中班教案大全[7篇]

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案7篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　目標：

　　1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。

　　2、體會游戲的快樂。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　材料：

　　飲料瓶、紙板、布球若干。

　　布置：

　　在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的`家和小袋鼠的家。

　　過程：

　�。ㄒ唬�導入

　　以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

　　2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進跳。

　　3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。

　　4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

　　分散活動：目標：

　　能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。

　　材料：

　　增加高蹺、繩辮、皮球

　　過程：

　　1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。

　　2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調。

　　3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

　　結束部分

　　1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”

　　2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

中班教案 篇2

　　設計意圖：由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時經常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。因此我設計了這節(jié)課。

　　教學名稱：

　　健康

　　教學內容：

　　《多吃蔬菜好處多》

　　教學目標：

　　1：引導幼兒簡單認識、了解常見蔬菜

　　2：引導幼兒不挑食、偏食

　　3：引導幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣

　　教學準備：

　　青菜 大蒜 西紅柿

　　教學過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　1、通過談話導入蔬菜、引起幼兒興趣

　　二、導入新課

　　1、教師出示蔬菜，讓幼兒認識蔬菜

　　2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么？

　　3、 有哪些小動物愛吃青菜?

　　三、輸入新知識

　　1、教師講解多吃蔬菜的.好處

　　2、介紹講解挑食偏食的壞處

　　四、結束課堂

　　1、挑選個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字

　　教學總結

　�。和ㄟ^本次讓幼兒 懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

中班教案 篇3

　　一、設計思路：

　　二期課改需要我們以整合的思想來實施新教材。 新<<綱要>>要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。 幼兒在前些階段的學習中，已經接觸和練習了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎上，中班下半學期年齡階段的孩子們可以學習5的組成，數(shù)的組成是加減法運算的`基礎，是幼兒數(shù)學教育內容之一，是幼兒生活中經常接觸到的必備知識。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求，通過創(chuàng)設相應環(huán)境，提供材料讓幼兒自己動手、動腦操作。引導幼兒去探索、體驗理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自己得出結論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

　　二、內容：

　　學習6的組成。

　　三、目標：

　　1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。

　　2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。

　　3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

　　四、準備：

　　花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。

　　五、過程：

　　（一）湊數(shù)游戲：《蘋果和生梨》。

　　1、請1個幼兒上來帶領大家玩湊數(shù)游戲。

　　2、春天的花園里有個數(shù)學王國，小朋友和老師一起到數(shù)學王國找一找那些東西的數(shù)量是6，然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

　�。ǘ�）幼兒分組操作。

　　1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

　　2、教師巡回指導：重點指導有困難的幼兒，適當?shù)囊龑Ш蛶椭��?/p>

　�。ㄈ�）幼兒交流討論。

　　1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上，誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)？在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄋ模�學習6的組成。

　　1、教師：今天小貓的一家也到數(shù)學王國來玩了，數(shù)一數(shù)有幾只貓？用數(shù)字幾來表示？看看它們長得都一樣嗎？引導幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結來分。

　　2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法？

　　3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……它們合起來都是5送糖果。

　　我們小朋友本領真大，不但學會6的組成，還學會了記錄，現(xiàn)在我們一起準備好，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學王國去玩吧。（聽音樂，幼兒做開汽車動作）

　　數(shù)學王國到了，看看國王今天都準備了什么禮物？（各種糖果）

　　國王還準備了這么多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎？如果正確了就請你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

中班教案 篇4

　　主題總目標:

　　1、關注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方式、

　　2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷、

　　主題內容:

　　學習活動:

　　一、快快樂樂迎新年

　　1、過年

　　2、敲鑼打鼓放鞭炮

　　3、新年心愿

　　4、新年好

　　5、賀年卡

　　二、我們過冬天

　　1、不怕冷的大衣

　　2、我的生氣故事

　　3、小河馬的大口罩

　　4、表情歌

　　5、冬天里的'人們

　　6、打扮新年樹

　　7、天冷別凍著

　　8、背太陽

　　9、寒風中的人

　　10、勇敢的雪娃娃

　　三、動物怎樣過冬天

　　1、小綿羊

　　2、小烏龜上山坡

　　3、山洞尋寶

　　4、蝸牛搬家

　　5、蝸牛受苦

　　6、小狐貍的槍和炮

　　7、小動物告別會

　　8、冬天是什么

　　9、第一朵雪花

　　10、雁兒飛

　　運動活動:

　　1、小松鼠摘果子

　　2、鉆地道

　　3、跳降落傘

　　4、小動物搬家

　　5、誰先找到老師

　　游戲活動:美工區(qū):

　　1、剪窗花

　　2、剪圣誕樹

　　3、印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

　　益智區(qū):走迷宮

　　語言區(qū):有關冬天的書籍供幼兒閱讀

　　探索區(qū):

　　1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

　　2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜

　　閱讀區(qū):放置各種有關秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、

　　生活活動:

