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小班教案柳樹姑娘

時間:2023-09-22 15:24:45 教案 我要投稿
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小班教案柳樹姑娘

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班教案柳樹姑娘,歡迎大家分享。

小班教案柳樹姑娘

小班教案柳樹姑娘1

  一、活動目標(biāo)

  1、在繪畫活動中,充分感受線條的柔美。

  2、嘗試畫出長線條。

  3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

  二、活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。

  難點(diǎn):感受同種色的不同色調(diào)。

  三、活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過春天的樹

  物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒深綠淺綠,畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準(zhǔn)備)

  四、活動過程

 。ㄒ唬㏄PT觀察導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:春天來了,我們來看看幼兒園里的樹有什么變化?

  2、幼兒邊觀察邊回答。

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉顏色的深淺不同。

  1、教師:看一看,比一比,這些樹葉的顏色一樣嗎?

  提示要點(diǎn):教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉,葉片稍微大一些便于幼兒觀察。

  2、幼兒回答后教師提問:剛長出來的葉子是什么顏色?變老后的'葉子是什么顏色呢?

  3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。

  教師:這兩種顏色在一起給你什么感覺?好看嗎?

  4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的形狀。

  教師:樹葉是什么形狀?我們來畫一畫,幼兒徒手練習(xí)。

  (三)教師指導(dǎo)幼兒繪畫。

  1、幼兒繪畫,教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同的樹葉。

  提示要點(diǎn):能力強(qiáng)的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出深淺不一的綠色。

  五、活動建議:

  1、活動延伸:可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲,運(yùn)用同色系的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色,感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。

  2、區(qū)角活動:在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):教師要注意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天的氣息,體驗(yàn)繪畫的成就感,從而保持對繪畫活動的興趣,并能堅(jiān)持把顏色涂完。

小班教案柳樹姑娘2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。

  2、通過比較,區(qū)別兩樣?xùn)|西的長短。

  3、在活動中,感受手工活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制的柳樹樹干、柳條。

  2、用縐紙剪好的柳條。

  3、膠水、抹布每組一份。

  4、幼兒已看過柳樹。

  5、已貼好柳葉的`柳條一條。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,一起幼兒興趣。

  二、出示已貼好柳葉的柳條,引導(dǎo)幼兒對柳樹的經(jīng)驗(yàn)。

  三、教師示范講解。

  拿一條柳條放在桌子上,再拿一片葉子,用食指蘸一點(diǎn)膠水抹早葉子一端,然后貼在柳條上,左邊貼一片,右邊貼一片,然后再左邊貼一片右邊貼一片,貼滿為止。

  四、幼兒制作柳條,教師指導(dǎo)。

  1、膠水放在桌子中間,從籃子里選一條柳條。

  2、貼好柳條,用抹布擦手,坐在藍(lán)線上。

  五、比比柳條的長短,并貼到樹干上。

  1、個別幼兒比。

  2、集體幼兒比。

  師生一起把柳樹姑娘請到生物角。

小班教案柳樹姑娘3

  活動目標(biāo):

  1、在繪畫活動中,充分感受線條的柔美。

  2、嘗試畫出長線條。

  3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。

  活動難點(diǎn):

  能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過柳樹

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹。今天,柳樹姑娘來到我們班做客,你們找找看,它們在哪兒?

  2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢,請小朋友來幫它們打扮,好嗎?

  二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗(yàn),探索柳條的畫法。

  1、教師:柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動作做一做)

  2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹姑娘,辮子長長,彎彎腰來點(diǎn)點(diǎn)頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

  3、教師介紹活動要求:今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林,讓它們在一起做游戲。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫,嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

  2、對于畫面不飽滿的作品,教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。

  提示要點(diǎn):此處重在要求幼兒投入分繪畫活動,有興趣的畫柳條,而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。

  四、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。

  教師:看一看,哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗,誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多?

