑就越多。

　　3、幼兒嘗試用多種材料進行實驗。

　�、沤處煶鍪居涗洷怼�

　�、平處熃淮�注意事項。

　　教師：小魔術師們，我們研究魔術的時候，桌上的材料不要爭搶，自己先拿一種材料，研究完了，放回盤子里，再換另外一種材料。

　�、怯變鹤杂刹僮�，教師巡回指導。

　　⑷師幼交流實驗結果。

　　⑸教師再次實驗。

　　小結：生活中有很多物品摩擦后都能產生靜電現象。

　　4、 提問：生活中你們見過哪些靜電現象。

　�、耪垈�別幼兒說說自己遇到的靜電現象。

　�、平處熜〗Y：在天氣寒冷的時候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引產生靜電現象。脫衣服時，我們身上的毛衣和襯衣和頭發(fā)都會產生靜電現象。

　　5、教師小結，結束活動。

　　教師：小魔術師們都學會了我的魔術，現在我們就一起到外面去表演給小班的弟弟妹妹看看吧。

大班教案 篇3

　　分類配對

　　提供算盤珠、門簾珠、玻璃珠、蘆葦珠、木珠、竹珠、塑料珠等多種珠堆積在一起，讓幼兒分類裝進小瓶或小盒內。

　　將透明塑料杯分別貼上各種顏色圓點標記，幼兒根據杯子上圓點的顏色，用小勺去取同色的雪花積塑裝進杯里，學習按同一顏色取物。為增加難度，可在同一只杯子畫上刻度，貼上不同色的圓點，以提示某種顏色裝的位置，讓幼兒按要求裝進與之相應的雪花積塑。

　　提供一串鑰匙和一堆，讓幼兒自己尋找鑰匙，開啟一把把鎖，學習一一配對。

　　提供各種大小不一，零散的`螺絲和螺母，讓幼兒配對旋上。

　　提供大小不同的子母扣，分開后，讓幼兒去尋找對應的子母扣給扣上。

　　縫制一些桿套寬窄不一的小旗面，提供一些粗細不同的旗桿，讓幼兒根據旗面桿談的寬窄，選擇適宜的旗桿套上。

　　在紙盒蓋上挖好大小不一的許多小孔，幼兒可根據孔的大小，選擇相應的石子嵌在孔上。

　　用卡紙畫上金魚、燕子、小鳥、公雞、松鼠、馬、牛、老虎等各種有尾巴的動物，把這些“動物尾巴”剪下，讓幼兒將各種“動物”于其“尾巴”對上。

　　畫有不同顏色、圖案的紙片“襪子”若干，并在“襪子”上方挖一小洞，幼兒將相同花紋的“襪子”找出來，配對串在一起。

　　在貝殼內貼上或畫上各種幾何圖形，做分類游戲。

　　收集各種質地、花色的布放在籃子里，讓幼兒辨別布的不同質地，并找出相同質地、相同花色的布。

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