　　1、自己清理溢出物

　　2、我的營養(yǎng)

　　3、自己床鋪

　　4、勤剪指甲

　　5、我會洗小手

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、 認真傾聽歌曲，初步感受歌曲歡快、幽默的風格。

　　2、 在說說、做做、玩玩的過程中理解歌曲內容，逐步學唱歌曲。

　　3、 有初步的安全意識，懂得不能在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳。

　　4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　音樂、歌曲內容相關圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲，熟悉歌詞，出示小猴子圖片

　　1、 師："你們瞧，這是誰？小猴子來到了床上可能會干什么呢？"教師播放歌曲音樂，請幼兒傾聽。

　　"歌曲里面，出現(xiàn)了幾只小猴子��？"（三只？兩只？我們再來仔細聽一遍吧！）師："請問，你聽到歌曲里聽到了什么？"幼兒每回答出一部分，教師就出示那相應的圖片，隨之哼唱那一句歌詞。再次傾聽，把沒出現(xiàn)的圖片補充完整。

　　2.看圖念歌詞師：現(xiàn)在，我們把圖片上的歌詞連起來念一遍吧。

　　教師帶領幼兒有節(jié)奏地念歌詞，邊念邊指著相應的圖片。

　　"請你找找看，這三段歌詞有什么地方不一樣？"

　　二、1、師："現(xiàn)在我們已經知道了小猴子做的淘氣的事情，我們連起來聽一聽吧。"教師邊唱邊用手指和手心表現(xiàn)小猴子在床上跳后受傷的情景。 師："有趣吧？我這有三只小猴子，你們有沒有？那我們一起把小猴子變出來邊唱邊表演吧！"教師帶領小朋友們一起用手來表現(xiàn)歌曲內容。

　　2、"小朋友們想想，我們還可以用身體的那個部位來表演三只小猴？"（用頭和兩只手、兩只腳和一只手。）

　　3、現(xiàn)在我們請小朋友來當媽媽，你們能把媽媽要說的話唱出來嗎？教師唱前半部分，幼兒填上最后媽媽說的那句話。

　　4、師幼互換角色。

　　三、完整演唱歌曲

　　1、"三只猴子跌下了床，現(xiàn)在（唱）"你們看床上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，……""他們去哪兒了呢？"（幼兒猜測）

　　2、出示醫(yī)院圖片。（原來都去了醫(yī)院）根據(jù)幼兒回答，貼出相應的歌詞圖片，教師帶領幼兒一起跟著音樂齊唱一遍歌曲。

　　四、嘗試分角色表演，表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。

　　1、師："請小朋友來到中間，找一個舒服的位置，我們一起來想想看，三只頑皮的小猴子可以怎么樣跳？"教師與幼兒一起做動作。（教師做幾組動作后，請個別幼兒上去示范。）"啊�，F(xiàn)在猴子受傷了，它的表情會是怎么樣的呢？"教師清唱，請孩子們邊唱邊表演三只小猴跳的'動作。

　　2、師："咦？歌曲里面，媽媽一共生了幾次氣？每次的動作和表情一樣嗎？而且是一次比一次（更生氣）""那現(xiàn)在就請小朋友跟著音樂邊唱邊表演，而且要把媽媽一次比一次更生氣的樣子表現(xiàn)出來，好么？"教師與幼兒一起用動作表現(xiàn)，期間，教師用語言提示"媽媽一次比一次更生氣！

　　3、教師扮演小猴子，幼兒扮演媽媽，進行邊唱邊表演。

　　4、教師扮演媽媽，幼兒表現(xiàn)猴子，互換角色進行表演。

　　五、安全教育"你們覺得三只小猴在床上跳安全嗎？"教師總結：三只頑皮的猴子在床上跳，結果都受傷住院了�？磥恚�在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳是一件很危險的事情。

　　我們一起對小猴子說："小猴子，以后不要再那么高的地方亂跳啦！"沒錯，我們要做個健康的乖寶寶。

中班教案 篇6

　　活動目標

　　1、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

　　2、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　3、培養(yǎng)幼兒能積極參加集體活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　教學重點、難點

　　1、 重點：培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和協(xié)調性；

　　2、 難點：引導幼兒能積極的參加集體活動以及個別不夠大膽的幼兒能感受游戲的樂趣，并逐漸勇敢參加。

　　活動準備

　　1、 準備3個平底的茶杯

　　2、 準備場地（用粉筆畫好3道長5米，寬20厘米的跑道）

　　3、 準備3面小紅旗

　　活動過程

　　1、 開始

　　教師以開火車的隊列帶領小朋友進入準備好的場地，并安排幼兒在跑道兩旁站好。

　　2、 游戲

　　A、教師給幼兒講解游戲的玩法

　　導語：小朋友，今天老師帶你們來到這里，是要和你們一起玩一個好玩的新的游戲，讓老師告訴你們這個游戲怎么玩，好嗎？

　�。�1） 首先，教師出示一個茶杯，問：小朋友，認識它嗎？我把它放在頭頂上；小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2） 教師動一下，茶杯掉了下來，問：怎么回事呢？小朋友你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3） 告訴幼兒，要把茶杯平穩(wěn)的放在頭上，頭不要動，手伸開，眼睛往前看，身體筆直慢慢的在1、2、3個跑道上慢慢走，這樣，茶杯就不會掉下來了，而且也能勝利到達終點。