  活動建議:

  1、活動延伸:活動后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹

  2、區(qū)角活動:在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。

  3、變式設(shè)計(jì):可將集體教學(xué)改成分組活動,給幼兒提供顏料和棉簽,引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點(diǎn)畫柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,提出變化顏色深淺的要求。

  5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):柳樹是春天里常見的'體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物,教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息,體驗(yàn)繪畫的成就感,從而保持對繪畫活動的興趣,并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。

小班教案柳樹姑娘4

  ■活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫直線、點(diǎn)小點(diǎn)的方法。

  2.感受柳樹枝條的柔軟飄逸美。

  3.愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  ■活動準(zhǔn)備

  1.帶幼兒觀察柳樹的外形特征,并準(zhǔn)備一些柳枝。

  2.綠色水粉顏料每組一套,棉簽若干。

  3.幼兒用書。

  ■活動過程

  1.歌曲導(dǎo)入活動。

  教師帶領(lǐng)幼兒唱《柳樹姑娘》,做簡單的律動,引起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察柳條的外形及色彩。

 。1)教師:春天來了,柳樹姑娘的辮子一天天長起來了。你們看,(出示柳條。)柳樹的枝條是什么樣的?柳樹的葉子是什么樣的?當(dāng)風(fēng)吹來的時候,柳條會怎樣呢?

  (教師吹動柳條,讓幼兒觀察柳條的形態(tài),捕捉其柔軟、細(xì)長的特點(diǎn)。)

 。2)教師總結(jié)柳條的特點(diǎn)。

 。3)教師:來,我們讓這些柳樹姑娘都長出長長的辮子吧。

  3.教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料畫柳條。

 。1)取一支棉簽蘸上綠色顏料,從最高的'樹干上由上開始往下畫柳樹的枝條。

 。2)在枝條上從上往下畫更多的枝條,要畫出長長的飄逸的感覺。

 。3)用棉簽頭在柳枝兩邊點(diǎn)畫綠點(diǎn)點(diǎn)做柳芽。

  4.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒顏料一次不要蘸得太多。

 。2)每條線不能都交叉在一起。

  (3)鼓勵幼兒點(diǎn)畫多一些的點(diǎn)點(diǎn)。

  5.展示評價,結(jié)束活動。

  教師展示幾幅比較特別的作品,進(jìn)行評價,如這幅畫的柳條彎彎的,好像隨風(fēng)擺動一樣;這些柳條柔柔地垂下來,柳樹姑娘的辮子多柔順啊!

  ■活動建議

  1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):折一些已經(jīng)長葉的柳枝,插在教室里,可布置成春天柳枝發(fā)芽的場景,供幼兒觀察。

  2.活動延伸:在畫冊中用油畫棒或蠟筆,學(xué)習(xí)畫柳樹。

  3.領(lǐng)域滲透:結(jié)合音樂《柳樹姑娘》,進(jìn)行有關(guān)柳樹的主題活動。

小班教案柳樹姑娘5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí),從詩、歌、畫中感受柳樹的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。

  2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。

  3、通過“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

  2、二聲部合唱教學(xué)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴、多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入——猜謎語

  1、師生問好

  2、猜謎語:

  師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個謎語請你們猜一猜,豎起你的小耳朵聽好了。

  小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

  湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底:(柳樹)

  二、新授——出示課題《柳樹姑娘》

  1、節(jié)奏練習(xí):

  三、誦柳樹——歌詞教學(xué)

  1、多媒體出示歌詞

  師:柳樹姑娘這么美,連詩人也忍不住來贊美她!

  (1)指名朗誦:我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎?

 。2)師按節(jié)奏念

  師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個機(jī)會嗎?

 。3)老師按節(jié)奏念和生齊念

  四、唱柳樹——歌曲教學(xué)

 。1)初聽感受歌曲

  師邊唱邊表演歌曲

  師:小朋友念得真優(yōu)美,就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家,是什么呢?(出示歌譜)(2)學(xué)唱歌曲旋律

  A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律

  師:聽到這么優(yōu)美的聲音,柳樹姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍,讓我們也成為陣陣春風(fēng)來唱一唱歌曲!B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

  C、跟歌曲原唱輕輕唱,師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱,也可手隨音樂劃動(如:劃圓、劃波浪、弧線?)師:讓我們用自己最喜歡的姿勢(坐著或站著),和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

  五、二聲部教學(xué)

  (1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部

  師:春風(fēng)春雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)(2)用“啦”唱二聲部

  師:春風(fēng)春雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌?恩~小朋友唱起歌來啦(出示課件啦)A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦)

  師:我們的啦啦歌上面是什么。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐,我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的`柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范)B、生唱第二聲部(原唱)

  師:讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。

  七、拓展延伸

  1、出示詩歌

  師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹,你知道嗎?今天老師就帶來其中一首——詠柳

  賀知章

  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

  不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  2、指名(柳樹詩人)朗誦

  師:來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師!

