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漢語拼音AOOUIU教案

時間:2023-09-16 07:43:46 教案 我要投稿
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漢語拼音AOOUIU教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的漢語拼音AOOUIU教案,希望能夠幫助到大家。

漢語拼音AOOUIU教案

漢語拼音AOOUIU教案1

  學習目標:

 、艑W會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。

 、茖W會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié),能準確拼讀音節(jié)。

 、钦J識8個生字,正確朗讀句子、兒歌。

 、攘私庑游锏挠嘘P(guān)知識,培養(yǎng)對動物的興趣。

  課前準備:

  字母卡片,生字卡片。

  第一課時

  一、復(fù)習

 、盼覀儗W過6個單韻母。誰知道它們是誰出示卡片a、o、e、i、u、v。

 、普l能用這些卡片拼出我們已認識的三個復(fù)韻母(ai、ei、ui)今天我們又要認識幾位新朋友。

  二、學習復(fù)韻母ao

 、趴磮D。

  a、出示課件,圖上畫著什么(奧運五環(huán))

  b、同學們都知道,2008年的奧運會將要在中國北京舉行!皧W運”的“奧”就是今天我們要認識的第一位朋友“ao”的讀音,誰想來試試

 、谱x音。

  a、指導發(fā)音方法。

  b、練習ao的四聲。指名練讀。開火車讀。同桌抽讀卡片。

 、怯浶。

  a、誰有好辦法記住復(fù)韻母ao

  b、順口溜:奧運盛會北京開,左a右o ao ao ao 。

 、绕醋x。 ao也喜歡交朋友。瞧,它和誰交上了朋友

  a、出示z — ao —zao。指名拼讀。

  b、打開書,自由練讀。sao、shao,bao、gao、dao、zao。

  c、給這些音節(jié)口頭組詞。

  三、學習ou、iu

  ⑴打開書看圖,圖上畫著什么

  ⑵誰能用學過的發(fā)音方法試著讀讀這兩個復(fù)韻母指名讀,說說讀音方法。

 、切〗M練讀,正音。

  ⑷你能看著圖給他們編個順口溜,記住他們的樣子嗎

  ⑸看書,小組練習拼讀音節(jié)。

  四、練習書寫

 、盘崾荆簩懲暌艄(jié)的所有字母后再標調(diào):ao的'聲調(diào)標在a上,ou的聲調(diào)標在o上,iu的聲調(diào)標在u上。

 、凭毩曉谄匆舾裰袝鴮懸艄(jié)。

  五、學習兒歌

 、蓬I(lǐng)讀兒歌。

 、谱宰x兒歌,圈出帶有ao、ou、iu的音節(jié),多讀幾遍。

 、侵该x兒歌。在這首兒歌里,有一個今天要認識的生字,誰最能干,能把它找出來

  ⑷出示“好”:a、你怎么記住它b、用“好”組詞,說句子。

 、升R讀兒歌。

  第二課時

  一、復(fù)習

  上個星期,小朋友們到動物園秋游,玩得可開心了,在那兒他們看見了許多動物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

  二、學習新課

  那天,小朋友去秋游的時候,還玩了搖搖車。出示卡片qiu you、yao yao che。

  ⑴指名拼讀詞語。

 、凭毩暺醋x:y—ao—yao,y—ou—you。

 、悄隳軐W著老師的樣子,用帶有yao、you的音節(jié)說詞語嗎

  ⑷誰來說說三拼音節(jié)的拼讀口訣

 、删毩暺醋x。 jiao、qiao、xiao

  ⑹誰能用這幾個音節(jié)說詞語

  三、學習句子

  現(xiàn)在我們看看這幅圖上的小動物在干什么。

 、懦鍪緢D片:圖上有些什么小動物它們在干什么

 、拼蜷_書,自讀句子,圈出帶有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音節(jié),波浪線劃出本課要認識的生字,多讀幾遍。

 、侵该x音節(jié)、讀卡片。

 、戎该x句子,同桌讀,全班交流讀。

  四、鞏固練習

 、艔恼n本生字中任選幾個字說句子。

 、菩」窅鄢匀。

  小貓愛吃魚。

漢語拼音AOOUIU教案2

  教學目標:

  1、認識復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲,讀準音、認清形,能正確書寫。

  2、學會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié),并能準確拼讀音節(jié)。

  3、認識8個生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。

  教具準備:電腦、拼音卡片。

  教學流程:

  第一課時

  課時目標:

  1、學會復(fù)韻母ao ou iu及其四聲,讀準音,記清形,正確書寫。

  2、能夠看圖說一句話。

  教學過程:

  (一)復(fù)習檢查。

  1、出示卡片a o i u,看老師的口形,猜一猜讀的是哪一個單韻母。

  2、指名讀復(fù)韻母ai ei ui,說說讀這三個復(fù)韻母時口形是怎樣變化的,輕重又該怎樣

  3、對比讀:a——ai e——ei u——ui說說每組有什么不同(如:a是單韻母,發(fā)音時口形不變。ai是復(fù)韻母,發(fā)音使口形從a向i滑動,a重i輕。)