　　B、過程

　�。�1）、分別讓在平時觀察中，靈活性和協(xié)調性比較強的小朋友先比；引導幼兒助威喊“加油”！

　�。�2）、對幼兒在剛才的游戲情況及時的進行指導與糾正；

　　導語：剛才誰勝利了？誰的茶杯掉了？為什么會掉下來了呢？

　�。�3）、在接下來的活動時，教師一邊給幼兒強調怎么樣才能完美的完成任務，一邊做好幼兒的心理安撫，即使茶杯掉了，不用氣餒，告訴幼兒還有機會，讓幼兒認真觀察別人是怎么做的。

　　（4）、師生互動，導語：老師看到小朋友玩得好開心呀，老師也想玩，你們愿意和老師比賽嗎？為了公平起見，老師可以倒背面走哦！

　�。�5）、再請在第一輪勝利的小朋友進行第二輪的.比賽，以及在第一輪茶杯掉下去的小朋友在來一次，問：小朋友，在第二輪過獨木橋時，在第一輪掉了茶杯，現(xiàn)在還掉嗎？

　　導語：小朋友，誰拿了兩次勝利了？

　　C、和幼兒一起分享活動的快樂和成果。

　　3、活動結束

　　教學反思

　　1、在設計活動時，我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調性為主，而且活動的趣味性也吸引幼兒能積極參加，雖然活動的材料不是很豐富，但卻能夠讓幼兒沉浸在游戲的快樂。

　　2.對活動過程的反思：

　　⑴、對幼兒發(fā)展的反思，在整個活動中，幼兒的表現(xiàn)還是很不錯的，積極性很高，能自覺的遵守紀律，也能按照老師的要求活動，當然，還有極少個別幼兒有膽怯，不敢參與活動的想法，但最后，通過耐心引導，最終還是參加了活動。

　�、啤�對教師專業(yè)發(fā)展的反思，因為我是帶班老師，所以對本班的幼兒的基本情況比較了解的，對他們的經驗水平、學習的特點和個性個征都有一定的掌握，所以能夠把握教育內容的核心及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　　⑶、對師幼互動的反思活動開始是由教師示范，給幼兒講解游戲的玩法，

　　4. 如果讓你重新上這節(jié)課，如果讓我重新上這節(jié)課，我會在活動設計上多花點心思，把活動過程設計得更有趣些，而且再設計一些環(huán)節(jié)，比如，在過獨木橋時會遇到障礙物等，而且還可以考慮到，針對膽子比較小的幼兒做好活動前的準備，

　　使全體幼兒全身心的投入活動的快樂中。

　　活動設計背景

　　中班幼兒對于一些有趣，好玩的事特別的感興趣，根據(jù)他們的發(fā)展需要，相對本班幼兒的基本情況，在滿足幼兒喜愛游戲的心理下，發(fā)展幼兒在動作協(xié)調能力，以及極少個別幼兒不夠大膽的情況加以引導。

　　小百科：獨木橋，拼音dúmùqiáo，比喻困難危險的路程。

中班教案 篇7

　　表現(xiàn)：做燈

　　情境目標：

　　1、嘗試自己創(chuàng)作各種各樣的燈，體驗成功的快樂。

　　2、喜歡與同伴合作，養(yǎng)成良好的操作能力。

　　情境創(chuàng)設：

　　已在寒假觀察認識各種各樣的燈；

　　和孩子收集各種廢舊材料：紙盒、易拉罐，塑料瓶等；

　　提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等；

　　剪刀、漿糊、抹布等。

　　活動實施：

　　1、交流賞燈后的感受。

　　提問：

　　1）前幾天爸爸媽媽和你們一起去看燈會，你們覺得好玩嗎？

　　2）你看到了哪些燈？

　　3）最喜歡的是什么燈？為什么？

　　1、激發(fā)幼兒制作的興趣，共同討論班級燈會的內容。

　　1）今天我們班上也來舉辦一次燈會，可是沒有燈怎么辦呢？

　　2）前幾天小朋友們看的燈是叔叔阿姨設計制作的，小朋友們也很能干，一定也能設計出新穎奇特的`燈來，對不對？

　　3）可以用什么方法、哪些材料來制作燈呢？

　　3、幼兒自選材料設計燈。

　　1）提供各種各樣的材料，讓幼兒自由做燈。

　　2）為自己制作的等取名字。

　　4、師生共同掛燈，布置班級燈會。

　　賞燈并評選出最美的燈：

　　1)你最喜歡哪盞燈？

　　2)你覺得哪盞燈最美？為什么？

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