  八、課堂小結(jié):

  尋找贊頌柳樹的古詩,(在音樂中結(jié)束課堂)

  師:課后請小朋友找找,還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影!當(dāng)然,還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天我們快樂之旅到此結(jié)束。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。)

小班教案柳樹姑娘6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

  3、知識目標(biāo):附點(diǎn)四分音符記號。

  4、技能目標(biāo):感受三拍子的韻律,并進(jìn)行二聲部合唱。

  教學(xué)重點(diǎn):

  (1)用自然的聲音背唱歌曲。

  (2)附點(diǎn)四分音符的掌握。

  教學(xué)難點(diǎn):

  三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。

  教具:

  鋼琴

  課時:

  1課時

  教學(xué)過程:

  1、引入:玩名字介紹,水果名稱游戲(蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等),為認(rèn)識附點(diǎn)四分音符做鋪墊。

  提問導(dǎo)入課題:

  師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?

  生:像姑娘的'辮子。

  師:那你們再想象一下,微風(fēng)一吹來,柳枝會怎么樣呢?

  生:隨風(fēng)擺動。

  2、引入附點(diǎn)四分音符:

  師:今天我們來學(xué)習(xí)《柳樹姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下剛才的游戲有什么特點(diǎn)呢?

  生:前面的重一些,后面的輕一些,(這就是附點(diǎn)四分音符)

  當(dāng)堂檢驗(yàn):老師演奏,讓學(xué)生感受這首曲子的律動。讓學(xué)生聽完之后找出這首曲子中有幾個四分附點(diǎn)音符(檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個知識點(diǎn))

  3、開聲,老師彈奏D大調(diào)音階,讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢,教唱歌譜。

  4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞,之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

  (可加入二聲部“啦,啦,啦”的練習(xí),讓學(xué)生感受合作的樂趣)

  5、師:除了附點(diǎn)四分音符以外,同學(xué)還有沒留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)?(引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律),加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識三拍子的指揮圖示。

  6、合作大體驗(yàn):老師演奏,請一個同學(xué)上臺指揮,剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲,另外的三分之一唱襯詞,體驗(yàn)兩聲部的樂趣。

  總結(jié):

  師:同學(xué)們,回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識點(diǎn)?

  生:附點(diǎn)四分音符,三拍子的節(jié)奏規(guī)律,指揮圖示

  拓展:

  師:很好,同學(xué)們,通過學(xué)了這首歌曲后,你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹的詩歌嗎?(學(xué)生作答)

  師:其實(shí)不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹姑娘,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了很多關(guān)于咱們柳樹的詩歌,那老師今天給同學(xué)帶來一首:

  詠柳(賀知章)——碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  師:課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹的詩歌,還有,我們要學(xué)會愛護(hù)身邊的花草樹木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天就到此為止,下課!

小班教案柳樹姑娘7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí),從詩、歌、畫中感受柳樹的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。

  2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。

  3、通過“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》

  2、二聲部合唱教學(xué)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴、頭飾、多媒體課件

  教學(xué)過程:

  注:課前談話激勵:(黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖)

  師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣啊?(生自由回答)這是一棵樹,可是她只有枝干沒有葉子,你們想不想幫幫她?(生答)恩!只要小朋友在音樂課上好好表現(xiàn)她就能長出新葉!準(zhǔn)備好了嗎?那開始我們快樂的幫助之旅吧!