  (二)引出新課,提出要求。

  上一課我們學了3個復(fù)韻母,知道復(fù)韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節(jié)課我們再來學習3個復(fù)韻母,看誰學得最好,能認清字形,讀準字音,還會帶調(diào)讀。

  (三)教學復(fù)韻母ao ou iu。

  1、教學復(fù)韻母ao。

  (1)看插圖說話引出ao:圖上畫著什么(奧運會的標志)領(lǐng)讀:“奧運會”,復(fù)韻母ao就是“奧”的第一聲。板書:ao。

  (2)ao怎么讀呢先發(fā)a音,緊接著向o音滑動,a重o輕,就成了ao。(教師示范讀ao,領(lǐng)讀、齊讀、指名讀)

  (3)練讀四聲,標調(diào)在a上:āo(凹進凸出) áo(熬藥) ǎo(棉襖) ào(驕傲)

  3、教學復(fù)韻母ou。

  (1)看插圖:圖上畫的是什么(圖上畫的是藕。)誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀,出示:ou。

  (2)看老師念ou,說說口形是怎樣變化的(先發(fā)o音,很快地向u滑動,o重u輕。)

  (3)教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。

  (4)ou的聲調(diào)標在o上,誰會給ou標上四聲練讀ou的四聲:ōu(海鷗) óu(óu,真奇怪) ǒu(鮮藕) òu(慪氣)

  4、教學復(fù)韻母iu。

  (1)看插圖:圖上畫著誰在干什么(人們在游泳池里游泳。)出示:iu。

  (2)iu:i在前,u在后,讀的時候口形應(yīng)該怎么變誰會讀

  誰能說說怎么發(fā)iu這個音(先發(fā)i,口形再變到u,i重u輕。)指名讀、齊讀。

  (3)告訴學生iu的聲調(diào)標在u上,指定一位學生上臺標聲調(diào)。

  四聲練習:iū,努力學習要得優(yōu)。 iú,我替媽媽去買油。

  iǔ,他是我的好朋友。 iù,我們要尊老愛幼。

  (四)鞏固練習。

  1、看卡片,認讀復(fù)韻母ao ou iu。

  2、打亂次序讀帶調(diào)的ao ou iu。

  (五)指導書寫。(課件)

  (六)擴展活動。自制卡片ao、ou、iu認讀。

  板書:10、ao、ou、iu

  圖一

  圖二

  圖三

  第二課時

  課時目標:

  1、鞏固復(fù)習ao ou iu及其四聲。

  2、學會聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié),包括三拼音音節(jié)。

  3、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

  4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

  5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字,并能在一定的語境中使用。

  教學流程:

  一、看圖說話,認識讀音。

  讓學生看五環(huán)旗、游泳圖,指導學生在說圖意的過程中,提示ao、ou、iu發(fā)音并正音(如ao的.讀音是a快速的滑向o就是ao)。在學習ao、ou、iu的讀音基礎(chǔ)上學習他們的四聲。

  1、抽讀ai ei ui。

  2、打亂順序讀四聲。

  3、出示一個美麗的大花壇和帶有音節(jié)的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、fēi,認識放在花壇里。(生上臺摘卡片領(lǐng)讀,跟讀最后全班讀)

  二、拼讀練習,突出重點。

  剛才同學們都能正確拼讀復(fù)韻母。下面,聲母與復(fù)韻母結(jié)合想考考小朋友,看看同學拼讀的怎么樣,請同學們打開書先自由朗讀。

  1.(課件出示音節(jié))下面,考考同學們的拼讀本領(lǐng),尤其要強調(diào)三拼音節(jié),讀好介母。復(fù)習已掌握的聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法,再引導學生學習聲母與介母、復(fù)韻母相拼的三拼音。

  激趣導入:多美的百花園,多美的春天啊!在這萬物復(fù)蘇的春天里,小朋友們還可以做些什么事(課件出示)圖上畫了什么

  2、學生交流,相機貼出:小白兔、樹、鴿子、載樹、培土、提水的音節(jié)卡片。

  3、同桌互讀?凑l讀得準。

  4、個人讀、開火車讀、齊讀。

  5、出示短句,練讀,指名讀、評議。

  6、認認哪個是我,哪個是你,哪個是他,并練習說話。

  三、認識生字,鞏固拼音。

  1、學生先帶音節(jié)認識新字。(課件課件出示:小、愛、吃、魚、和、牛、草、好)

  2、去掉音節(jié)反復(fù)識字,并用這些字組詞,交流課外識字途徑。先由學生說自己認識了哪個字,是怎么認識的。

  3、鞏固認讀。通過朗讀句子和兒歌,鞏固漢語拼音,并在語言環(huán)境中認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”八個漢字。

  4、練習句子。(課件出示圖)

  四、課外識記,拓展練習。

  前面都是老師在考同學們,接下來讓同學也來考考我,不過考我得需要大家的幫忙。一會兒,屏幕上會出現(xiàn)一些音節(jié),你們看到音節(jié)可千萬別出聲,在心里拼,然后用你們的動作表演給我看我再說出音節(jié),準備好了嗎(課件出示音節(jié))

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