  一、猜謎語——導(dǎo)課

  1、師生問好

  2、猜謎語:

  師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個謎語請你猜一猜,豎起你的小耳朵聽好了。(生答出就在柳樹上長出一片葉子)

  小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

  湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

  二、請柳樹——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

  1、喚柳樹

 。ㄇ榫硠(chuàng)設(shè)):師:不知不覺中,已經(jīng)到了秋天,經(jīng)過秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了,小朋友想不想見見柳樹姑娘。磕亲屛覀円黄鸷魡舅鰜戆!

  師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚:

  柳·樹姑︱娘——︱快·出來︱呀——

  2、迎柳樹

  師:咦!怎么還不出來呢!要不讓我們和她的好朋友—春風(fēng)、春雨一起來迎接她的到來吧!

  (1)按節(jié)奏念:春風(fēng)、春雨是怎么說話的呢?

 。2)唱旋律:跟著老師的琴聲,讓我們把她們的聲音唱出來吧!

  三、贊柳樹

  1、配樂欣賞柳樹圖片。

  師:聽到小朋友這么美的聲音,柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了,讓我們一起來瞧瞧。

  2、欣賞后用音樂的方法來贊美柳樹。(語言、動作、旋律?)

  師:柳樹姑娘怎么樣?誰能用你的語言和動作來贊美她!(指名3-4名回答)

  四、誦柳樹——歌詞教學(xué)

  1、多媒體出示歌詞

  師:柳樹姑娘這么美,連詩人也忍不住來贊美她!

  (1)指名朗誦:我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎?

 。2)師按節(jié)奏念

  師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個機(jī)會嗎?

 。3)老師按節(jié)奏念和生齊念

  五、唱柳樹——歌曲教學(xué)

 。1)初聽感受歌曲

  師邊唱邊表演歌曲

  師:小朋友念得真優(yōu)美,就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家,是什么呢?(出示歌譜)

  (2)學(xué)唱歌曲旋律

  A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律(表現(xiàn)好的獎勵柳葉)

  師:聽到這么優(yōu)美的聲音,柳樹姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍,讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來唱一唱歌曲!

  B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

  C、跟歌曲原唱輕輕唱,師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱,也可手隨音樂劃動(如:劃圓、劃波浪、弧線?)

  師:讓我們用自己最喜歡的姿勢(坐著或站著),和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

  六、二聲部教學(xué)

  (1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部

  師:秋風(fēng)秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)

 。2)用“啦”唱二聲部

  師:秋風(fēng)秋雨唱了自己的`歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦(出示課件啦)

  A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦)

  師:我們的啦啦歌上面是什么?(生答)為了音符唱得更好聽,我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。

  怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范)

  B、生唱第二聲部(原唱)

  師:讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。

  六、舞柳樹

  1、給喜歡的歌詞加動作

  師:柳樹姑娘不僅歌兒美,舞更美!瞧!風(fēng)兒一吹,柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢?(師模仿風(fēng)聲生擺出動作)誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢?(指名4或5學(xué)生說說)

  2、自由組合表演師巡視

  師:請我們班的小柳樹們自由組合,找你的好朋友或老師一起來舞一舞!

  3、指名展示(獎勵柳葉)

  4、集體表演

  七、拓展延伸

  1、出示詩歌

  師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹,你知道嗎?今天老師就帶來其中一首

  ——

  詠柳

  賀知章

  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

  不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  2、指名(柳樹詩人)朗誦

  3、配樂朗誦

  師:來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師!

  4、上臺貼柳葉

  師:通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐,我們班的柳樹已?jīng)長出了好多新葉,想不想讓她長更多的葉子呢?讓我們邁著優(yōu)美的腳步,一起給柳樹長上更多的葉子吧。◣煄ьI(lǐng)一對學(xué)生上臺亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉)

  八、音樂作業(yè):尋找贊頌柳樹的古詩,(在音樂中結(jié)束課堂)

  師:課后請小朋友找找,還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影!當(dāng)然,還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木,保護(hù)我們的生活環(huán)境!今天我們快樂之旅到此結(jié)束。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。)

小班教案柳樹姑娘8

  活動由來:

  俗話說:“一年之計(jì)在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。我們學(xué)校是在運(yùn)河的邊上,運(yùn)河邊種滿了柳樹,春天來了,天氣變暖了,萬物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中,我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹發(fā)芽了”的科學(xué)活動方案,旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性,表達(dá)熱愛春天,熱愛大自然的感情。

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察,知道柳樹發(fā)芽了,學(xué)會說“春天,發(fā)芽”等詞語。

  2、體會春天的變化,感受陽光的溫暖,表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

  活動重難點(diǎn):柳樹發(fā)芽了,表示春天來了。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《柳樹姑娘》的磁帶,錄音機(jī)。

  2、冬天和春天的柳樹圖,《柳樹姑娘》的教學(xué)課件。

  活動過程:

  1、老師播放《柳樹姑娘》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

  老師提問:

  1)剛才你們看到了什么?

  2)柳樹有什么變化?

  2、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽,并指給幼兒看。

  3、老師出示冬天和春天的柳樹圖,提問:

  1)這是春天的柳樹嗎?為什么?

  2)這是春天的.柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

  4、老師播放柳樹姑娘的磁帶,引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

  5、老師小結(jié):春天來了,柳樹發(fā)芽了,大雁飛回來了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

  活動延伸:

  1、如果幼兒園附近有柳樹,可以組織幼兒到戶外參觀,零距離接觸大自然,更有利于幼兒掌握春天的特征。

  2、提倡家園合作,請父母協(xié)助幼兒園,幫助幼兒收集有關(guān)春天的變化特征,如小草從地里鉆出來了,小樹也發(fā)芽了等。

  注意事項(xiàng):

  1、在活動過程中,要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說“柳樹發(fā)芽了”。如果幼兒的語言發(fā)育水平比較遲緩,可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說單個詞即可,如“春天,柳樹,發(fā)芽”,對學(xué)說短語則不做要求。

  2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹的特征,初步了解春天的特征。

小班教案柳樹姑娘9

  活動目標(biāo)

  1.通過觀察,老街柳樹長長的枝條這一主要特征。

  2.學(xué)唱歌曲,感受歌曲中美麗的意境、并且加上動作表演歌曲。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  視頻柳樹圖示

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  聽音樂邊唱邊配上動作

  活動過程:

  一.說說柳樹

  教師出示柳樹圖示

  t:柳樹的葉子長的怎么樣的?柳條長的怎么樣的?(長長的)像什么呢?(像辮子)

  t:風(fēng)婆婆來了,辮子怎么樣了?

  教師在說的時候,引導(dǎo)幼兒加上動作的.表現(xiàn)形式。

  二.熟悉歌詞1.教師播放優(yōu)美及活潑輕快的視頻,啟發(fā)幼兒配上動作,表情等。t:聽到了些什么歌詞?t:柳樹姑娘的辮子怎么樣的?漂亮嗎?風(fēng)兒來了,她的辮子跑哪里去了?

  t(總結(jié)):柳樹姑娘的辮子是長長的,很漂亮,風(fēng)兒一吹,到池塘去了,洗干凈就變得很漂亮了。

  三.幼兒學(xué)唱

  幼兒學(xué)唱,用不同的形式表演歌曲。

  價值分析:

  通過圖示,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹,啟發(fā)幼兒想象能力,大膽說出自己的想法并且大膽地表現(xiàn)自己的動作。

  播放視頻,讓幼兒熟悉歌曲旋律,并且熟悉歌曲的內(nèi)容。

  采用各種適當(dāng)?shù)男问絹韼ьI(lǐng)孩子學(xué)唱歌曲,激發(fā)孩子的興趣,在玩中學(xué)歌曲。

  反思與調(diào)整:

小班教案柳樹姑娘10

  活動目標(biāo):

  1、感受春天來了,柳樹發(fā)芽、抽葉的變化,熱愛大自然。

  2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點(diǎn)畫柳葉。

  3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動分析:

  這個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣而設(shè)計(jì),以學(xué)習(xí)畫長直線為重點(diǎn),交挫點(diǎn)畫短線為難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中,注入感情因素,目的是調(diào)動幼兒的積極性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前幼兒觀察過柳樹。

  2、范例畫一幅。

  3、棉簽,綠色飲料,作業(yè)難紙。

  活動過程:

  1、談話:與幼兒一起回憶柳樹的外貌特征。

  提問:你們見過的柳樹是什么樣子?

  2、出示范例畫,教師和幼兒共同欣賞、討論。

  提問:

  (1)春天來了,春風(fēng)娃娃吹得萬物都變了樣,吹得柳樹變成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長長,辮子飄飄,你們看它美嗎?

 。2)柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的?從哪兒長出來的?向哪兒生長呢?辮子是怎樣飄的?

  3、幼兒嘗試,教師示范

  (1)提問:如果你是春風(fēng)娃娃,你會吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄?誰愿意來試試?

  (2)教師演示并講述:春風(fēng)娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長(從上往下畫直線),吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的'蝴碟節(jié)(交錯點(diǎn)畫柳葉),左邊一個,右邊一個。春風(fēng)娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來,垂垂的向下生長,隨著風(fēng)兒飄飄,真漂亮!

 。3)幼兒空手嘗試。

  4幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 。1)教師講述:今天我們都來當(dāng)春風(fēng)娃娃,讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的,多多的,為它扎上一個蝴蝶節(jié),把它打扮得漂漂亮亮的。

 。2)提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料,保持畫面整潔。

  5、欣賞與評價

  看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)又細(xì)又長又多,蝴蝶節(jié)能交錯點(diǎn)畫,又多又漂亮。

小班教案柳樹姑娘11

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識柳樹的主要外形特征,知道春天到來時柳樹發(fā)芽變綠。

  2、教育幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)樹木。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲《柳樹姑娘》

  活動過程:

  1、請幼兒演唱學(xué)過的歌曲《柳樹姑娘》

  請幼兒說一說,歌曲中形容的柳樹姑娘長什么樣子?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察柳樹。

  教師:“小朋友你們來看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹?”

  3、觀察柳樹

 。1)請幼兒說一說柳樹什么時候發(fā)芽?

 。2)請幼兒摸一摸樹干,觀察柳樹的.顏色,提問:柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?

 。3)請幼兒仔細(xì)觀察柳樹枝上有什么?樹葉的形狀像什么?

  (4)請幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動象什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。問幼兒誰想和柳樹做朋友?去抱一抱它。

  教師總結(jié):

  柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。了解柳樹給動物、人類帶來的好處,教育幼兒愛護(hù)柳樹和其它樹木。 “這些樹木給動物給人類帶來了什么好處?(給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等)我們小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)這些樹木呢?“(不折樹枝、給樹木澆水等)

  活動結(jié)束

  幼兒自由分組觀察

小班教案柳樹姑娘12

  活動目標(biāo):

  1、在繪畫活動中,充分感受線條的柔美。

  2、嘗試畫出長線條。

  3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn),嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動重難點(diǎn):

  感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。

  能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察過柳樹

  物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩,看到了柳樹。今天,柳樹姑娘來到我們班做客,你們找找看,它們在哪兒?

  2、教師:可是,它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢,請小朋友來幫它們打扮,好嗎?

  二、出示PPT,引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗(yàn),探索柳條的畫法。

  1、教師:柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動作做一做)

  2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn):柳樹姑娘,辮子長長,彎彎腰來點(diǎn)點(diǎn)頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

  3、教師介紹活動要求:今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林,讓它們在一起做游戲。

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫,嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。

  2、對于畫面不飽滿的作品,教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。

  提示要點(diǎn):此處重在要求幼兒投入分繪畫活動,有興趣的畫柳條,而不刻意要求幼兒畫出柳條的'精準(zhǔn)度。

  四、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。

  教師:看一看,哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗,誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多?

  活動建議:

  1、活動延伸:活動后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹

  2、區(qū)角活動:在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干,皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料,手工制作柳條,滿足幼兒操作的愿望。

  3、變式設(shè)計(jì):可將集體教學(xué)改成分組活動,給幼兒提供顏料和棉簽,引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點(diǎn)畫柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,提出變化顏色深淺的要求。

  5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物,教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息,體驗(yàn)繪畫的成就感,從而保持對繪畫活動的興趣,并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。

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